小學(xué)作文序列訓(xùn)練開題報(bào)告

"小學(xué)作文序列訓(xùn)練"開題報(bào)告

安徽省二OOO年四月立項(xiàng)課題

開題報(bào)告

一、課題研究的背景

作文教學(xué)是廣大教師最感頭痛的事，在作文教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，過去的作文教學(xué)長期存在5個(gè)方面的問題，即：起步晚、坡度陡、無計(jì)劃、不得法和量不足。針對這些問題，我們從1995年9月開始對小學(xué)作文教學(xué)進(jìn)行改革，到1999年提出了"小學(xué)作文序列訓(xùn)練'一二三四五'--大面積提高學(xué)生作文素質(zhì)實(shí)驗(yàn)"的設(shè)想。

二、課題研究的理論闡述

這種設(shè)想的理論依據(jù)是：

(一)語文教學(xué)大綱規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)

《語文教學(xué)大綱》提出："語文是基礎(chǔ)工具"學(xué)科，"語文這門學(xué)科，它的重要特點(diǎn)是思想教育和語文教學(xué)的辯證統(tǒng)一"。作為語文學(xué)科重要組成部門的作文教學(xué)，既要培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、觀察事物、分析事物的能力，也就是說，要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

(二)認(rèn)識規(guī)律

1、由內(nèi)容到形式

堅(jiān)持從構(gòu)思內(nèi)容入手，先解決"寫什么"的問題，再考慮形式，解決"怎樣寫"的問題。

2、由說到寫

小學(xué)生口頭語言的發(fā)展總是走在書面語言的前面，實(shí)驗(yàn)按照由說到寫、先說后寫的程序進(jìn)行。

3、由寫句、段到寫篇

實(shí)驗(yàn)遵循由易到難的原則，先指導(dǎo)學(xué)生寫句、寫段，再指導(dǎo)學(xué)生寫篇，放慢作文的坡度。

4、由模仿到創(chuàng)作

改革語文閱讀教學(xué)，堅(jiān)持讀寫結(jié)合。通過模仿，過渡到學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。

(三)教學(xué)規(guī)律

1、提高學(xué)生認(rèn)識水平與培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力緊密配合。

2、作文教學(xué)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合。

3、口頭語言訓(xùn)練與書面語言訓(xùn)練緊密結(jié)合。

4、由易到難，循序漸進(jìn)。

5、勤寫多練。

三、課題研究的基本內(nèi)容

我們設(shè)計(jì)并實(shí)施的小學(xué)作文序列訓(xùn)練--大面積提高學(xué)生作文素質(zhì)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容是"一二三四五"，作文序列訓(xùn)練的操作系統(tǒng)。

一個(gè)核心：發(fā)展思維、發(fā)展語言、提高作文水平。

兩個(gè)結(jié)合：讀寫結(jié)合，課堂作文與課外練筆相結(jié)合。

三個(gè)階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練階段、單項(xiàng)訓(xùn)練階段、綜合訓(xùn)練階段。

四個(gè)臺階：一、二年級以看圖說話、寫話為主的說寫訓(xùn)練；三年級以寫片斷為主的寫段訓(xùn)練；四年級以觀察想象為主的觀察作文訓(xùn)練和以命題作文為主的篇章訓(xùn)練；五年級以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練。

五自步驟：自學(xué)觀察、自由討論、自述片斷、自我評議、自構(gòu)成文。

四、課題研究的基本方法和時(shí)間安排

本課題成員低中高年級教師為主，研究對象：以小學(xué)生為主。我們將用5年左右的時(shí)間跟蹤他們在小學(xué)階段地成長軌跡，從而摸索、總結(jié)相關(guān)規(guī)律。課題研究的基本方法是：上示范課、演討課、作文大賽等，在廣泛占有材料，進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，研究成果以典型課例、理論文章、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)生習(xí)作選等形式呈現(xiàn)。本課題研究自2000年4月立項(xiàng)為啟動，2000年4月至2005年12月為課題研究期，2006年1月至12月進(jìn)入結(jié)題階段，2006年12月申請結(jié)題。

2000年7月

課題實(shí)施計(jì)劃

"小學(xué)作文序列訓(xùn)練"研究課題實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

《語文大綱》提出："語文是基礎(chǔ)工具"學(xué)科，"語文這門學(xué)科，它的重要特點(diǎn)是思想教育和語文教學(xué)的辯證統(tǒng)一"。作為語文學(xué)科重要組成部分的作文教學(xué)，既要培養(yǎng)學(xué)生正確和運(yùn)用祖國語言文字的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、觀察事物、分析事物的能力，也就是說，要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

