小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料1500字（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編整理的小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 1
華秋實(shí)二十載，從94年至今，劉xx老師投身教育事業(yè)已經(jīng)有20多個(gè)年頭了。青絲變?nèi)A發(fā)，不變的是那一顆熱衷于教學(xué)無私奉獻(xiàn)的心。
師者，傳道，授業(yè)，解惑也
劉xx老師在教學(xué)工作中，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持教書育人的準(zhǔn)則，把思想政治教育放在教學(xué)首位。從事教學(xué)工作這么多年，劉老師從未請過假，僅有的一次調(diào)課也是因?yàn)樯∨P床不起，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感著實(shí)令人欽佩。對于存在的小部分教師不安心教學(xué)，只把重心放在科研的現(xiàn)象，劉老師會主動(dòng)和這些老師溝通交流，告誡他們只有教學(xué)科研一起抓，才會得到更好的突破和創(chuàng)新。劉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在思想上關(guān)心學(xué)生，在生活上還能積極幫助學(xué)生。這份主動(dòng)關(guān)心學(xué)生健康成長的心，是廣大師生看在眼里，記在心里的。
比比如在劉老師講授《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程的時(shí)候，無論是理論教學(xué)還是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生對課程全面理解與掌握，理論與實(shí)踐相結(jié)合。使學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過程中除了掌握知識以外，還能將其運(yùn)用與實(shí)踐，既加深了對理論的理解，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。劉老師還是國家二級心理咨詢師，利用教學(xué)中與學(xué)生接觸較多的優(yōu)勢，加上其較強(qiáng)的心理學(xué)基礎(chǔ)，雖然目前沒有擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，但是遇到學(xué)生生病或是有思想問題時(shí)，劉老師都能及時(shí)將學(xué)生的情況與分管學(xué)生的老師溝通，能夠?yàn)閷W(xué)生解決生理和心理上的問題和困難。劉老師擁有的這份責(zé)任心和親和力，使得學(xué)生們愿意主動(dòng)與她聯(lián)系，她也因此更進(jìn)一步地掌握學(xué)生的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生更好的'學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得更大的提高。
師者，嘔心瀝血，蠟炬成灰淚始干
吃苦在前，享樂在后，無疑是對劉老師最中肯的評價(jià)了。在連續(xù)三年的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)中，劉老師承擔(dān)了三個(gè)教學(xué)單位的教學(xué)，最多的時(shí)候每周的純課時(shí)量可達(dá)到30個(gè)，為學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)系的教學(xué)工作做出了卓越的貢獻(xiàn)。并且與此同時(shí)，劉老師還能與相關(guān)課程的教師團(tuán)結(jié)合作，建立相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)組織教師的教學(xué)和相關(guān)課題的研究，并取得了優(yōu)秀的碩果。其《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程成為了學(xué)校的優(yōu)培課程。自2014年以來，劉老師公開發(fā)表的論文有四篇，參編的教材有兩部，主持完成省級項(xiàng)目一項(xiàng)，參與國家項(xiàng)目一項(xiàng)。這與劉老師長期扎根在教學(xué)的第一線，夜以繼日的努力付出是分不開的。
師者，厚德樹人，桃李天下盡芬芳
為為人師表，方能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。劉老師在科研工作中，以身作則，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。因此在教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，增加了課程論文環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文而不是從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行簡單的復(fù)制粘貼。即便是學(xué)生人數(shù)眾多，任務(wù)壓力大，劉老師也從未因此放棄這項(xiàng)工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)的給學(xué)生指導(dǎo)，常常在實(shí)驗(yàn)室或者辦公室一坐便是十幾個(gè)小時(shí)。為了做到工作的連續(xù)性，從課程論文到學(xué)年論文，再到畢業(yè)論文，這樣連續(xù)性的嚴(yán)格要求下，學(xué)生的學(xué)術(shù)水平得到了提高，畢業(yè)論文均能夠用實(shí)證分析的方法進(jìn)行。常年的嚴(yán)格要求和認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究都有較大程度的提高。在講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的時(shí)候，為了提高學(xué)生的軟件應(yīng)用能力，要求學(xué)生進(jìn)行撰寫課程論文。但要求論文必須是學(xué)生自己寫的，按照嚴(yán)格的學(xué)術(shù)論文來要求學(xué)生。對于尚未真正開始學(xué)術(shù)論文的學(xué)生來說，指導(dǎo)工作非常困難且工作量極大。但劉老師從未降低要求，巨大的工作量使得其常常為學(xué)生加課，用電話和學(xué)生溝通論文內(nèi)容，網(wǎng)上解答學(xué)生問題常常至深夜。但老師卻從來沒有要求學(xué)院給予任何方式的補(bǔ)貼，所有的補(bǔ)課指導(dǎo)均是劉老師自愿的積極主動(dòng)去進(jìn)行和完成。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在每年由劉老師指導(dǎo)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的學(xué)生里，考上研究生的人數(shù)，不勝枚舉。
春春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；紅燭從未夸耀過自己的貢獻(xiàn)，卻用那片光芒詮釋著生命的意義。粉筆沒有引起過人們的注意，她卻用片片白色滿足了一雙雙渴求知識的眼睛。她不僅僅是在教授知識，她更像是朋友一樣走進(jìn)學(xué)生們的心里。劉xx老師正是用她平凡的一言一行向我們講解著人生這個(gè)最難懂的課題！
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 2
我從20xx年參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重，因?yàn)槲沂且幻處�，是祖國未來的引�?dǎo)者、是將來國家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子�！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽(yù)稱號。
一、把愛心傾注給每一位同學(xué)
本人擔(dān)任三年級二班的班主任，作為一班之長，我覺得首先應(yīng)該親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，真心的愛班里的每一個(gè)學(xué)生，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛，平等對待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)�？吹降氖撬麄兠恳粋�(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，對后進(jìn)生不能簡單地批評、指責(zé)和抱怨。其實(shí)，在班里許多人之中，最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦，又有誰能了解呢？此時(shí)，老師送給他們，一束溫暖的`目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動(dòng)，并銘記在心。
二、為人師表，嚴(yán)于律己
在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書、進(jìn)行背誦比賽等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。
三、多表揚(yáng)，少批評，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)
人人都喜歡表揚(yáng)，優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不愿參加班級的值日，可對班級管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺，每天都按時(shí)檢查，現(xiàn)在我們班的窗臺是一點(diǎn)塵土都沒有，我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來他們就有了較大的轉(zhuǎn)變，上課回答問題也積極了，作業(yè)不會的也主動(dòng)問老師、同學(xué)，也愿意參加班級的值日工作了，因此，要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，多激勵(lì)學(xué)生，其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧，不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
四、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做好本職工作，問心無愧
