《童話大咖秀》教學(xué)反思

《童話大咖秀》教學(xué)反思 海師附小顧婕 本課是針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生開始的一堂課，對學(xué)情了解以后，用學(xué)生熟悉、喜愛的米老鼠形象作為切入點(diǎn)，能讓學(xué)生聚焦米老鼠，深入觀察他，觀察他的動(dòng)作、表情、以及設(shè)計(jì)者在不同故事中為他創(chuàng)設(shè)的不同角色，因此通過教師的引導(dǎo)，問題的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生能較容易的掌握方法，這樣能清晰地歸納出童話形象的設(shè)計(jì)方法。學(xué)生能從中收獲方法，運(yùn)動(dòng)到自己的創(chuàng)作中去。 這節(jié)課，自我感覺在欣賞米老鼠，總結(jié)歸納他的設(shè)計(jì)方法這個(gè)環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)，和有效的。同時(shí)在本課中，除了展示外國動(dòng)畫設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的米老鼠形象以外，還出示多個(gè)同樣以老鼠為原型，并且是國內(nèi)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，也是學(xué)生熟悉的童話形象，如舒克和貝塔，《邋遢大王歷險(xiǎn)記》中的壞老鼠，繪本故事鼠小弟系列中的鼠小弟，讓學(xué)生打開思路，發(fā)現(xiàn)不同設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)。再展示我們國內(nèi)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，黑貓警長、喜洋洋……等形象，讓學(xué)生在喜愛國外動(dòng)畫形象的同時(shí)，不能忘記我們國內(nèi)設(shè)計(jì)師也有為自己國家的孩子們打造的童話、卡通形象，讓學(xué)生們不要忘記我們本土化的東西，更加熱愛我們自己國家的文化。

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