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語文教學(xué)中的現(xiàn)代信息整合研究開題報告

時間:2023-04-27 09:19:29 開題報告 我要投稿
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語文教學(xué)中的現(xiàn)代信息整合研究開題報告

語文教學(xué)中的現(xiàn)代信息整合研究開題報告2010-04-11 15:59附件1

安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題

語文教學(xué)中的現(xiàn)代信息整合研究開題報告

開題報告

課題名稱語文教學(xué)中的現(xiàn)代信息整合研究

課題批準號JKY 2008049

課題承擔人李志許峰

所在單位泗縣劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校

安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

2008年10月

一、開題活動簡介(開題時間、地點、評價、參與人員等)

時間:2008年12月3日

地點:泗縣楊集初中

評價:較好,同意開題。

參與人員:宿州市教育局,泗縣教育局專家、領(lǐng)導(dǎo),全縣中心校業(yè)務(wù)員,

初中業(yè)務(wù)員,全縣市級以上教研課題負責(zé)人

二、開題報告要點(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等,限3000字,可加頁)

題目:語文教學(xué)中的現(xiàn)代信息整合研究

1、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)信息,挖掘教師的潛力,開發(fā)學(xué)生的智力,讓老師樂教,學(xué)生愿學(xué),多方信息并舉,實現(xiàn)現(xiàn)代化信息的完全利用化。

2、力求通過現(xiàn)代教學(xué)手段信息來構(gòu)建現(xiàn)代化的課堂,真正將目光集中到當今的現(xiàn)代化信息上,讓課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代化的活力。

3、探索信息技術(shù)教育與學(xué)科課程整合的有關(guān)理念、理論、教學(xué)策略、方法與途徑,以及教學(xué)模式的研究。

方法:調(diào)查分析法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法

組織:負責(zé)人:李志許峰

成員:譚娜張翠娟王蒙

分工:李志為第一負責(zé)人,負責(zé)課題研究的全盤工作,主要是研究具體內(nèi)容的確定,研究方案的制定和對人員、時間及研究經(jīng)費的協(xié)調(diào)。

許峰為第二負責(zé)人,負責(zé)指導(dǎo)課題的實施以及實驗工作。

譚娜、張翠娟負責(zé)課題的實驗工作,以及參加探討、研究、歸納和實驗情況的記錄。

王蒙老師負責(zé)實驗資料的收集、整理和歸檔工作。

進度:本課題實驗研究過程大致分為三個階段。第一階段:課題準備階段(2008.5-2008.8)

第二階段:課題實驗研究階段(2008.9-2009.8)第三階段:總結(jié)階段(2009.9-2009.12)

經(jīng)費分配:立項500元;外出學(xué)習(xí)2000元;請名師2000元;硬件建設(shè)2000元;合計6500元。

預(yù)期成果:教師能夠利用多種現(xiàn)代信息進行課堂教學(xué),課堂效果有了大幅度的提升,使"教師樂教,學(xué)生愿學(xué)"。

課題主持人簽名李志

2008年12月3日

三、重要變更(側(cè)重說明對照課題申請書所作的研究計劃調(diào)整,限1000字,可加頁。

1、對課題研究的主要內(nèi)容進行了詳細的闡述。

2、增加了課題實驗的方法,對如何進行實驗做了詳細的說明。

3、課題組人員的分工做了部分的調(diào)整,并有了一定的具體化

課題主持人簽名李志

2008年12月3日

四、所在單位意見

蓋章

2008年12月3日

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