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幼兒園大班健康教案

時(shí)間:2023-07-10 15:05:35 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案(經(jīng)典15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案(經(jīng)典15篇)

幼兒園大班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

  2.通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木偶(小兔,小猴)糖若干

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分:

  1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

  2. 律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

  公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

  (二)基本部分

  1. 小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

  2. 木偶表演

  a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))

  b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

  提問:a 小兔怎么了?

  B 怎么會(huì)摔交的?

  (快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

  C 是誰扔的香蕉皮?

  D 那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

  快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

  木偶表演

  現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

  3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

  (三)結(jié)束部分

  不早了,我們開汽車回家了

  音游《汽車開來了》。

  活動(dòng)反思:

  班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子。

  小百科:垃圾是失去使用價(jià)值、 無法利用的`廢棄物品,是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。

幼兒園大班健康教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:偏食、挑食等,我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好,那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地,所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。在我教授的大班中就有這樣的孩子,嚴(yán)重的挑食、偏食,造成肥胖或者病弱,雖然我平時(shí)在用餐的時(shí)間給他們講述挑食、偏食的害處,但是還是效果不好,所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物,才能營(yíng)養(yǎng)全面,有利于身體健康,讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

  3、能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、掌握用餐的合理搭配。

  2、評(píng)價(jià)自己和他人的配餐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師了解幼兒平時(shí)的飲食情況,幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營(yíng)養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物(可以是教具、圖片,或者字卡),如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

  3、評(píng)選用的紅牌。

  4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

  (1)教師以經(jīng)理的身份出來,介紹自助餐廳,引起幼兒興趣。

  “小朋友,我是王經(jīng)理,歡迎你們來到我的自助餐廳做客,我們這里的食物豐富,價(jià)格合理,小朋友可以隨意的吃,但是注意不要浪費(fèi)喲!

 。2)介紹自助餐廳中的各種食物,餐具及使用方法。(重點(diǎn)介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,蔬菜的、肉類的、海鮮類的、主食類的)

  二、進(jìn)行部分:

  1、幼兒自選食物搭配,評(píng)析配餐是否合理。

 。1)請(qǐng)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

 。2)幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則,引導(dǎo)幼兒共同討論,知道合理配餐:根據(jù)葷素搭配,葷菜不宜太多,有一定量的素菜,有主食有菜的要求進(jìn)行配置,才能營(yíng)養(yǎng)全面,對(duì)身體健康有益。

 。3)教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析,加深對(duì)合理搭配食物的理解,出示一份比較合理的'搭配。

  2、幼兒調(diào)整配餐

 。1)請(qǐng)幼兒根據(jù)配餐要求評(píng)價(jià)自己的配餐少了什么?多了什么?

 。2)幼兒再次自選食物,調(diào)整用餐。

 。3)開展評(píng)選“最佳配餐”的活動(dòng),讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配的飯菜,根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

 。4)共同討論評(píng)選理由。

  3、我是小小廚師

 。1)“小朋友,今天你們的配餐都很不錯(cuò),我們吃飯的時(shí)候不能光吃一種食物,每種食物都要吃一點(diǎn),多吃蔬菜,少吃肉,每頓飯都要吃一些主食,這樣我們的營(yíng)養(yǎng)才能均衡,合理膳食才能讓我們的身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。為了對(duì)你們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)呢,作為餐廳的經(jīng)理邀請(qǐng)你們來當(dāng)我的小廚師,制作水果沙拉或者蔬菜沙拉!

  (2)請(qǐng)小朋友洗完手,自由結(jié)合分組制作。并交流品嘗。

  三、結(jié)束部分。

  出示幼兒園的食譜,來分析一下幼兒園的食譜,是不是也是按照合理膳食的原則進(jìn)行搭配的呢?

