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幼兒園中班健康教案

時間:2023-07-09 13:27:24 教案 我要投稿

[推薦]幼兒園中班健康教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[推薦]幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案1

  活動目標(biāo):

  1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.

  2、知道均衡飲食對身體的`重要。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、食物圖片、肉類、蛋類,豆類等小零食、一次性盤子、牙簽

  活動過程:

  一、引出話題,激發(fā)興趣。

  提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?

  小結(jié):健康的便便黃黃的,長得像香蕉。

  二、尋找方法,健康搭配。

  1、黃色精靈

  提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?

  小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

  2、綠色精靈

  提問:綠色精靈很調(diào)皮,它們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?

  小結(jié):我的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢。

  3、紅色精靈

  提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?

  小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

  4、健康搭配

  提問:什么叫三個精靈要在一起?

  小結(jié):原來我們要每種食物都要吃,這樣才能拉出健康的香蕉便便,聽了精靈們的話,壯壯什么食物都吃,終于拉出了香蕉便便!

  三、做做玩玩,體會重要

  1、游戲:精靈好伙伴

  規(guī)則:請幼兒,各選擇一種食物,分別選擇三個精靈家族。

  小結(jié):合理搭配飲食很重要,為了讓自己變得更健康更漂亮,請記住三個食物精靈的家族成員。

幼兒園中班健康教案2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。

  2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花

  2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。

  活動過程:

  活動身體:

  蝴蝶躲雨,教師介紹游戲玩法:

  1、聽到太陽出來了的信號后,幼兒將標(biāo)記固定于胸前,翻到蝴蝶一面,扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了 ”蝴蝶馬上躲到 與自己顏色相同的 花周圍,看誰躲得快。幼兒 隨著音樂做蝴蝶飛的 動作,聽到信號后快速作出反應(yīng),游戲若干次。

  2、結(jié)伴游戲:

  蝴蝶找朋友:

  ——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面,扮演小花;另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停,相同顏色的 蝴蝶和小花抱在一起,還誰最快!

  幼兒 游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶;原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。

  3、難點(diǎn)練習(xí):

  蝴蝶傳花粉:

  ——“蝴蝶先蹲下,閉起眼晴。小花四散跑至操場四周,找個地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后,蝴蝶立即去找顏色相同的.小花采蜜,并一起跑回家(相同顏色的大花旁),看哪組最快,注意避免碰撞。”

  幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。

  4、放松身體:

  蝴蝶回家,教師帶領(lǐng)幼兒繞場飛一周,慢慢地飛回教室。

幼兒園中班健康教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

  二、活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

  三、活動過程:

  1、引出話題:

  教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。

  "這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

  "你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"

  教師小結(jié):感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  人們一般是由于什么患上感冒的'?除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

  四、教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

  五、掌握預(yù)防感冒的小常識

  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

幼兒園中班健康教案4

  活動目標(biāo)

  1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

  2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜,對人體有很多益處。

  活動準(zhǔn)備

  1、涂色—西紅柿

  2、油畫棒,彩圖西紅柿若干。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  教師:看看,這是什么蔬菜?

  西紅柿有什么營養(yǎng)?對我們有哪些好處?

  二、觀賞與討論。

  1、觀賞西紅柿

  提問:新鮮的西紅柿是什么樣的?

 。ü麑(shí)很飽滿不干癟,葉子和果實(shí)有很多水份,發(fā)著光亮。)

  2、分辨西紅柿

  提問:西紅柿有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

  3、討論:把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣?

 。t紅的,很新鮮,很飽滿。)

  4、教師涂色—西紅柿

  觀察教師涂朱紅,然后涂桔黃,使之自然過渡。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

  2、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進(jìn)行選配。

  例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的`是桔紅和中黃。

  3、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

  四、評價。

  哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的?

幼兒園中班健康教案5

  一、設(shè)計初衷

  在開展“勞動人民真可愛”的活動中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是,我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動,讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

  二、活動目標(biāo)

  1、了解馬路清潔工一天勞動的情況,了解簡單的勞動工具。

  2、初步體驗勞動的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好  三、客座老師:王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡稱“鄭”)

  四、活動對象:大班

  五、活動準(zhǔn)備

  1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動內(nèi)容和方式。

  2、幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。

  六、活動過程

 。ㄒ唬┱J(rèn)識馬路清潔工。

  1、鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?幼:是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

  2、鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……

  3、鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?幼:因為它們是你的工作服,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽……鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來來往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

 。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r間。

  1、幼:阿姨,你們是幾點(diǎn)上班的?鄭:我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾

2、幼:下雨天你們還工作嗎2鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。

3、幼:阿姨,這么長的工作時間,你們不辛苦嗎?鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。

 。ǘ┱J(rèn)識簡單的清潔工具

  1、鄭:你們平時見過哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……

2、鄭:看看我們用到的工具和你們平時見過的有什么不同?

