亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

幼兒園中班科學教案

時間:2023-06-09 10:13:08 教案 我要投稿

【推薦】幼兒園中班科學教案范文匯編10篇

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】幼兒園中班科學教案范文匯編10篇

幼兒園中班科學教案 篇1

  活動目標:

  1. 了解幾種動物睡覺的方式,對動物產(chǎn)生探究興趣。

  2. 嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。

  活動準備:

  1. 經(jīng)驗準備:請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。

  2. 動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。

  活動過程:

  1. 激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。

  2. 出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

  昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

  3.出示教師的動物分類表,引導(dǎo)幼兒對動物不同的.方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

  4.觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。

  小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

  5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。

  6.游戲:看誰學得像

  (1) 請幼兒說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學得像。

  (2) 請同伴做裁判并說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學得像。

  (3) 教師做裁判并說出動物的名字,請幼兒模仿,看誰學得像。

  7. 遷移活動:我們怎樣睡覺

  師:小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

  師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

  8. 結(jié)束活動:學一學正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

幼兒園中班科學教案 篇2

  活動目標

  1、觀察熊貓的外形特點,了解熊貓的生活習性。

  2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系,學習歸類,并學習用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。

  3、知道熊貓是我國獨有的野生動物,增強保護動物的意識。

  活動準備

  1.課件:幻燈片-熊貓

  活動過程

  一、猜謎引出熊貓,引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。

  教師:小朋友猜一猜,這是什么動物?

  謎語:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當糧食,竹林里安家。

  二、觀看幻燈片,感知像貓的外形特征。

  1.提問:你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。

  2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護區(qū),知道熊貓是雜食動物。

  三、感知講述熊貓的.形態(tài)和生活習性。

  1.講述熊貓的外形特征。

  2.提問:熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?

  3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受,有序的梳理熊貓的形態(tài)。

  表達自己對熊貓的喜愛,講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子,十分逗人喜愛,以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。

  教師:你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?

  四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。

  1.教師:熊貓為什么是我們的動物寶貝?

  (熊貓是我們獨有的動物,熊貓的數(shù)量很少,熊貓生出來的寶寶很小,只有150克,

  媽媽每次只生1-2只,兩年后離開媽媽生活,壽命只有20-30年等。)

  2.教師:熊貓被全世界人們喜愛,是我們國家珍貴的一級保護動物,我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外,還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家,你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎?

  五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》,感知可愛的大熊貓形象。

幼兒園中班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、了解和樹有密切關(guān)系的事物,增進對樹的了解。

  2、制作樹的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。

  活動準備:

  1、活動前,在家長的幫助下做“樹的朋友”的調(diào)查。

  2、圖片:太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

  3、制作用的材料。

  4、集體記錄表,筆。

  活動過程:

  一、交流調(diào)查表

  1、每位幼兒都調(diào)查過樹的朋友,知道樹有哪些朋友了嗎?

  2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。

  3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

  二、樹的朋友真正多。

  1、根據(jù)幼兒的交流,提問:為什么說它們是樹的朋友?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹與其他事物的關(guān)系。

  3、啟發(fā)幼兒以小組為單位,商量怎么樣分配角色 ,表演與樹關(guān)系密切的`事物。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞每個小組的表演,說說他們分別演了哪幾件與樹關(guān)系密切的事物。如:花在樹旁靜靜地開放,一只小松鼠在樹枝間跳來跳去,一頭熊在樹洞里東面,一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。

  三、豐富“樹的朋友”的主題墻面。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面,啟發(fā)幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題墻面上。

  2、幼兒自選內(nèi)容,制作某一樣與樹關(guān)系密切的事物。

  3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

幼兒園中班科學教案 篇4

  目標:

  1、在撿菜的過程中進行分類比較,了解韭菜。大蒜。蔥的不同特征。

  2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

  準備:

  1、韭菜 。大蒜 。蔥。

  2、筐若干個(三只以上)。

  3、小花盆若干。

  過程:

  一 、談話

  你們在家吃過韭菜 。大蒜 。嗎?那認識它們嗎?

  二 、揀菜

  1 、出示一筐菜。

  菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

  2 、幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

  我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

  3 、討論:為什么要這樣分開擺放?

