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評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料(通用11篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?以下是小編整理的評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 1
她用實(shí)際行動(dòng)踐行著“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,她堅(jiān)守著“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥”的人生信條,她就是外語(yǔ)學(xué)院的老師謝XX。
2015年3月24日上午十點(diǎn),謝老師無(wú)意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動(dòng)車(chē)上看到一個(gè)鼓鼓的手包,撿起來(lái)一打開(kāi),里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。
打開(kāi)錢(qián)包,清點(diǎn)了一下,里面有十萬(wàn)元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張XX市人大代表證等,還有兩張手寫(xiě)的買(mǎi)地交款便條。除此以外,還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三星手機(jī),謝老師把手機(jī)打開(kāi),按照通訊錄上的電話一個(gè)一個(gè)打過(guò)去,很不巧不是沒(méi)人接就是打不通,后來(lái)終于聯(lián)系上了失主的朋友,此時(shí)謝老師激動(dòng)萬(wàn)分,向失主朋友說(shuō)明了情況,朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。
中午失主翟先生找到謝XX,說(shuō)昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒,回家時(shí)走錯(cuò)了樓棟,把手包放在謝老師樓下的電動(dòng)車(chē)?yán)铩=?jīng)核對(duì)確認(rèn)后,謝老師將失物物歸原主,翟先生清點(diǎn)后,當(dāng)場(chǎng)就給5萬(wàn)元現(xiàn)金作為酬謝,謝老師謝絕了酬謝,說(shuō)道:“錢(qián)我不能要,撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的!
作為一名老師,謝XX的工資待遇不高,但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時(shí),第一時(shí)間想到的是及時(shí)找到失主,盡快歸還錢(qián)物。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時(shí),卻都會(huì)被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉,充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格,體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠(chéng)實(shí)守信的精神風(fēng)貌,也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘。在呼喚雷鋒精神的同時(shí),我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實(shí)上雷鋒一直就在我們的身邊。對(duì)于從天而降的餡餅每個(gè)人或多或少都會(huì)為之心動(dòng)。而對(duì)于彎腰即可得的巨款錢(qián)包,又怎能抵擋得住誘惑。然而對(duì)于謝XX老師來(lái)說(shuō),卻以其真實(shí)又果斷的行動(dòng)予以一個(gè)完滿的答復(fù)。
謝XX老師,是我校外語(yǔ)學(xué)院的一名普通教師,擔(dān)任大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,從教十多年來(lái),始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,誠(chéng)信對(duì)人,勤奮工作,無(wú)私奉獻(xiàn),以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,從事所忠愛(ài)的教育事業(yè)。孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從!苯處煹囊慌e一動(dòng),一言一行,都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,成了他們學(xué)習(xí)的榜樣。謝XX老師從自我做起,堅(jiān)持以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。這樣,學(xué)生自然會(huì)“親其師,信其道!
用師德的高尚完善自己的人格
人們說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,不僅傳學(xué)問(wèn)之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)拋開(kāi)一切名利,忘了自己;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。謝老師說(shuō),既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,她帶著欣慰和倦意回家!耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,謝老師十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍,因勤而舍,愛(ài)的.是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái),她專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,謝XX老師說(shuō),事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,無(wú)怨無(wú)悔。2014年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點(diǎn)滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.
用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂
在課堂教學(xué)上,謝老師愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)崇高的教師工作。長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)一線工作崗位,教書(shū)育人,勤奮踏實(shí)做好日常教學(xué)和育人平凡工作。在教學(xué)中,努力做大學(xué)生的良師益友,關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀,克服困難、努力進(jìn)取、積極上進(jìn),為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中有關(guān)疑問(wèn),得到學(xué)生肯定和尊敬。指導(dǎo)的學(xué)生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,教學(xué)工作量在平均之上。教學(xué)效果優(yōu)秀。
用自己的言行去影響每一名學(xué)生
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。寒冷冬日,謝老師帶頭提前到校,開(kāi)始時(shí),往往是第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),后來(lái),比她早的學(xué)生越來(lái)越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測(cè)驗(yàn),為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,她從不在班級(jí)吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),和學(xué)生一起將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣(mài)出這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在英語(yǔ)周記中寫(xiě)道:“謝老師使我明白了不少東西,學(xué)會(huì)了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響!
