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《認識平行四邊形》教學反思

時間:2023-05-02 17:26:19 教學反思 我要投稿

《認識平行四邊形》教學反思范文

  感謝學校給我上這么一節(jié)課的機會,在選題時,我選了《認識平行四邊形》這一節(jié)課。從而進行了備課!備課后,我的師傅xx老師對我進行了細心的指導,不管是課件還是教案上都進行了大幅度的修改。第二天時,我進行了試教,發(fā)現還存在些問題。就通過存在的問題進行了評課,我的師傅對我相當負責。我直到凌晨一點才將課件、教案修改完。這也說明了我的準備不夠充分,如果我早點給師傅看教案,認真仔細的在研究這節(jié)課,是不是會上的比這次好了?我相信肯定是的!所以不管作什么事情,我們都要早點準備好。

《認識平行四邊形》教學反思范文

  在上完《認識平行四邊形》這一節(jié)后,我也發(fā)現了這一節(jié)還存在的問題,結合教研室專家譚老師對我進行的評課,我進行了反思。

  1、在課件的第一頁,標題出示的不完整,同時課件里面還有兩個錯別字。上課前應該信心的檢查一遍,數學是嚴謹的,不能太隨便。

  2、一節(jié)課只要40分鐘,很寶貴。要節(jié)約課堂上的每一分每一秒,學習任務單應該上課前就發(fā)給學生,讓學生放在抽屜里。而不是上課時再發(fā),這樣浪費了一定的時間。

  3、數學來源于生活,在導入時,可以從生活中的一張圖抽出平行四邊形,從而讓學生自己說一說什么是平行四邊形,并強調一組對邊,到底是是那條邊與那條邊。

  4、在畫垂線的時候,應該強調尺子要如何擺放,規(guī)范作圖。

  5、板書要完整,概念性的東西應該讓學生多讀多說。

  6、在播放微課后,要讓學生回顧所聽到的知識。

  7、課件出示垂線的時候有一條有錯誤,順序不對。再可以出示延長線的這一種!

  8、在畫高時,一定要強調過底對邊一點所作的垂線。

  聽了教研專家譚老師給我評課,我的收獲很大。知道自己哪里還存在問題,知道自己哪里還要加油努力,同時我也會朝著這個方向前進。

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