  鼓勵(lì)幼兒各種飯菜都要吃,不挑食、不偏食。

  活動(dòng)延伸:

  1、與家長(zhǎng)配合,每個(gè)幼兒帶一種飯菜來,讓幼兒真實(shí)的進(jìn)行一次自助餐活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)根據(jù)合理配餐原則選擇搭配食物。

  2、請(qǐng)幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理,才能更符合營(yíng)養(yǎng)的要求。

  3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,使幼兒園跟家長(zhǎng)共同配合,幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣,并逐步養(yǎng)成主動(dòng)自己的根據(jù)合理搭配食物的要求,選舉進(jìn)餐食物的良好飲食習(xí)慣。

  教學(xué)反思:

  我把自己扮演成為一個(gè)餐廳經(jīng)理的樣子,設(shè)置一種全新的情景,讓孩子首先是感興趣,讓孩子真的融入到我設(shè)置的情境中,大班的孩子有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備,而且最重要的是他們有參與性,給他們提供的食品并非真的實(shí)物,而是圖片、模型、文字等,因?yàn)榇蟀嘤械暮⒆右呀?jīng)有了非常大的識(shí)字量,提供不同層次的材料,也有助于每個(gè)還得都能得到相應(yīng)的成功,在此活動(dòng)中,我還讓他們兩次進(jìn)行配餐,讓他們?cè)趯?duì)合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知,在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對(duì)的,而不去追究孩子到底錯(cuò)了沒有,只是一步步的引導(dǎo),讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要,在評(píng)選“最佳配餐”中也是讓幼兒對(duì)知識(shí)的內(nèi)化的一個(gè)過程。而且整個(gè)過程教師沒有更多的參與,主要讓孩子們自己去討論,自己去根據(jù)配餐原則去解決問題,孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子,他們有能力去完成。

  讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉,我也是忐忑了很久,害怕孩子出意外,萬一把手割傷了怎么辦呢?但是我在準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了,因?yàn)榇蟀嗟暮⒆有枰愠姓J(rèn)他,他們已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自主性,但是結(jié)果是沒有一個(gè)孩子被割傷,雖然有的孩子比較膽小,承擔(dān)擺盤、出謀劃策等工作,我想也是自我肯定的一個(gè)過程,這個(gè)時(shí)期的孩子都有“我能、我行”這種想法,當(dāng)老師的一定不能去遏制,相反的應(yīng)該去鼓勵(lì),去表?yè)P(yáng),去肯定,就算是被割傷了有怎么樣呢?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗(yàn),下次更注意!

  活動(dòng)結(jié)束了,我想這次活動(dòng)在他們心中一定會(huì)留下深刻的印象。

幼兒園大班健康教案3

  幼兒園大班健康教案:這天穿什么

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時(shí)穿衣。

  2、透過活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的.衣服。

  3、能使用漢語描述天氣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏季在家時(shí)、幫父母親干活。

  3、氣象欄圖片一幅。

  三、活動(dòng)過程

  導(dǎo)入部分

  教師出示氣象欄,引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”,鼓勵(lì)幼兒用漢語描述天氣:“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

  展開部分

  1、請(qǐng)幼兒說一說:“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

  2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

  教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗(yàn):“小朋友們你們?cè)趲透改缸鲞^家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

  3、組織討論

  教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

  教師出示閃電的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

  4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

  教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,引導(dǎo)幼兒找避風(fēng),躲雨和正確的躲避雷電之處。

  5、游戲結(jié)束,教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。

  四、活動(dòng)延伸

  教師引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng),在活動(dòng)過程中使幼兒體驗(yàn)到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動(dòng)感覺怎樣?

幼兒園大班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂-見到你很高興

  2、一個(gè)開心枕,4個(gè)木偶

  活動(dòng)過程

  一、感受快樂

  拍手,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、剛才玩的.真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

 。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))

  3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

 。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))

  5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。

  生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

  把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、我們來看看誰來消氣商店了?