用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。謝XX老師深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。科研上,謝老師取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,成績(jī)突出。近年來(lái),積極申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目,主持或參加完成省、廳和市校級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng),省市級(jí)鑒定6項(xiàng),驗(yàn)收2項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,第一作者核心以上期刊論文2篇。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是謝XX老師從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。為此,她從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加學(xué)院組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),獲得了“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,謝XX老師參加了外研社舉辦的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽,取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在學(xué)院工作方面,按照學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一部署和安排,積極參加各類(lèi)活動(dòng)和學(xué)習(xí),完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù),積極配合學(xué)院開(kāi)展教學(xué)研討工作,經(jīng)常與老教師溝通、交流、學(xué)習(xí)。平時(shí)在其他教師遇到困難時(shí),積極伸出援助之手。
同許多普通教師一樣,謝XX老師從事著最平凡的工作。每一天,她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天!彼男目偸呛蛯W(xué)生的心貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴,都令她欣慰無(wú)比,促使她在這三尺講臺(tái)邊,勤奮踏實(shí)地工作,無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 2
小洪,女,生于1977年,二級(jí)教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡職。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,恪守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛(ài)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中,時(shí)時(shí)以集體利益為重,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,團(tuán)結(jié)同志,誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,盡心盡職的干好本職工作。
二、關(guān)愛(ài)幼兒,永葆童心。
一個(gè)合格的幼兒園教師,就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō):老師一個(gè)微笑的`贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,寬容他們,適時(shí)幫忙他們,樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。
三、不斷學(xué)習(xí),自我完善。
她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
四、教育教學(xué),成績(jī)突出。
在教育教學(xué)工作方面,能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上,她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開(kāi)展公開(kāi)課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng);中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)2次,二等獎(jiǎng)4次,以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
五、教改科研,開(kāi)拓創(chuàng)新。
課題研究:積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考,對(duì)課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉,使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表:撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
論文獲獎(jiǎng):撰寫(xiě)的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水,在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng),如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 3
小張,小學(xué)高級(jí)教師,1996年參加工作,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。
教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。
首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識(shí),而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
她處處為學(xué)校大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),通過(guò)自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。
在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,覺(jué)得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車(chē)禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō):“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”。對(duì)此,她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái),她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會(huì)到集體的.溫暖,號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,你一元,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,他此刻感動(dòng)了,含著淚說(shuō):“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
無(wú)論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信,她的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn),在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 4
小李,一九六五年出生于寧鄉(xiāng)的一個(gè)教師家庭,1987年湖南師大數(shù)學(xué)系畢業(yè),從參加工作至現(xiàn)在,先后擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、書(shū)記等職務(wù),一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
