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《動(dòng)手做做看》第一課時(shí)課堂教學(xué)反思
這學(xué)期第一堂教研課今天上完了�！�
《動(dòng)手做做看》這篇課文講了一個(gè)引人深思的故事：科學(xué)家朗志萬(wàn)把一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論告訴孩子們，再問(wèn)孩子們?yōu)槭裁�，目的是讓孩子們知�?科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹�。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并向哦那個(gè)中受到啟發(fā)，喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。
我覺得這節(jié)教研課相較以前比起來(lái)我是成功的。首先孩子們課上積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，興致高漲，都能圍著我的舉動(dòng)一起來(lái)，問(wèn)題一出，隨即有很多孩子們高舉小手，很令我高興！也許是教案準(zhǔn)備得充分，我請(qǐng)我的師傅和辦公室老師們幫我指導(dǎo)。真的，很謝謝他們！
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，主題和重點(diǎn)較以前突出；孩子們預(yù)習(xí)工作也做得較成功；課文導(dǎo)入也較新穎，是做實(shí)驗(yàn)，吸引了孩子們；在教學(xué)上我注重多種形式的朗讀、競(jìng)賽，在公平、競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)的環(huán)境下來(lái)激發(fā)孩子們的興趣；孩子們幾乎個(gè)個(gè)能參與，甚至平日上課走神的孩子都把小手舉起來(lái)了！而且我注重評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，使他們更有自信了！
在教態(tài)和語(yǔ)言、聲音等方面也有所提高，在課文范讀上也有所進(jìn)步。更從容和坦然了，放得開了！
不過(guò)，這節(jié)課也有不足之處。課上老師的教學(xué)機(jī)智還有待提高；在范寫生字上也不夠細(xì)致；似乎內(nèi)容也過(guò)多了；等等。我將繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短、向各位前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和飛躍！
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