- 相關(guān)推薦
中班教案《交朋友》反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《交朋友》反思,歡迎大家分享。
中班教案《交朋友》反思1
設(shè)計(jì)背景
剛剛開學(xué)不久,我們班來了很多新的小伙伴,她們對環(huán)境陌生、對我們也陌生,還會鬧情緒。因此我想通過《交朋友》的游戲讓她們彼此認(rèn)識、彼此交流成為好朋友,消除陌生感。
活動目標(biāo)
1、通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會交朋友、提高語言表單能力。難點(diǎn):消除彼此的`陌生感,合作交流。
活動準(zhǔn)備
1、自編兒歌《交朋友》:伸出你的手,伸出我的手,我們一起走。伸出你的腳,伸出我的腳,我們一起跳!跳!跳!
2、各種小卡片如:小紅花、小動物、蘋果等。
活動過程
1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。
2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌,讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。
3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。
4、把小朋友分成幾個小組一半新的和一半舊的小朋友在一組,組織她們一起交流并相互贈送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個】
5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】
結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。
教學(xué)反思
本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此,游戲中樂其融融,玩得很開心,消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個問題,活動時(shí)間太長,有些小朋友不久就累了,跳不動了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動交流。
中班教案《交朋友》反思2
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)了被別人接納和被人接納的不同心情。
2、懂得關(guān)心和尊重他人才已被他人接納。
活動準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)樹林邊的情景和小兔子的家。一幼兒扮演小兔,一幼兒扮演青蛙。
2、請幾個老師來做客人。
活動過程
1、導(dǎo)入活動師:“今天,我請大家看一個故事表演,《兔子叫朋友》,請你們看看兔子是怎樣找朋友的!
師:(對扮演青蛙的幼兒)“小青蛙,請你到田里去。”(對扮演兔子的幼兒)“小兔子,請你找到自己的家!
師:“我,是兔子的媽媽!
2、典型活動和評議。
情景表演1:
師旁白:有一天,小兔子在家很悶,出去找朋友玩它來到田邊,看見了小青蛙。就叫(嘲笑的):“小青蛙,小青蛙,前腳短,后腳長!”(命令的)“快來!跟我一起玩!(青蛙生氣的.不理他,一跳一跳的走了)師問:
(1)“大家說說:為什么小青蛙不跟小兔子做朋友?”
(2)小兔子沒有找到朋友,它的心情會怎樣?”
(請個別幼兒把自己的體驗(yàn)表現(xiàn)出來)師歸納:“由于小兔子不尊重別人,所以找不到朋友,很不開心!
情境表演2:
兔媽媽對兔子說:“你知道為什么找不到朋友嗎?”“你平常不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會喜歡你呢?”
兔媽媽對全體幼兒:“小朋友,你們能幫助我想個辦法嗎?小兔子怎樣才能找到朋友呢?”(讓幼兒議論,提出建議)兔媽媽對兔子說:“你聽到了嗎?每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看別人的優(yōu)點(diǎn),對別人要尊重,親切有禮,別人呢才會喜歡你,才愿意和你交朋友。不尊重別人,誰愿意和你交朋友呢?”
師旁白:小兔子再去找朋友,在池塘又見到了小青蛙。(夸獎地)“小青蛙,本領(lǐng)大!小青蛙,本領(lǐng)強(qiáng)!”(禮貌的)“小青蛙,請跟我一起玩好嗎?”
(青蛙高興的答應(yīng)了,兩人手拉手在音樂聲中跳舞)師問:
(1)“小兔媽媽給小兔子說了什么道理?”
(2)為什么小兔這次能交上朋友?現(xiàn)在小兔的心情有是怎樣?”
幼兒議論回答,教師小結(jié)歸納。
3、鼓勵幼兒嘗試結(jié)交朋友。
(1)幼兒學(xué)習(xí)與兔子交朋友。
師:“要是你想找青蛙玩,你會怎么做?”請2-3個幼兒嘗與青蛙交朋友。
師問:“他們與青蛙叫上朋友了嗎?為什么?”
師小結(jié)。
(2)幼兒學(xué)習(xí)與在座的客人交朋友。
師:“這里坐著許多客人,他們都是我們的大朋友、好朋友,看看,誰能和她們交上朋友?”
