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拼一拼教學(xué)反思一年級(jí)

時(shí)間:2023-04-30 08:14:00 教學(xué)反思 我要投稿
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拼一拼教學(xué)反思一年級(jí)

  一年級(jí)拼一拼教學(xué)反思一

拼一拼教學(xué)反思一年級(jí)

  教材章節(jié):第一單元序號(hào):2學(xué)校:

  年級(jí):一年級(jí)班級(jí):一年級(jí)姓名:

  組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):

  學(xué)習(xí)內(nèi)容拼一拼

  學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作,體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征,并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。

  2、通過(guò)觀察、操作,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

  3、通過(guò)拼擺圖形,發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系,感受圖形美。

  重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征,能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。

  知識(shí)鏈接生活中很多圖形都是由幾種圖形拼湊而成的。

  學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 合作探究

  學(xué)

  習(xí)

  過(guò)

  程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  教師出示一個(gè)風(fēng)車(chē):同學(xué)們看,這是什么?

  你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎?誰(shuí)動(dòng)手做過(guò)這樣的風(fēng)車(chē)?給大家介紹一下做這樣的風(fēng)車(chē)要用哪些東西?

  二、合作探究,學(xué)習(xí)新知

  1、做風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉要用一張正方形的紙。正方形有什么特征?

  正方形:( )個(gè)角,( )條邊,每個(gè)角都是( ),每條邊都( )。

  2、在我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的圖形中,誰(shuí)和正方形相似?你能試著說(shuō)出他們的特征嗎?

  長(zhǎng)方形:

  平行四邊形:

  3、利用手中老師發(fā)給你的長(zhǎng)方形的紙做一個(gè)風(fēng)車(chē)。說(shuō)一說(shuō)你在做風(fēng)車(chē)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些圖形?

  4、同桌兩人合作,說(shuō)出三角形和圓形的特征。

  三角形:

  圓形:

  5、你還能用這些圖形拼出什么樣的形狀?快來(lái)試一試、比一比吧!

  學(xué)習(xí)反思1、本節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么?

  2、還有哪些不懂的地方?

  3、評(píng)選出本節(jié)課中小組成員表現(xiàn)最突出的“學(xué)習(xí)之星”。

  課堂檢測(cè)1、獨(dú)立完成第3頁(yè)的“做一做”。

  2、第6頁(yè)的第4題。

  3、第6頁(yè)的第5題。

  一年級(jí)拼一拼教學(xué)反思二

  活動(dòng)課 拼一拼,算一算

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書(shū)上第38——39頁(yè)上的內(nèi)容,拼一拼,算一算。

  教學(xué)目的:

  1 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,探究如何拼出各種圖形,研討拼圖,連線畫(huà)等活動(dòng)中涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題,使學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)交流的意識(shí) 和能力。

  2 通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生加深對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí),熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)和20以內(nèi)的加減法。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

  教師學(xué)生每人準(zhǔn)備一些長(zhǎng)方形,正方形,三角形和圖片:一套七巧板:20以內(nèi)的數(shù)字卡片:棋子若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  將全班分成若干組,每組4人,即前后位一組,分組進(jìn)行活動(dòng)。

  1 拼一拼:

  1)介紹七巧板

  教師出示七巧板,用投影儀顯示說(shuō)明:“七巧板是中國(guó)一種傳統(tǒng)的游戲玩具,共有七塊圖形組成,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《拼一拼,算一算》。老師要考考你們?(讓學(xué)生說(shuō)出每塊是什么形狀?并拿出手中的七巧板。)這一圖形叫平行四邊形,跟老師說(shuō)一邊,以后我們會(huì)學(xué)到他!

  2)拼擺七巧板 先讓學(xué)生自由擺,再在屏幕上顯示不同的擺法.

  3)拼擺圖形

  這學(xué)期我們學(xué)了那些圖形?(長(zhǎng)方形,正方形,圓,三角形)用這些圖形我們也可以組成一些可愛(ài)的圖形,如:這條毛毛蟲(chóng)。(教師出示投影儀)你看他有那些圖形組成?(圓、長(zhǎng)方形)你試著擺一擺。

  同學(xué)們,你喜歡畫(huà)什么就畫(huà)什么?畫(huà)好后,再用你手中的圖片擺一擺。跟你小組的人說(shuō)說(shuō),你包了什么?用了那些圖形?小組內(nèi)選出最漂亮的一個(gè)圖形?大家評(píng)一評(píng)。

  4)連線圖

  請(qǐng)打開(kāi)課本39頁(yè) ,找到連線圖,這里是一些散亂的數(shù)字,我們只要按照順序把旁邊的小黑點(diǎn)連起來(lái),就會(huì)得到一副有趣的圖畫(huà)。那么有幾種順序呢?(兩種:順數(shù),倒數(shù))同學(xué)們?cè)囈辉。最大的?shù)要與最小的數(shù)連起來(lái)。

  連完后,同學(xué)們相互欣賞欣賞。

  5)向前進(jìn)。

  請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿好棋子,撲克牌,小組同學(xué)輪流出牌,走棋前進(jìn),每人每次出牌兩張,兩張牌的和是多少?就走幾步棋。走完棋后,要正確讀出格中的數(shù),誰(shuí)先走到100,誰(shuí)先贏。

  6)對(duì)口令

  每個(gè)同學(xué)兩組,每人分得卡片數(shù)要一樣多,各自手中抽出一張擺在面前,誰(shuí)先說(shuō)出卡片上的數(shù)字之差,誰(shuí)就算勝,這兩張卡片就歸誰(shuí),這樣繼續(xù)玩下去,一直到其中一個(gè)同學(xué)沒(méi)有卡片為止。

  小組總結(jié):誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?勝者與敗者想說(shuō)寫(xiě)什么?

  二總結(jié)本節(jié)課的收獲.

  拼一拼,算一算

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