2007年8月,該同志由韶光微電子總公司子弟學(xué)校調(diào)人我校工作。在韶光子校期間,他曾擔(dān)任多年校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記等職,主抓學(xué)校師德工作。為了帶出一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,他不斷學(xué)習(xí),常用先進(jìn)的教育典型事例勉勵(lì)自己,培育教師高尚的師德。同時(shí),在工作中率先垂范,處處做老師們的楷模。在他負(fù)責(zé)期間,韶光子弟學(xué)校一直校風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,教師的良好形象在家長(zhǎng)和社會(huì)有口皆碑。調(diào)入馬王堆中學(xué)后,該同志擔(dān)任一個(gè)班的班主任并任教數(shù)學(xué)。兩年來(lái),他工作勤勤懇懇,任勞任怨,能站在學(xué)校高度,時(shí)時(shí)為學(xué)校著想,為學(xué)校排憂解難,深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),先后被評(píng)為:學(xué)!懊餍前嘀魅巍,蓉芙區(qū)“優(yōu)秀教師”;所任教的204班也被評(píng)為蓉芙區(qū)“優(yōu)秀優(yōu)秀班集體”,長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀班集體”。他非常注重為人師表,用語(yǔ)言和行動(dòng)感化學(xué)生。在平時(shí)的工作中,總是以一個(gè)人民教師的準(zhǔn)則要求自己,積極上進(jìn)。從教二十二年來(lái),從未因私事請(qǐng)過(guò)一天假,滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè),關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。現(xiàn)將他的工作歷程小結(jié)如下:
一、注重小節(jié)修煉人格
教育無(wú)小事,教師的一言一行往往可起到潛移默化的作用,教師是學(xué)生的楷模和典范。如穿著整潔、大方,語(yǔ)言文明,當(dāng)眾撿起一片紙屑,學(xué)生看在眼里,銘記在心。由于受到他的影響,他所教班級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成較好,班級(jí)的衛(wèi)生狀況不錯(cuò),無(wú)論何時(shí)走進(jìn)教室,總是干干凈凈、整整結(jié)潔。在教育學(xué)生方面,他特別注重和學(xué)生交流,以理服人,以情動(dòng)人。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),面對(duì)后進(jìn)學(xué)生,能靜下心來(lái),和學(xué)生促膝相談,從多方面了解學(xué)生,然后找中切入口,用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⑥D(zhuǎn)化他。他從教20多年,從沒(méi)有大聲當(dāng)著很多人的面訓(xùn)過(guò)學(xué)生,更沒(méi)有斥責(zé)過(guò)家長(zhǎng)。他尊重學(xué)生人格,能用自己的心靈塑造學(xué)生的心靈,用自己的.人格培育學(xué)生的人格。
二、以人為本注重人文關(guān)懷
作為班主任,他十分尊重學(xué)生的人格,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不僅關(guān)注學(xué)優(yōu)生,更關(guān)注學(xué)困生,經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。如任蕾、曾凡浩等,使他們有所進(jìn)步,有所收獲。對(duì)于家庭特別困難的學(xué)生,采取特殊的關(guān)懷,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,總是教育學(xué)生要互相關(guān)心,同時(shí)安排學(xué)優(yōu)生對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行幫助。如他所教班級(jí)的學(xué)生彭鵬,父母都是殘疾人,家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也較差。他一方面積極和學(xué)校有關(guān)部門(mén)聯(lián)系,為他申請(qǐng)?zhí)乩a(bǔ)助;另一方面,安排一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黎江與他同座,幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難,使他在班級(jí)中生活和學(xué)習(xí)得輕松愉快。一段時(shí)間后,彭鵬的行為表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的提高。
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò),教師當(dāng)然不能坐視不管。此時(shí),他常找學(xué)生交談,讓學(xué)生站在對(duì)方的立場(chǎng)上思考問(wèn)題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子就能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。他的善意的、真誠(chéng)的批評(píng)讓學(xué)生完全能夠接受。他從不體罰和變相體罰學(xué)生,在學(xué)生中有很高的威信,他認(rèn)為,一顆公正的心是評(píng)價(jià)學(xué)生的天平。
三、認(rèn)認(rèn)真真做事踏踏實(shí)實(shí)做人
教師既是文化知識(shí)的傳播者,更是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)因素,它不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及效果,而且影響著學(xué)生心理品質(zhì)的形成和心理健康水平。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以,他在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)上能以身作則,自覺(jué)率先垂范。隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大,各種工作相對(duì)比較復(fù)雜,該同志能時(shí)刻為學(xué)校著想,勇挑重?fù)?dān),主動(dòng)接受班主任工作。并且工作扎實(shí)認(rèn)真,只要是他承擔(dān)的工作,學(xué)校、老師們都十分放心。
四、勤于鉆研提升自我
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!敝挥芯I(yè)務(wù)的老師才能將知識(shí)準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳授給學(xué)生,反之則會(huì)誤人子弟。他總是利用一切機(jī)會(huì)鉆研業(yè)務(wù),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。他參加了二00九年湖南省遠(yuǎn)程教育班主任培訓(xùn)班,一邊積極參加學(xué)習(xí),一邊把學(xué)到的方法應(yīng)用到班級(jí)管理中,使管理班級(jí)更加得心應(yīng)手。2005年,積極參加長(zhǎng)沙市教育學(xué)院組織的學(xué)科培訓(xùn),表現(xiàn)好,成績(jī)優(yōu)秀,被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 5
小趙是一名普普通通的教師,熱愛(ài)本職工作。在19年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,多次被評(píng)為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、嚴(yán)于律己,服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”對(duì)此她一笑而過(guò)。其實(shí),她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中,經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō):“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金!庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒(méi)有改變她,因?yàn)樗龅囊磺校菫榱怂牧夹。因(yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真,很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,成績(jī)一直平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,她覺(jué)得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。
二、以愛(ài)為鋪路石,灑下愛(ài)心,做幸福教師。