請2-3個幼兒嘗試與客人交朋友。
師問:“你們都交上大朋友了嗎?能把你交朋友的辦法告訴大家嗎?”
師小結(jié)。
老師重點(diǎn)鼓勵和引導(dǎo)幫助交往有障礙的幼兒嘗試(學(xué)習(xí))大膽與客人結(jié)交朋友。
活動延伸日常生活中,鼓勵幼兒與同伴交朋友。
教學(xué)反思:
此活動能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗(yàn)出情感,在活動過程中教師以故事引入,通過聽和說的練習(xí),教師和幼兒的互動,氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會交朋友的道理和方法。學(xué)會關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
中班教案《交朋友》反思3
活動目標(biāo)
1.傾聽故事,感受和理解故事內(nèi)容。
2.懂得自我肯定,嘗試用自己獨(dú)特的方式去交朋友。
3.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖;各種彩色圖形卡紙;勾線筆;幼兒用書;故事錄音(見CD)。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解自己有哪些可以幫助到好朋友的本領(lǐng)。
活動過程
(一)小不點(diǎn)找朋友(設(shè)計(jì)意圖:第一環(huán)節(jié)以故事《小不點(diǎn)交朋友》引入,激發(fā)幼兒日常交友的原有經(jīng)驗(yàn)。)
1.欣賞掛圖一左圖,激發(fā)聽故事的興趣。
教師:今天來了一個小不點(diǎn),瞧,它長得怎樣?小不點(diǎn)沒有醒目的顏色,長得很平凡,一個人玩很無聊。它很想和朋友一起玩。
2.要想交上朋友,要怎么說?怎么做?引導(dǎo)幼兒相互討論。
3.欣賞掛圖一右圖,分段欣賞故事。
(1)小不點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了什么圖形?
(2)小不點(diǎn)對小圖形說了什么?
(3)小圖形們答應(yīng)和小不點(diǎn)一起玩了嗎?小圖形們是怎么說的?
(4)小不點(diǎn)聽了小圖形們的話之后心情變得怎樣?
4.提問:你會對小不點(diǎn)說些什么?怎樣才能讓它的心情變得好起來?
(二)小不點(diǎn)大變身(設(shè)計(jì)意圖:第二個環(huán)節(jié)采用“小不點(diǎn)大變身”的情景式表演,在聽聽、看看、說說、演演的過程中幫助幼兒產(chǎn)生共情,體驗(yàn)小不點(diǎn)從交不到朋友到交到朋友的心理過程,感受小不點(diǎn)交到朋友之后的'快樂心情,真正理解朋友的含義)
1.欣賞掛圖二,講述故事“小不點(diǎn)哭著回家告訴爸爸媽媽”至“渾身發(fā)抖地回到小形狀身邊”
提問:小不點(diǎn)回到家,爸爸給它出了一個主意,爸爸的主意是什么?你們覺得小不點(diǎn)可以變出什么有趣的圖形?
2.欣賞掛圖三,幼兒繼續(xù)欣賞故事,并感受小不點(diǎn)變圖形帶來的驚喜。
(1)提問:巴拉巴拉變變變,小不點(diǎn)都變出了什么?
(2)小圖形們看到小不點(diǎn)變出的圖形,它們是怎么做的?
(3)一原來,有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就可以交到很多的朋友。
3.欣賞掛圖一~四,聽錄音,完整欣賞故事,并嘗試進(jìn)行簡單的角色對話。
4.分角色表演,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
5.幼兒自主閱讀幼兒用書第1冊第15~16頁。
6.引導(dǎo)幼兒多角度借形想象,在理解小不點(diǎn)變身的基礎(chǔ)上,完成幼兒用書第17頁“小不點(diǎn)變變變”想象添畫,為小不點(diǎn)變身。
(三)分享交朋友經(jīng)驗(yàn)(設(shè)計(jì)意圖:鼓勵移情表達(dá),請幼兒在同伴面前大膽表達(dá)自己交朋友的好辦法。)
1.你最厲害的本領(lǐng)是什么?
2.你會用什么辦法來交好朋友?