二、實(shí)施研究課題的措施

(一)成立課題小組，加強(qiáng)研究課題的組織，積極向科研部門申請立項(xiàng)，落實(shí)研究經(jīng)費(fèi)，保證課題研究的正常運(yùn)行。

(二)誠聘課題組顧問。宿州市小語會秘書長、縣教研室于忠良主任擔(dān)任顧問。落實(shí)課題成員的分工，具體名單見申請表中的簡表。

(三)建立課題研究和理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)課題研究人員的教育理論修養(yǎng)。

(四)把課題納入到學(xué)校工作計(jì)劃中。

1、課題研究人員培訓(xùn)。

①有計(jì)劃地組織課題研究人員參加各種教研教改研討會。

②組織課題研究人員到校外兄弟單位參觀、考察。

③組織理論學(xué)習(xí)知識。

④撰寫課題研究的設(shè)計(jì)、論文、研究報(bào)告。

2、研究實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的準(zhǔn)備

第一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早已具備應(yīng)用作文教學(xué)教改理念。

第二、本課題研究有較強(qiáng)的研究人員，本課題有一名特級教師；五名中學(xué)高級教師；三名省級教壇新星；六名市級教壇新星。

3、課題研究時(shí)間

每周不少于30分鐘的課題相關(guān)活動。

三、研究方法

1、話題式探討：組織本組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，收集課題相關(guān)資料。

2、上課、評課：圍繞課題各班開展教學(xué)活動，使課題研究落到實(shí)處，真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。采取授課教師自述，看課教師圍繞主題，以答辯的方式進(jìn)行評課，主持點(diǎn)評小結(jié)。

3、教學(xué)反思：整合檢查，定期總結(jié)課題，研究成功經(jīng)驗(yàn)做法，提升教學(xué)理論，作出階段分析，成員圍繞課題寫一篇教學(xué)反思。

4、觀察研究法：課題成員按計(jì)劃，對作文教學(xué)中某種現(xiàn)象進(jìn)行連續(xù)觀察，進(jìn)行分析、綜合、歸納，從而對實(shí)驗(yàn)做出科學(xué)的解釋。

四、研究步驟

(一)準(zhǔn)備階段(2000年1月至3月)制定研究課題，成立課題研究小組，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，完成課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，積極向上級科研管理部門申報(bào)確認(rèn)，制定低、中、高年級段課題研究方案，通過學(xué)習(xí)理論，教學(xué)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建理論柜架，為課題的全面實(shí)施作好鋪墊。

(二)實(shí)施階段(2000年4月至2005年12月)制定研究實(shí)施計(jì)劃，組織課題研究實(shí)施，學(xué)校確定試點(diǎn)班級，深入研究完善理論框架，積累研究材料，形成階段性研究報(bào)告，進(jìn)行課題評估、小結(jié)。

(三)總結(jié)階段(2006年1月至12月)匯集整理相關(guān)研究的資料，對課題研究進(jìn)行全面總結(jié)，展示研究成果，撰寫總結(jié)性研究報(bào)告，進(jìn)行課題結(jié)題鑒定。

教師開展"公開課，聽課、評課"，課后認(rèn)真研討活動，開展學(xué)生作文大賽，從學(xué)生作文透視作文教學(xué)，組織師生交流活動，師生共議，群策群力，給學(xué)生一個(gè)與教師交流平臺，及時(shí)反饋教學(xué)信息，讓師生真正互動，組織學(xué)生參加校外大賽。

五、課題研究時(shí)間安排

本課題研究自2000年1月啟動，2000年4月至2005年12月為課題研究期，2006年1月至12月進(jìn)入結(jié)題階段，2006年12月申請結(jié)題鑒定。

2000年9月8日

【小學(xué)作文序列訓(xùn)練開題報(bào)告】相關(guān)文章：

開題報(bào)告05-15

開題報(bào)告范文02-01

論文開題報(bào)告06-21

課題開題報(bào)告08-09

數(shù)學(xué)開題報(bào)告07-19

開題報(bào)告大全06-16

政治開題報(bào)告10-15

教育開題報(bào)告03-25

論文開題報(bào)告01-17

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告12-28