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安全教案優(yōu)秀【28篇】
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的安全教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
安全教案 1
一、教學(xué)目的
1、通過生活中發(fā)生的事故案例,引起同學(xué)們對(duì)車床操作安全的重視。
2、通過本次的班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解基本的車床操作知識(shí),并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,形成“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的責(zé)任心。
二、教學(xué)方法:
講授法,講事例組織學(xué)生討論
三、課時(shí)安排:
1節(jié)課
四、教學(xué)重點(diǎn)
了解車床操作的安全守則,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,形成“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的.責(zé)任心。
五、教學(xué)難點(diǎn)
促使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,形成“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的責(zé)任心。
六、教學(xué)過程
〈一〉班會(huì)主題引言在各種機(jī)械設(shè)備操作中,時(shí)常都有意外發(fā)生。在這些意外中,只要去深入了解,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的原因中,不安全的人為動(dòng)作或環(huán)境占絕大部分。這就要求我們注意防范,用正確而安全的方式進(jìn)行操作機(jī)床。
〈二〉安全事例
1、王某和吳某兩人在數(shù)控車床實(shí)習(xí)中違反實(shí)習(xí)規(guī)定,吳某在王某檢查工件時(shí),啟動(dòng)了換刀功能,王某躲避不及,拇指被切掉。2、劉某是一個(gè)女同學(xué),由于在夏天,天氣炎熱,沒有把長(zhǎng)頭發(fā)包起來(lái)。在車床實(shí)習(xí)中,頭發(fā)被卡盤卷起,頭皮被扯掉。
3、林某在車床實(shí)習(xí)中,注意力不集中,和同學(xué)聊天,刀具和卡盤相撞,刀具的刀尖飛出,把玻璃打破。辛虧老師反應(yīng)快,切斷了電源,沒有造成更大的破壞。
4、羅某在李某裝夾工件時(shí),在李某不知情的情況下,打開了機(jī)床的啟動(dòng)開關(guān),好在李某反應(yīng)快,只是把扳手拉斷。
〈三〉實(shí)訓(xùn)安全守則
1、“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)法規(guī),技術(shù)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)則。
2、上崗之前必須按規(guī)定穿戴好防護(hù)用品。女同學(xué)不允許高跟鞋和拖鞋,長(zhǎng)頭發(fā)的要束發(fā)戴帽;男同學(xué)不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā),不準(zhǔn)穿拖鞋。車床操作不允許戴手套。
3、每次開機(jī)之前,首先檢查設(shè)備,排除一切障礙,共同性作業(yè)必須相互呼應(yīng)和聯(lián)系。
4、設(shè)備啟動(dòng)后,精神要集中,堅(jiān)守崗位,不允許相互閑談和看報(bào)紙,不做與本職工作無(wú)關(guān)的事。
5、調(diào)整檢查設(shè)備,如要拆卸防護(hù)罩,要先關(guān)電。中途停電要關(guān)閉一切設(shè)備的電源。
6、兩人以上共同工作時(shí),必須有主有從,統(tǒng)一指揮。
7、實(shí)習(xí)車間禁止相互追逐,玩耍及亂扔工具或其他物品。
8、實(shí)習(xí)學(xué)生要服從老師的安排,按時(shí)按要求完成實(shí)習(xí)工作。
〈四〉車床容易造成的危害
1、 因工作者的衣服或其他被機(jī)件或工作物夾住而卷入而受傷。
2、被活動(dòng)機(jī)件碰傷或壓傷
3、 被車刀刮傷。
4、工件或切屑飛出大傷。
5、切屑割傷手或身體。
6、細(xì)小切屑刺傷眼部或身體。
〈五〉學(xué)生討論你在下廠實(shí)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?要注意那些問題?