  3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

幼兒園大班健康教案5

  教學(xué)意圖:

  報(bào)紙是幼兒生活中最為常見的,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報(bào)紙球的各種玩法,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.和同伴互相謙讓,樂意與人合作,體驗(yàn)合作和游戲的快樂。

  3.體驗(yàn)探索成功的快樂。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個(gè),錄音機(jī),自選音樂磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、熱身動(dòng)作

  聽音樂自由做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

  二、創(chuàng)意玩紙球

  (1)自由探索紙球的各種玩法。

  (2)幼兒活動(dòng),教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

  (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

  (4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

  三、合作玩紙球

  (1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動(dòng)中,要和同伴友好的'玩,遇到問題要協(xié)商解決。

  (2)師幼合作玩球。

  四、游戲:炒豆豆

  抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

  教學(xué)結(jié)束:

  隨音樂集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場(chǎng)地回教室。

  教學(xué)反思:

  簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí),發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

幼兒園大班健康教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。

  2、難點(diǎn):龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

  他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

  (進(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)

  二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作

  1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

  教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動(dòng)作。)

  4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

  四、鞏固練習(xí),不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的`背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

幼兒園大班健康教案7

  幼兒園大班健康活動(dòng):健康郊游餐

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在選購(gòu)營(yíng)養(yǎng)午餐的活動(dòng)中,提升幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。

  2、感受合作分享的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:超市貨架、食品(標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期)、購(gòu)物盤、評(píng)判牌

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣,導(dǎo)入主題

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時(shí)光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動(dòng),你們說好嗎?(好)

  1.今天我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!

  2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

  幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營(yíng)養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

  3.接下來,我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽,請(qǐng)每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請(qǐng)聽清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個(gè)人吃的午餐,選購(gòu)的食品不能超過十元錢,選購(gòu)時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全。

  幼兒選購(gòu)時(shí)老師做適時(shí)的觀察,觀察每組幼兒選購(gòu)時(shí)的側(cè)重點(diǎn),以便老師做觀察。

  二、評(píng)選健康郊游餐

  1、小小檢察員

  你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個(gè)最健康呢?就請(qǐng)你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評(píng)選,我這里有四種顏色的評(píng)比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個(gè)笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營(yíng)養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購(gòu)買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察

  2、健康郊游午餐

  老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個(gè)是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請(qǐng)檢查的幼兒回答理由。

  歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

  我們選出了健康郊游午餐,我們把這個(gè)好消息去告訴所有的小朋友。

  多變的流星球

  設(shè)計(jì)意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”,認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴,孩子們?duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平,特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):能創(chuàng)造出流星球的.多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  (一) 開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

  ( 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

  (三)結(jié)束部分

  聽音樂,隨教師做放松動(dòng)作下山,走出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園大班體育教案:樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

  3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長(zhǎng)繩兩根、人手一本書。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

  教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》

  大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng);顒(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺,體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺.但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中,明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展,但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn):幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn),尤其是戶外健康活動(dòng),其涉及到外部環(huán)境場(chǎng)地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題:如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對(duì)太陽(yáng),以減少陽(yáng)光刺激烈?guī)淼挠绊;活?dòng)器材提供應(yīng)該充分,以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度;活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。

  大班體育活動(dòng):車輪滾滾

  設(shè)計(jì)思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

  2.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.廢舊汽車輪胎若干。

  2.錄音機(jī)一架、磁帶。

  3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動(dòng)過程:

  1.教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:

  a、司機(jī)開車 b、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背

  e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。

  2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車

  聽信號(hào)“開車”、“停車”。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

  A、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

  B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

  C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。

  D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  E、鉆輪胎。

  4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

  5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。

  指導(dǎo)A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

  B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

  7、結(jié)束。

  大班情感教育活動(dòng)設(shè)計(jì)—看得見的情緒

  設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”,讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

  2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

  3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

  3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

  活動(dòng)過程

  一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

  今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

  聽曲子“趕花會(huì)”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

  再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

  聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

  教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!

  幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

  二、游戲:玩色子。

  1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

  2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

  3、教師小結(jié)。

  每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

  四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

  師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測(cè)量?

  今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。

  小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問。

  玩后提問:你最喜歡什么情緒?

  五、舞蹈:娃哈哈。

  活動(dòng)延伸:

  繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。

  啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。

幼兒園大班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能比較房間的整齊與雜亂,知道要保持房間的整潔。

  2.學(xué)習(xí)按種類擺放物品,愿意自己整理房間。

  3.基本能按計(jì)劃做事,學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書:《齊齊和亂亂》。

  活動(dòng)過程:

  1.教師出示圖片,幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。

  (1)出示《齊齊和亂亂》圖片,幼兒觀看

 。2)教師:齊齊的房間和亂亂的房間各是什么樣子的?幼兒描述。

  (3)教師:你喜歡誰的房間,為什么?引發(fā)幼兒在情感上對(duì)整齊房間的喜愛。

  2.教師講故事引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整齊和雜亂的感覺,知道要保持房間整潔。

 。1)教師講故事,讓幼兒體驗(yàn)生活在不同房間的心情。

  (2)教師小結(jié):人們都喜歡生活在整齊、干凈的地方,這樣的房間讓我們心情愉快,而亂亂的房間空氣不好,讓人心情不好等。

  3.學(xué)習(xí)整理物品,自己的事情自己做。

  (1)啟發(fā)幼兒說:為什么“亂亂”和一些小朋友的`房間很亂呢?讓小朋友說原因,小朋友是不是像亂亂一樣不會(huì)收拾?(因?yàn)閤x沒有折好,xx地方不干凈,xx沒有分類擺放等)

  (2)討論如何讓房間變整齊。

  教師:這么亂的房間好不好?我們?nèi)绾伟阉冋R呢?(如物品分類擺放,經(jīng)常打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)折衣服和被子等)

 。3)教師指導(dǎo)幼兒收拾“亂亂”房間,練習(xí)擦桌子,將襪子、手帕分類擺放,學(xué)習(xí)折疊被子和衣服等。

  (4)引導(dǎo)幼兒談?wù)勚蒙碛谡R干凈的房間的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅。

  教師:我們把房間收拾干凈了,你們有什么感覺?覺得快樂嗎?

幼兒園大班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

  3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

  2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。

  3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

  2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。

  教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?

  教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

  3、觀看表演,探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

  教師小結(jié):不同的黑色食品的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

  4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

  5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

  因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。

  孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的,但對(duì)黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

  活動(dòng)反思:

  課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。

幼兒園大班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 了解眼睛的構(gòu)造及功能

  2 掌握常見的保護(hù)眼睛的方法,會(huì)做眼球操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛模型 紙偶

  活動(dòng)過程:

  一 猜謎語――引出活動(dòng)主題

  謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

  上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。

  師:請(qǐng)小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語的答案是什么?

  二 看一看――講講眼睛的構(gòu)造

  師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識(shí)的'?

  小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

  虹膜:不同國(guó)家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國(guó)家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?/p>

  玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

  三 講一講――說說保護(hù)眼睛的辦法

  師:什么時(shí)候你們會(huì)覺得眼睛不舒服?我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)它?

  小結(jié):不能長(zhǎng)時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方看書;

  四 做一做――一起學(xué)做眼球操

  師:我們不能長(zhǎng)時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來保護(hù)眼睛?

  小結(jié):休息時(shí)可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來做眼球操好嗎?

  方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng),眼球跟手指做各種方向的移動(dòng),頭不能動(dòng)。幼兒掌握后,可加快速度。

幼兒園大班健康教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

  2、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),明白人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備

  1、錄象、課件

  2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

  3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

  二、認(rèn)識(shí)明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的.豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國(guó)人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會(huì)影響消

  化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還能夠美容呢!)

  3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈儍?nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  三、深化理解。

  1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!