這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外，還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí)，我欣然接受，感覺應(yīng)該是手到擒來、很容易的事情，但是果不其然。在平時(shí)，只要老師的電腦出了問題，我一定是有求必應(yīng)，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡單，曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛車去集市買東西，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢的油條、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜、12元錢的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當(dāng)我往回趕的時(shí)候，天有不測風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來，緊接著下起了傾盆大雨，當(dāng)走到下面修摩托車的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋，最后回來的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無所謂。
當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí)，感覺受之有愧、相差甚遠(yuǎn)，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對我的期望。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 3
我是朝陽小學(xué)一名普通的教師，中共黨員。19xx年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對本職工作的熱愛認(rèn)真對待工作中的每一件事，經(jīng)歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。在平凡的工作中奉獻(xiàn)并快樂著。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。自19xx年參加工作以來，一直任教信息技術(shù)學(xué)科工作。20xx—20xx年在朝陽小學(xué)先后擔(dān)任了二屆全市首個(gè)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作，并與學(xué)校全體班子成員一道共同了實(shí)驗(yàn)班的規(guī)劃及實(shí)驗(yàn)組織的建立健全。作為主研人員參與了課題的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了后續(xù)的探索與實(shí)踐工作，該課題曾獲長沙市友誼科研獎(jiǎng)。我制作的數(shù)學(xué)課件《趣樂園》在全國數(shù)學(xué)大賽上課件類獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教的網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐課《紙的研究》獲長沙市綜合實(shí)踐課比賽一等獎(jiǎng)。執(zhí)教的信息課《創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)》獲長沙市龍芯杯第二屆信息技術(shù)賽課特等獎(jiǎng)并被推薦參加省錄像課比賽的評比。在課余時(shí)間所培訓(xùn)的學(xué)生，多次獲全國中小學(xué)電腦制作比賽市一、二等獎(jiǎng)。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行德育、美育教育，主持建設(shè)了德育、美育兩個(gè)專題網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)平臺激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我主持了學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)教室的日常工作，在學(xué)生上網(wǎng)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓文明、健康的網(wǎng)絡(luò)文化影響學(xué)生的心靈。
二、勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)
20xx年—20xx年朝陽小學(xué)面臨整體搬遷，電腦設(shè)備一直沒有更新，學(xué)校周圍環(huán)境惡劣。作為一名能吃苦、講奉獻(xiàn)的朝陽人，我在設(shè)備陳舊老化，學(xué)校教師平均年齡偏高這樣一個(gè)困難的條件下，沒有退縮，完全依靠自己的努力和全校老師的支持，不僅積極開展學(xué)校信息工作，而且我們更是把教育科研與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合來，由于我們的百倍努力與付出，我校連續(xù)三年被評為區(qū)教育應(yīng)用技術(shù)示范校，在學(xué)校教育信息化領(lǐng)域走出了一條富有朝陽特色的道路。每個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)信息組的老師們組織教師信息化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)不下十次，通過培訓(xùn)提高了老師們的信息技術(shù)素養(yǎng)，就這樣全校教師100%通過了計(jì)算機(jī)高級證的考試。我們還建立朝陽教師QQ群，方便老師交流學(xué)習(xí)。學(xué)校在搬遷期間，由于基礎(chǔ)建設(shè)不再投入，學(xué)校設(shè)施設(shè)備老化，維修任務(wù)一年比一年重，盡管學(xué)校很長一段時(shí)間沒有進(jìn)信息教師，但是我能充分利用課余和休息時(shí)間，對學(xué)校里舊電腦、舊設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù)，對老師們在應(yīng)用電腦設(shè)備中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，保證學(xué)校教育教學(xué)工作能夠正常開展。
信息技術(shù)是我的專業(yè)也是我的特長，我充分發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢積極參與了學(xué)校四個(gè)國家、省、市信息技術(shù)課題的研究，并擔(dān)任主研人員，在課題研究工作中，撰寫了多篇經(jīng)驗(yàn)論文獲省、市級論文獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年寒假，我校搬遷新校，時(shí)間短，任務(wù)重，不僅要將舊設(shè)備進(jìn)行盤存、處理、搬運(yùn)，還要組織新校的.設(shè)備采購、安裝、調(diào)試，我?guī)ьI(lǐng)信息組的幾位同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下加班加點(diǎn)，直到春節(jié)前二天還在學(xué)校工地上辛苦的工作，春節(jié)只休息了幾天，又投入到設(shè)備安裝工作中，為新校的建設(shè)盡心盡力，努力把朝陽小學(xué)的信息技術(shù)裝備工作做成全區(qū)學(xué)校的標(biāo)桿，作為一個(gè)黨員教師勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)是我的誓言，作為一個(gè)朝陽人，創(chuàng)建一個(gè)美好的新朝陽學(xué)校是我的目標(biāo)。
三、創(chuàng)新工作，以身作則
作為一名黨員教師，同時(shí)有幸成為朝陽黨支部的一名支委，我在平時(shí)工作中注意做到遵規(guī)守紀(jì)，模范帶頭，團(tuán)結(jié)同志，做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的連心橋，及時(shí)將群眾的意見與心聲反映給領(lǐng)導(dǎo)，將學(xué)校的重大事項(xiàng)與決策在群眾中傳達(dá)解釋，是群眾的貼心人，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。在黨建工作中協(xié)助賀書記做好常規(guī)工作，同時(shí)創(chuàng)新工作思路，提出有創(chuàng)意的意見與建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考。在黨員創(chuàng)先爭優(yōu)工作和文明創(chuàng)建工作中也做出了突出成績。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。以上是我近年來的親身體驗(yàn)。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我快樂著！
教育格言：教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 4
張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李，無私奉獻(xiàn)默耕耘，在三尺講臺上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè)，20xx年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會外語教育研究會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。
張xx于20xx年來我院工作，先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對外交流辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長，20xx年至今擔(dān)任學(xué)院對外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師，多次被評為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人。
一、作為一名專任教師，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，激勵(lì)自己以育人為己任
張同志入我院工作至今，始終在教學(xué)一線教書育人，從未間斷。她心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。
從教17年來，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。20xx年-20xx年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間，作為專任教師，曾講授精讀、泛讀、大學(xué)英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。xxxx-20xx年做管理工作期間，也從未間斷教學(xué)工作，主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級從xxxx級到xxxx級共計(jì)19個(gè)年級37個(gè)班級，實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí)，年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí)。多年的英語教學(xué)經(jīng)歷，取得良好教學(xué)效果。授課語言生動(dòng)，教學(xué)方法靈活，受到學(xué)生喜愛。