〈六〉安全注意事項(xiàng)
1、 機(jī)器安全
。1)操作之前應(yīng)檢查各部件是否在安全狀態(tài)下,各部件是否潤(rùn)滑良好。
。2)工具、材料、量具應(yīng)妥當(dāng)分別放在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
。3)未使用的附件應(yīng)放在專業(yè)的柜架內(nèi)。
(4)齒輪箱等部件的護(hù)罩不可取下并應(yīng)固定。機(jī)器運(yùn)行中不可變換齒輪或速度。
。5)下班后應(yīng)該做好清潔工作。
2、 人員安全
。1)操作人員應(yīng)該熟悉操作方法,操作時(shí)應(yīng)該佩帶相應(yīng)的防護(hù)工具。
。2)不可穿寬大的衣服、項(xiàng)鏈、戒指、手表及留長(zhǎng)頭發(fā),除特殊要求以外,不可戴手套。
。3)刀具及加工工件明確,扳手不可留在卡盤或刀架上。
(4)拆卸工件時(shí),應(yīng)該將刀架移開;不可用手去除切屑;機(jī)器未停止回轉(zhuǎn)時(shí),不可測(cè)量。
。5)不要用手當(dāng)剎車試圖停止夾頭轉(zhuǎn)動(dòng);不可開動(dòng)別人關(guān)閉的機(jī)床。
(6)工具、成品或材料,油料應(yīng)當(dāng)放在適當(dāng)?shù)募苌匣蛭恢,不可放在機(jī)器上或走道上。
(7)車床的切屑,工場(chǎng)的油污應(yīng)隨時(shí)清除。
(8)人員不可靠在機(jī)床上。
七、小結(jié)
在實(shí)操中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,時(shí)刻牢記“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”, “安全生產(chǎn),重于泰山”。平平安安的學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長(zhǎng)。
八、作業(yè)布置
每個(gè)同學(xué)寫《我對(duì)實(shí)操安全的看法》的小文章。
安全教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事內(nèi)容圖片,ppt
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。
2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師:鼠先生遇到了什么問題?
2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號(hào)等。
(二)觀看故事后半部分。
1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。
2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的`家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))
2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……
3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。
四、活動(dòng)延伸。
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
安全教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用小椅子搭建一個(gè)公共的場(chǎng)景,方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍3耸裁窜嚾ツ?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對(duì)的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3、小結(jié)。
我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn),乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。
1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思
首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的`小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
安全教案 4
設(shè)計(jì)意圖:
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒園中班安全優(yōu)秀教案
1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入
教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,因?yàn)?/p>
(1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥
。2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻,這次是肚子不舒服
。3)吃下去會(huì)中毒的。
小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。
3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?
。1)打電話給爸爸媽媽。
。2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
。3)打 1204. 教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?
安全教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí),知道燃放煙花爆竹的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒安全用火的意識(shí),知道不玩火,知道哪些物品是易燃易爆物品。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鞭炮一個(gè)(提前用水浸濕)、火柴一盒、打火機(jī)一個(gè)。
2、掛圖:安全燃放鞭炮圖。
3、作業(yè)紙:這樣對(duì)不對(duì)。
活動(dòng)過程:
1、談話:
過年我最喜歡、最開心的事情。引導(dǎo)幼兒把自己想到的、過年最喜歡的事情和大家一起分享。如果有小朋友談到放鞭炮,教師就這個(gè)問題和小朋友展開討論。如果沒有,教師提問幼兒:過年的時(shí)候自己放鞭炮了嗎?看到別人放鞭炮了嗎?