 。1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢,做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

 。2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長(zhǎng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。

 。3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

  治病?給她一些推薦。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。

 。4)但是,他還是很痛苦,因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對(duì)呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了?磥,這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養(yǎng),這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會(huì)唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)3、怪不得,咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一齊把他們請(qǐng)出來。ㄒ魳贰⒐恼,健康女孩)跟大家說說,你們?cè)鯓娱L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),楊老師相信,小朋友們以后必須會(huì)合理用餐身體棒。ǔ鍪菊n題)是嗎?

幼兒園大班健康教案12

  幼兒園大班健康教案:保護(hù)眼睛

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí),防止眼疾。

  2、懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。

  3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

  2、對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

  3、在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂,使眼睛看東西模糊。

  4、掛圖《眼睛生病了》。

  過程推薦:

  1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

  2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛他的.眼睛怎樣了眼睛會(huì)生什么病呢(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

  3、討論:眼睛為什么會(huì)生病(如:臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

  4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡,體驗(yàn)視力不好的痛苦。

  5、討論:怎樣保護(hù)視力

  (看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長(zhǎng);看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;寫字時(shí)要注意持續(xù)一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了能夠點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

  延伸提示:

  1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

  2、進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

幼兒園大班健康教案13

  【活動(dòng)目的】

  1.利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進(jìn)行一物多玩游戲,培養(yǎng)幼兒敢于嘗試、探索的精神。

  2.通過游戲進(jìn)行走、跑、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習(xí)。

  3.以游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  繩圈21根、錄音機(jī)、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分

  教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場(chǎng)地上由大圓變成四路縱隊(duì),做繩圈操,舒展身體各部分,尤其使手腕和腿部、腳關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。

  二、基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈,可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(教師操作如何粘接接頭處),小朋友試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩,拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩。(圈:?jiǎn)文_跳、拋接、手腕轉(zhuǎn)。繩:繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

  2.(聽哨音集合,站成半圓)教師引導(dǎo)幼兒說說用繩、圈是怎么玩的,請(qǐng)3~4人說出并示范玩法,教師給予肯定,鼓勵(lì)其他的幼兒敢于大膽嘗試,教師表演幼兒沒玩過的玩法。

  師:你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法,可以一個(gè)人玩,也可以和小朋友一起玩,看看還有沒有新的玩法。

  3.(聽哨音集合,站成兩隊(duì))請(qǐng)幼兒按要求將繩圈分四組擺放,進(jìn)行單腳跳、走平衡、直線兩側(cè)行進(jìn)、跳和鉆的練習(xí),告訴幼兒各種玩法,交待游戲規(guī)則。幼兒分組示范,每一路縱隊(duì)玩2遍。

  師:小朋友一個(gè)接著一個(gè)玩,注意不能碰繩圈。

  4.(站成半圓)玩游戲“找家”。

  教師要用圈教小朋友玩?zhèn)好玩的游戲叫“找家”。請(qǐng)小朋友將圈放在地上當(dāng)作“家”,老師拿掉一個(gè)圈,聽音樂,小朋友學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作,鳥飛、兔跳等,音樂一停馬上跳進(jìn)繩圈回“家”,哪個(gè)小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩,小朋友玩的時(shí)候注意:不能互相碰撞。玩3次左右。

  5.集體游戲“捉尾巴”。

  師:現(xiàn)在老師還要用繩子教小朋友玩?zhèn)好玩的'游戲叫“捉尾巴”。每個(gè)小朋友將繩子的一端塞進(jìn)褲腰里當(dāng)“尾巴”,一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”,鼓聲停止就不能提了,我們比一比誰捉到的“尾巴”多,注意不能互相碰撞。玩兩次。

  三、結(jié)束部分

  放松游戲:“轉(zhuǎn)圈”。

  師:繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演,用手腕轉(zhuǎn)繩圈。

  注:繩圈制作方法

  用三根廢舊布條編成一條繩(長(zhǎng)度隨意),繩的兩端縫上尼龍粘連,即成。

幼兒園大班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

  2.能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

  3.樂于探索和積極活動(dòng)。

  4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行,注意檢查場(chǎng)地的安全

  活動(dòng)實(shí)錄:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

  (2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

  2.影子造型。

 。1)引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

  教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的.影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

 。2)讓幼兒變動(dòng)一下方位,看看影子有什么變化。

  老師:“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

  幼兒:“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里!