張同志熱愛本職工作，工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。曾擔(dān)任國際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車011班導(dǎo)師，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會陽光協(xié)會。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活中，她對待學(xué)生如同孩子、如同朋友。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生，她所教的班級孫海英同學(xué)父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對孫海英關(guān)懷備至，幫助她樹立生活信心，為她提供生活上的幫助，孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè)，至今仍然保持很好的師生情誼。20xx年底，學(xué)院xxx班的一個(gè)女生不小心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息，上前辨認(rèn)，確定是本校學(xué)生的，就找到班級里，將包親自送到學(xué)生手中。新年時(shí)刻，該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時(shí)刻，來自各地的學(xué)生發(fā)來的賀卡、信息，打來的電話，是對張老師的祝福，也是她最幸福的時(shí)刻。
二、作為一名教師和行政管理人員，她潛心工作，愛灑桃李，視學(xué)生為孩子
“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。”愛是培桃育李的.感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道，他們才會主動(dòng)、愉快地接受教育。她每天微笑著面對每一個(gè)學(xué)生，她常說“只有真正熱愛學(xué)生，我們才能自然地流露出微笑�！倍嗄甑慕虒W(xué)工作，使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的教師，她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不足，很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo)、耐心傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都憑著自己的真情和對學(xué)生的愛，出色完成每一項(xiàng)工作。在近20年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中，她善于挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分組圓圈桌椅擺放，每組5-6人的組合中，讓學(xué)習(xí)成績?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長，多給他們鍛煉的機(jī)會。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。遇到班級里的好人好事，大加鼓勵(lì)與表揚(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿足感。課堂授課中，注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對接，從不忽視一個(gè)學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教，上好每一課，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才，教育教學(xué)中，她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待，一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力。
桃李不言，下自成蹊。從教多年來，張老師歷年的教學(xué)評價(jià)都是優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛戴。三尺講臺閱歷春秋，苦苦耕耘。細(xì)雨春風(fēng)滋潤桃李，累累碩果，走在教育的路上，她工作并幸福著……
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 5
三尺講臺，一片愛心。放飛希望，樂此不疲。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻(xiàn)的心情。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心，踐行著“師愛為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，無怨無悔！憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。
一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守。
教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅(jiān)守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠。從教十三年以來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真去完成。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神，我也沒有了任何拒絕的理由，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時(shí)，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事；當(dāng)別人坐臥床頭，端起一杯清茶時(shí)，我卻奔走于寢室、操場之間。孩子們安穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門，“爸爸該回來了吧！”經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！或者也就是好說話，傻吧�！睂W(xué)校工作的需要、領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我該做什么，我想我還是“傻”點(diǎn)吧！只有這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。
二、潛心施教、收獲成功。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學(xué)過程中，我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，接受新觀念，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，精心備好每一節(jié)課，吃懂、吃透教材，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。在上海市教育專家來我校調(diào)研時(shí)，我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的一致好評；在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時(shí)，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實(shí)的基本功教學(xué)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊；課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié)，讓我能不斷的'嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學(xué)校、社會的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號。
三、傾心育苗，付出真愛。
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我擔(dān)任班主任的這十一年時(shí)間內(nèi)，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛心。當(dāng)我捫心自問時(shí)，問的是良心，當(dāng)我傾情付出是，撒的是愛心。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，我總會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等），我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)�！笔箤W(xué)生們變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃孩子們的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時(shí)候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對于我來說，這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。
四、無私奉獻(xiàn)，樹立典范。
事業(yè)為重，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，對學(xué)生、對同事，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往，做一個(gè)心靈澄澈、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師。
扎根于農(nóng)村，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū)，教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，猶如一股春風(fēng)，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力�？赡苁俏夷贻p，平時(shí)愛玩電腦，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實(shí)吧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員�？墒钱�(dāng)我真正接手這件事時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算機(jī)知識的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦，那只有學(xué)習(xí)了。于是自費(fèi)購買、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，那段時(shí)間我把我所有休息時(shí)間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個(gè)word文檔的編輯、一個(gè)電子表格的制作、一個(gè)宏病毒的清除、一個(gè)apr局域網(wǎng)的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個(gè)電腦問題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí)。