教學(xué)反思
由于是先講故事先,激發(fā)了學(xué)生了想看動畫的興趣,通過老師說和看動畫小朋友都看懂了,知道了該如何交朋友,不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。
中班教案《交朋友》反思4
【活動目標(biāo)】
1、嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準(zhǔn)備】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相處梳理圖。
3、音樂《假如幸福你就拍拍手》。
【活動過程】
一、談話引題。
師:今天老師帶來了一本關(guān)于《露西交朋友》的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引導(dǎo)語:交朋友是不是一件很高興的事情。(點(diǎn)擊畫面)露西去交朋友會遇到誰?它們說了什么話?露西會怎么做?結(jié)果怎么樣?
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。
2、露西和長頸鹿交朋友。
引導(dǎo)語:露西說沒關(guān)系,我可以繼續(xù)交朋友,這次它會遇到誰呢?露西會說什么呢?結(jié)果怎么樣?
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。
3、露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
引導(dǎo)語:露西兩次都沒有交到新朋友,心里可著急,它又會做出怎樣的事情呢?露西對豹子會說些什么話?露西對猴子說了哪些話?對蛋又說了什么話?
討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的`。所以交不到朋友。
三、討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
四、露西交到朋友。
引導(dǎo)語:露西聽了小朋友交朋友的方法,有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說了什么話?(引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧:打招呼、介紹自己,征求別人的意見)露西交到朋友了嗎?
小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。
五、幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1、師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開舞會,請你們也一起參加,愿意嗎?
2、師:到隔壁班去交一個新朋友,一起來參加露西的舞會。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3、提問個別幼兒是怎樣交朋友的。
六、慶祝舞會。
師:舞會馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
【活動延伸】
1、繼續(xù)到別的班級去交朋友,回到家里也可以交朋友。
2、除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
教學(xué)反思
此活動能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗(yàn)出情感,在活動過程中教師以故事引入,通過聽和說的練習(xí),教師和幼兒的互動,氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會交朋友的道理和方法。學(xué)會關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
中班教案《交朋友》反思5
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。
懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。
體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn):鼓勵和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友;
活動難點(diǎn):理解交朋友的方法和道理。
活動準(zhǔn)備
創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;
讓一個幼兒扮演小雞,一個幼兒扮演小鴨,教師扮演雞媽媽;
雞鴨頭飾。
活動過程
一.導(dǎo)入活動
老師:今天我請大家看一個故事表演《小雞交朋友》,請大家看看小雞是怎樣找朋友的。
二.典型活動和評議
情境表演1:
老師:有一天,小雞在家很悶,出去找朋友玩,它來到池塘邊,看見了小
鴨,就叫:“小鴨,小鴨,一搖一擺,快來!跟我一起玩。”小鴨生氣地不
理它,一搖一擺地走了。
問題:1.大家說說,為什么小鴨不跟小雞做朋友?
2.小雞沒有找到朋友,它的心情會怎樣?
情境表演2:
雞媽媽對小雞說:“你知道為什么找不到朋友嗎?你平時(shí)不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會喜歡你呢?
老師:小朋友,你們能幫我想個辦法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢?
幼兒發(fā)言……
雞媽媽對小雞:你聽到了嗎?每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看到別人的'優(yōu)點(diǎn),對別人要尊重,親切有禮,別人才會喜歡你,才會愿意跟你做朋友,不尊重別人,誰愿意和你交朋友呢?
老師:小雞再去找朋友,在池塘邊又見到了小鴨,對小鴨說:“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng),游泳捉魚樣樣棒,小鴨請跟我一起玩好嗎?”(小鴨高興地答應(yīng)小雞,兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。
老師總結(jié):
1.雞媽媽給小雞說了什么道理?
2.后來小雞為什么能交上朋友?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?
三.讓幼兒嘗試交朋友
1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友;
2.幼兒在班上找朋友。
老師:你們都找到朋友了嗎?請把你交朋友的方法告訴大家好嗎?
教學(xué)反思
此活動能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗(yàn)出情感,在活動過程中教師以故事引入,通過聽和說的練習(xí),教師和幼兒的互動,氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會交朋友的道理和方法。學(xué)會關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
【中班教案《交朋友》反思】相關(guān)文章:
《交朋友》教案03-12
中班美術(shù)教案及反思10-19
中班《蜜蜂》教案及反思11-01
落葉中班教案及反思03-29
中班冬天教案及反思01-24
大班音樂教案交朋友02-05
中班安全教案含反思10-22
中班健康領(lǐng)域教案及反思02-19
中班水果的奇妙教案及反思03-23