2、討論:
你覺得放鞭炮要注意哪些安全事項(xiàng)呢?引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考,提高幼兒的安全意識(shí)。
3、出示掛圖“安全燃放鞭炮圖”:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),了解危險(xiǎn)存在的范圍,提高自我保護(hù)意識(shí)。
不在天然氣管道、天然氣接人口、加油站、停放車輛的停車場(chǎng)這些容易燃燒、爆炸的物體附近燃放煙花、鞭炮,以免發(fā)生不安全事故放煙花、鞭炮的.時(shí)候,如果周圍有人,不能放鞭炮,更不能把煙花的發(fā)射方向?qū)?zhǔn)人燃放。煙花、鞭炮的時(shí)候不能拿在手里,要放在地上燃花。不在高層建筑、居住小區(qū)的樓前放鞭炮。最重要的一條:小朋友必須在成人的帶領(lǐng)下燃放煙花、鞭炮,不能單獨(dú)放鞭炮。
4、教師出示“鞭炮”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)導(dǎo)火線、炮體,認(rèn)識(shí)火柴、打火機(jī):
教育幼兒在點(diǎn)燃鞭炮導(dǎo)火線時(shí),因?yàn)閷?dǎo)火線太短了,小朋友不能直接用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮、煙花,而是要用一根稍微長(zhǎng)的東西,比如:香、燭來(lái)點(diǎn)燃鞭炮。
5、引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境:
了解因燃放鞭炮引起的火災(zāi)、空氣質(zhì)量下降、霧霆天氣等不良影響,教育幼兒不要燃放鞭炮,文明過新年。
6、幼兒完成作業(yè)紙:
小朋友沒有大人陪同,單獨(dú)放鞭炮。(x )
小朋友把煙花拿在手里燃放。(x )
7、游戲“放鞭炮”:
(1)教師:火柴棒碰到小鞭炮、小鞭炮就會(huì)怎樣?請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸,教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。
。2)幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響聲。
(3)幼兒四散跑、教師追逐、被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響。
(4)重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑的時(shí)候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng),表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。利用休息間隙,請(qǐng)幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)
。5)教師做點(diǎn)鞭炮人,繼續(xù)游戲。
。6)幼兒扮演點(diǎn)炮人,鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
(7)教師小結(jié) 。聽音樂《新年好》幼兒跟著教師一起表演,做放松整理動(dòng)作。
安全教案 6
一、活動(dòng)分析:
隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。
二、活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
三、活動(dòng)過程:
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)3、組織幼兒討論:
(1)、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的'詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
安全教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、了解有關(guān)安全學(xué)問;明確校園擔(dān)心全的行為,提高學(xué)生校園安全意識(shí)。
2、知道在校園里哪些行為是擔(dān)心全的,時(shí)刻提高警覺,自覺做好防范工作。
3、假如一旦有擔(dān)心全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)當(dāng)如何去處理,樹立自我安全意識(shí),增加自我愛護(hù)力量。
教學(xué)重點(diǎn):
通過案例分析和學(xué)生參加爭(zhēng)論事例增加學(xué)生的校園安全觀念。
教學(xué)難點(diǎn):
遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理
教學(xué)方法:
導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要,在校園里也要時(shí)刻留意安全。
2、讓學(xué)生列舉發(fā)生在校園里的.事故:
、鸥呖諕佄,砸到同學(xué)。
、圃诮虒W(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),消失不應(yīng)有的事故。
、桥逝雷o(hù)欄,摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、教師總結(jié):在校園里我們也肯定要留意安全。
二、溝通:爭(zhēng)論在校園里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全。
⑴上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
學(xué)生答復(fù)后教師強(qiáng)調(diào):上下樓梯靠右邊走;下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身,更不許打滑梯;上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動(dòng);放學(xué)時(shí),排隊(duì)下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
、圃谧呃壤飸(yīng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
學(xué)生答復(fù)后教師強(qiáng)調(diào):輕聲閑逛,不跑不叫;不追趕打鬧;不做嬉戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無(wú)事不到其它樓層亂竄。
、窃诮淌依飸(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?
教師明確強(qiáng)調(diào):輕聲閑逛,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng);試驗(yàn)課,聽從教師指揮,不亂動(dòng)試驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。
、仍谛@里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
學(xué)生溝通答復(fù)后教師總結(jié):不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其四周玩耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng),要遵守紀(jì)律、聽從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
⑸在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
教師明確強(qiáng)調(diào):不追趕打鬧做嬉戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴(yán)防跌倒。
⑹體育課應(yīng)留意哪些安全?為什么?
