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第七單元第六課時(shí)教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-06 15:37:38 教學(xué)反思 我要投稿
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第七單元第六課時(shí)教學(xué)反思

第六課時(shí)教學(xué)反思

第七單元第六課時(shí)教學(xué)反思

為了使學(xué)生切實(shí)理解和掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法,教學(xué)中可以借助計(jì)數(shù)器這一半直觀半抽象的教具,先讓學(xué)生撥一撥說(shuō)一下,說(shuō)出一個(gè)數(shù)的組成,然后對(duì)著計(jì)數(shù)器上的數(shù)位寫(xiě)出這個(gè)數(shù),其次可以利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知建構(gòu),如教學(xué)四位數(shù)的讀法時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了三位數(shù)的讀法,可以讓學(xué)生結(jié)合計(jì)數(shù)器進(jìn)行知識(shí)的遷移,撥上一個(gè)數(shù)后,先說(shuō)出它的組成,然后試著讀數(shù),對(duì)于中間有一個(gè)零或兩個(gè)零的數(shù),末尾有一個(gè),或幾個(gè)0的數(shù),應(yīng)該怎樣讀?讓學(xué)生討論后,再引導(dǎo),最后啟發(fā)學(xué)生總結(jié)讀萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的法則,這樣即使學(xué)生掌握了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法,又培養(yǎng)了學(xué)生的類(lèi)比遷移能力,最后注意捕捉是與課本知識(shí)有關(guān)的生活現(xiàn)象,搜集學(xué)生生活中的實(shí)例,拉近知識(shí)與與現(xiàn)實(shí)生活的距離,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,采用多種多種形式,引導(dǎo)學(xué)生參與認(rèn)數(shù)活動(dòng)。

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