初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思（青縣二中 數(shù)學(xué) 孫曉晨）

長期以來，對教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會教學(xué)大綱，駕馭教材較多，因此教師研究教材多，研究叫法多，而研究學(xué)生思維較少，因而選擇合適的學(xué)生認(rèn)識過程的叫法也少，學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探索，小組合作，主動構(gòu)建過程，在新課程背景下，如何剛到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人，然后有計劃，有步驟，分階段，分層次，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法，是我們的學(xué)生能夠主動的學(xué)習(xí)，達(dá)到新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

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