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《猴子的煩惱》教學(xué)反思
《猴子的煩惱》教學(xué)反思
三位數(shù)除以一位數(shù)（商中間、末尾有0）的筆算除法是第一單元的教學(xué)難點(diǎn)�！逗镒拥臒⿶馈芬徽n的重點(diǎn)是探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)、商中間有0或末尾有0的除法計(jì)算方法。 課一開始，我播放課件讓學(xué)生觀察情境圖，提出數(shù)學(xué)問題。從“3只猴子平均分6個(gè)桃子，每只猴子分到幾個(gè)”到“3只猴子平均分3個(gè)桃子，每只猴子分到幾個(gè)”逐步遷移到“一個(gè)桃子也沒有，該用什么表示？這時(shí)3只猴子能分到桃子嗎”。這一個(gè)個(gè)的問題激發(fā)了孩子們的好奇心，從而喚起課堂的討論，得出結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0。 接著通過例題教學(xué)商中間有0的除法。例題教學(xué)時(shí)分兩步進(jìn)行，先讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估算，確定商是三位數(shù)，比100大一些。估算的目的是讓學(xué)生體會(huì)商中間的0是必要的，也是合理的。如果漏了商中間的0，那么商就不是三位數(shù)，就不比100大一些。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自學(xué)試著用豎式計(jì)算，學(xué)會(huì)豎式的一般寫法，讓學(xué)生感受到這樣列豎式計(jì)算很簡(jiǎn)便，產(chǎn)生要學(xué)好這種方法的需要。 整堂課的教學(xué)中，我重點(diǎn)關(guān)注孩子們的豎式計(jì)算過程，但還是存在著不足。如：⒈在解答數(shù)學(xué)問題時(shí)，由于自己的疏忽：?jiǎn)挝缓痛鹁錄]重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，針對(duì)有余數(shù)的除法也沒作到反復(fù)強(qiáng)調(diào)。⒉整節(jié)課時(shí)間掌握得不好，給學(xué)生討論的時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的鞏固練習(xí)不夠多，以后要在備課時(shí)合理設(shè)計(jì)時(shí)間。
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