學(xué)生溝通,指名答復(fù)后教師強(qiáng)調(diào):要在教師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng),留意安全。特殊是在一些爭(zhēng)搶劇烈的運(yùn)動(dòng)中,自覺遵守競(jìng)賽規(guī)章對(duì)于安全是特別重要的。
三、穩(wěn)固
1、師生共同回憶應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。
2、同桌相互提問應(yīng)留意的事項(xiàng)。
3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),要寫清晰自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生;丶乙部珊透改冈偌右誀(zhēng)論,還有哪些應(yīng)留意的事項(xiàng)。
安全教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過程
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:
師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話:
教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的`小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
附故事
會(huì)咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還,怎么搬走呢?小老鼠說(shuō):“我去請(qǐng)朋友來(lái)忙!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說(shuō):“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō):“我什么都不怕,快帶我去吧!”
來(lái)到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō):“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō):“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話,能讓臺(tái)燈亮起來(lái),能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”灰太狼一聽眼睛馬上睜了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙!昂锰郯!”灰太狼叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說(shuō):“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,我得趕緊報(bào)警!卑税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái),等灰太狼醒過了,包包人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō):“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了!卑寺犃斯φf(shuō):“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。
安全教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。
2、碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的`消防設(shè)施(影像畫面)
活動(dòng)過程:
一、出事(碰到火災(zāi)),引出主題。
1、師:小朋友,我們一起來(lái)看一些,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?
二、換上(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時(shí)一定不能著急,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的?——模擬火災(zāi)報(bào)警)
3、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們?cè)賮?lái)看看上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。
三、老師總結(jié):介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(邊講邊演示)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
四、延伸活動(dòng):
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
。翘菘诘南浪缁饸猓、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志)
安全教案 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解陽(yáng)臺(tái)的功能。
2、知道在陽(yáng)臺(tái)上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險(xiǎn)。
3、能用簡(jiǎn)單的圖示制作安全提示牌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體教學(xué)資源,家中陽(yáng)臺(tái)的圖片。
2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。
3、幼兒用書第6、7頁(yè)。
【活動(dòng)過程】
1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽(yáng)臺(tái)”,使幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的功能。
。1)請(qǐng)幼兒介紹自己家陽(yáng)臺(tái)上有什么?家里人都在陽(yáng)臺(tái)上干什么?
。2)播放多媒體教學(xué)資源中陽(yáng)臺(tái)的圖片。
小結(jié):家里的.陽(yáng)臺(tái)功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽(yáng)。
2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)有危險(xiǎn)。
提問:淘淘在陽(yáng)臺(tái)上干什么?他那些行為有危險(xiǎn)?
小結(jié):小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不鉆爬、不攀高,身體不能從護(hù)欄空隙穿過去,這樣的動(dòng)作非常危險(xiǎn)。還要注意不要從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西,這樣會(huì)傷到別人。
3、制作陽(yáng)臺(tái)上的安全提示牌。
引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、合適的圖案或符號(hào),制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽(yáng)臺(tái)上,提醒家人注意安全。
【活動(dòng)延伸】
1、請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起找一找自己家的陽(yáng)臺(tái)有什么危險(xiǎn),掛上安全提示牌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己家的陽(yáng)臺(tái)情況對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
【活動(dòng)反思】
由于幼兒的的年齡較小,獨(dú)自在家時(shí)會(huì)很害怕,沒有大人的看管易發(fā)生危險(xiǎn),幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)的危險(xiǎn)不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
安全教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
在參加活動(dòng)中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小男孩和小女孩的木偶。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。
活動(dòng)過程
1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的`安全注意點(diǎn)。
。1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
教師:我們先來(lái)到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。
。2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。
、俳處煟赫(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣?
3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放
。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。
。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。
5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢?