  好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

  4 、引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

  剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

  5 、師小結(jié)。

  韭菜妹妹的.葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的 。窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

  三 、種植韭菜、大蒜(有根的)、蔥(有根的)。

  1 、剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢?

  2 、取部分韭菜 。大蒜 。蔥,切下其下半段。

  每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

  你知道它有什么作用嗎?

  3 、把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

  我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

  4 、幼兒種植蔬菜

  5 、把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學著照顧,并觀察其生長情況。

幼兒園中班科學教案 篇5

  【設(shè)計意圖】

  園林式、花園式是幼兒園環(huán)境的一大特色。當幼兒園的綠草坪被圍起來,插上“養(yǎng)護期間,不得入內(nèi)”的牌子時,幼兒感到非常不解。通過觀看錄像、聽故事等活動,讓{幼兒了解小草和樹木的作用,感受它們的好處,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,并幫助他們樹立正確的環(huán)保意識。

  【活動目標】

  1.讓幼兒了解小草的作用及保護小草的方法。

  2.激發(fā)幼兒愛小草、愛大自然的情感。

  3.使幼兒初步樹立環(huán)保意識。

  活動一:我們和小草

  【活動準備】

  1.錄像帶:大草原、鳥語花香、綠草茵茵的景象,黃河水咆哮奔騰的景象,沙塵暴肆虐的景象。

  2.小木偶:青草娃娃。

  3.大的背景圖一幅,紙做的供粘貼用的小草若干。

  【活動過程】

  1.老師請幼兒觀看錄像里的兩組對比鮮明的風光。

  師:小朋友,喜歡哪個風景?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察風景里的大片綠草地。

  2.了解小草的作用及保護小草的方法。

  (1)師:你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后,老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的故事,幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。

  (2)師:小朋友應(yīng)該怎樣去愛護小草?幼兒討論后,老師進行總結(jié)。

  3.老師出示木偶――青草娃娃,用青草娃娃的口吻講故事《沒有家了》。

  4.請幼兒動手為青草娃娃布置美麗的家――在背景圖上粘貼“青草”。

  【活動延伸】

  1.在語言區(qū)投放與小草有關(guān)的兒歌、歌曲。

  3.組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

  活動二我們和小樹

  【活動準備】

  1.“小樹娃娃”木偶,澆水的工具。

  2.事先聯(lián)系好幼兒園的花匠。

  【活動過程】

  1.老師與幼兒一起參觀幼兒園里的樹木,通過看一看、摸一摸,比較常綠樹和落葉的`異同。實地參觀后,老師進行總結(jié),幫助幼兒提升經(jīng)驗。

  (1)按樹的高度和分枝的情況,可將樹分成喬木和灌木兩大類。而喬木類中,又可汗成常綠樹和落葉樹兩子類。

  (2)常綠樹幾乎整年都是綠色的(如幼兒園的榕樹、荔枝樹、龍眼樹等),而落葉樹一般在冬季時,樹葉掉得精光,等春天來到的時候,再抽葉開花或先開花后長葉(如幼兒目的石榴樹、木棉樹等)。

  2.老師出示木偶――小樹娃娃,講故事《我的好處真多》,幫助幼兒了解樹木有以下幾方面的用處:

  (1)樹木呼出的是氧氣,吸入的是人類呼出的二氧化碳;樹葉可以吸收灰塵,讓空氣變得清潔。

  (2)樹可供人們乘涼,可以減低噪音,防止水土流失。

  (3)木材可以架橋和鋪路,做各種各樣的家具,制作紙張等等。

  3.討論:我們應(yīng)該如何愛護樹木?

  (1)請幼兒聽歌曲《愛護小樹苗》,讓幼兒知道不能亂搖樹苗。

  (2)教育幼兒要節(jié)約用紙,少用一次性筷子,不能隨意砍伐樹木。

  (3)老師向幼兒介紹植樹綠化和植樹節(jié)的意義!