每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下,平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的'優(yōu)良學(xué)生,她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上,當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次,一位學(xué)生來(lái)看她,說(shuō):“老師,你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說(shuō)到你,我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。她相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德,做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說(shuō),要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。她時(shí)常想,自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān),用?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年,很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了,勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研,提升能力收獲成果。
教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的!芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能?chē)L試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)地學(xué),學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評(píng)為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī),還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。
總之,做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)榻虝?shū)育人是她人生的選擇,做一名稱(chēng)職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 6
小王現(xiàn)為初三年級(jí)組組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教師。在從事教育工作的30多年時(shí)間里,她一直處在教學(xué)第一線,在平凡的工作崗位上默默耕耘。當(dāng)了31年的班主任(包括年級(jí)組長(zhǎng)),送走了十六屆初中畢業(yè)生,為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了大批人才,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批合格的畢業(yè)生。她教學(xué)成績(jī)顯著,師德高尚,是深受學(xué)生的喜愛(ài)、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)、家長(zhǎng)贊譽(yù)的好老師。
一、教育方面
該同志能全面貫徹教育大綱,遵循教育規(guī)律,31年的班主任實(shí)踐,她在班級(jí)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變暫時(shí)后進(jìn)生中摸索并創(chuàng)造了一套切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。31年的班主任中,所帶的班組在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文明行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄叫邪嘀锌偸菙?shù)一數(shù)二的。班主任工作做得好,所帶班級(jí)多次評(píng)為學(xué)校和市優(yōu)秀集體。
為建立一個(gè)班風(fēng)好,團(tuán)結(jié)向上的集體,她把政治思想教育,寓意班會(huì)、升國(guó)旗各項(xiàng)活動(dòng)之中,增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,集體榮譽(yù)感,使學(xué)生產(chǎn)生集體向心力。班級(jí)制定了一系列的班規(guī)班約。如五項(xiàng)評(píng)比,每天一小結(jié),輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)制度,培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神,多方培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力。在信息快速發(fā)展的時(shí)代,她還能過(guò)走家訪,建立聯(lián)系本等,為學(xué)生的全面發(fā)展,發(fā)揮了多方面的作用力。她運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原理,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),曉之以理、動(dòng)之以情,變逆反心理為前進(jìn)動(dòng)力。她的嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),使不少丑小鴨變成美麗的天鵝。例如,她從初一帶到初三的166班,班級(jí)形成了良好的風(fēng)氣,在各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)28次,班級(jí)還被評(píng)為市優(yōu)秀集體。在初中畢業(yè)會(huì)考中,該班合格率100%。在學(xué)校安排她去接年級(jí)當(dāng)時(shí)比較“差”的初206班,經(jīng)過(guò)她兩年的努力,這個(gè)班學(xué)風(fēng)、紀(jì)律大有好轉(zhuǎn),面貌發(fā)生了巨大的'變化,30多人申請(qǐng)入團(tuán),有18人入了團(tuán),班級(jí)獲常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng),兩年共獲獎(jiǎng)16次,初三還被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀集體,該班在畢業(yè)會(huì)考中,合格率96.4%,鞏固率100%。在她連續(xù)三年擔(dān)任初239、244、258畢業(yè)班班主任時(shí),她針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),采用不同的激勵(lì)方法。如榜樣激勵(lì)、參與激勵(lì)、情感激勵(lì)、成功激勵(lì)、肯定激勵(lì)等方法,收到了良好的效果,她所帶班級(jí)學(xué)生中考的合格率都在98%以上。
她擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間,團(tuán)結(jié)全組老師,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在“拼搏、進(jìn)取”精神的激勵(lì)下,為年級(jí)每個(gè)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),年級(jí)學(xué)生不掉隊(duì)做出了較大的貢獻(xiàn)。在2005年,該年級(jí)參加長(zhǎng)沙市初中生物、地理會(huì)考的合格率為96.4%和97.6%。其中地理科作為普通中學(xué)考出優(yōu)異成績(jī)而在全市地理教師大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹,受到市教科院的好評(píng)。2006年該年級(jí)參加市初中畢業(yè)會(huì)考,成績(jī)顯著,各學(xué)科的合格率居蓉芙區(qū)之首。2008年,所在初二年級(jí)參加長(zhǎng)沙市初中生物、地理會(huì)考合格率都在96%以上,在蓉芙區(qū)整個(gè)學(xué)區(qū)中又是名列前茅。
二、教學(xué)方面
該同志對(duì)自己所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),并能將這些理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)靈活應(yīng)用。
在初中教學(xué)中,她以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,實(shí)施“嘗試成功”課堂教學(xué)模式,“相信每一個(gè)學(xué)生都能成功”!以每一個(gè)學(xué)生獲得成功為目的,讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,并在實(shí)施“嘗試成功”教育中根據(jù)教材內(nèi)容和初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),重視非智力因素的培養(yǎng),包括思想品德,意志情感,興趣等。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,授課深受學(xué)生的歡迎。在連續(xù)幾年的初三畢業(yè)會(huì)考中,班級(jí)的合格率均達(dá)到100%和97.8%。