安全教案 12
一、活動(dòng)名稱:
安全乘校車
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解并學(xué)習(xí)乘坐校車的安全常識(shí)。
2、掌握正確乘車的方法并認(rèn)識(shí)乘車標(biāo)識(shí)。
3、樹立自我保護(hù)意識(shí)和良好的乘車安全意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。
5、樂于探索、交流與分享。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、乘坐校車時(shí)各種正確、規(guī)范性動(dòng)作圖片;
2、自制乘車標(biāo)識(shí);
3、不安全乘坐校車動(dòng)畫視頻;
四、活動(dòng)過程:
1、教師提問幼兒:“你知道如何安全乘坐校車嗎”?
2、引導(dǎo)幼兒觀看乘坐校車動(dòng)畫視頻,讓幼兒觀察視頻中哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。
3、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒正確乘坐校車
(1)、等校車時(shí)正確的等車方式和行為;
(2)、乘坐校車時(shí)的規(guī)范行為;
(3)、下車時(shí)該如何安全下車:
4、教師出示自制小標(biāo)識(shí),引導(dǎo)幼兒觀察并熟記標(biāo)識(shí)的用途;
五、活動(dòng)結(jié)束:
教師小結(jié),與幼兒一起了解不安全乘車的危害性以及安全乘車的重要性。
六、活動(dòng)反思:
在整個(gè)教學(xué)視頻中,利用圖片和視頻教學(xué),不僅可以激發(fā)幼兒的興趣也會(huì)讓幼兒融入活動(dòng)當(dāng)中,很快的`進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。教學(xué)視頻來(lái)源于生活,在回歸到生活。從生活實(shí)際出發(fā),讓教學(xué)活動(dòng)更有意義。
如果在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)視頻中如果能加入幼兒實(shí)際乘坐校車的規(guī)范與不規(guī)范操作,可以更好的讓幼兒認(rèn)識(shí)自己在平時(shí)乘坐校車時(shí)存在的問題。
在整個(gè)教學(xué)視頻中,發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)速較快,需要以后多注意。
安全教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)的安全和危險(xiǎn)的能力。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn):
一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的'皮皮
1 、故事里有誰(shuí),講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲: 傳球
玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn);這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四 、集體講評(píng):
今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。
教后反思:
在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
安全教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)用電危險(xiǎn)的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個(gè)。
三、活動(dòng)過程:
1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。老師:小朋友,你們知道在我們生活當(dāng)中哪里需要用到電?幼:電飯鍋、吹風(fēng)機(jī)······
2、老師總結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開它了,它是我們的好朋友,但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人嗎?什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣?為什么會(huì)?怎么發(fā)得脾氣?老師配以簡(jiǎn)筆畫將幼兒說(shuō)的畫出來(lái)。當(dāng)幼兒無(wú)法回答時(shí),老師出示圖片。
3、取出圖片1老師提問,小朋友討論:這個(gè)小朋友的行為對(duì)嗎?這樣做會(huì)怎樣?為什么?圖片2這個(gè)小朋友又在干什么?如果你是媽媽會(huì)怎么說(shuō)?
4、出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的`基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì)傳到我們身上,傷害我們。
5、老師:“那電這么危險(xiǎn),我們要用什么辦法來(lái)提醒大家呢?”拿出用電危險(xiǎn)的標(biāo)志,了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。
6、參觀幼兒園班級(jí)什么地方可以貼上這個(gè)標(biāo)志。
四、總結(jié):
電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用。
安全教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全活動(dòng)圖片。
活動(dòng)過程:
一、讓學(xué)生知道十月一日是國(guó)慶節(jié),豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、“小朋友們,明天我們學(xué)生園就要放假了,知道為什么嗎?”啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題。
2、十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日,每年的十月一日我們就定為國(guó)慶節(jié)。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過好假期。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生:“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境,提問學(xué)生:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的`人開門。
4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容。
安全教案 16
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2.增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論:你從中體會(huì)到什么?
三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
討論:你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的'游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
安全教案 17
一、活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?提問讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測(cè)
我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。
三、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題
1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的.教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰
2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。
四、活動(dòng)的延伸剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險(xiǎn)的,這些危險(xiǎn)的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?