(1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……鄭:因為我們掃的大馬路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

 。2)出示畚箕和鐵鍬。幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?鄭:因為路上會清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來裝,但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來處理了。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,了解其作用幼:清潔車也是裝垃圾的,鄭:是的,因為畚箕不能裝太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來,然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車用起來方便,還可以放我們清掃用的小工具。

 。ㄈ┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧。

  幼:你們一天要掃多少條街?鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積,但永中街道平均每個清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運(yùn)垃圾4043噸,,清運(yùn)垃圾100多噸。幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦鄭:所以,平時人人都需要注意公共場所的衛(wèi)生,才能減輕我們的工作。

 。ㄋ模┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開展勞動

  1、鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗一下我們的工作?幼:是的'。

  2、幼兒分組勞動。

  (五)初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

  1。鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……鄭:垃圾要經(jīng)過專門的處理,才不會再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類處理。接下來我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

  2.觀察工作人員清理垃圾。鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理

 。┬〗Y(jié)

  師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識,還學(xué)會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動,做個講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

  七、活動成效

“馬路清潔工的一天”活動,讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮,活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果,從而學(xué)會尊敬身邊的勞動人民,做環(huán)保、文明的小天使。

幼兒園中班健康教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

  【活動分析】

  循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗進(jìn)行突破。活動用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的'原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法;顒雍螅瑸橛變喊l(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  【活動過程】

  一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

  開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

  二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

  1、了解齲齒形成的原因

  "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  2、觀察自己的牙齒健康情況

  幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計,揭示保護(hù)牙齒的必要性。

  3、如何保護(hù)牙齒

  (1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

  飯后漱口,早晚刷牙;合理營養(yǎng),多曬太陽,預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)講解刷牙的正確方法

  幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

  三、結(jié)束

  幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動自然結(jié)束。

  幼兒園大班健康教案《我愛刷牙》

  活動目標(biāo):

  1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。

  2、認(rèn)識刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

  3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程:

  一、品嘗餅干

  1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

  3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

  2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

  3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

  4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

  1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細(xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

  2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

  三、嘗試解決問題

  1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

  3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

  你會保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

  5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

  【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)!

幼兒園中班健康教案7

  活動目標(biāo):

  1.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  2.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1.游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2.討論:出現(xiàn)了火情,該怎么辦

  “現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3.請幼兒看錄像

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的'辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

  4.幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

  活動反思:

  本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

幼兒園中班健康教案8

  活動目標(biāo):

  1、在活動中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

  2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

  2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

  3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

  活動過程:

  一、腳步律動導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

  二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

  1、脫襪子(兒歌)。

  2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。

  3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

  三、通過體驗和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的`功能。

  1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

  2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

  3、活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

  四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

  1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

  2、幼兒小組合作操作送卡片。

  3、和幼兒一起講述。

  4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

  五、結(jié)束活動。

  1、穿襪子(兒歌)

  2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

  活動延伸:組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

幼兒園中班健康教案9

  健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好,體質(zhì)健壯,功能正常,精力充沛,并具有良好勞動效能的狀態(tài),通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標(biāo)來衡量,F(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已,根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋,健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象,而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案:小雞快跑 ,歡迎閱讀。

  設(shè)計意圖:

  是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現(xiàn)在我們利用這一可愛形象,來練習(xí)動作的'發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號助跑跨越,繞過障礙。

  2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗雞媽媽對消極的關(guān)愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個,小雞頭飾人手一個,老鷹頭飾四個。

  活動過程:

  1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。附兒歌:

  小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂,拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。

  老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動作。

  2.通過游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。

  教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

  教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。

  3.利用游戲,練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。

  告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過,當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

  請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

  當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時,小雞與老鷹對換角色。

  4.放松活動

  表揚(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們該回家休息了,幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動作離開場地。

幼兒園中班健康教案10

  一、目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。

  2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識。

  二、準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)、磁帶。

  2、圖片:胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

  三、過程

  1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場。

  圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長得胖乎乎的,是不是很可愛呀?”

  幼:“可愛!

  圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個模樣了,小朋友們,請你們說一說,現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”

  幼:“瘦瘦的!

  圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢?”

  幼1:“不吃飯!

  幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了。”

  師:小朋友的答案可真多呀!現(xiàn)在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?

  2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。

  教師根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒,引導(dǎo)幼兒回答問題并討論。例:

  師:“圓圓原來為什么很胖?現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼?”

  幼1:“吃干凈的東西,好好吃飯圓圓就會很胖。”

  幼2:“吃了沒有洗干凈的水果,肚子就疼了!

  3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲?

  師:“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做?你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子?”

  4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問題。

  師:小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃,好不好啊?啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃,講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生  活動目標(biāo)

  1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

  2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

  3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

  4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

  5、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  活動準(zhǔn)備

  1、顯微鏡若干臺。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。

  活動過程

  1、組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來。

  我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦,也可以從江、河、湖里得來?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的.過程)

  2、教師小結(jié):

  我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

  3、了解水中的物質(zhì)成分。

  教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

  分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

  4、教師小結(jié):

  自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

幼兒園中班健康教案11

  活動目標(biāo):

  1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

  2、 知道多曬太陽,多在空氣清潔的戶外游戲活動,可以使人的身體更健康。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書:"暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程:1、討論:身體健康離不開太陽。

  提問:圖片中有誰?他們在干什么?小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲?媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽?

 。ㄔ谔栂掠螒驎械胶苁娣芘,小朋友們正在長身體,更需要多曬太陽,太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,使骨頭長得粗壯結(jié)實(shí)。)出示佝僂病,O型腿患兒的照片,介紹多曬太陽的重要性。

 。禾栒婧,照在身上很溫暖,能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌,使人們不生病或少生病,使我們的骨頭長得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射,我們會生病。人離不開太陽,人需要多曬太陽才健康。

  2、 討論:清潔的空氣對我們身體健康有好處。

  提問:圖片中的小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿@樣?

 。ㄖ揽諝獗晃廴玖耍∨笥褜⒈晃廴镜目諝馕塍w內(nèi),就感到很難受,甚至?xí)卸、生病,影響身體健康)提問:圖片中的.小朋友怎樣才不難受呢?

 。ㄎ孀∽臁⒈亲,盡快到空氣新鮮地方,平時注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什么好處?什么地方空氣清潔?

  3、 :太陽和空氣真好,能使我們身體健康。

  小朋友們要多曬太陽,多呼吸新鮮清潔的空氣,這樣才能使你們更好地健康成長!

幼兒園中班健康教案12

  教材分析:

  本課設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生活中爬行動物的特點(diǎn)并體會其美感,使學(xué)生能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時培養(yǎng)學(xué)生對未來世界勇于探究的精神。

  學(xué)情分析:

  由于一年級學(xué)生活潑好動、思維活躍,教師應(yīng)充分體現(xiàn)引導(dǎo)者的作用,發(fā)揮學(xué)生年齡特點(diǎn),因此我通過生動的語言,活潑的教態(tài),貼近學(xué)生。并充分利用多媒體展示,吸引學(xué)生。

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解爬行動物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對事物的表現(xiàn)力和自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、保護(hù)動物以及熱愛大自然的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想象能力,創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):如何抓住爬行動物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn),并充滿畫面。

  教學(xué)材料:

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動物的頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備:油畫棒、彩泥、小刀、牙簽等。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入:

  1、爬行實(shí)物展示:

  導(dǎo)言:“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的小客人,你猜猜都有誰?”可以讓學(xué)生盡情的猜,使課堂氣氛活躍起來。當(dāng)學(xué)生猜不到時,他們的好奇心會更加強(qiáng)烈,這時教師再讓學(xué)生打開小窗戶看一看都有誰?“原來是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲兄弟和慢吞吞的烏龜大叔,還有威武的螃蟹大將軍”,這時學(xué)生一定會很驚訝,這些小動物怎么會出現(xiàn)在課堂上呢?從而調(diào)動起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

  2、觀察特點(diǎn):

  “這些小客人可真可愛,它們在做什么呢?我們一起來看看,注意觀察它們的動作、特點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的觀察態(tài)度。再請學(xué)生說說觀察到的每個小動物的特點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3、模仿爬行動物:

  我準(zhǔn)備了學(xué)生剛剛觀察過的幾種爬行動物的頭飾,請愿意表演的學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行模仿。通過表演,加深了學(xué)生對這些爬行動物的喜愛,為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

  4、講故事:

  提出問題:“同學(xué)們,你知道這些爬行動物的故事嗎?”學(xué)生積極發(fā)言,教師適當(dāng)補(bǔ)充提示,根據(jù)故事進(jìn)行初步的思想教育:“小烏龜雖然爬的很慢,但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利;小螞蟻團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了兇猛的大蝗蟲,這些精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎杯背在身上,久而久之身體與獎杯長在了一起,成為了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān),這告誡我們?nèi)〉昧顺煽儾灰湴,而?yīng)該再接再厲取得更好的成績!边@就使學(xué)生更加喜歡這些可愛的爬行動物,還從它們身上學(xué)到了很多道理,學(xué)生已經(jīng)迫不及待的想行動了,這時自然的揭示課題并板書。

  二、講授新課:

  1、知識的延伸:

  大自然中有許多爬行的動物,你還知道其它爬行的動物嗎?誰愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。

  老師也收集了一些資料,想不想看?比比看誰聽的最認(rèn)真、看的最仔細(xì),看后老師要考考你。(播放影片)

  2、游戲:

  老師這有一些小動物的圖片,我實(shí)在分不清哪些是爬行的動物,誰來幫老師選一選?(學(xué)生操作)誰能具體的說說它們的外形、色彩?你自己選擇一個你最想描述的.。

  三、做作業(yè):

  這些爬行的動物太可愛了,想想看,你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動物?

  這時學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了,提出作業(yè)要求:“同學(xué)們,這些小動物向前爬的樣子可真有趣,你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧!”

  四、小小藝術(shù)展:

  老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了,你們想不想看?那好,老師放一段音樂,同學(xué)們互相參觀,互相介紹,然后說說你最喜歡的作品。

  五、情感教育:

  “每個同學(xué)都有自己的家,這些小動物也有自己的家,如果他們失去自己的親人也會很傷心,所以我們要愛護(hù)小動物,保護(hù)小動物!鼻‘(dāng)?shù)倪M(jìn)行思想教育,讓學(xué)生真切的感受到小動物的可愛、大自然的美麗,達(dá)到教學(xué)目的。

  六、課后延伸:

  在自然界中,其實(shí)還是有很多的爬行,除了動物界當(dāng)中的爬行,昆蟲的爬行,同時引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行,如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等,課后展開想象,完成作業(yè)。

幼兒園中班健康教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)觀察、分析生活中點(diǎn)并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力。

  (2)了解爬行動物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。

  (5)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。

  (6)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想像力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何抓住爬行動物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  教學(xué)材料:

  關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本,動畫、作業(yè)紙。

  教學(xué)過程:

  一、圖片介紹

  學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點(diǎn)。

  欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。

  思考:

 、倌阏J(rèn)識這些爬行動物嗎?

  ②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

 、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的美感?

 、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱?

  2、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

  3、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

  欣賞作品:

  (1)畫面的構(gòu)圖——點(diǎn)

  (2)畫面的構(gòu)圖——面

  (3)同學(xué)的畫

  三、作業(yè)要求:

  每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設(shè)計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

  四、分工合作:

  小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

  五、作品創(chuàng)作

  小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  六、課后小結(jié):

  (1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

  (2)學(xué)生自評、互評。

  (3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識呢?

  七、課后拓展:

  你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

  教學(xué)反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn),可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像,創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進(jìn)行對小動物的模仿時課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會到了小動物的'行動狀態(tài)。在活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

  不足之處:

  幼兒與教師的互動不夠積極,幼兒回答問題不活躍,課堂有點(diǎn)冷場。在以后的教學(xué)中,應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。

  教學(xué)意圖:

  讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律,以幼兒為活動主體,以游戲為基本手段,通過各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的道德和個性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,提高了幼兒的合作能力。

  小百科:爬行,指爬著向前行走。

幼兒園中班健康教案14

  活動目標(biāo):

  1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.知道檢查身體的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的.過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

  討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

  小實(shí)驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

  3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。

  4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

幼兒園中班健康教案15

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:盤子、碗若干,香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料,圍裙、抹布,蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊,筷子、牙簽。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的游戲,并知道涼菜有一定營養(yǎng)價值。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

  活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。

  活動過程:

  1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由,并引出活動。

  教師提問:“你們?yōu)槭裁匆诨顒訁^(qū)拌涼菜呢?”

  幼兒:“因為現(xiàn)在是夏天,夏天天氣熱,吃涼菜解暑,而且特別爽!”

  教師:好,今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。

  2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法,激發(fā)幼兒動手實(shí)踐的興趣。

  當(dāng)頭帶廚師帽的家長出現(xiàn)在幼兒面前時,他們很驚奇地問:“哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧!”孫叔叔說:“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的。”

  孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。

  3、幼兒做準(zhǔn)備工作。

  家長做完之后請幼兒品嘗,他們相互點(diǎn)頭“好吃!好吃!”于是,孩子們都爭先恐后地想品嘗。

  這時教師適時介入:“孩子們,孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃,是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的.一致同意。

  教師:請你們想一想在拌菜之前,我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?