另一方面，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn)，向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流。在使用中學(xué)習(xí)，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高�，F(xiàn)在，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。
個(gè)人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題，一個(gè)電話，我便隨時(shí)到達(dá)，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感激，收獲了知識。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，苦，但我是快樂的！
“回首清暉來時(shí)路，古月依舊照今人。”在今后的日子里，我會繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 6
我自84年參加工作以來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
三、對學(xué)生傾心所愛
師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
傾心所愛，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語文、數(shù)學(xué)都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫，我在批評教育他時(shí)開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，期末考試語文77分，數(shù)學(xué)60分，英語62分。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α�。
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的.環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 7
xx，1974年出生，1995年畢業(yè)于東臺師范學(xué)校，一直在岡東小學(xué)任教至今，常年擔(dān)任班主任工作。自工作以來，他堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)崗位，勤勉盡職，教書育人，默默做著一份教師應(yīng)做的事業(yè)。
作為一名班主任，他特別注重對學(xué)生的思想教育。工作中，他通過召開晨會講楷模故事、開班會一周一議，教會學(xué)生辨別美丑、樹立新風(fēng)正氣；同時(shí)他還堅(jiān)持召開家長會，密切與家長保持著聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良思想行為，他能及時(shí)捕捉，并給予疏導(dǎo)，從而讓學(xué)生集中思想，努力學(xué)習(xí)。他所任教的學(xué)生中有一個(gè)名叫倉基忠的，該生是一名留守兒童，父母離異，平常是爺爺照看。他很頑皮，但很聰明。陳老師注意到這個(gè)同學(xué)經(jīng)常感冒。后來，經(jīng)過他長時(shí)間跟蹤發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的感冒都是在體育課上劇烈運(yùn)動(dòng)后不注意冷暖引起的。他經(jīng)過分析，得出結(jié)論：該孩子太缺少關(guān)懷了。于是，他找來那個(gè)孩子的爺爺和奶奶，促膝長談，讓其多關(guān)心小孩。同時(shí)，他還找該生噓寒問暖，教給他獨(dú)立生活的本領(lǐng)。在陳老師的關(guān)心下，該生的爺爺奶奶對小孩關(guān)注多了，同時(shí)那個(gè)孩子也改掉了體育課上不注意冷暖的壞毛病。像這樣的事情，在陳老師的班級里不勝枚舉。在班級中，他還注重培養(yǎng)小助手，讓他們自主管理班級，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神。在學(xué)校組織的歷次活動(dòng)中，他所任的班級呈現(xiàn)出良好的風(fēng)貌，得到了一致好評，多次榮獲各級各類優(yōu)秀班主任、班中隊(duì)等榮譽(yù)。
作為一名語文老師，他能潛心鉆研教材，積極參與課程改革。在校內(nèi)，多次開設(shè)示范課，為青年教師做好表率。他的課堂能始終堅(jiān)持以生為本，在課堂上充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。他的錄像課《望月》還被選拔出參加省部級優(yōu)課的評比。在他的語文課上，他總能結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教給他們做人的道理和做事的方法。他所任教的學(xué)生中有一個(gè)名叫王龍的`，該生說話結(jié)巴，顯得很自卑。一次課堂上，他讓同學(xué)用表演的方式來體會詞語的意思，其中一個(gè)要表演的詞是“吞吞吐吐”。當(dāng)時(shí)有同學(xué)推薦讓王龍來演。他見此情形，靈機(jī)一動(dòng)，便欣然讓其與另一個(gè)同學(xué)合作來表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)演出相當(dāng)成功，王龍的表現(xiàn)得到了大家的掌聲。他不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了點(diǎn)評：“有時(shí)，人的缺點(diǎn)也可以變成優(yōu)點(diǎn)，所以不必為此感到自卑�！睆哪且院螅觚埻瑢W(xué)變得開心自信起來，說話也變得不結(jié)巴了。那次經(jīng)歷，使陳老師深深認(rèn)識到教育的意義在于幫助每個(gè)同學(xué)成長，從而變得自強(qiáng)、自立，他也樂在其中。陳老師從教多年，深耕課堂，教學(xué)實(shí)績得到了學(xué)校及上級主管部門的一致肯定。他不圖名利，掛在嘴邊常說的一句話就是：“教書育人，盡我所能，問心無愧就行！”他不僅充分利用課堂主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，在課外還引領(lǐng)學(xué)生拓展經(jīng)典閱讀，讓人文精神潤澤孩子們的心靈。近幾年來，他積極響應(yīng)上級及學(xué)校的號召，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，讓人文精神充盈孩子們的內(nèi)心世界。他不僅鼓勵(lì)孩子們讀必讀書目，還自費(fèi)購買了多套中外優(yōu)秀讀物，以獎(jiǎng)勵(lì)的方式發(fā)放給學(xué)生，讓孩子們徜徉在書的海洋，揚(yáng)帆駛向成功的彼岸。
作為一名教職員工，他關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的政策方針，在平時(shí)工作中關(guān)心同事、堅(jiān)守崗位。單位上新分配來的劉欣老師，對教學(xué)業(yè)務(wù)不熟練，偶爾有抱怨情緒。他見此情形便主動(dòng)找她談心，指導(dǎo)她完成備課，幫她解決如何導(dǎo)學(xué)問題。他不僅關(guān)心同事，對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。2016年10月中旬，他被查出左臂上長有血管瘤，診斷的結(jié)論是急需手術(shù)治療。他考慮學(xué)校人手緊張，孩子們的功課不能耽誤，于是堅(jiān)持工作到了學(xué)期結(jié)束才在寒假里做了手術(shù)。新學(xué)期開學(xué)后，他只休息了三個(gè)星期，在傷口沒有完全愈合的情況下，就又堅(jiān)持上班了。
他就是這樣一位對學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師，學(xué)生成了他的一切。大愛無言，潤物無聲，陳老師就是這樣一位默默堅(jiān)守鄉(xiāng)村教壇，揮灑青春熱血二十余載的教書匠。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 8
xx，鶴壁市淇濱小學(xué)教師，本科學(xué)歷。自工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作，她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程，堅(jiān)信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育�！弊鳛殇啃〗處煟紤阎耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨，用真心譜寫學(xué)生成長的樂章。
教師們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員，我用愛去感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生。
愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時(shí)，犧牲自己假期，勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時(shí)，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的教師理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與。我能與人為善，所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室，其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵(lì)下，學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)�；顒�(dòng)，并在鍛煉中提升了班級凝聚力。
言傳身教，率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任，我在平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，都要求自己，時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)，時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場上活動(dòng)，臨出教室時(shí)，我會悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。另外，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，在無形中正面影響著孩子們的.心靈健康發(fā)展，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
