【必備】美術(shù)教案范文匯總5篇
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪獎(jiǎng)牌時(shí)的情景。
3、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的感想,激發(fā)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。活動(dòng)資源有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的`報(bào)紙、圖片家長(zhǎng)工作收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的報(bào)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一)激發(fā)動(dòng)機(jī)語(yǔ)言激發(fā):“上個(gè)月在雅典舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),你們還記得是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?”
(二)引導(dǎo)幼兒觀看報(bào)紙,組織幼兒討論交流
1、“你們知道奧運(yùn)會(huì)有什么比賽項(xiàng)目嗎?”
2、“我們中國(guó)取得了多少面金牌?”
3、“他們拿獎(jiǎng)牌時(shí)的表情是怎么樣的?他們會(huì)做些什么動(dòng)作呢?”
(三)大膽表現(xiàn)
1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)電視和報(bào)紙上有關(guān)奧運(yùn)會(huì)奪金的情景進(jìn)行繪畫(huà)。
2.啟發(fā)幼兒添加觀看的觀眾和升起來(lái)的國(guó)旗。
(四)體驗(yàn)成功
1.與同伴交流作品。
2.請(qǐng)老師參觀作品,向老師介紹作品。
(五)鼓勵(lì)幼兒向運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí),積極參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。
美術(shù)教案 篇2
年級(jí):三年級(jí)
課時(shí):4課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱,畫(huà)面欣賞、游戲、舞蹈等活動(dòng),引發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和探索。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生結(jié)合著以往的生活,了解蜜蜂的生存狀態(tài)和活動(dòng)規(guī)律,引發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)和探索。
2、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱,畫(huà)面欣賞、游戲、舞蹈等活動(dòng),引起對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3、結(jié)合蜜蜂飛舞的特點(diǎn),讓學(xué)生欣賞樂(lè)曲,感知是哪些音樂(lè)要素(力度、速度、音色等)對(duì)形象塑造起作用。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像資料、圖片。
2、與蜜蜂有關(guān)的歌曲、樂(lè)曲的音像資料。
3、表現(xiàn)蜜蜂的造型藝術(shù)作品、學(xué)生作業(yè)、美術(shù)用具、材料等。
第一、二教時(shí)
一、教學(xué)過(guò)程:
1、組織課堂。
2、兒歌導(dǎo)入:
“小蜜蜂,嗡嗡嗡;▍怖,忙做工”!疤鹛鸬姆孔诱嫫婷,六角形的窗戶現(xiàn)光明”。
3、謎語(yǔ)。例如,翅膀一展亮晶晶,整天飛舞花叢中,手足不閑愛(ài)勞動(dòng),釀造蜜糖好過(guò)冬。
4、這里所說(shuō)的'小蜜蜂是自然界中常見(jiàn)的野生狀態(tài)下的小蜜蜂。就小蜜蜂和他們奇妙的“小房子”展開(kāi)課題。
5、音樂(lè)欣賞:結(jié)合蜜蜂翅膀扇動(dòng)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名樂(lè)曲《野蜂飛舞》,感知并分析音樂(lè)中的速度(快速)、力度(漸強(qiáng)漸弱)、音色(小提琴及其弦樂(lè)顯得急促碎弓)等音樂(lè)要素塑造了大群野蜂。
6、聆聽(tīng)歌曲《小蜜蜂》并要學(xué)生在原地小踏步,擺動(dòng)雙臂模仿蜜蜂扇動(dòng)翅膀飛舞采蜜筑巢的動(dòng)作。結(jié)合聲音和肢體模仿,學(xué)生體驗(yàn)“我是一只小蜜蜂”。
第三、四教時(shí)
一、教學(xué)過(guò)程:
1、連接上一課的內(nèi)容。
2、借助影視資料學(xué)生直觀形象地了解小蜜蜂和它們精巧
的“小房子”。
3、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》。
A、教唱樂(lè)譜;
B、朗讀歌詞;
C、完成歌曲的演唱。
4、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)和樂(lè)曲欣賞完成作業(yè):想像畫(huà)《蜜蜂的家園》。
5、教師結(jié)合學(xué)生對(duì)蜜蜂的觀察、了解,講述一個(gè)蜜蜂筑巢的小故事。
二、欣賞弗朗西斯·舒伯特的小提琴獨(dú)奏曲《蜜蜂》,或李姆斯基·柯薩科夫的《野蜂飛舞》。
三、教學(xué):
1、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)欣賞的樂(lè)曲、學(xué)唱的歌曲談己的體驗(yàn)與感受。
2、能對(duì)自己和同學(xué)的美術(shù)作品做出恰當(dāng)?shù),說(shuō)一說(shuō)自己的作品哪里比較滿意,哪里有待提高。
3、通過(guò)對(duì)蜜蜂一課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面有了新的收獲,對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有什么啟示。
四、教學(xué)思路拓展
1、蜜蜂每天辛勤釀蜜,而用于自己食用的蜜卻少之又少,通過(guò)對(duì)小蜜蜂品行的了解,我們應(yīng)該怎樣理解奉獻(xiàn)。
2、結(jié)合蜂房構(gòu)造來(lái)探究科學(xué)、美觀與實(shí)用的關(guān)系。蜂房給人類帶來(lái)了哪些聯(lián)想與啟示?
