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語(yǔ)言活動(dòng)《十個(gè)爸爸》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-28 14:22:04 教學(xué)反思 我要投稿
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語(yǔ)言活動(dòng)《十個(gè)爸爸》教學(xué)反思

  身為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)言活動(dòng)《十個(gè)爸爸》教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)言活動(dòng)《十個(gè)爸爸》教學(xué)反思

  教材選自大班建構(gòu)式主題《克隆專家》的一個(gè)語(yǔ)言《十個(gè)爸爸》,這個(gè)活動(dòng)是我們上次新語(yǔ)言活動(dòng)培訓(xùn)的時(shí)候聽(tīng)的一節(jié)課,這節(jié)課聽(tīng)下來(lái),點(diǎn)很高,回來(lái)后我就和師父商量如何上這節(jié)課,這節(jié)課中,執(zhí)教者的亮點(diǎn)還是很多值得我們新老師學(xué)習(xí)的,把執(zhí)教者的亮點(diǎn)吸收過(guò)來(lái),環(huán)節(jié)清晰,語(yǔ)言的提煉度很高,環(huán)節(jié)構(gòu)思很新穎,邊講故事邊提問(wèn),并出示相應(yīng)的教具,聽(tīng)下來(lái)之后覺(jué)得有些地方如果改正會(huì)更好,比如不同的角色變聲,以及加上一些夸張的動(dòng)作等。

  和師父商定最后目標(biāo)定為:

  1、理解故事內(nèi)容,能跟著故事情境大膽的講述自己的想法。

  2、故事的幽默和神奇,對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的現(xiàn)象感興趣。

  教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng),大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過(guò)傾聽(tīng)這一途徑。教幼兒注意傾聽(tīng),才能正確的感知語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"的要求,我就從想和敢這兩個(gè)方面進(jìn)行具體和幫助:

  首先,故事欣賞前前意設(shè)計(jì)提問(wèn)"我們只有一個(gè)爸爸,可是官老爺卻一下子有了10個(gè)爸爸,這是怎么回事呢?"讓幼兒帶著有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽(tīng)。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂(lè),進(jìn)行聲情并茂地朗誦,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望。

  其次,利用各種教學(xué)方法和,給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì),讓敢說(shuō)。這節(jié)課用提問(wèn)爸爸的方法來(lái)導(dǎo)入,讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生好奇與聽(tīng)故事的欲望,根據(jù)情境講述故事并提出相應(yīng)的問(wèn)題,由引出寶缸——大財(cái)主請(qǐng)寶缸——官老爺把寶缸抬回家——官老爺爸爸掉進(jìn)寶缸四個(gè)部分,四部分邊講故事邊提問(wèn)和出示相應(yīng)的圖片教具,第二環(huán)節(jié)出示《十個(gè)爸爸》PPT并完整的講述故事,這次完整的講述故事是達(dá)成第二個(gè)目標(biāo),第三環(huán)節(jié)拓展幼兒的想象,讓幼兒懂得幫助別人。

  這節(jié)語(yǔ)言課《十個(gè)爸爸》上下來(lái),發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,語(yǔ)言提問(wèn)不夠精煉貫穿著這個(gè)活動(dòng),還有些問(wèn)題回應(yīng)不當(dāng),追問(wèn)的比較少,比如最后一個(gè)環(huán)節(jié),問(wèn)幼兒如果有寶缸可以復(fù)制什么呢?一幼兒回答:復(fù)制十個(gè)金魚(yú)。我馬上追問(wèn):你想怎么來(lái)處理這十個(gè)金魚(yú)呢?和誰(shuí)一起吃呢?回來(lái)想一想,金魚(yú)干嘛一定要吃呢,喂養(yǎng)的金魚(yú)供人欣賞不是更好嘛。還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答,而沒(méi)有提煉,提煉性總結(jié)性的語(yǔ)言不多,有些追問(wèn)沒(méi)有追到底,語(yǔ)言不夠精煉,比較?嗦,我覺(jué)得這些都要在平時(shí)中積累經(jīng)驗(yàn),讓自己更好的上好每一節(jié)課!

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