家校攜手，共促成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此，與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。于是，我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流，將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長，并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。尤其是對于高年級的孩子來說，我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁，幫助家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”，幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。
關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，以愛感其心。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名教育工作者，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，民主平等地對待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶，因而我總是細(xì)心記錄每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。此外，從不歧視學(xué)困生，我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，用愛去幫助孩子找到自己，成就自己。對于他們來說，也許進(jìn)步很慢，但是我愿意用耐心澆灌，即使喜悅來得太緩慢，我依然愿靜等花開。
在學(xué)習(xí)和做人方面，無疑我是嚴(yán)厲的，但是在生活里，我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的朋友。讓孩子們在學(xué)校也能感到家的溫馨，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”。這一個(gè)“媽媽”稱呼，是對她工作的最大肯定。
愛是有魔力的，它能拉近人與人之間的距離，能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事，但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅(jiān)定信念，與愛一路同行，書寫成長更華麗的篇章！
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 9
xx從教9年來，他一直默默無聞地做著德育、班主任工作，全心全意地做好每一個(gè)課程、帶好每一屆學(xué)生，踐行美好教育。他用精心、愛心、潛心的教育，讓天真的兒童走向更加美好的少年。
一、以身作則，全員育人
作為一名德育工作者，他帶領(lǐng)級部教師積極踐行學(xué)校全員育人課程體系，高效地落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀主題教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，美育教育，班主任工作研修等工作。在級部內(nèi)形成了互管互幫、共同提升、氛圍和諧的德育管理工作局面。在班級德育工作中，他堅(jiān)持榜樣是孩子最好的老師，當(dāng)晨光已灑向大地，他早已在教室中，靜候?qū)W生們的到來。他領(lǐng)著可愛的孩子們從洗手間到提水墩地，從物品擺放到傾聽交流，從樓道行走到出操列隊(duì)……師生相互示范，互相監(jiān)督，在他陪伴中看到了孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成。正所謂，良好的習(xí)慣造就優(yōu)美的環(huán)境，好行為、好習(xí)慣處處皆養(yǎng)成。
二、不斷汲取，飄溢花香
師者，傳道授業(yè)解惑也。他明白“要想學(xué)生有一杯水，自己就得有一桶水�！睘榱俗尯⒆觽兡軗碛懈鼜V闊的發(fā)展空間，他不斷學(xué)習(xí)，大量閱讀了心理學(xué)、班級管理學(xué)、學(xué)科文化書籍，如《兒童行為心理學(xué)》《兒童性格心理學(xué)》《魏書生談班級管理》等，他還考取了國家二級心理咨詢師，提升了班主任工作能力。在閱讀中，他們與經(jīng)典相伴，從童謠到經(jīng)典古詩詞，與國外名家同行。他們飽讀詩書，貫通古今，在詩詞歌賦中品悟歷史的跌宕起伏和作者的悲歡離合。最是書香能致遠(yuǎn)，以書為友，提高素養(yǎng)。
三、課程助力，多元育人
班級建設(shè)過程中，他讓學(xué)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自定制度與規(guī)章，在積分制度中實(shí)現(xiàn)自我的成長。再好的制度也是生硬的，于是他將品德課、班隊(duì)課整合，在多元育人課程中促進(jìn)成長，建設(shè)的班級德育課程有：愛祖國在家鄉(xiāng)的《愛我鄂爾多斯》課程，好習(xí)慣課程，傳統(tǒng)節(jié)日課程，實(shí)踐體驗(yàn)課程，舞蹈模特課程、體育課程，校外研學(xué)課程等。玩中有樂，是孩子們的最愛，他將課程與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生全員參與，并多次獲得體驗(yàn)。小小的足球賽，是凝聚力的`匯集；漢字錄入大賽，學(xué)生們認(rèn)真對待；清明祭英烈、慶六一演出、漢字書寫大賽、愛心義賣、游秦道城、走進(jìn)森林公園、繩王爭霸賽……一次次活動(dòng)，是學(xué)生們興趣的展現(xiàn)，也是班級文化的體現(xiàn)。學(xué)科課程有：一個(gè)好故事、識寫字課程、課本劇課程、誦讀課程、朗誦課程、漢字聽寫課程、繪本課程等。繪本開啟了孩子們生根的夢，整書閱讀感受文化之基，童話劇展演使學(xué)校的生活變得豐富，頒獎(jiǎng)儀式，讓童年的精彩留下了最美麗的身影同時(shí)，他還開發(fā)了《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等班級誦讀課程，全力為班級孩子學(xué)科素養(yǎng)的提升服務(wù)。制度與課程并舉，學(xué)生體驗(yàn)快樂與成長的美好。
四、家校共建，合作育人
家庭、學(xué)校和社會共同撐起育人的大傘。他積極參與家長學(xué)校建設(shè)，承擔(dān)的東勝區(qū)關(guān)工委家教示范課《怎樣讓孩子傾聽》得到了自治區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。積極參與學(xué)校進(jìn)社區(qū)四送活動(dòng)——送溫暖、送政策、送文藝、送教子經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他還開辦級部家教大講堂，請家教專家、學(xué)校名師、優(yōu)秀家長為級部所有家長作家風(fēng)、教子、親子閱讀等講座10余場。在班級家長工作中，開展家長讀書日活動(dòng)，共讀交流《好父母就是好老師》《陪孩子走完小學(xué)六年》等十余本書，提升了家長教子理論水平、增進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí)，他動(dòng)員家長們走上講臺，分享自己的教子經(jīng)驗(yàn)，大家互相學(xué)習(xí)提高。學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他還走進(jìn)學(xué)生家庭，和孩子看書做游戲、和家長談家風(fēng)建設(shè)和家庭環(huán)境建設(shè)，將校德育工作延伸到社區(qū)、家里，贏得了家長的好評，達(dá)到了親其師，信其道的良好教育效果。
在德育、班主任工作中，他認(rèn)為：每個(gè)孩子的成長就是一首生命的進(jìn)行曲，一間教室就是一支激奮人心的工作交響。每個(gè)人都不完美，但他們從不放棄完美的綻放。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 10
陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處�！苯逃恼嬷B其實(shí)就是引導(dǎo)一個(gè)人無私、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、探索的過程。在教育的一路摸索中，我不斷思考該如何將“立德樹人”化作實(shí)際的教育行動(dòng)，落實(shí)在日常的教育教學(xué)中。二十多年來，我不斷記錄教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲著教育教學(xué)進(jìn)步的喜悅。
回首自己走過的二十多個(gè)春秋，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生，記得我剛剛踏上三尺講臺時(shí)，第一次面對那一雙雙純潔的眼睛，一張張?zhí)煺娴拿婵�，我由忠地感到喜悅，也深感肩上的重任，我們每寫的一個(gè)字，每說的一句話，都可能在這些稚嫩的心靈中留下深深的印記。俗話說得好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。身為人師的我，總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后共同勉勵(lì)；成功時(shí)喜笑顏開……在三尺講臺上放飛童年的夢想，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，啟迪學(xué)生的智慧，開闊學(xué)生的視野。我以崇高的師德為奠基石，以詩意般的教育教學(xué)，和孩子們一道幸福的徜徉，感受愛心綻放的精彩。
在這二十多年來，校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我兼任計(jì)算機(jī)、音樂、材料整理（打字員）、數(shù)學(xué)等學(xué)科，我都欣然接受。我深知，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)工作崗位都是必不可缺的。我對于學(xué)校，對于學(xué)生是有價(jià)值的。教學(xué)論文無論計(jì)算機(jī)還是音樂學(xué)科多次獲煤炭部、市、區(qū)一、二、三等及優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)；多次參加英特爾未來教育主講教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。我一直不斷鼓勵(lì)自己，不斷提升自己的道德素養(yǎng)及文化素養(yǎng)，2015、2016參加安徽省中小學(xué)、幼兒園教師“有效教學(xué)模式”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，被評為優(yōu)秀學(xué)員；2015年5月利用課余時(shí)間網(wǎng)上自學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”成績優(yōu)異；2015年3月至2016年12月參加安徽省中小學(xué)綜合改革研修項(xiàng)目，《剪紙》獲安徽省一等獎(jiǎng)。不管是在教學(xué)上，還是在其他工作中，我都積極的面對種種困難。想起“非典”特殊時(shí)期、首次“體育達(dá)標(biāo)檢測上報(bào)”……一直工作至深夜的畫面歷歷在目，有幾次因?yàn)閻廴藫?dān)心，帶著兩歲的兒子在學(xué)校陪我工作至深夜回家，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，大公無私，讓愛灑向每一個(gè)角落，讓每一朵小花都都沐浴陽光，我累著并快樂著。
