- 相關(guān)推薦
《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》教學(xué)反思范文
本節(jié)課是一種圖形認(rèn)識(shí)與測(cè)量的復(fù)習(xí)課,因此將重點(diǎn)放在了將各部分知識(shí)有機(jī)的聯(lián)合起來(lái),形成扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)上。
1、在課前我布置學(xué)生嘗試自主整理這部分知識(shí)。要求越細(xì)越好,最好是能舉例說(shuō)明,并根據(jù)整理的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議加星。從學(xué)生整理的情況來(lái)看,還是不錯(cuò)的。當(dāng)然課堂教學(xué)不能僅停留在學(xué)生表面的整理,還應(yīng)幫助學(xué)生內(nèi)化形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。為此在教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)的小知識(shí)點(diǎn),我都采用了先畫圖形,再說(shuō)特點(diǎn),然后比較的教學(xué)思路。先畫圖使學(xué)生將圖形的特點(diǎn)與空間圖形結(jié)合起來(lái)。避免了一部分學(xué)生死記硬背圖形特點(diǎn)的弊端。培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念。
2、注意了引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分類、比較、認(rèn)識(shí)圖形的聯(lián)系與區(qū)別,結(jié)合清晰簡(jiǎn)單的板書(shū)使學(xué)生形成比較清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3、圖形的計(jì)算重點(diǎn)復(fù)習(xí)了各種計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,這也是學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)最薄弱的環(huán)節(jié)。為此理清各類公式的推導(dǎo)過(guò)程也是幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵所在。同時(shí)也能強(qiáng)化學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想。
4、無(wú)論是圖形的認(rèn)識(shí)還是計(jì)算都是遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程,由易到難有利于學(xué)生打好基礎(chǔ)。
【《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
“認(rèn)識(shí)圖形”教學(xué)反思05-01
《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)反思04-12
《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)反思04-28
《平面圖形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思05-02
《認(rèn)識(shí)物體和圖形》教學(xué)反思11-08