冬陽童年駱駝隊(duì)的教學(xué)反思范文
我覺得本文寫得很棒，但有些課文內(nèi)容理解起來比較難。下面總結(jié)如下：
成功之處：
1.我從課題入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，這與我們以往學(xué)的課文有所不同。如：孩子們，看課題，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（孩子們踴躍舉手，有些孩子因?yàn)轭A(yù)習(xí)到位，很容易就解決問題。）
2.然后。我就緊緊抓住冬陽、童年、駱駝隊(duì)這三個(gè)詞導(dǎo)入，直奔重點(diǎn)，挖更深的含義。尤其是對(duì)作者觀察入神的片段做文章。如：她觀察駱駝咀嚼的樣子。這里，我花時(shí)間比較多，因?yàn)�，這一段，不僅讓學(xué)生知道作者對(duì)童年的美好的回憶以及讓孩子們更要懂得，做人可以學(xué)駱駝沉穩(wěn)的樣子。也給接下來有些問題很好地做了鋪墊。
不足之處：
我的課，從來都是不完美的。本科教學(xué)更是如此。
學(xué)生的朗讀不到位，有個(gè)別組的學(xué)生朗讀融不進(jìn)自己的感情，以致與導(dǎo)致對(duì)課文理解不夠深刻。如讀駱駝咀嚼的那句學(xué)生不能想象當(dāng)時(shí)的情景，學(xué)生心中無畫面，學(xué)生心中的情和境，也就無法在語言中表達(dá)出來。
改進(jìn)措施：這是一篇具有詩(shī)情畫意的、又充滿童趣的文章，我們只有用一顆童心去感悟，去發(fā)現(xiàn)，文章才能彰顯童真的美好，我在抓有趣這方面，有些欠缺，如果把孩子的那份有趣再體現(xiàn)出來，作者那妙不可言的童年將更加生動(dòng)、更加美好！
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