該同志近幾年來(lái),一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),組織本組老師對(duì)教材中的難、重點(diǎn)作了詳細(xì)的分析討論,尋求突破難點(diǎn)的方法,并且學(xué)習(xí)理論、交流信息、研究學(xué)情、商量教法。在連續(xù)幾年的初中教學(xué)畢業(yè)會(huì)考中,數(shù)學(xué)合格率總在蓉芙區(qū)前列。教研組連續(xù)評(píng)為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。2004年還被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教研組。
該同志撰寫(xiě)的教學(xué)論文曾獲國(guó)家教委重點(diǎn)科研項(xiàng)目論文二等獎(jiǎng)。
該同志不僅在教研、教改方面具有相當(dāng)?shù)哪芰妥龀龅娘@著成績(jī),同時(shí)還積極熱情幫助年青教師。如本組青年教師林虹,在她的輔導(dǎo)下,已成為長(zhǎng)沙市青年骨干教師。又如2001年參加工作的青年教胡霞,在她的指導(dǎo)下,2004年接受省教科院新課程展示課中,力挫各路高手,登到最高位,獲得省教科院的高度贊揚(yáng)。在2006年長(zhǎng)沙市中學(xué)教學(xué)說(shuō)課比賽中,榮獲一等獎(jiǎng)。2007年參加長(zhǎng)沙市首屆信息技術(shù)與課程整合賽課中,也榮獲一等獎(jiǎng)。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 7
xx,男,1983年9月出生,大學(xué)本科,2002年9月參加工作,現(xiàn)任教于xxxx伏羲學(xué)校,我校教導(dǎo)主任,我校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師,小學(xué)高級(jí)教師。自從20xx年9月調(diào)入我校工作以來(lái),以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),在我校一二年級(jí)不開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課的情況下,他整合教材,從三年級(jí)帶起,四年級(jí)兩個(gè)學(xué)期參加全旗統(tǒng)一命題考試,都取得了全旗第二的成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
一、熱愛(ài)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教育工作者,他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以教好書(shū)育好人為職責(zé),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于教育事業(yè),盡職盡責(zé)。任教多年來(lái),勇挑重?fù)?dān),現(xiàn)在還擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)課,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。
教學(xué)中,他能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛(ài)。
二、更新理念,投身課改
作為一名一線教師,他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),以嶄新的教育理念豐富頭腦,提高理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平,提升專(zhuān)業(yè)能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)課改理論和新課標(biāo),努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
他在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),結(jié)合課改,認(rèn)真鉆研教材,向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益。敢于創(chuàng)新,運(yùn)用新課標(biāo)及新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶頭教研引領(lǐng)示范
作為學(xué)校教導(dǎo)主任,他自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平,提升專(zhuān)業(yè)能力。他從事數(shù)學(xué)教育教學(xué),堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì),這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中,他始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累經(jīng)驗(yàn),匯集成果,從而使自己的工作干的有聲有色。他切實(shí)履行了自己的職責(zé),指導(dǎo)年輕教師,耐心幫助他們,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。
工作中,他還認(rèn)真組織教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。他帶領(lǐng)老師積極參加教研組活動(dòng),反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平,為我校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻(xiàn)。
由于他的.出色工作,20xx年9月榮獲全旗優(yōu)秀教師;
20xx年12月撰寫(xiě)的《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年創(chuàng)新教育教學(xué)優(yōu)秀案例;
20xx年6月榮獲旗級(jí)“中小學(xué)青年教師基本功大賽”一等獎(jiǎng);
20xx年12月榮獲全市第四屆青年教師基本功大賽小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng);
20xx年4月他報(bào)送的小學(xué)數(shù)學(xué)課例《用字母表示數(shù)》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中被評(píng)為旗級(jí)“優(yōu)課”;
20xx年5月榮獲20xx年xx第一屆速算比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;
輔導(dǎo)的學(xué)生多次參加“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,成績(jī)突出,曾多次被評(píng)為數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。他還不斷學(xué)習(xí),積極參加各類(lèi)的培訓(xùn),他于20xx年11月至20xx年12月參加教育部“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——xx自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
總之,xx老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了新的教育理念,新的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),也獲得了榮譽(yù)和信任
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 8
我是一名來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)教師。自參加工作以來(lái),就踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)。衣著樸素,和藹可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師;踏實(shí)勤奮,一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手,能力有限卻熱情甚高,這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友 “愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”我是這樣說(shuō),也是這樣做的。對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生我總是給以他們更多的關(guān)心,及時(shí)了解他們生 活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他們的談話,積極表?yè)P(yáng)幫助這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸他們的天空亮了,幫助他們的人多了,讓他們感到了家一般的溫暖。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修