  4.到戶外為樹木澆水,聽花匠叔叔介紹如何養(yǎng)護樹木。

  【活動延伸】’。

  1.學習歌曲《愛護小樹苗》《種樹謠》,音樂游戲“圍著小樹做游戲”。

  2.開展美術(shù)活動,如線條畫――大樹、棉簽手指畫――果樹、撕貼畫――美麗的大樹、小制作――葉子拓印畫、樹葉貼畫、自制葉脈書簽等。

  3.進行智力游戲“看誰種樹多”,幫助幼兒掌握各種樹木的名稱。

  4.師生同玩體育游戲“植樹造林…‘松鼠上樹…‘大家來植樹”“愛護小樹苗”。

  【設(shè)計評析】

  在活動中老師充分利用了幼兒園的資源――眾多的樹木和花匠叔叔的豐富知識,通過參觀、談話、故事、實踐等多種形式,使幼兒了解了樹木的有關(guān)知識,并結(jié)合實際對

  幼兒提出了節(jié)約用紙、少用一次性筷子的倡議。

  【資料鏈接】

  兒歌《小青草的話》

  小寶寶,小寶寶,我是公園里的小青草?次业膫兒小,我的用處可不少。有我刮風不揚土,空氣清潔不干燥。我是公園的美容師,我為綠化立功勞。小寶寶,小寶寶,別踩我的頭,別壓我的腰,愛護我們小青草,請把我的話記牢。

  ‘故事《沒有家了》

  草原上,小草在藍藍的天空下,在和暖的微風中,一起唱歌跳舞,幸?鞓返厣钪2菰,有一片美麗又茂密的大森林,它們?yōu)樾〔輷踔L沙?墒怯幸惶,來了許多人,到森林里亂砍亂伐,還有許許多多的人來草地上放牛牧馬,太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后,刮起了狂風,狂風把風沙吹起,風沙落在草地上,把碧綠的小草掩埋了,小草失去了家,難過地哭了。

  故事《我的好處真多》

  小朋友,我叫樹,你到處可以看見我,你可知道我的用處?

  我喜歡陽光,我的葉子在陽光下放出新鮮空氣,使人們身體健康。我的葉子集合在一起像一把大傘,能夠吸熱,人們可以在樹下乘涼學習;我的葉子表面長著許多絨毛,可以吸灰塵,讓空氣清潔。我的根牢牢地扎在地底下,保護著土地。我的身體能架橋、鋪路、建房子、做各種家具、造紙等。小朋友喜歡吃的許多水果,都是樹的果實。

幼兒園中班科學教案 篇6

  活動目標:

  1、了解一些物品的不同包裝及其各自的作用;

  2、通過觀察發(fā)現(xiàn)各種包裝的異同,發(fā)展觀察能力。

  活動重點:了解物品的不同包裝及其各自的作用;

  活動難點:細心觀察,發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。

  活動準備:

  家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片

  幼兒用書

  教學掛圖

  活動過程:

  一、談話引出特產(chǎn)的包裝

  1、教師:小朋友,你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說一說自己家鄉(xiāng)有的一些特產(chǎn)。)

  2、教師:如果這些特產(chǎn)你要把它送給外地的朋友或親戚的話,你會怎樣帶去呢?

  二、出示幾種不同包裝的特產(chǎn):茶葉、醬鴨、南豐蜜橘、瓷器,引導(dǎo)幼兒觀察它們的包裝有什么不同之處

  1、教師:小朋友,請你們仔細觀察這些特產(chǎn)的包裝,它們有哪些地方不一樣的呢?

  2、為什么人們喜歡用罐子來裝茶葉、用真空包裝半醬鴨、用塑料袋裝蜜橘、用帶有紙槽的紙盒裝瓷器呢?能不能把這引動物品的`包裝互相調(diào)換一下呢?

  (讓幼兒大膽討論,說明自已的看法。)

  3、教師小結(jié):各種物品的包裝要根據(jù)這種物品的特點來選擇適合保存它的材料。比如罐子的密封性好,所以用它裝茶葉可以更好的使茶葉防潮保鮮;真空包裝減少了袋子里的氧氣,用它來裝醬鴨可以防止醬鴨變質(zhì);塑料代輕便、透明,用它裝蜜橘便于人們購買;盒子能將很多小東西集中在一起,方便攜帶,在盒子里做一個硬紙槽,用來裝瓷器,可以更好的固定,防止瓷器破碎。

  三、觀察這些包裝發(fā)現(xiàn)它們的相同點

  1、教師:小朋友,仔細看一看,雖然這些包裝的材料不一樣,但是它們上面都有什么呢?