二十多年的教學(xué)生涯，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的進(jìn)入角色，我翻閱教師必備書籍，去尋找和孩子溝通、交流的方法，更快的進(jìn)入角色。平日里積極備課，有問題就向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，并做記錄，功夫不負(fù)有心人，在我不斷努力下，每次成績檢測都名列前茅，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。班主任工作也有聲有色的開展，多次被評為“開學(xué)好班級”和領(lǐng)導(dǎo)同仁的認(rèn)可，當(dāng)孩子含著眼淚向我訴說著心里的秘密時(shí)，我感到了欣喜；當(dāng)孩子向我表達(dá)敬意和感激，我的眼睛濕潤了；當(dāng)孩子為自己的成功而歡樂時(shí)，我為他們高興；當(dāng)聽到家長由衷地贊嘆時(shí)，我感到愜意——孩子給了我太多的.信任、太多的感動(dòng)。我守著這份平凡、清貧、感動(dòng)和寬慰，在孩子們的不斷成長中享受著教育者的幸福與快樂。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個(gè)太陽底下最光榮的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生無悔無怨的選擇！過去的二十多年，是我激情的燃燒歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶、是蠟燭、是人類的靈魂工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民教師！
樓下的玉蘭花開了又謝，操場的樹木綠了又黃，學(xué)生來了又走，我們依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。一切好像沒有變，唯一變化的是我們?nèi)找嫠ダ系娜蓊�，與之沉淀，是我們依舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我離開這三尺講臺時(shí)，我們收獲的必將是桃李滿天下！
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活短促，只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世�！蔽覀儫o法了解遙遠(yuǎn)的將來，但我堅(jiān)信，只要我們潛心鉆研教育的癡心不改，對學(xué)生播撒愛的種子不變，世界將會越來越美好。在這里，我想大聲說：讓我們教育工作者，以熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心去譜寫幸福的人生吧！
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 11
xxx是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)�，�?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金�！庇袝r(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺�，是為了她的良心。因�(yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。
二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。
每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，她會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的'心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢必會影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研，提升能力收獲成果。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的�！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨干教師等。
總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 12
小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料我自 84 年參加工作以來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向 40 分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓
學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
三、對學(xué)生傾心所愛
師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)
候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的`眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
傾心所愛，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語文、數(shù)學(xué)都在 50 分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫，我在批評教育他時(shí)開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，期末考試語文 77 分，數(shù)學(xué) 60 分，英語 62 分。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α�。
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正
如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 13
師德模范事跡材料簡介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個(gè)對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動(dòng)人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的.崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降�？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。
幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 14
為了讓每一個(gè)孩子都能成人，侯昌華老師重視每一個(gè)孩子心靈的引導(dǎo)。他和其他老師的做法不一樣，每一次上課鈴響，他做的第一件事不是傳授知識而是花上十分鐘時(shí)間和學(xué)生談心。他和學(xué)生談人生追求，談個(gè)人責(zé)任，談如何做人，談生活態(tài)度……學(xué)生總是在他長期的灌輸與熏染中理解、品味、徹悟，逐漸成熟、懂事、文明、上進(jìn)。
侯昌華老師教過的學(xué)生不一定都功成名就，但一定是一個(gè)善良、正直、樂觀上進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。侯老師十年前教過的一個(gè)學(xué)生，目前在新江口開一個(gè)不是很大的電器商行。在談到侯老師時(shí)，他深有感觸地說：“那時(shí)候侯老師教我們，每次課都要和我們談心，說實(shí)話當(dāng)時(shí)都有些反感，但他說的那些話、他講的那些做人的道理，對我們的影響還是蠻大的�，F(xiàn)在想起來，我們很感激他。他把我們引導(dǎo)到一條正確的道路上來了�！�
為了讓每一個(gè)孩子都能成人，侯昌華老師關(guān)注每一個(gè)困難學(xué)生。他的家庭經(jīng)濟(jì)一直都不寬裕，妻子一直都沒有穩(wěn)定的工作，孩子去年又上了大學(xué)，支出增加不少，但他對困難學(xué)生的關(guān)心和資助卻一直沒有停過。
班上有一個(gè)叫牟樊凡的學(xué)生，家住八寶絲線巢，父親因車禍去世，母親改嫁，由叔叔撫養(yǎng)。侯昌華老師知道情況后，就對她多了一份格外的關(guān)心。晚自習(xí)很多時(shí)候，侯老師都會特意地從家里趕到學(xué)校，看一看她的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，問一問她的生活情況，時(shí)不時(shí)送她一些學(xué)習(xí)用具，還把自己女兒穿過的衣服精心挑選出來送給她。今年盛夏天氣炎熱，學(xué)生寢室蚊子多。牟樊凡沒有帶蚊帳，晚上根本不能好好休息。從輔導(dǎo)員那里了解情況后，候老師就把她安排到一個(gè)要好的朋友家里和朋友的女兒一起住。近五年，他給予特殊關(guān)愛的學(xué)生不下20人，支出的物資金錢達(dá)4000元。
為了讓每一個(gè)孩子都能成人，侯昌華老師寬容每一個(gè)孩子的缺點(diǎn)。班上有一個(gè)名叫程浩然的學(xué)生，本來已經(jīng)考取了一所不錯(cuò)的高中并已經(jīng)報(bào)到讀書了，后來由于不適應(yīng)高中的生活而逃課，在社會上混了半學(xué)期，被學(xué)校開除。他的父母找到一初中，想讓兒子再重讀九年級再考高中。針對這樣的學(xué)生，其他老師都不愿意接受。侯老師聽說之后，沒有多說話，找來一套桌凳，把程浩然領(lǐng)進(jìn)了自己的班級，讓他坐了下來。程浩然的父母非常感激，過年的時(shí)候，給侯老師送來兩條魚，侯老師堅(jiān)決不收。程浩然的母親感動(dòng)得淚流滿面，說：“侯老師，我知道像程浩然這樣的學(xué)生，您有一千個(gè)理由可以拒絕，但您沒有拒絕，是您給了他一次新的機(jī)會，我們真的`很感動(dòng)�！碑�(dāng)然，程浩然到班之后，沒有少給班級帶來麻煩，作業(yè)經(jīng)常不寫，時(shí)常遲到曠課。班上的科任教師有時(shí)向侯老師抱怨，不該收這樣的學(xué)生。侯老師總是心平氣和地說：“是的，我們不該接受這樣的學(xué)生，但學(xué)生愿意接受教育總沒有錯(cuò)。我們給他機(jī)會他不一定會好好珍惜，但如果我們不給他機(jī)會，他不是連想好好做人的一次機(jī)會都沒有了嗎？”
