(優(yōu))小班數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1-5點數(shù)。

　　2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。

　　3、了解多與少的相對性。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　欣賞《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山。

　　1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?

　　2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊?

　　二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。

　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

　　2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù)，用手指點物數(shù)數(shù)。

　　3、一起看圖片，念兒歌。

　　三、游戲：數(shù)熊山。

　　1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。

　　2、“咦，又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山)，兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

　　3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮)，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

　　【延伸活動】

　　自由活動時間，和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的'環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計思路

　　根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

　　活動目標：

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

　　2、感知“1”和“許多”。

　　活動準備：

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

　　活動過程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：雞寶寶你們聽見了什么？

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

　　2、師：這一只蛋怎么不一樣的'？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大�。┧�不是媽媽生的？會是誰生的？

　　3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

　　4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）

　　2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----�，F(xiàn)在我的籃子里

　　有多少蛋？（許多蛋）。

　　四、畫蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

　　3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　大家都聽說過一句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，大家知道這句話是誰說的嗎？不知道沒關(guān)系，大家記住下一句名言就好：“世界上不是缺少數(shù)學(xué)，而是缺少發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛——李老師語錄”，那這個著名的李老師是誰呢？遠在天邊，近在眼前。不要太驚訝，想要簽名的下課來找我就行。

　　好，那我們接下來就用發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛來看一看，生活中常見的幾何體都有哪些物體，分別是什么形狀？水杯，籃球，冰激凌，金字塔，黑板擦。分別對應(yīng)圓柱，球，圓錐，棱錐，棱柱。其中長方體，正方體是特殊的棱柱。

　　好了，幾何體我們都了解了，面對這些雜亂無章的幾何體是不是感覺很亂，接下來我們就給幾何體分分類：

　　一、常見幾何體分類

　　1、 按照柱、錐、球分類

　　圓柱

　　柱生活中的立體圖形 球 棱柱：三棱柱、四棱柱（長方體、正方體）、五棱柱。

　　錐圓錐

　　棱錐

　　2、 按照有無頂點分類

　　生活中的立體圖形

　　3、 按照有無曲面分類

　　二、棱柱（直）

　　1、 基本概念

　�。�1） 棱：在棱柱中，任何相鄰的兩個面的交線叫做棱。

　�。�2） 側(cè)棱：在棱柱中，相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。

　　2、 特征

　　（1） 棱柱的所有側(cè)棱長相等。

　�。�2） 棱柱的上下底面完全相同且都是多邊形。

　　（3） 棱柱的側(cè)面都是長方形。

　�。�4） n棱柱有兩個底面，n個側(cè)面，共（n+2）個面；3n條棱，n條側(cè)棱；2n個頂點。

　　3、 分類

　　按照底面多邊形的邊數(shù)分類，底面幾邊形就是幾棱柱。

　　三、圖形的構(gòu)成元素

　　點：線與線橡膠的地方就是點。

　　1 線：面與面相交的地方就是線。

　　面：包圍著體的是面。

　　2、聯(lián)系

　　點動成線，線動成面，面動成體。

　　展開與折疊

　　一、正方體的展開圖（11種）

　　1-4-1型：（6種）

　　2-3-1型（3種）

　　2-2-2型(1種)

　　3-3型（

　　1種）

　　二、正方體的折疊

　　展開圖中不出現(xiàn)一字型、田字形、凹字形，2-4型，若有此形狀的'展開圖則折不成正方體。

　　三、總結(jié)規(guī)律：

　　一線不過四，

　　田凹應(yīng)棄之；

　　相間、Z端是對面，

　　間二、拐角鄰面知。

　　四、常見幾何體的展開圖

　　三、截一個幾何體

　　一、正方體的截面

　　用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是三角形，四邊形，五邊形，六邊形。

　　可能出現(xiàn)的：銳角三角型、等邊、等腰三角形， 正方形、矩形、非矩形的平行四邊形、 非等腰梯形、 等腰梯形、五邊形、六邊形、正六邊形

　　不可能出現(xiàn)：鈍角三角形、直角三角形、直角梯形、正五邊形、七邊形或更多邊形

　　二、常見幾何體截面

　　四、從三個方向看物體的形狀

　　一、三視圖

　　物體的三視圖指主視圖、俯視圖、左視圖。

　　主視圖：從正面看到的圖，叫做主視圖。

　　左視圖：從左面看到的圖，叫做左視圖。

　　俯視圖：從上面看到的圖，叫做俯視圖。

　　二、聯(lián)系

　　主俯長對正，主左高平齊，俯左寬相等。

　　三、畫法

　　一看，二畫，三查（尺寸，虛實）

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　1、 創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒，幼教小班數(shù)學(xué)教案-好玩的輪子。

　　2、 通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

　　活動準備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動過程:

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、 我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、 隨律動《開火車》進入活動室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、 幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的'數(shù)量

　　小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣，幼兒教案《幼教小班數(shù)學(xué)教案-好玩的輪子》。

　　2、 幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

　　3、 送玩具回家，幼兒按點送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、 玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

　　2、 出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

　　這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

　　4、 集體驗證

　　引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、 我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動室

　　五、延伸

　　1、 在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

　　2、在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

　　幼教小班數(shù)學(xué)教案-好玩的輪子

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]小班數(shù)學(xué)教案08-02

小班數(shù)學(xué)教案【精選】08-01

（經(jīng)典）小班數(shù)學(xué)教案08-01

小班數(shù)學(xué)教案（精選）08-01

小班數(shù)學(xué)教案09-29

小班下數(shù)學(xué)教案02-26

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-07

小班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-20

[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-24