  (引導(dǎo)幼兒仔細觀察,再用自己的話來說一說)

  2、教師小結(jié):包裝上都有文字和圖案,是用來介紹該產(chǎn)品的名字、配料、生產(chǎn)日期及使用方法等。

  四、啟發(fā)幼兒根據(jù)包裝的不同材質(zhì)來分類:紙包裝、塑料袋包裝、罐包裝、真空包裝等

  教師:原來各種物品的包裝都它們各自的特點,我們現(xiàn)在把包裝材料相同的物品放在一起,我們一起來分分類,看看有多少材質(zhì)的包裝吧!

  五、討論:平時生活中你見過還有哪些物品用過這些包裝呢?為什么用這種包裝呢?

  教師示范邊講解;

  教師:老師還見過小朋友的玩具有很多是用紙盒包裝的,因為紙盒可以減少對玩具的碰撞和磨損。

幼兒園中班科學教案 篇7

  活動目標

  1、知道生活中的一些特殊號碼110、119、120等,感知它們與我們生活的關(guān)系。

  2、增強自我保護意識,會正確使用特殊號碼,知道不隨意撥打特殊電話號碼。

  重難點

  會正確使用110、120、119。

  活動準備

  火災(zāi)課件、大數(shù)字若干、110、119、120游戲卡每人一張

  活動過程

  一、以“魔力數(shù)字”游戲?qū)牖顒印?/strong>

  先認識0---9,再用數(shù)字變一變,出示許多數(shù)字,今天我們就來和數(shù)字做游戲,游戲的名字就叫魔力數(shù)字便變變變。(幼兒操作)

  提問:你剛才你用魔力數(shù)字變出了什么?

  二、師幼共同討論生活中的特殊號碼:110、119、120等,感知它們與我們生活的關(guān)系。

  1、引出特殊的電話號碼

 、乓鎏柎a110

  提問:老師變出了什么?110

  什么時候才可以撥打110?

  :110是報警電話,當你遇到壞人、遇到危險有困難的時候,都可以撥打110,警察叔叔回你的。 ⑵引出號碼119、120

  老師用魔力數(shù)字變出來了110,像110一樣的緊急特殊電話號碼你還知道有哪個?請幼兒上來變

  提問:

  (分別提問)那我們在什么情況下才能撥打119、120

  :當發(fā)生火災(zāi)的時候,我們就可以撥打119火警電話,消防員叔叔就會我們的。

 。寒斢腥耸軅、生重病需要送醫(yī)院急救的時候,我們可以撥打120醫(yī)院的急救電話,醫(yī)生會我們的 ⑶再次110、119、120的'用途,教育幼兒不隨便撥打

  提問:今天我們認識了110、119、120這些特殊的電話號碼,它們都有不同的用途,(110是…,119是…,120是…)但是它們也有共同的地方,你知道嗎?

  :這三個號碼都是三個數(shù)字的,這樣記起來很容易,撥打起來也快,這三個特殊的電話號碼在我們國家的任何地方都可以用,是當人們遇到危險或緊急情況的時候用的,平時是不可以隨便撥打。

  2、聯(lián)想生活中的其他特殊電話號碼

  提問:除了110、119、120這樣的緊急特殊電話號碼、其實在我們的生活中還有一些不同用途的特殊電話號碼,你知道還有哪些特殊的電話號碼嗎?114、122

  3、正確撥打特殊電話號碼110、119、120

  出示火災(zāi)課件,提問:看,怎么了?那我們應(yīng)該怎么辦?這個小朋友這樣打電話,消防員叔叔能很快地找到救他嗎?