我在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),我把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。工作量大,我從無(wú)怨言,默默工作,盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。
在搞好本職工作的同時(shí),我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
四、不懈努力,懷抱榮譽(yù)
通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,在教學(xué)上開(kāi)展教研活動(dòng)積累心得,并取得了較好的成績(jī)。其中2010年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組三等;2011年《多媒體技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);在2011年高碑店市化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng)中,獲中學(xué)組一等獎(jiǎng);2011年在高碑店市第三屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)中,獲初中化學(xué) 教學(xué)標(biāo)兵;在2012年保定市第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)。
我就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。 市級(jí)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料 篇三 有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生做人。教育的成功與否關(guān)乎著一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的興衰,要使我們的后代成為高尚的人,成為國(guó)家的棟梁,那就要老師把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生,用愛(ài)感化學(xué)生,用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
北京光明小學(xué)葉多佳老師,就是一個(gè)把愛(ài)播灑給所有學(xué)生的老師。尤其是把特別的愛(ài),獻(xiàn)給特別的'學(xué)生。葉老師這一生多半帶的班都是最讓人頭痛的班,紀(jì)律最差的班。這些班里的學(xué)生有較差的基礎(chǔ),較差的習(xí)慣,自卑的心理,脆弱的心靈,這就是“特殊學(xué)生”。這些孩子需要老師的關(guān)注,教師應(yīng)該親近他們,鼓勵(lì)他們。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的不同特點(diǎn),精心呵護(hù)這些生命。走進(jìn)他們獨(dú)特的世界,對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助,給予悅納和確認(rèn),予以延伸和發(fā)展。讓這些學(xué)生都享受到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)和溫暖。
葉老師用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師在真心的關(guān)愛(ài)他,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。能夠勇敢的正視學(xué)習(xí),從而有勇氣超越自己,不斷進(jìn)步。教師不能以自己的好惡感情偏袒庇護(hù)一部分學(xué)生,鄙視冷淡另一部分學(xué)生,要一視同仁,批評(píng)和表?yè)P(yáng)恰到好處。學(xué)生的情況多種多樣,能力有差異,智力有高低,品行有上下,家庭情況有差距。喜歡聰明伶俐的孩子是人之常情,教師感情的傾斜必然引起學(xué)生心理的傾斜。 更多的關(guān)注特殊學(xué)生讓他體會(huì)到自己在集體中的地位
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 9
xx是xx市第二中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。參加工作22年以來(lái),她始終擁護(hù)黨的路線方針政策,政治上立場(chǎng)堅(jiān)定,思想上追求進(jìn)步,工作上樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于爭(zhēng)先,扎根教學(xué)一線,用實(shí)際行動(dòng)踐行著“為黨育人、為國(guó)育才”的教育初心使命。積極探索,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異當(dāng)今教育變革如火如荼,對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,教師只有不斷學(xué)習(xí)探索,才能夠成就教育人生。多年來(lái),她始終保持著自我發(fā)展的強(qiáng)烈愿望,在認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,她還多次自費(fèi)去北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)修,在持續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷提升著教書(shū)育人的能力,用心感悟著教師職業(yè)的魄力。
教學(xué)之余,積極組織和參與課改實(shí)驗(yàn)與探究,努力打造多元化高效課堂,歷經(jīng)多年摸索“群文閱讀教學(xué)探究”模式獲甘肅省基礎(chǔ)教育成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。面臨初中學(xué)生寫(xiě)作困難、閱讀貧瘠、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、人生沒(méi)有規(guī)劃等“老大難”問(wèn)題,她帶領(lǐng)課題組成員長(zhǎng)期實(shí)踐作業(yè)梯次設(shè)計(jì)、課堂分層教學(xué)、課外閱讀拓展等措施,通過(guò)“三分鐘演講”“推薦一本好書(shū)”“親子閱讀”等活動(dòng),使語(yǔ)文教學(xué)從學(xué)校延伸到社會(huì),從課堂滲透到生活,讓“寓教于樂(lè)”成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最大動(dòng)力。
多年來(lái),她的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ),評(píng)教活動(dòng)好評(píng)率100%,所帶學(xué)科成績(jī)名列前茅,先后獲得市“五一巾幗獎(jiǎng)”、全省及市級(jí)初中教師教學(xué)技能大賽語(yǔ)文第一名、甘肅省“技術(shù)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),個(gè)人所做課題先后獲得省市立項(xiàng)并結(jié)題,幫帶中青年教師多次榮獲省市級(jí)課賽一二三等獎(jiǎng)。情系學(xué)生,引領(lǐng)健康成長(zhǎng)
“以愛(ài)促?lài)?yán)”,將嚴(yán)實(shí)深細(xì)的`作風(fēng)扎根于日常工作的每一個(gè)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)——這是她作為班主任給自己立下的教育準(zhǔn)則。二十多年來(lái),她堅(jiān)持每天早晨第一個(gè)進(jìn)入教室,放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)教室,身體力行,陪伴學(xué)生晨讀、自修,活動(dòng)課和學(xué)生一起表演課本劇,運(yùn)動(dòng)會(huì)上為學(xué)生吶喊助威,藝術(shù)節(jié)中給學(xué)生排練化妝。還經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)文具、筆記本,作為獎(jiǎng)品激勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,在她的班上,每個(gè)學(xué)生都有參與感、收獲感。教育必須讓每個(gè)學(xué)生身心健康,幫助學(xué)生養(yǎng)成寬容、執(zhí)著、富有愛(ài)心的品格,是xx一直在堅(jiān)持的工作。寒暑假期間,她經(jīng)常與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,組織學(xué)生看望空巢老人,到社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng),在大型活動(dòng)中承擔(dān)志愿者服務(wù)工作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作、挑戰(zhàn)。在課堂上,她引導(dǎo)同學(xué)建立互助幫帶小組,學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康雙向發(fā)力,引導(dǎo)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)。課堂之外,她注意主動(dòng)融入到學(xué)生中間,了解他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助孩子們疏解思想上的疙瘩。作為人母的她深知,單親學(xué)生和留守兒童更需要關(guān)愛(ài),所以,在這些學(xué)生跟前,她既是老師,也是母親,只要有時(shí)間,她就會(huì)和他們?nèi)ソ涣,努力走進(jìn)他們心靈,呵護(hù)著他們像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
