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中班教案

時間:2024-08-24 09:08:30 教案 我要投稿

中班教案[經(jīng)典8篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班教案8篇,歡迎大家分享。

中班教案[經(jīng)典8篇]

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、學習觀賞墻飾面置,創(chuàng)造性地講述墻飾的內(nèi)容。

  2、積極參與講述活動,發(fā)展幼兒觀察能力和口語表達能力。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、體驗墻飾上的故事的樂趣。

  活動準備:

  1、教師與幼兒討論墻飾的主題,一起利用各種材料,布置和裝飾墻面。

  2、準備親子手冊《語言·講述墻飾的布置》。

  活動過程:

  1、以帶幼兒參觀墻飾,引起幼兒活動興趣。

  2、教師提出觀常墻飾時應當注意的秩序,請幼兒在相互交流時要輕聲細語,不要影響其他小朋友觀賞。

  3、幼兒分區(qū)域活動,讓幼兒自由結(jié)伴觀賞墻飾內(nèi)容,并給墻飾取個名字。(春天美,神秘的太空世界,有趣的紙魔術(shù),好朋友在一起)。

  4、請幼兒相互講述墻面布置的材料及所表現(xiàn)的內(nèi)容,教師幫助個別膽小的幼兒。

  5、讓幼兒以導游的'身份向他人完整講解墻飾的內(nèi)容和作用。

  6、請大家評選最佳導游員。

  活動延伸:

  1、讓幼兒自愿選擇某處的墻飾進行拍照活動。

  2、請幼兒向家長介紹墻飾內(nèi)容,與家長交流對墻飾布置的看法。

中班教案 篇2

  教學理念:

  由于目前獨生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴重,導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應當今社會發(fā)展的需要!队變簣@教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗成功的喜悅。

  活動目標:

  1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的'信心和品質(zhì)。

  2、體驗成功的快樂。

  活動形式:

  形為訓練和游戲相結(jié)合。

  教學準備:錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

  木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞

  活動時間:25分

  活動過程:

  一、活動引入

  1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報告:有一群小動物被綁架到了一個山洞里,需黑貓警隊進行解救。

  2、提出營救要求:警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上會碰到許多困難,我們怎么辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難,都不要怕,要開動腦筋想辦法,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物。出發(fā)——!!!

  二、解救小動物。

  1、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

  2、過高橋:鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

  3、過小河:鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河,引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。

  4、鉆黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救。

  三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——!!

  四、隨黑貓警長的音樂自由放松,離開場地。

  教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

  活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、引導幼兒傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒擴散性思維,鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達抽象的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛同伴的情感。

  活動準備:

  PPT課件、錄音、圖片(棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套)、字條(“機關(guān)幼兒園”)、黑板

  活動過程:

  一、導入

  師:(播放錄音)你們聽是什么聲音?他們在說什么?你們猜這是誰和誰在說話呢?王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說悄悄話,他在說什么呢?(出示圖書封面)小兔子到底有多愛媽媽呢,請你豎起小耳朵,眼睛看著圖畫,王老師要開始講故事啦!

  二、分段欣賞PPT,理解故事內(nèi)容

  1、師:小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的?站起來做做看。

  小兔子說完,兔媽媽是怎么說的.?兔媽媽和小兔子誰愛得多呀?(師幼張開手臂比較)

  2、師:小兔子又用了什么動作,說了什么話,表示對媽媽的“愛”的?站起來舉舉看。

  3、師:看接下來小兔子又做了什么動作?猜猜它可能說什么?

  4、師:就這樣,兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下,它們看到了什么?

  它們看到了這么多美麗的景色,小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山,說:“山有多高,我就有多愛你”。

  小兔子怎么說的?誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛?

  除了這些,還有很多東西可以用來表達愛。(依次出示圖片:棒棒糖、星星、月亮等)誰能用“XXX”表達心里的愛?(出示字條“機關(guān)幼兒園”)這幾個字誰認識?怎么用“機關(guān)幼兒園”表達愛?

  教師小結(jié):原來,我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也會越來越多。

  三、體驗、遷移愛的情感

  師:這個故事里的愛多嗎?平時在家里你愛誰?那在幼兒園呢?