五、活動(dòng)反思:
出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。
安全教案 18
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn):
1、事先參觀過消防隊(duì),消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
物質(zhì):
1、PPT課件;玩具手機(jī);彩紙、記號(hào)筆人手一份。
2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過程:
一、談話,回憶消防的'相關(guān)知識(shí)。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在PPT上展示相應(yīng)的照片)
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打什么電話?
請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
三、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?(依據(jù)本園實(shí)際情況而定。)
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?(依據(jù)本園實(shí)際情況而定。)
3、認(rèn)識(shí)常見安全出口標(biāo)志。(PPT圖片)
4、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?
5、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
6、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
四、逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
安全教案 19
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲.煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
安全教案 20
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。
2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。
3. 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 課件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。
2. 尖尖的東西實(shí)物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。
活動(dòng)過程
一、設(shè)置情景,請(qǐng)配班老師幫忙拿剪刀,導(dǎo)入課題。
師:我想做手工,需要用剪刀,請(qǐng)董老師找一把剪刀給我。
二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。
師:請(qǐng)小朋友仔想一想,董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,為什么要這樣遞。
3.請(qǐng)小朋友練習(xí)遞剪刀的方法,教師小結(jié)。
師:剪刀有尖,遞的時(shí)候要把手柄遞給對(duì)方,使用時(shí)也不能把尖對(duì)著別人。
二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西也是尖尖的,有危險(xiǎn)的`。
師:小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?
2.結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。
師:毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,小朋友要注意安全使用或避免使用,以免受傷。
三、安全知識(shí)應(yīng)用。
1.幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。
2.安全知識(shí)應(yīng)用。
師:請(qǐng)小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,想一想我們應(yīng)該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等)。
活動(dòng)延伸與建議
1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品,懂得保護(hù)自己。
安全教案 21
活動(dòng)目標(biāo)
。、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
。、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
。、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《進(jìn)餐時(shí)》、情景表演《好吃的魚》;
活動(dòng)過程
一、觀看課件《進(jìn)餐時(shí)》引導(dǎo)幼兒討論
內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的`在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢,跑鬧。
二、觀看后討論:
小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
三、情景表演《好吃的魚》
內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。
四、提問:
。ǎ保┟髅鲬(yīng)怎樣吃魚?
。ǎ玻~刺卡在喉嚨里該怎么辦?
小結(jié):小朋友吃魚時(shí),一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。
五、幼兒自由談?wù)撟约涸诔燥垥r(shí)是怎么做的
六、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)撟约涸诔燥垥r(shí)是怎么做的
七、教師小結(jié):
小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說(shuō)笑,打鬧。
安全教案 22
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片
2、紅色標(biāo)記
活動(dòng)過程:
1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問:圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?
(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)
那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的.事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?
活動(dòng)反思:
在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
安全教案 23
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的交通安全知識(shí),明確紅燈停、綠燈行的規(guī)則。
2、兒童過馬路時(shí)注意自身安全。
3、兒童過馬路要走斑馬線。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《英蕊樂園》兒童英語(yǔ)故事13 的動(dòng)畫片光盤——紅燈停!綠燈過;
2、畫有紅綠燈圖片、十字路口(有斑馬線)的圖片。
三、活動(dòng)實(shí)施:
1、導(dǎo)入:播放《英蕊樂園》兒童英語(yǔ)故事13“紅燈停!綠燈過!”的動(dòng)畫片。
2、老師講解:
車水馬龍的街道上,可可、樂樂、豆豆趕著去上學(xué)。遵守時(shí)間趕到學(xué)校沒錯(cuò),可是一定要遵守交通規(guī)則,保證自身的安全噢!在經(jīng)過一個(gè)個(gè)路口的交通燈的時(shí)候,他們和交通警察、小兔子之間發(fā)生的小故事詮釋了“黃燈等,綠燈過,紅燈止”的規(guī)則;看看那不留意掉到馬路中間足球的下場(chǎng),多懸。
3、討論:
為什么小兔子的皮球會(huì)被汽車壓爆呢?