近年來(lái),她多次被學(xué)校、市教育局評(píng)選為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,所帶班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。樂(lè)于奉獻(xiàn),踐行服務(wù)宗旨本著“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則,擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)15年來(lái),兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,以身作則,率先垂范。在教學(xué)之余,她能夠認(rèn)真制定全組工作計(jì)劃,協(xié)調(diào)做好教師分工、課程調(diào)整等工作,積極組織年級(jí)組教師開(kāi)展教研、培訓(xùn)活動(dòng),組內(nèi)各項(xiàng)工作井然有序。她始終把組內(nèi)每一位教師冷暖放在心上,定期開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng),及時(shí)看望生病教師,想老師之所想,急老師之所需,營(yíng)造了溫馨舒適的年級(jí)組大家庭氛圍。作為教職工代表,在職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)選先、學(xué)校發(fā)展等方面,她能夠積極建言獻(xiàn)策,全心全意為學(xué)校、師生、家長(zhǎng)服務(wù),扮演好領(lǐng)導(dǎo)幫手、師生勤務(wù)員的角色。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。近年來(lái),她帶領(lǐng)全組上下凝心聚力、銳意進(jìn)取,組內(nèi)先后7名教師分別獲得市級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”“最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今年9月,她本人也被表彰為甘肅省優(yōu)秀教師,榮獲省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”!白屆恳粋(gè)二中學(xué)子都能在青春年華中學(xué)有所成”,這是她的座右銘。22年執(zhí)著前行,一屆又一屆的學(xué)生在她的教育引導(dǎo)下走向理想的高校大門(mén),一個(gè)又一個(gè)年輕教師在她的幫助扶持下快速成長(zhǎng)。她用22年如一日的勤奮努力,以及對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守,展現(xiàn)了新時(shí)代知識(shí)女性的風(fēng)采。
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 10
xx,本科學(xué)歷,xx市第六中學(xué)教導(dǎo)主任,初三數(shù)學(xué)老師。1999年參加工作,有著18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個(gè)工作崗位上腳踏實(shí)地,注重團(tuán)隊(duì)精神,善于溝通、有極強(qiáng)的組織能力,得到了同事們的贊賞,學(xué)生們更視她為朋友和家人。
青藤不老不輸年少
作為一名中學(xué)教師,作為一名有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任,老數(shù)學(xué)老師,她從不以前輩自居,兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風(fēng)。特別是擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間,更是事必躬親,從不拈輕怕重,和年輕教師一起探討工作,認(rèn)真聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。如果你來(lái)xx六中,”玲玲姐”的愛(ài)稱(chēng)會(huì)隨時(shí)傳入你的耳畔。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。在教學(xué)中她從不照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的'方法來(lái)教學(xué)。
重?fù)?dān)壓肩猶自巋然
20xx年金秋,xx六中成立,寄宿制學(xué)校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻,很多同事對(duì)擔(dān)任班主任工作望而卻步?墒撬龥](méi)有逃避,而是勇挑重?fù)?dān)。軍訓(xùn)7天,她就7天陪孩子們?cè)诹胰障隆:⒆觽兡挲g小,不會(huì)整理內(nèi)務(wù),不會(huì)照顧自己,她就又當(dāng)老師又當(dāng)媽媽?zhuān)趟麄儗W(xué)習(xí),教他們生活。她把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,讓他們?cè)趯W(xué)校感受到家的溫馨。
心底無(wú)私愛(ài)若醴泉
20xx年11月,她又帶初三。肩膀上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腫瘤,醫(yī)生建議馬上手術(shù),可是正是初三趕課的時(shí)候,學(xué)校也沒(méi)多余的老師接替數(shù)學(xué)教學(xué),周三上午上完數(shù)學(xué)課,下午去醫(yī)院做了手術(shù),縫合11針,第二天周四上午,她又出現(xiàn)在課堂上。每天晚上回家輸液消炎,就這樣她一天也沒(méi)有耽誤課。左胳膊不能動(dòng),她就一只手寫(xiě)字、翻書(shū),機(jī)靈的同學(xué)看出了端倪,眼里噙著淚花給她拿課本,幫她開(kāi)門(mén),收拾講桌。她的辛勤付出,孩子們和家長(zhǎng)們是看在眼里的,孩子們只能用學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師,她所任教的班級(jí)在期末考試中成績(jī)又是年級(jí)第一。20xx年初,疫情撲來(lái),學(xué)校決定網(wǎng)上教學(xué)。對(duì)待“釘釘”等新型教學(xué)方式,她最先學(xué)習(xí),熟練掌握,然后教給其他任課教師使用。在正式開(kāi)課前,整個(gè)九年級(jí)都已做好了全面準(zhǔn)備,每天授課,檢測(cè),視頻會(huì)議,線上答疑解惑,老師們把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長(zhǎng)處發(fā)揮到了極致,孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)橐咔槎禄?/p>
莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘
辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),收獲了信任與愛(ài)戴。20xx年中考六中的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入全市第一檔線:378分。作為年級(jí)主任,她光榮完成學(xué)校交給的工作,作為班主任,她所教班級(jí)升學(xué)率名列前茅。從學(xué)校到社會(huì),對(duì)她好評(píng)如潮。
從教21年來(lái),她第7次被考核為優(yōu)秀,連續(xù)5次受到xx市政府記功、嘉獎(jiǎng)表彰,榮獲“滄州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”,被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“xx市師德標(biāo)兵”、“xx市骨干教師”、“xx市學(xué)科帶頭人”、“xx市最美基層教師”。撰寫(xiě)的論文多次獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),承擔(dān)1項(xiàng)省級(jí)科研課題,1項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題。
一燈如豆,四壁青輝,xx老師甘愿守著初中校園這方凈土,本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)孩子的愛(ài)心以及對(duì)未來(lái)的信心,去贏得孩子們的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心。她真實(shí)的工作歷程告訴我們,一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的:莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘!