為了讓每一個(gè)孩子都能成人，侯昌華老師不會讓任何一個(gè)學(xué)生輕易失學(xué)。劉婷婷是20xx屆學(xué)生，突然有一天就不來上學(xué)了，電話里得知，原來她準(zhǔn)備不讀書了到深圳去打工。聽到這一消息，侯老師急了，立即調(diào)了課趕到劉婷婷家里。侯老師原來以為是劉婷婷因家庭困難而棄學(xué)，現(xiàn)在才知道是劉婷婷看見周圍不少女孩子早早就棄學(xué)外出掙錢，就心疼爸爸想不讀書了外出掙錢養(yǎng)家。她爸爸也認(rèn)為讀書無用，很支持她趁早外出闖世界的想法。知道原因后，侯老師就磨開了，先和劉婷婷磨，后又和她爸爸磨，磨一次不行，就磨第二次、第三次，磨到第四次，終于把劉婷婷和她爸爸的思想磨通了，磨明白了，最后劉婷婷又回到了學(xué)校。
侯昌華老師就是這樣一個(gè)人，他把每一個(gè)孩子都能接受正常的學(xué)校教育，都能健康成長視為自己的一種良知、一種責(zé)任、一種義務(wù)，承擔(dān)起本不該他承擔(dān)的責(zé)任，履行著別人難以做到的義務(wù)。他是平凡的，他又是偉大的。
把愛化為一種藝術(shù)
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言--熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。德國科學(xué)教育學(xué)的奠基人赫爾巴特則說，使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。毋庸置疑，作為一名教師，只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。侯昌華老師就是一個(gè)善于把愛化為一種藝術(shù)的人。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 15
彭xx，七（2）班班主任，初中數(shù)學(xué)教師兼七年級數(shù)學(xué)組備課組長。她從教十五年來，得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可與好評，在多年的教學(xué)和班主任工作中，多次獲得縣、市級榮譽(yù)。
鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)教學(xué)
作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，彭老師把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在其所熱愛的教育事業(yè)上。十五個(gè)春華秋實(shí)，她始終做到為人師表，全心全意做好教學(xué)工作。無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感，全部的熱情投入到教學(xué)工作中去。作為一名年輕老師，彭老師深感肩上責(zé)任重大，于是她不斷充電，自擔(dān)任教學(xué)組長以來，她帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念。
只要每天看到那些天真可愛的學(xué)生們，看到孩子們充滿渴望知識的眼神，看到家長們對她的殷切期望，所有的苦和累都化作她前進(jìn)的動(dòng)力。她全心全意，堅(jiān)持每天早來晚走，把班級的教學(xué)工作做好，她經(jīng)常深入教室了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫孩子們解決學(xué)習(xí)的困惑，營造一個(gè)積極、充滿青春活力的學(xué)習(xí)氛圍，每一個(gè)孩子每一次的進(jìn)步，就是對她最大的激勵(lì)和鼓舞。
春風(fēng)化雨，用愛育才
彭老師所帶的初一學(xué)生，處于青春期，有的學(xué)生很叛逆期，思維很活躍，對一些事物也很敏感，在學(xué)習(xí)中、成長中會遇到各種困惑和問題。面對這樣的現(xiàn)狀，要使孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，她做到兩手都要硬，一是用心做好教學(xué)工作。二是用心做好育人工作，在孩子們面前做好知心姐姐的角色，和孩子們交朋友，從有高度、有距離的講臺走到孩子們中間去。
她班上有個(gè)男同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的，其它方面也挺優(yōu)秀的。但開學(xué)后的'第二周，她感覺這位男同學(xué)有些不對勁，于是她找這個(gè)孩子談心，了解到他的爸爸是軍人作風(fēng)，做事比較霸道，孩子表現(xiàn)不好時(shí)，他爸爸就會責(zé)怪他，孩子心里承受的壓力就會很大。了解到他為什么消沉后，彭老師及時(shí)進(jìn)行了家訪，與孩子爸爸進(jìn)行了溝通，指出對孩子的教育方法上不能太粗暴，看一個(gè)孩子不止是看成績，也要看到孩子優(yōu)秀的一面，孩子有做得不好或?qū)W習(xí)上有放松的地方，家長要指出來并糾正。同時(shí)父母也要看到孩子優(yōu)秀的一面，并進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子樹立信心。通過溝通孩子爸爸也認(rèn)識到了對待孩子的態(tài)度上不對，表示以后會多關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。在家校攜手下，經(jīng)了解，爸爸和孩子進(jìn)行了坦誠的溝通后，孩子上課的積極性提高了，臉上的笑容更燦爛了。
實(shí)踐出真知
在勤懇工作，樂于奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書之時(shí)。彭老師經(jīng)常與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
在本學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐中，彭老師與家長們一同帶領(lǐng)孩子們在“蔬菜種植基地”，一起體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣！當(dāng)同學(xué)們知道要去蔬菜種植基地種植時(shí)，他們都蜂擁而上，恨不得立馬種下種子，收獲成果。但當(dāng)映入眼簾的是一大片廢土的時(shí)候，立馬就打退堂鼓了。這時(shí)，彭老師告訴他們：所有的收獲都是要經(jīng)過漫長的等待，耐心地施肥。她邊講解邊示范，拿起一把鐵鍬，對著已結(jié)塊的泥土，用腳踩著鐵鍬用力一撬，翻起土來，敲碎平整。很快，就有男同學(xué)開始行動(dòng)了，因?yàn)樗麄兛吹搅死蠋熓且幻跖幽樕隙剂骱顾�，老師能做，為什么我是男孩子不能做，于是就紛紛想試試。就這樣一個(gè)人接一個(gè)，終于，“耶！”從七（2）班傳來一陣歡呼聲，同學(xué)們開始把一片廢土整理好了。
孩子們親手播種了有辣椒、西紅柿、茄子等菜苗，在孩子們的心里同時(shí)也播種下了春天的希望和對未來的希望，看到小菜苗茁壯成長，她替孩子們的付出感到高興。她告訴孩子們只要努力向陽，便終能破土而出。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈、努力換來了可喜的碩果。彭老師的工作是平凡的，但她相信創(chuàng)造的價(jià)值是不平凡的，她將繼續(xù)在這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 16
自一九九三年六月畢業(yè)于江陵師范，我一直從事于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間二十八年匆匆而過，作為班主任的我一直工作在教育的第一線，心懷堅(jiān)定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念，不斷豐盈自身的道德修養(yǎng)，腳踏實(shí)地地錘煉提升自身教書育人的學(xué)識能力，秉持著有教無類的原則以仁愛之心對待每一位學(xué)生。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前：
一、心懷理想，信念不移
自從踏上教師這個(gè)工作崗位，二十八年來，我始終心懷奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定不移地走在教師職業(yè)道路上，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、贏得了家長的尊重，獲得了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。
二、心懷德行，修身養(yǎng)性
二十八年的教育教學(xué)工作讓我深深地知道，教育工作責(zé)任重大：從細(xì)微處說，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從長遠(yuǎn)上看，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師當(dāng)作簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心地投入，孜孜不倦�！暗聻閹熤尽保鳛橐幻處�，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的德行表現(xiàn)，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。胸懷為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想，把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來，抵觸的目光也變得感動(dòng)起來。他們逐漸認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并開始用行動(dòng)踐行自己思想的轉(zhuǎn)變。但我深知一個(gè)班集體不僅有調(diào)皮搗蛋的孩子，學(xué)習(xí)有困難的孩子對班級的影響也是影響巨大的，更清楚的明白轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從成績最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有個(gè)叫王凱的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的父母都在外打工，常年跟隨爺爺奶奶生活。針對這些情況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)；然后再和家長打電話聯(lián)系并溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系；課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言，回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心；抽空和他談心，跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)，王凱同學(xué)在各方面都取得了好成績。
三、心懷學(xué)識，砥礪前行
