- 相關(guān)推薦
幼兒園中班語言教案《亮晶晶的泡泡》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《亮晶晶的泡泡》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案《亮晶晶的泡泡》1
1、設(shè)計思路
《亮晶晶的泡泡》這一故事情節(jié)有趣、對話簡單。在幼兒對故事卡苛節(jié)有所了解的基礎(chǔ)上，第二次活動時教師可以引導(dǎo)幼兒在音樂的提示下和同伴一起做游戲，體驗和朋友在一起的快樂。
2、活動目標(biāo)
(1)欣賞音樂、熟悉歌詞，能根據(jù)音樂的提示進(jìn)行游戲
(2)體驗和朋友一起做游戲的快樂。
3、活動準(zhǔn)備
PPT課件
大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格
各種顏色的呼啦圈若干
歌曲《吹泡泡》
4、活動過程
(1)集體閱讀，回顧故事情節(jié)
①出示封面n 一上次我們一起看了這本書，還記得書的名字嗎?
②觀察表格，講述故事內(nèi)容。
一故事里，大白鵝在哪里找誰做朋友?(可引導(dǎo)幼兒將句子講述完整。)
一最后大白鵝找到朋友了嗎?為什么大家愿意和它做朋友了?
小結(jié)：有禮貌的大白鵝終于找到了朋友，和朋友們一起快樂地做游戲。今天我們也一起來找朋友，做做游戲好嗎?
(2)欣賞音樂，學(xué)做游戲
�、傩蕾p、熟悉歌曲。
一你聽到歌里唱了什么?
一聽聽歌曲里，好朋友在一起做了些什么動作?(PPT驗證。)
一一起聽歌曲，和身邊的朋友做做這些動作。
�、诼犚魳罚遗笥�。
一圈內(nèi)的小朋友，聽著音樂找自己喜歡的朋友做做這些有趣的動作。
一被找到的朋友，可以一起站到圈內(nèi)，去找新的朋友。
�、嗉w游戲，體驗快樂。
提供呼啦圈，幼兒根據(jù)音樂找朋友、做動作。在音樂結(jié)束時，根據(jù)課件畫面上的提示，找到相應(yīng)數(shù)量的朋友站在同一個圈圈里。
(三)活動拓展
1．能根據(jù)表格的提示，完整清楚地講述大白鵝找朋友的經(jīng)歷。
2．在續(xù)編故事的過程中，進(jìn)一步理解如何與同伴友好地交往。
(四)閱讀區(qū)的`活動
1．以《亮晶晶的泡泡》故事圖片作為背景，幼兒在畫面上添畫找到的新朋友。
2．“好友墻”：布置有每個幼兒的照片，幼兒們可以在自己的照片周圍畫上自己的好朋友。并鼓勵幼兒和同伴友好交往，和更多的人成為朋友。
3．在區(qū)角活動中，提供圖畫書與角色頭飾，供幼兒進(jìn)行表演。
(1)幫助幼兒學(xué)著和同伴一起分配角色、合作表演，并模仿故事中角色的動作和對話。
(2)提供紙、筆，鼓勵幼兒大膽想象、續(xù)編故事情節(jié)，并制作需要的角色頭飾。
(何潔)
幼兒園中班語言教案《亮晶晶的泡泡》2
1、設(shè)計思路
中班上學(xué)期的孩子喜歡和同伴一起玩，也想結(jié)識更多的朋友，但是在與朋友交往的過程中，很難考慮到他人的感受，總是將自己的意愿強加于別人。他們知道要對老師有禮貌，但卻很少能做到對朋友也有禮貌。故事情節(jié)簡單、有趣，符合該年齡段孩子的經(jīng)驗水平。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動地告訴了孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。
活動的第二個環(huán)節(jié)以表格的方式，幫助幼兒梳理“地點”、“人物”等信息，便于幼兒講述時更加完整。這個環(huán)節(jié)中，幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友，再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考，讓他們感受到與人交往時禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒，這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。
當(dāng)然，一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的`，要將瞬間演變?yōu)殚L久，需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)。活動后，教師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動中得以延續(xù)；
另一方面，也可以利用真實情境，鼓勵幼兒用友好的方式多交些朋友，體驗和朋友在一起的快樂。
2、活動目標(biāo)
(1)欣賞圖畫書，體會大白鵝找朋友的心情，并能講述自己的觀點。
(2)愿意和同伴在一起，學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。
3、活動準(zhǔn)備
PPT課件
大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列：在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)
4、活動過程
�。�1）)介紹角色，引發(fā)興趣
出示第1頁：
一這是誰?猜猜它想干什么?
一大白鵝一個人覺得很孤獨，想找朋友和它一起玩。我們一起看看，它能找到朋友嗎？
(2)觀察圖片，理解故事
�、俪鍪镜�2～5頁：
一大白鵝到哪里，找誰做朋友?
一它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?
�、谟變褐v述時，教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。
一大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?
④出示第6～11頁：
一大白鵝看到泡泡會想些什么？
一怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?
一大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它該怎么做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)
�、莩鍪镜趌 2～1 4頁：
一瞧，大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?
�、抻變褐v述時，教師將幼兒講述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中
小結(jié)：有禮貌的人一定可以交到更多的朋友；
(3)續(xù)編故事，延伸活動
�、俑鶕�(jù)記錄表，回憶故事情節(jié)。
—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)
②呈現(xiàn)背景圖。
—小姑娘和朋友們還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友?
(區(qū)角活動中，鼓勵幼兒續(xù)編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)
【幼兒園中班語言教案《亮晶晶的泡泡》】相關(guān)文章：
幼兒園《亮晶晶的泡泡》教案01-26
幼兒園中班《吹泡泡》教案02-18
中班音樂泡泡教案03-30
《吹泡泡》中班教案03-29
大班語言吹泡泡教案02-09
小班語言《吹泡泡》教案03-27
幼兒園中班音樂活動教案：《泡泡》01-19
幼兒園中班吹泡泡優(yōu)秀教案01-07
幼兒園中班吹泡泡科學(xué)教案03-12