  (3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì),看看影子有什么變化。

  老師:“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

  幼兒:“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

  老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變!

 。4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動(dòng)起來了。

  老師:“如果我們邊走邊動(dòng),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

 。5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子也隨著動(dòng),做的姿勢(shì)不同,影子

  的造型也不同。

  3.我和影子做游戲。

 。1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

  后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

 。2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

  被別人踩到影子。

 。3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動(dòng),進(jìn)

  行追捉和躲閃。

  (4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

  4.老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

  幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),然后排隊(duì)回教室。

幼兒園大班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)椅子的多種玩法,利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作。

  2、增強(qiáng)自信心,能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動(dòng)。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、椅子每人一張,音樂。

  2、活動(dòng)場(chǎng)地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過游戲練習(xí)平衡跳躍能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)跨越跳動(dòng)作的掌握。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┻M(jìn)入角色,熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場(chǎng)地,椅子放在圓點(diǎn)。

  1、師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。

  2、師:小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下,在椅子后面站好。

 。ㄐ∨笥逊畔乱巫诱驹谝巫雍竺妫⿴煟含F(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去小樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

  (二)自由探索椅子的多種玩法

  1、教師:"除了我們剛才和椅子一起玩的方法,你們還有其他什么和椅子的玩法嗎?"(找一個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到音樂開始游戲,音樂結(jié)束后搬椅子回到圓點(diǎn)。)

  2、幼兒自由探索2—3分鐘

  3、展示自己的發(fā)現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。(由上往下跳、跨越、平衡等)

 。ㄈ┮巫拥慕M合運(yùn)動(dòng)

  1、教師:"如果很多椅子組合在一起,又能有什么運(yùn)動(dòng)呢。"引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。

  2、嘗試多種障礙"小路"。

 。1)把椅子依次挨著放。(跨小山)

 。2)將椅子依次側(cè)躺在地上。練習(xí)平衡)

  (3)把椅子背著地靠在一起做成小路。(跳過障礙)

 。4)把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。(跨或跳過障礙)

 。5)把椅子側(cè)面朝上,椅背靠?jī)蛇厰[放成小路。(跨跳過障礙)

  3、游戲:沖關(guān)奪寶。

  逐步提升小路的難度,設(shè)置障礙物,讓幼兒通過障礙物沖關(guān)成功后選取自己喜歡的獎(jiǎng)品。

 。ㄋ模┓潘蛇\(yùn)動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。"我們玩得真開心!讓我們來跳個(gè)舞吧"

  2、養(yǎng)成教育:今天我們的游戲是玩椅子,平時(shí)你們?cè)诩依,在教室里老師和爸爸媽媽不在旁邊保護(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子合適嘛?讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情況下玩椅子是非常危險(xiǎn)的。

  師:時(shí)候不早了,我們慢慢開車回家吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的`心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,幼兒都很好奇很感興趣,幼兒參與活動(dòng)的積極性自然很高;顒(dòng)由易到難層層遞進(jìn),讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂,教師執(zhí)教時(shí)口令清晰,整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡(jiǎn)潔。

  本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì),環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法,盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒有過多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí),教師缺乏更大的靈活性,沒有讓幼兒先自主探索如何通過椅子做成的障礙物,就直接示范給幼兒如何通過障礙物,對(duì)跳的示范動(dòng)作也不夠細(xì)致,還有教師在指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作時(shí),語言不精準(zhǔn),還需去思考如何在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒的主體地位。

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