中班教案[合集5篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
二、活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個。
三、活動過程:
1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。老師:小朋友,你們知道在我們生活當(dāng)中哪里需要用到電?幼:電飯鍋、吹風(fēng)機(jī)······
2、老師總結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎?什么時候會發(fā)脾氣?為什么會?怎么發(fā)得脾氣?老師配以簡筆畫將幼兒說的'畫出來。當(dāng)幼兒無法回答時,老師出示圖片。
3、取出圖片1老師提問,小朋友討論:這個小朋友的行為對嗎?這樣做會怎樣?為什么?圖片2這個小朋友又在干什么?如果你是媽媽會怎么說?
4、出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。
5、老師:“那電這么危險,我們要用什么辦法來提醒大家呢?”拿出用電危險的標(biāo)志,了解標(biāo)志的設(shè)計意圖。
6、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標(biāo)志。
四、總結(jié):
電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。
2、 體驗和家長共同制作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動樂趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的`制作)
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?
3、你想怎么裝飾你的扇子呢?
三、幼兒和家長共同操作,教師巡視指導(dǎo)。
1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。
2、鼓勵幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價。
1、展示與欣賞。
你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?
2、教師評價。
你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個字送給你們,出示:美麗的扇子。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗與朋友一起游戲的快樂。
2、關(guān)注身邊的事物,想想說說身邊各種個樣的好朋友。
活動準(zhǔn)備:
1、用電腦軟件制作的每個幼兒的大頭照,本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片,錄象片段。
2、還有誰是我們的好朋友(教師在尋找周圍的好朋友,如天天幫助自己教學(xué)的保育員,教學(xué)時用的鋼琴,等等)的錄象。
活動過程:
一、找呀找呀找朋友(通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照,讓小朋友們猜猜,說說自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種:1、出示整張幼兒的照片;2、出示照片的一角;3、通過謎語猜朋友,并借助屏幕再現(xiàn))
1、(展示大頭貼邊念找呀找朋友,找到一個好朋友)這是誰的好朋友,你喜歡和他一起干什么。
2、(出示照片一角)你們猜猜他是誰?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜歡和他一起干什么?
3、圓圓的臉蛋,小小的眼睛,短短的頭發(fā),胖胖的身體!請問這是誰?他是誰的好朋友?(幼兒回答后,教師出示照片。)你喜歡和他一起干什么?
小結(jié):我們在班里都有自己的好朋友,李老師和你們一樣高興。
二、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的.畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié),豐富他們的語言表達(dá))
1、前幾天你們到中一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎?
2、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?
3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時出示照片。
照片1:兩個小朋友在交換玩具。
照片2:某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個好朋友;某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,邀請朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;
三、到處都有好朋友(通過觀看錄象和閱讀大圖書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友,鼓勵幼兒大膽的想想,說說)
1、播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友?
2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。)
3、提問:還有誰是你的好朋友?
四、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達(dá)對朋友的喜愛。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、通過幼兒自身的活動,感知“不倒翁”的秘密,激發(fā)幼兒的探索興趣。
2、通過幼兒的動手操作,讓幼兒了解“不倒翁”的原理。
3、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒動手操作能力,激發(fā)幼兒探索興趣。
活動準(zhǔn)備
1、布置場景“玩具城”:用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活
動室的四周(其中部分會倒,部分不會倒)。
2、幼兒操作材料:紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。
3、錄音機(jī),歌曲“不倒翁”錄音磁帶。
活動過程:
導(dǎo)入:以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題,激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍(lán)貓”說:“小朋友,你們好,我是藍(lán)貓,歡迎你們到神秘的玩具城來,這里的'玩具藏著許多的秘密,等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)得最多。”
一、自由探索
1、交代任務(wù):你們玩時可要仔細(xì)的看一看,比一比,搖一搖,看看
發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)倒和不倒)
2、幼兒自由玩。
3、提問:“你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?這些玩具有什么相同的地方
和不同的地方?”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部,發(fā)現(xiàn)底部都是半球體,有的玩具會倒有的不會倒。
小結(jié):小朋友在“玩具城”里玩的很認(rèn)真,還能動腦筋,發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的,再比一比中,小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會倒,有的不會倒。
二、嘗試操作制作不倒玩具
幼兒交流體驗“不倒翁”不倒的秘密:上輕下重,固定底部物體。
1、教師放歌曲《不倒翁》,進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密,不倒翁里裝有東西。
2、幼兒操作:將會倒下的玩具也裝進(jìn)東西
。1) 提示:老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西,你們可以自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試,看玩具能不能站起來。
。2) 組織幼兒討論:
你們在玩具里裝進(jìn)了什么,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?
為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站。浚ㄉ匙拥缺燃垐F(tuán)重)
小結(jié):原來,在玩具底部裝進(jìn)重的東西,這樣下重上輕,玩具就能站住。當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時,發(fā)現(xiàn)了什么?
。ㄕ咀〉耐婢哂值沽耍┭b進(jìn)什么不倒?(橡皮泥)為什么?
三、演示對比實(shí)驗
引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因,搖動裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊,旁邊重,玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間,它不會滾來滾去,那玩具的重心就穩(wěn)了,不倒翁就作成了。
四、完成制作,玩一玩,體驗樂趣成就感
1、在“不倒翁”的音樂中,讓幼兒制作不倒翁。
2、沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具,做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。
五、結(jié)束
小朋友今天真聰明,發(fā)現(xiàn)了“不倒翁”玩具中的科學(xué)秘密,還自己動手做了一個“不倒翁”。現(xiàn)在,我們拿給中、小班的小朋友玩一玩好不好?
活動延伸:
1、區(qū)角活動中,可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。
2、戶外活動時,可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.知道好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。
2.當(dāng)好朋友不高興時,能安慰和簡單的幫助好朋友。
3.體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1.小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖,兩幅幼兒不高興的生活情景圖片(如情境一:離園時,爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒,哭起來。),還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。
2.“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。
3.歌曲《幸福拍手歌》。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。
活動過程:
1.教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動內(nèi)容。
2.教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。
提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?
教師小結(jié):好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。
3.出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的原因,擴(kuò)展安慰好朋友的更多方法。
(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。
(2)請幼兒進(jìn)行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺埽蛶椭鷦e人的感受。
4.出示“我的.心情”展示板,請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,并請幼兒看看此時大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。
5.播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。
活動延伸:
1.幼兒每天來園時,在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。
2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動,活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案:動物之家_中班其他教案07-07
中班教案:好玩的毽子_中班其他教案07-07
中班教案:蘇打噴泉_中班其他教案07-07
中班教案:玩瓶子_中班其他教案07-07
中班教案[精選]07-28
中班教案(經(jīng)典)10-06
中班教案【經(jīng)典】10-06
中班教案(經(jīng)典)09-04