3、蜂房為什么是六角形的?
蜜蜂造什么樣形狀的房子只是一種本能,但是,六角形的蜂房最省蜂蠟,空間最大。蜜蜂造的房子非?茖W(xué),所以說(shuō)蜜蜂是杰出的“建筑師”。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞課件《江南水鄉(xiāng)》,能大膽講述自己的想法與感受。
2、學(xué)習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞名畫(huà),感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。
1、談話引入:喜歡旅游嗎?去過(guò)哪些地方?
2、出示課件:大畫(huà)家吳冠中爺爺也喜歡旅游,他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn),畫(huà)了一幅《江南》的名畫(huà)。
提問(wèn):看見(jiàn)哪些美麗的景色?房子是怎樣的?除了房子還看到了什么?畫(huà)面上哪些顏色最多?教師介紹濃墨和淡墨。
二、教師示范。
1、教師邊講邊畫(huà):走在江南小鎮(zhèn)上,看見(jiàn)街道兩旁的房子,一幢又一幢,有的'象巨人一樣站得直直的,有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的(灰色塊),街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片(黑色塊),青磚黛瓦、碧水蕩漾(黑色水筆畫(huà)線條),千家萬(wàn)戶燈火輝煌(黑色水筆畫(huà)窗戶),桃紅柳綠、恬靜淡雅(點(diǎn)畫(huà)彩色花)。
2、提問(wèn):我用了哪些工具畫(huà)畫(huà)?畫(huà)了什么?
三、幼兒創(chuàng)作。
1、提作畫(huà)要求:想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色;注意別把墨汁弄身上;按步驟慢慢畫(huà),畫(huà)完材料放回原處。
四、欣賞幼兒作品。
幼兒自由想聽(tīng)課老師介紹自己的作品
水墨畫(huà)是中國(guó)文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動(dòng)中幼兒對(duì)水墨畫(huà)這種表現(xiàn)形式接觸的比較少,在這次的美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)中,我們對(duì)水墨畫(huà)進(jìn)行了學(xué)習(xí),并對(duì)水墨畫(huà)教學(xué)進(jìn)行了嘗試,以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題,和大家交流分享一下,也真誠(chéng)地希望能汲取大家的精華。
1、選材有特色
水墨畫(huà)的作品有很多,一要考慮作品是否適合幼兒欣賞,是否能帶來(lái)美的享受,二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫(huà),如何吸引幼兒快樂(lè)地推開(kāi)水墨之門(mén)。大畫(huà)家吳冠中的水墨畫(huà)《江南》簡(jiǎn)單卻豐富,直觀又美觀。畫(huà)上一幢幢錯(cuò)落有致的房子對(duì)于生活在高樓鱗次櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗(yàn),濃墨淡墨交相輝映,間隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮麗色彩給人無(wú)限的遐想。在選擇教材上我們可以看出陳老師一片用心。
2、作品創(chuàng)作巧妙有新意
在欣賞作品后,如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作,陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙,在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙背面四邊訂上了一層報(bào)紙,操作起來(lái)干凈又方便,又便于取拿,彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅行都的身份一路欣賞一路畫(huà)出了沿途美麗的風(fēng)景,語(yǔ)言優(yōu)美流暢,給人美的享受。
3、作品呈現(xiàn)美不勝收。
美術(shù)是一種美的藝術(shù),在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí),陳老師把幼兒的作品裱在畫(huà)卷上,畫(huà)卷設(shè)計(jì)美侖美奐,幼兒的作品可以像大師的畫(huà)一樣掛在墻上作裝飾,讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。
美術(shù)教案 篇4
20xx年11月25日,通過(guò)選擇拔,我代表片參加我縣教研室舉辦的中學(xué)主任級(jí)“百校千課”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽決賽,獲一等獎(jiǎng)第一名。評(píng)委們一致盛贊:原本枯燥無(wú)味的政治課被你演繹得這么精彩,我們都還想聽(tīng)呢!