  教師小結(jié):看來,月亮二班小朋友都是心里有愛的孩子,心里的愛要大聲說出來。所以,別忘了對你愛的人說一句:“我愛你”。

中班教案 篇4

  活動設計背景

  因?qū)W生已上過一年小班,有了一定的動手實踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡 一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點,所以決定搞這個活動。 活動目標

  1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

  2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

  3、 喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。 教學重點、難點

  重點:

  按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

  難點:

  涂色。

  學具準備

  七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

  活動過程:

  一、欣賞與討論

 。ㄒ唬┛幢尘皥D,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

 。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

  二、畫結(jié)構(gòu)

  1、畫身子,畫一個大圓。

  2.畫頭部,形成另一個小半圓 ;

  3.畫觸角;

  4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

  5.分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

  6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

  三、分辨深淺色

 。ㄒ唬 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

  (二)找出合適的紅色涂上。

 。ㄈ┩可锨‘?shù)木G色

  四、觀察后修改

 。ㄒ唬 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的'數(shù)量和對稱。

 。ǘ 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

  (三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

 。ㄋ模 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

 。ㄎ澹 最后用綠色水粉涂畫葉子。

  教學反思

  通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

  另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣

  等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,也笑了。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過傾聽故事,了解動物耳朵的特性

  2、說說自己的想法,并能較連貫地講述

  活動重難點:了解動物耳朵的特性

  活動準備:

  物質(zhì)準備:故事圖片、小動物圖片

  前期經(jīng)驗準備:了解過一些小動物的特征

  活動過程:

  一、謎語導入

  東一片,西一片,到老不相見(耳朵)

  重點提問:

  小動物也有耳朵,你見過哪些小動物的耳朵,它們長什么樣?

  你知道小動物的耳朵有什么本領(lǐng)?

  小結(jié):小動物耳朵各種各樣,有的長有的短有的大有的小,都能聽見很遠傳來的聲音。

  二、聽故事,理解故事情節(jié)

  1、教師講述故事

  重點提問:

  公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?

  小公雞帶不了眼鏡,你幫它想個好辦法?

  小結(jié):公雞有耳朵,但是它沒有像我們一樣的耳廓,它的耳朵只是一個小洞洞。

  2、教師講述故事后半部分

  我們來聽聽小公雞是怎么做的.

  重點提問:

  小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?

  小動物的耳朵有什么用?

  小結(jié):小動物都沒有把耳朵借給小公雞,因為它們的耳朵都有自己的作用。

  3、幼兒說說自己耳朵的作用

  重點提問:

  我們的耳朵本領(lǐng)也很大,誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)?

  我們怎樣保護耳朵?

  小結(jié):我們的耳朵可以聽到各種聲音,它是非常有用和重要的,所以要保護好我們的耳朵。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1. 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,懂得媽媽關(guān)心自己,自己更要關(guān)心媽媽

  2. 鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法

  活動準備:VCD

  活動過程:

  1. 小朋友,你們想生病嗎?可是有三只小狗卻想生病,他們?yōu)槭裁聪肷∧兀?/p>

  2. 欣賞故事后討論小狗為什么想生病?

  他們生病了,狗媽媽是怎么照顧他們的?

  結(jié)果狗媽媽怎么啦?他們這樣做對嗎?

  小狗媽媽病倒后,這三只小狗又是怎樣想的呢?他們是怎樣做的?

  3. 講述自己應如何去關(guān)心媽媽你的媽媽平時是怎么照顧你的?為你做了哪些事?

  媽媽這么愛我們,我們應該怎樣關(guān)心媽媽?

  故事:《三只想生病的小狗》

  灰狗媽媽有三個寶寶:小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣,常給灰狗媽媽添麻煩,可媽媽從來不生氣。

  有一天,住在隔壁的小白狗妹妹生病了,躺在床上。白狗媽媽陪著她,還給她買好吃的。

  三只小狗很羨慕,都說:"呀!生病真好!生病真好!媽媽陪著,還有好吃的。"三只小狗也想生病,就一齊跑去問白狗妹妹:"白狗妹妹,怎樣才會生病。"白狗妹妹說:"下雨天淋了雨,就會生病的。"三只小狗望網(wǎng)窗外說:"天公公,下雨吧!"白狗妹妹說:"你們真傻,生病可難受啦!"可是不管白狗妹妹怎么說,三只小狗都不聽。

  白狗妹妹生氣了:"我不跟你們說了。"她轉(zhuǎn)過身,不理三只小狗了。

  三只小狗跑出屋外,等著下雨。天公公真的下雨了。

  "好極了,好極了,真痛快!"三只小狗在雨中跳起舞來,絨毛都淋濕了。

  灰狗媽媽看見了,可著急了,連忙喊著:"寶寶,快進來,淋著雨,會生病的。"三只小狗不理媽媽,媽媽急壞了,只好跑出門外,把小狗一只一只拉進屋里。

  夜里,小黃狗開始打噴嚏,打了一個又一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來:

  "阿嚏!阿嚏!"打了整整一夜。

  第二天,三只小狗發(fā)起燒來,躺在小床上,嘴里不停地喊:"媽媽呀,媽媽呀,難受啊,難受啊……"灰狗媽媽急壞了,一會兒給小黃狗吃藥,一會兒給小黑狗、小花狗吃藥,忙得團團轉(zhuǎn)。

  "媽媽,我要吃蘋果。"小黃狗一嚷,媽媽趕緊去買。

  "媽媽,我要吃梨."小黑狗一嚷,媽媽趕緊去買。

  "媽媽,我要吃雪糕。"小花狗一嚷,媽媽搖搖頭說:"傻孩子,發(fā)燒不能吃雪糕。""那么,就吃葡萄吧。"媽媽只好去買。

  過了三天,三只小狗的病全好了,可是灰狗媽媽卻病倒了,躺在床上,不吃也不喝,三只小狗很害怕,"嗚嗚嗚嗚"哭起來。

  白狗妹妹聽見了,趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來,見灰狗媽媽病得很重,就把她送到醫(yī)院里去了。

  灰狗媽媽住在醫(yī)院,三只小狗天天都去探望媽媽。

  出院那天,三只小狗拉著媽媽的手說:"媽媽,我們以后再也不生病了,生病真難受。"

  活動反思:

  在閱讀活動的生活情景中,蘊涵著許多問題,有的.問題是在孩子認知環(huán)境中提出的,如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西?”有的是受某些因素影響產(chǎn)生的,如“什么是羨慕呀?”作為老師要抓住孩子提出的問題,并以此引發(fā)孩子的思考,因為某些問題能夠幫助孩子產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動,嘗試運用經(jīng)驗解決問題,促進孩子思維流暢性的發(fā)展。

  一、在問題中發(fā)展孩子的思維能力

  在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中,孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上?”的問題,他們有的說是小狗生病了,有的覺得小狗懶,還有的認為是天冷小狗不愿意起床,雖然這些都是種種假想,但在孩子們的眼中,這就是他們真實的想法,是他們自己的感受,由此看來問題的提出、解決,促進了孩子思維流暢性的發(fā)展,思維變通,標志著孩子思維的靈活性。

  二、在問題中培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì)

  在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現(xiàn)象中其實隱藏著隱性的教育價值,即升華到情感問題,知道在日常生活中,朋友間要互相幫助,在大人忙碌的情況下不無理取鬧,要體諒媽媽爸爸的勞動,要關(guān)愛家人、朋友等,在這些問題中習得經(jīng)驗,形成良好的品質(zhì)。

  所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法,因為只有當問題真正成為孩子的問題時,他們才是學習的主人。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、具有動手建構(gòu)的興趣。

  2、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。

  3、體驗建構(gòu)的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  環(huán)境材料:

  各種建構(gòu)材料。

  一、過程:

  1、自由選擇架子上的材料,并找個寬松的地方坐下建砌。

  2、自由選擇伙伴合作活動。

  3、活動后欣賞,共同分享建構(gòu)成果,并初步學會評價。

  4、活動后在老師的指導下能收拾好物品材料,分類放回原處。

  二、指導重點:

  1、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構(gòu)。

  2、指導新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。

  3、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的'活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案 篇8

  好朋友

  活動目標:1、 學念兒歌,學習使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌;顒訙蕚洌和婢咄尥抟粋,CD 活動過程:1、 教師出示玩具娃娃,和幼兒握手問好,引出話題,并引導幼兒分句學念兒歌。教師:小娃娃是我們的`好朋友,瞧,她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導幼兒邊對娃娃招手,邊說“你好,你好”。)

  教師:小娃娃來了,我們要怎樣歡迎她?(引導幼兒邊與娃娃握手,邊說“歡迎,歡迎”。)

  教師:小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝,謝謝”。)

  教師:小娃娃要走了,我們跟她說再見吧。(引導幼兒邊擺手邊說“再見,再見”)

  教師小結(jié):大家這么有禮貌,一定會有更多的好朋友。

  二、學念兒歌《好朋友》。

  教師:有一首兒歌是說好朋友的,我們一起來聽聽。

  教師邊念兒歌,邊做動作。

  教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌2-3遍。

  好朋友

  我有一雙小小手,

  拉來許多好朋友。

  “你好,你好”招招手,

  “歡迎,歡迎”握握手

  “謝謝,謝謝”拍拍手。

  “再見,再見“擺擺手。

  三、兒歌表演。

  教師:你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。

  幼兒自由找朋友,并和朋友一起邊念兒歌邊表演。

  四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。

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