在一個(gè)發(fā)展日新月異的.時(shí)代，知識的儲備速度永遠(yuǎn)都趕不上知識的迭代更新速度，但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前，一直“吃老本”只能讓我們被時(shí)代拋下，平時(shí)我是這樣不斷告誡自己的：“給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水�！睘榱耸棺约旱慕逃虒W(xué)水平再上新臺階，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，及時(shí)“充電”，注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，二十八年來，我在教育教學(xué)工作中取得的一些成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：2004年參加區(qū)數(shù)學(xué)說課比武獲一等獎(jiǎng)；2005年參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)；1993年——2020年有多篇論文分別獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2009年撰寫的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發(fā)表；2009年撰寫的《使用數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的問題例談》在湖北教育刊物上發(fā)表；2009年所帶班級被評為優(yōu)秀中隊(duì)；多次被評為優(yōu)秀教師和教學(xué)先進(jìn)工作者。
十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠(yuǎn)。成績不能作為驕傲的資本，只能作為繼續(xù)前進(jìn)的信心和動(dòng)力。我會在最后的四年教學(xué)生涯里努力走好每一步，不忘初心，砥礪前行。在教育教學(xué)的大海中，我會以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)；為家鄉(xiāng)教育爭光添彩！
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 17
我叫張xx，是xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，在平凡的工作崗位上從教整整三十六個(gè)春秋，一直以來，我始終銘記著這樣一句話：做一名人民滿意的合格教師。一直以來，我勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，用愛心撐起一片無雨的天空，架起一座無形的橋梁，用真情與學(xué)生交朋友。
（一）三尺講臺，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)高為師，德高為范。在教學(xué)中，我虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，不恥下問，積極參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)知識，取長補(bǔ)短，做到深鉆教材，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課。上課做到課前有準(zhǔn)備，課后有安排。課堂上引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新型的學(xué)習(xí)方式——自主、合作、探究。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題，并且及時(shí)解決問題。批改作業(yè)，糾正錯(cuò)誤做到及時(shí)，收到立竿見影的效果。遵循教學(xué)規(guī)律，注重輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，因人而異，因材施教。對待學(xué)生一視同仁，從不歧視學(xué)生，受到學(xué)生及家長的尊重。
作為一名教師，除了以飽滿的精神對待教學(xué)，更要用欣賞的眼光，鼓勵(lì)的話語對待學(xué)生。一塊金礦石，如果你發(fā)現(xiàn)不了它所含的金子，它永遠(yuǎn)是一塊石頭。我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生叫張楚焓，是xx鎮(zhèn)北湖橋村人，平時(shí)讀書背書都很流利，很有語文學(xué)習(xí)的天賦，為了鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的長處，于是，我就請她擔(dān)任誦讀經(jīng)典的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全班一起學(xué)習(xí)。每逢朝讀四十分鐘，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……一首首唐詩宋詞就從我班學(xué)生的小嘴里跳躍出來，字字珠璣，句句經(jīng)典。學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我班名列第一名，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
（二）走進(jìn)困難學(xué)生和留守兒童的.內(nèi)心世界
我總是微笑著去面對每一個(gè)學(xué)生，真誠地與他們交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈深處。
費(fèi)洪云同學(xué)是我教過的一名特困生，也是一名后進(jìn)生。從他進(jìn)我班開始，我就特別關(guān)注這個(gè)個(gè)子矮小的男生。他上課從不主動(dòng)完成作業(yè)，成績很差，下課淘氣過人，總是惹麻煩，而且很不講衛(wèi)生。于是我決定家訪，他們一家是從四川搬來的，三間舊房子，室內(nèi)一貧如洗，家里人口多，責(zé)任田少，爸爸因在工廠打工而受傷，造成腿殘，家里就只有媽媽一個(gè)人忙里忙外，哪有精力管孩子們�。〈藭r(shí)幫助費(fèi)洪云改掉毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的機(jī)會在我心里油然而生。每天上課盡量讓他回答一些簡單的問題，對他出現(xiàn)的每一個(gè)進(jìn)步，我都給予表揚(yáng)。下課了，我也緊隨著他，看他與同學(xué)們做游戲，打卡，分享快樂，同時(shí)也減少了他與同學(xué)之間發(fā)生的摩擦。做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他沒筆或本子，我趕緊把早已備好的筆、本子遞過去，并時(shí)時(shí)對他說，要先做完作業(yè)，才能去玩。我的努力沒有白費(fèi)，期末考試，費(fèi)洪云的成績居然從差上升到合格了。
留守兒童缺乏家庭呵護(hù)的事屢見不鮮，關(guān)愛留守兒童也是我義不容辭的責(zé)任。我經(jīng)常為留守兒童梳頭，釘紐扣，為他們傳遞親情電話，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。留守兒童凡天瑞的奶奶多次打電話表示感謝，她說：“張老師，我的孫子在你的班上讀書，我非常放心！”這樸實(shí)的話語驅(qū)走了我所有的疲憊與勞累。
（三）愛無巨細(xì)，詮釋無悔人生
這些年來，我用拳拳愛心溫暖呵護(hù)，打動(dòng)著每一位學(xué)生�；貞浲�，歷歷在目：離畢業(yè)考試只有兩天了，尚萬軍同學(xué)因肺炎住院，我知道后帶水果罐頭去看望他，后來他帶病順利通過了畢業(yè)考試。春節(jié)前我親手為孤兒但漢鋒縫了一條褲子，買了一雙襪子，送到他奶奶手里，老人感動(dòng)得滿面涕零。四川遷移來的羅伯強(qiáng)同學(xué)在寒冬里卻只穿了一件外套，我毫不猶豫地把自己的毛衣送給他，學(xué)生百感交集。張?jiān)瑢W(xué)突發(fā)高燒，不肯看醫(yī)生，是我送他到衛(wèi)生室打點(diǎn)滴，家長感激不盡。謝南珠同學(xué)感冒了，怕吃苦藥，她媽媽沒辦法，只好把藥交給我，是我苦口婆心地勸說，她才把藥吃下……這些年來，讓我驕傲的是我的學(xué)生在被愛中學(xué)會著愛，傳遞著愛。班上的同學(xué)，無論誰有了困難，同學(xué)們都會主動(dòng)伸出援助之手，大家互幫互愛，蔚然成風(fēng)。每次學(xué)校舉行公益捐款活動(dòng)，我班同學(xué)捐款的數(shù)額都是全校最多的。
小學(xué)師德標(biāo)兵主要事跡材料 18
我是回民小學(xué)一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在20年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。
一、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教，從本職工作做起
20年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的�？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，我平時(shí)博覽群書，擴(kuò)大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，經(jīng)常閱讀(小學(xué)語文教學(xué))、(小學(xué)語文教師)等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并學(xué)以致用。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。xx年，我新接的一年級班，由于孩子年齡小，自理能力差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨意說話的學(xué)生，我沒有發(fā)脾氣，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。兩年過去了，這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，班級整體成績穩(wěn)步上升。
我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我班有一位學(xué)生叫金柳明，很笨，基礎(chǔ)知識很差，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動(dòng)，于是我經(jīng)常關(guān)注他，課堂上經(jīng)常給他機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這給了他很大的信心，他進(jìn)步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成績。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在，他的語文成績已能到達(dá)80分以上。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的'表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生遲到的。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺收拾得干干凈凈。要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費(fèi)為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
四、用高尚的師德完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
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