其實(shí),在課前我問(wèn)了一下本校的老師我所執(zhí)教的班情,他們都說(shuō)這是一個(gè)最差的班級(jí)?墒钦谜n下來(lái),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們發(fā)言積極,課堂氣氛活躍。我想,無(wú)論如何也算是一次小小的成功吧。
現(xiàn)在想來(lái),這堂課成功主要有以下的原因:
1、詩(shī)意的語(yǔ)言。雖是思品課,但我們要想在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就應(yīng)盡可能地使用詩(shī)意的'語(yǔ)言,何況是講博大精深的傳統(tǒng)文化呢?無(wú)論是平時(shí)上課還是參賽,我都能做好這一點(diǎn)。
2、科學(xué)合理的情境創(chuàng)設(shè)。這是課堂教學(xué)成功的重要一環(huán)。在整堂課的構(gòu)建中,我設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入、知識(shí)搶答、視頻觀看、請(qǐng)您欣賞等環(huán)節(jié),使得整堂課循序漸進(jìn),師生互動(dòng)、生生互動(dòng),情趣盎然,通過(guò)這些情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生們不僅品嘗到了一頓精美可口的文化大餐,而且感受到了中華文化的偉大力量。特別設(shè)計(jì)“泰和人民的驕傲”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感到中華文化就在自己身邊,是那么可親可近,甚至有學(xué)生在課下跟我說(shuō),“郭老師,今天聽(tīng)了您的課,我才知道原來(lái)我們泰和的文化都那么博大,有空我一定要登錄‘中國(guó)泰和網(wǎng)’再了解一下我們泰和的文化名人!
其實(shí),情境的創(chuàng)設(shè),每個(gè)老師都不陌生,關(guān)鍵是要看創(chuàng)設(shè)怎樣的情境才能激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生認(rèn)知和情感的共鳴,從而達(dá)到最佳的課堂效果,出色地完成教學(xué)任務(wù)。我想,這將是我們追求更高層次的教學(xué)境界。
美術(shù)教案 篇5
課時(shí):1課時(shí)
課型: 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)圍繞在游樂(lè)園里的創(chuàng)作活動(dòng),使學(xué)生了解創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法。體驗(yàn)游樂(lè)園這一娛樂(lè)天地的快樂(lè)和享受美的藝術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)主動(dòng)創(chuàng)作和探究的'良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn): 畫(huà)面造型能力和對(duì)設(shè)施想象創(chuàng)作的能力。
教學(xué)難點(diǎn): 畫(huà)面組織能力,造型能力,
教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)和講授相結(jié)合
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)具:
2、教具: DV攝像作品、課件。
教學(xué)設(shè)計(jì):
導(dǎo)入
一、猜猜
1) 點(diǎn)擊課件。出現(xiàn)了什么?
2) 再點(diǎn)擊,哪位同學(xué)猜猜從門(mén)縫里看到什么?
