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四年級(jí)下Lesson1《Months of the Year》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-30 08:18:38 教學(xué)反思 我要投稿
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四年級(jí)下Lesson1《Months of the Year》教學(xué)反思

  本課出自冀教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)的第一單元。本單元的主題是Days and Months。因?yàn)橄葟男驍?shù)詞學(xué)起,再利用序數(shù)詞過渡到月份、生日及一些重大節(jié)日的英文表達(dá)。

四年級(jí)下Lesson1《Months of the Year》教學(xué)反思

  打開第3課,第一個(gè)感覺是難。既要學(xué)習(xí)12個(gè)月份的英文名稱,又要學(xué)會(huì)如何表達(dá)今天是幾月幾號(hào)。想到學(xué)生的實(shí)際接受能力,便把這一課分為兩個(gè)課時(shí)來上。第一課時(shí)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握十二個(gè)月份的英文名稱,第二課時(shí)的目標(biāo)是讓學(xué)生能用英語表達(dá)今天是幾月幾號(hào),并欣賞一首關(guān)于月份的兒歌。

  兩節(jié)課下來,回想課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié),反思如下:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠吸引學(xué)生的注意力。利用幾張?zhí)鞖獾膱D片首先引起學(xué)生的興趣,接著讓學(xué)生猜一猜這樣的天氣分別可以或適合出現(xiàn)在哪些月份。學(xué)生的參與度很高。

  1、新授環(huán)節(jié)的教學(xué)偏重于方便學(xué)生記憶和理解。十二個(gè)月份單詞比較復(fù)雜,難記。這些單詞都來源于古希臘故事。但考慮到學(xué)生的理解能力,我把這部分換成了利于學(xué)生記憶和理解的幻燈片。比如五月May,可以聯(lián)想記憶為“美”的諧音;五月一日,又是勞動(dòng)節(jié),勞動(dòng)者是最美的人,這樣把五月記憶成May,會(huì)更容易一些。

  2、操練環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲,寓教于樂。利用單詞卡片反復(fù)練習(xí)十二個(gè)月份的朗讀,并用游戲“What’s Missing?”吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在讀的過程中有思考。

  3、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上應(yīng)有所改進(jìn)。按照書上的順序,最后一部分是關(guān)于月份的兒歌。上完課,仔細(xì)想想,完成可以把兒歌放在第一課時(shí)的結(jié)尾部分,并加以練習(xí),讓課堂環(huán)節(jié)更加緊湊。

  4、上完課后,再來看教材,我發(fā)現(xiàn),除了上述的教學(xué)目標(biāo)外,還可以加入目標(biāo):讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)“幾月是一年中的第一個(gè)月”。比如:January is the first month of the year.

  一直認(rèn)為,四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)是學(xué)生在小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)中的一道“坎兒”。不僅知識(shí)點(diǎn)大幅增加,課堂內(nèi)容也很多。因此,課堂的四十分鐘變得重關(guān)重要。

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