小猴子下山教學(xué)反思
這一篇課文我計(jì)劃用兩課時(shí)來(lái)上，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有完成所有的教學(xué)內(nèi)容。第一課時(shí)我設(shè)計(jì)的主要是識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。這一課要求會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。其中會(huì)認(rèn)的生字里大部分是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，有5個(gè)都是提手旁的字。在識(shí)字教學(xué)中我采用做動(dòng)作的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些動(dòng)詞。寫(xiě)字教學(xué)我讓學(xué)生先自己觀察每個(gè)生字的形狀，看它的筆畫(huà)田字格中的位置是在哪里。再請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，我在黑板上書(shū)寫(xiě)，其他同學(xué)在下面跟著書(shū)空。
識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。怎樣落實(shí)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)的任務(wù)呢？我想老師應(yīng)該從不同的角度去思考，采取豐富多樣的識(shí)字教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的不同感官，加深印象。避免枯燥的講解，而要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢子的興趣，教會(huì)他們學(xué)習(xí)生字的方法，讓學(xué)生輕松愉悅氛圍中記住每個(gè)生字！寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，一年級(jí)學(xué)生正是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，老師應(yīng)該循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教學(xué)生觀察每個(gè)漢子的外形結(jié)構(gòu)，分解筆畫(huà)，注意書(shū)寫(xiě)位置。在教學(xué)中老師先要做示范書(shū)寫(xiě)，然后觀察學(xué)生書(shū)寫(xiě)，糾正他們不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和錯(cuò)誤的筆畫(huà)順序。每一課的生字讓學(xué)生及時(shí)練習(xí)，掌握結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求，寫(xiě)好每一個(gè)生字。為以后寫(xiě)字書(shū)法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫(xiě)字和識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。老師應(yīng)該在每一堂課上落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，并且在課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。
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