3) 揭示課題,點(diǎn)擊大門(mén)打開(kāi)出現(xiàn)“游樂(lè)園”
指導(dǎo)創(chuàng)作 1)、討論畫(huà)法:
A、寫(xiě)生法:
B、想象:這樣的畫(huà)具有個(gè)性 領(lǐng)會(huì)藝術(shù)手法的多樣性,使學(xué)生有自由獨(dú)特個(gè)性的表現(xiàn)
2)哪位同學(xué)能畫(huà)出不一樣的游戲設(shè)施?
二、藝術(shù)貴在創(chuàng)新,而藝術(shù)的靈魂在于想象 讓我們一起來(lái)感受藝術(shù)家的非凡想象 欣賞名家作品,提高審美能力,借鑒創(chuàng)作方法。
三、嘗試想象 構(gòu)想:外形、功能局部構(gòu)想:座位、乘客箱 嘗試構(gòu)想,體會(huì)多角度的思考方式
四、欣賞學(xué)生作品 欣賞同齡作品,樹(shù)立表現(xiàn)的信心,開(kāi)闊思路
五、課堂評(píng)價(jià) 1自愿展示,談自己的構(gòu)思
2師選,你最喜歡哪幅作品?為什么?不喜歡的能說(shuō)說(shuō)嗎?
3小結(jié):我們都有創(chuàng)作的獨(dú)特能力和設(shè)計(jì)能力。下節(jié)課我們表現(xiàn)小朋友活動(dòng)的情景。
教學(xué)反思:學(xué)生能根據(jù)記憶和想象表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng),游樂(lè)場(chǎng)的活動(dòng)及人物。畫(huà)面活潑美觀。
大班美術(shù)活動(dòng)——游樂(lè)園
活動(dòng)準(zhǔn)備:班上每人一份美術(shù)用品。游樂(lè)園的照片六張。
活動(dòng)目標(biāo):用自己的畫(huà)法體現(xiàn)游樂(lè)園的場(chǎng)景。通過(guò)畫(huà)畫(huà)提升畫(huà)畫(huà)的技巧能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、話題導(dǎo)入
師:小朋友你們都去過(guò)游樂(lè)園吧!里面是不是很好玩。∮泻枚嘈∨笥讯荚敢馊ネ,老師用畫(huà)的畫(huà)給你們展示出來(lái)。
二、學(xué)畫(huà)畫(huà)導(dǎo)入
1、讓幼兒觀察人物的動(dòng)作。
2、人物的'動(dòng)作有那些不同?
3、說(shuō)一說(shuō),自己去游樂(lè)園玩的動(dòng)態(tài)。
4、教師講解,并教幼兒畫(huà)她們所描述的動(dòng)作。
三、畫(huà)一畫(huà)
1、老師已經(jīng)畫(huà)完了,你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!
2、提醒幼兒一定要把人物的動(dòng)態(tài)畫(huà)出來(lái)。
3、幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí),教師要指導(dǎo)。
四、欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒
大班美術(shù)教案:雨天里的游樂(lè)場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解下雨的時(shí)候周圍事物的變化。
2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備 蠟筆, 圖畫(huà)紙, 報(bào)紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、通過(guò)唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。
-淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來(lái)了,
我的媽媽拿著傘來(lái)接我。
淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。
[展開(kāi)]
1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷
- 在下雨天里你有什么經(jīng)歷?
- 下雨的時(shí)候你干了什么事情?
- 下雨的時(shí)候你的心情怎么樣?
2、聽(tīng)過(guò)下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。
- 現(xiàn)在仔細(xì)地聽(tīng)下雨的'聲音。
- 下雨聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣?
- 用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢?
(用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報(bào)紙揉成一團(tuán)然后撕碎制造出雨聲。)
3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。
、 用各種顏色的蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。
②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現(xiàn)出下雨時(shí)的場(chǎng)景。
4. 用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂(lè)場(chǎng)
- 如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂(lè)場(chǎng)需要哪些材料呢?
- 利用這些染料要用什么方法畫(huà)出雨天里的游樂(lè)場(chǎng)呢?
- 畫(huà)出雨天里的游樂(lè)場(chǎng)。
、 在游樂(lè)場(chǎng)里涂上厚厚的染料。
、 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫(huà)上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。
2、總結(jié)活動(dòng)。
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