引導(dǎo)幼兒回答:因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。
出示十字路口的`圖片: 這是哪里?小朋友們見過嗎?
上面的白線叫什么?有什么作用?
出示紅綠燈圖片:紅燈有什么作用呢?綠燈有什么作用呢?
沒有紅綠燈的地方,我們?cè)趺催^馬路?
4、游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友過“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前走,紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。
四、教師小結(jié)
過馬路注意安全!紅燈停、綠燈走,要走斑馬線。
沒有紅綠燈的地方,一站、二看、三通過。兩邊看一看,沒有車子才能過。小手牽大手,靠著右邊走。
安全教案 24
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兒歌:《不打架》 小剛不小心, 踩了我一下。 我不把他罵, 也不把他打。 打罵都不好, 不是乖娃娃。
2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
。、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問。
師:圖片上的.小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼:在打架
。、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問。
師:打架了身體會(huì)怎么樣?
幼:受傷……
師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:不能打架
師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?
幼:要說(shuō):對(duì)不起
二、基本部分:
。、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》
師:兒歌里有誰(shuí)?
幼:小剛
師:小剛干什么了?
幼:不小心踩了我一下
師:兒歌里的我有沒有打他罵他?
幼:沒有,打罵都不是乖娃娃
。、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?
幼:好
師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。
三、結(jié)束部分:
情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。
安全教案 25
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動(dòng)過程:
一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么它用來(lái)干什么你明白乘車要注意什么
二、觀看圖片,明白乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們就應(yīng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔
四、組織幼兒乘汽車,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的'玩具帶回了家,不同的是,透過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們明白了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了必須的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
安全教案 26
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道門的危險(xiǎn)性,了解門的安全使用方法。
2、知道門夾手的危害,掌握避免門夾手的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、知道門的危險(xiǎn)性。
2、掌握門的安全使用方法。
3、掌握避免門夾手的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、掌握避免門夾手的方法。
2、知道門的危險(xiǎn)性。
四、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:教師可以用圖片或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示門的不同種類,讓學(xué)生了解門的種類。
2、講解門的.危險(xiǎn)性:教師可以讓學(xué)生想象一下如果門被猛地關(guān)上,會(huì)發(fā)生什么事情。然后再告訴學(xué)生門的危險(xiǎn)性,例如:門被猛地關(guān)上會(huì)夾住手指,甚至?xí)斐晒钦鄣葌Α?/p>
3、講解門的安全使用方法:教師可以向?qū)W生講解門的安全使用方法,例如:開門時(shí)要輕推門,不要猛地推,關(guān)門時(shí)要慢慢關(guān)上,不要猛地關(guān)。同時(shí),要注意門的鎖是否已經(jīng)鎖好,以免門被風(fēng)吹開。
4、講解避免門夾手的方法:教師可以向?qū)W生講解避免門夾手的方法,例如:在開門時(shí),要將手指放在門把手上,不要將手指放在門縫中。在關(guān)門時(shí),要將手指放在門框上,不要將手指放在門縫中。
5、小結(jié):教師可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)門的危險(xiǎn)性和安全使用方法,以及避免門夾手的方法。
五、教學(xué)反思:
本節(jié)課通過講解門的危險(xiǎn)性和安全使用方法,以及避免門夾手的方法,讓學(xué)生了解門的安全使用方法,掌握避免門夾手的方法。同時(shí),通過圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生了解門的種類,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是,教學(xué)過程中可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生更加積極參與,提高教學(xué)效果。
安全教案 27
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動(dòng)難點(diǎn):
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動(dòng)過程:
一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么?
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問:那么,在乘車時(shí),怎樣做才是安全的?
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思:
今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
安全教案 28
活動(dòng)目標(biāo)
1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)潛力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。
提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎樣辦”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離能夠避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如能夠分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸
1、將幼兒撤離時(shí)的'正確方法,用照片或繪畫圖片的方式呈此刻墻飾上。
2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)狀況、目的,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。
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