評(píng)選市級(jí)師德標(biāo)兵主要事跡材料 11
作為一名人民教師,我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針。關(guān)心時(shí)事,遵紀(jì)守法,自覺(jué)按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,在工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作,積極借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,教書(shū)育人。
參加工作以來(lái),我一直滿負(fù)荷工作,尤其是近幾年來(lái),根據(jù)工作需要,我除認(rèn)真完成教學(xué)工作外,期間還曾擔(dān)任隆興鎮(zhèn)柑甜完小的辦公室主任和政教主任職務(wù),主抓學(xué)校辦公室工作及安全、衛(wèi)生等工作,柑甜完小是一所九年制學(xué)校,學(xué)校一直設(shè)有學(xué)前、小學(xué)、初中教學(xué)班,學(xué)生年齡差異大,經(jīng)常發(fā)生打架以及高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生等事件,政教工作繁重,每當(dāng)遇到此類(lèi)事件,我總是第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),阻止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,了解事情發(fā)生的起因經(jīng)過(guò),通過(guò)說(shuō)服、調(diào)解,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,最終實(shí)現(xiàn)和諧相處。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,全體老師的努力下,如今的柑甜完小校風(fēng)純樸、朝氣蓬勃,處處一片生機(jī)!
為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我積極參加各種活動(dòng)、培訓(xùn)和比賽,并取得了一定的成績(jī)。2009年6月18日,我在隆興鎮(zhèn)中學(xué)舉辦的“學(xué)英模、鑄師魂、樹(shù)形象”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);2009年9月被評(píng)為習(xí)水縣“優(yōu)秀班主任”;在2009年秋季期末測(cè)試評(píng)比中獲同年級(jí)同科第三名;2012年6月17日,在隆興鎮(zhèn)“強(qiáng)組織、增活力、喜迎十八大”黨員干部五帶頭演講比賽中獲得第三名。
為了搞好教學(xué),我一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深刻領(lǐng)會(huì)新理念的精神實(shí)質(zhì),一方面大膽實(shí)踐,用新理念指導(dǎo)教學(xué),探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高初中語(yǔ)文教學(xué)新思路。為此,我訂閱了大量的教育報(bào)刊雜志,閱讀了幾百萬(wàn)字的教育教學(xué)理論書(shū)籍,從中獲取了最新、最詳實(shí)的教育教學(xué)信息,并積極嘗試,在教學(xué)實(shí)踐中與同事一起探討教改方法,于2011年12月10日,在《讀寫(xiě)算》教育刊物中發(fā)表論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)策略》,并獲得論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
2012年9月,根據(jù)組織工作的需要,我被派遣到隆興鎮(zhèn)龍鳳小學(xué)工作(支教),并負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。即來(lái)之,則安之,我很快便投入到工作中,首先收集教師之間的`各種信息,畢竟今后要和他們共同奮戰(zhàn)。
據(jù)了解,學(xué)校的張老師好像在以往的工作中不怎么配合,和前幾任校長(zhǎng)都產(chǎn)生過(guò)矛盾。慢慢的,我才明白,張老師主要是家庭的原因分散了他太多的經(jīng)歷,妻子離異、孩子在校不聽(tīng)話等等,無(wú)論從經(jīng)濟(jì)上還是精神上,都讓他經(jīng)受了太多的打擊,所以在之前的工作中,才會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題。我主動(dòng)找到他,用心和他交流,在很多問(wèn)題上共同商討,力所能及的幫助他。如今的張老師的心態(tài)已基本走向正常,各方面工作都比較配合,還成為了學(xué)校的一名骨干!學(xué)校的老師們也一團(tuán)和氣,干什么都齊心協(xié)力,真的很令人欣慰!
學(xué)校后面的公路,只要下雨就會(huì)積水很深,學(xué)生們一到學(xué)校,基本上褲子和鞋子都是濕的,腳上的淤泥會(huì)把教室和走道搞臟不說(shuō),孩子們的身體也會(huì)受影響,于是我主動(dòng)找到村委領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)他們的協(xié)調(diào),高速公路的無(wú)私幫助,很快便把學(xué)校后面的公路給鋪平了。
在新的崗位上,我積極尋求當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,虛心向?qū)W校的各位老同志請(qǐng)教,妥善處理學(xué)校與周邊群眾的關(guān)系,事事親力親為。通過(guò)這一年的努力,學(xué)校多年以來(lái)的大難題---飲水問(wèn)題,得到了解決;在村委領(lǐng)導(dǎo)的多方聯(lián)絡(luò)下,在社會(huì)愛(ài)心人士的關(guān)心幫助下,龍鳳小學(xué)的圍墻成功修建,結(jié)束了一直以來(lái)的“開(kāi)放式教育”,使得學(xué)校的安全管理工作得到了加強(qiáng);圍墻修建好后,為使校園變得優(yōu)美一些,我又想方設(shè)法,自己一個(gè)人去聯(lián)絡(luò)高速路上的綠化公司,最終得到他們的支持,免費(fèi)為學(xué)校進(jìn)行了綠化。
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