  幼兒:我們應(yīng)該先洗手。

  幼兒:做飯要帶圍裙。

  教師:請你們先去洗手,再來找老師系圍裙,然后你們再去選擇合適的材料。

  4、幼兒進(jìn)行操作,教師及家長巡回指導(dǎo)。

  拌菜過程中,孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料,還交流自己的“成果”,“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個回應(yīng):“那你就得再加點(diǎn)糖!”有的自言自語:“太淡了,應(yīng)該再加點(diǎn)鹽!”

  “你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放,拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難,教師和家長給予即時幫助。

  5、幼兒相互品嘗,感受味道。

  教師:“孩子們你們真能干,每個人都親自拌了一次涼菜,現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。”

  孩子們興致勃勃地品嘗起來。

  同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過,一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜:“我覺得我的菜沒你的好吃,你嘗嘗缺什么味?”

  “哇!太甜了,放點(diǎn)醋就好了,來,我來幫你放!”

  “哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了!

  另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,咂著嘴說:“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了,我剛才放了糖!庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道,并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。

  活動延伸:

  請幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口,既不酸也不甜,既不淡又不成,進(jìn)一步給幼兒講述營養(yǎng)均衡的知識。

  活動反思:

  1、活動中的優(yōu)點(diǎn):

  能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

  2、活動中的不足:

  本次活動由于關(guān)系到幼兒“進(jìn)口”環(huán)節(jié)飲食衛(wèi)生,所以還應(yīng)該向幼兒提出嚴(yán)格的衛(wèi)生要求,選擇更適宜的場地,比如可以直接帶幾個幼兒到廚房親自體驗拌涼菜,更加完善操作步驟,使活動開展更加符合衛(wèi)生保健的要求。

  主要內(nèi)容:

  1、前期經(jīng)驗鋪墊為本次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

  從我們設(shè)計的“做健康寶寶”的系列活動進(jìn)行到現(xiàn)在的“綠色營養(yǎng)餐廳”,從知識豐富、做事有序的規(guī)則上都是一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。因此,這節(jié)課的成功來源于我們在主題系列活動中層層遞進(jìn)、步步深入所做的大量經(jīng)驗和常規(guī)培養(yǎng)鋪墊。

  2、充分而又巧妙地利用了家長資源。

  本次活動也屬于一次家長進(jìn)課堂活動,利用家長廚師這一職業(yè)特點(diǎn),充分挖掘其潛在的教育價值,實(shí)現(xiàn)了真正的家園合作。

  3、在設(shè)計任何活動時,必須考慮幼兒安全健康問題。腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。

  從活動整個過程來看,教師在活動預(yù)設(shè)時在“拌菜”環(huán)節(jié)中是否考慮幼兒從家?guī)淼母鞣N菜及裝菜器皿的消毒問題,將各種蔬菜焯一下標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)問題?切菜刀和案板進(jìn)行嚴(yán)格消毒的辦法是什么?教師、幼兒取放蔬菜時手的消毒如何保證?相應(yīng)規(guī)則的先期培養(yǎng)以及整個過程須保健醫(yī)監(jiān)督等。

  綜合評析:

  1、該活動巧妙地利用家長資源。

  《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點(diǎn),教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

  2、關(guān)于幼兒“進(jìn)口”的飲食活動應(yīng)更注重安全衛(wèi)生的要求。

  關(guān)于食物消毒、操作方面的要求教師首先應(yīng)在預(yù)設(shè)活動時考慮得!更加細(xì)致、周全一些。其次,中班幼兒已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識,教師幼兒進(jìn)行操作之前,應(yīng)向幼兒提出明確而又嚴(yán)格的規(guī)則和操作要求。

  3、教研內(nèi)容較全面。

  從該小組合作反思的效果分析,教師們能夠圍繞中心問題對整個活動進(jìn)行較深人而又全面地剖析,不僅包括活動中家長資源的利用、注重幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備、適時介入啟發(fā)引導(dǎo)等突出優(yōu)點(diǎn),而且也能考慮到活動開展出現(xiàn)的關(guān)鍵問題,如針對教師自我反思中提出的活動過程中怎樣才能全面考慮安全衛(wèi)生的困惑,經(jīng)過小組討論,最后總結(jié)出具體而又可操作的建議。

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