 。寒斢龅轿kU、緊急情況的時候千萬不要慌張,打電話要說清在什么地方發(fā)生了什么事情。

  三、游戲:“執(zhí)行任務(wù)”,鞏固并結(jié)束活動。

  幼兒拿出小椅子下面的卡片,根據(jù)卡片上的號碼,聽口令執(zhí)行任務(wù)。

幼兒園中班科學教案 篇8

  設(shè)計思路:

  動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機會,通過這個活動,讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性,同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物,增強幼兒的責任感,讓幼兒有一種對生命的體驗。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式,初步了解他們的生活習性。

  3、知道動物是人類的好朋友,體驗幫助別人的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動重點:

  了解幾種小動物的睡眠方式活動難點:能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

  活動準備:

  1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料

  2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

  活動方法:

  講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法

  活動過程:

  1、 以談話形式導(dǎo)入活動。

  教師:今天中午,小朋友們都睡覺了嗎?

  幼兒:睡了

  教師:那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發(fā)言)

  教師:老師幫你們拍了幾張照片,我們一起來看一看。

  教師:人要睡覺,那動物會睡覺的嗎?

  教師:你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

  2、交流經(jīng)驗,了解小動物的睡眠方式

  教師:老師準備了一些動物的圖片,我們一起來看一看,說一說它們是怎樣睡覺的。

  幼兒欣賞動物的圖片,猜一猜,動物睡覺的方式。

  3、播放PPT課件,幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

  教師:剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

  教師:這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說,動物們睡覺有哪些樣子。

  4、模仿動物睡覺的方式,鞏固幼兒的認識。

  教師:動物睡覺的方式真有趣,剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

  教師:那我們來學一學。

  5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

  教師:請小朋友們,把動物圖片貼在衣服上,上前走一步,找一個空的位子站好。

  教師交代游戲規(guī)則: 教師扮演狐貍,每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案,聽音樂,來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停,“小動物”馬上做睡覺的動作,不能動,誰做錯了動作或者動了,就要被拖進狐貍洞播放,舒緩的音樂

  教師:今天,我們知道了這些小動物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物,它們睡覺的方式,也很特別,請小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動物睡覺的方式。

  6、延伸活動

  請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識,豐富幼兒的認識。

  教學反思:

  我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動都不動了!蔽易哌^去一看,兩條魚確實一動都不動,不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧!睕]想到,姚辰宇觀察的很仔細,他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的!绷硗鈳讉小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計這樣的一個活動,讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時候,我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺”這個活動,我設(shè)計了本次活動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護自己。本次活動的重點是:了解幾種小動物的睡眠方式;顒拥碾y點是:能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式;顒又,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都主動探究,自主學習,參與嘗試,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  在活動的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗,通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動,通過與幼兒的互動談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗,尊重孩子的想法,尊重了孩子的學習和表達方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗,搭建了一個良好的平臺。

  在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動物,我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點的小動物,活躍了氣氛,調(diào)動了幼兒的學習興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時,說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細的敘述。在點評時,聽課的老師幫我指出這個問題,建議我對于每個幼兒的回答,都要給予適當?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。

  最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的`積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動作,就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以,下次開展活動時,可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時的幫助孩子,糾正過來。

  從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,只有個別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點,還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

幼兒園中班科學教案 篇9

  活動目標:

  1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值。

  2、通過傾聽故事和觀察活動,知道豆制品的種類很多。

  3、喜歡吃豆制品,樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準備:

  1、將香干切成若干塊,牙簽、黃豆若干。

  2、香干,百葉,豆腐等豆制品。

  3、實物:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。

  活動過程:

  一、游戲活動:《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。

  教師出示黃豆,提問:小朋友看,這是什么?今天我們用黃豆來玩《公雞頭母雞頭》的游戲,好嗎?

  教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作,然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭?”多請幾位幼兒猜,最后看誰猜得對。

  二、幼兒自主探索,找出幾種常見的豆制品。

  師:猜黃豆游戲真好玩,你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢?

  幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。

  師:在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,老師準備了很多東西,等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)

  請小朋友說說自己拿的是什么?如:拿豆芽菜的有哪些小朋友?上來排成一排,大家一起認識一下豆芽菜;拿豆?jié){的有哪幾個,說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的?還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱,并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正,請他們將東西放到另一個簍子里)

  三、通過欣賞故事,進一步了解各種各樣的豆制品。

  ※師:豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時吃的比較多的東西,其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的,除了吃的,還有用的,小朋友想不想認識它們呀?(想)

  ※師:今天呀,黃豆爺爺過生日了,它的寶寶們都來慶祝它生日快樂,黃豆爺爺有哪些子孫呢?老師給你們講一個好聽的故事,《黃豆爺爺過生日》。

  請小朋友仔細地聽一聽,故事里:

  1、哪些寶寶來給黃豆爺爺祝賀生日?

  2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的?

  ※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實物:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。

  教師小結(jié):黃豆爺爺今天特別開心,它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶,黃豆的用處可真大!

  四、實物分類,進一步鞏固對豆制品的認識。

  通過這個故事小朋友又認識了一些豆制品朋友,現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西,一會兒請小朋友看一看,是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里,不是豆制品的就放在圓形的簍子里。

  五、請幼兒品嘗豆制品。

  小朋友們找得又快又好!真棒!豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了,它里面有蛋白質(zhì)和維生素,是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng),經(jīng)常吃這些豆制品還能增強抵抗力,少生病,讓身體棒棒的!

  黃豆爺爺今天特開心,他要請小朋友都來嘗一嘗豆制品寶寶,等會兒一人一個小碗,小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆制品叫什么?味道怎么樣?

  (教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

  附故事:

  黃豆爺爺過生日

  黃豆爺爺快要過生日了,黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天,黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。

  這天一大早,黃豆寶寶就站在門口等客人。等著等著,哈哈!真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的,他是誰呢?是醬油;一位客人是黃色的,他是誰呀?豆油;還有一位客人是白色的,他是――豆?jié){。三位客人一起對黃豆爺爺鞠了個躬:祝黃豆爺爺生日快樂!黃豆寶寶想醬油、豆油、豆?jié){都是咱們黃豆做的.,將來我做什么好呢?

  正想著,又有客人來了,是一塊肥皂和一罐油漆!斑@是怎么回事?”黃豆寶寶奇怪地問:“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧!”肥皂、油漆笑呵呵的說:“小黃豆,你不認識我們啦!我們都是爺爺?shù)淖訉O呀!你看,豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了!

  黃豆寶寶聽了心里想:咱們黃豆可真厲害!

  過了一會兒,黃豆寶寶聽見“咕嚕咕!钡穆曇,抬頭一看,原來汽車輪胎滾來了,一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,咕嚕嚕,一滾滾了十里路!秉S豆寶寶一看開心極了,問:“輪胎大哥,你這是到哪里去?”輪胎說:就上你家。〗裉煸蹱敔斶^生日!“什么什么?我爺爺也是你爺爺?不可能,絕對不可能!我不信,你肯定不是黃豆做成的,你搞錯了!”輪胎哥哥笑著說:“我呀,是黃豆加上酒精做成的,不信你問問爺爺就知道了!睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀!都是爺爺?shù)墓院⒆!真好!真好!?/p>

  黃豆寶寶開心的跳了起來:“哇!我們黃豆用處真大。

  活動反思:

  本次活動在實施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態(tài)中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現(xiàn)在:

  1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。

  2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

  3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。

  4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

  小百科:大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類:黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。

幼兒園中班科學教案 篇10

  活動目標:

  通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的,培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。

  愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  體驗解決問題的成就感。

  適用對象:

  4—5歲幼兒。

  活動所需資源:

  洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干,鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。

  活動內(nèi)容及過程:

  看一看:盤子里是什么東西?是從哪里來?

  (1)是洋蔥和茶葉渣。

  (2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

  (3)媽媽把這些東西都扔了。

  做一做:制作染料。

  自由選擇實驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮),將其放人鍋中煮沸。

  說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

  (2)洋蔥皮水煮成咖啡色。

  (3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

  (4)水的顏色變黑了。

  試一試:給手絹染色。

  介紹染色材料:除自制的染料外,還需要稀釋過的明礬水。

  (1)我們把鍋里的染料水,過濾出來以后,再染手絹。

  (2)先把手絹放進染料里浸濕,絞干水分后,浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分,泡人染料水中,反復(fù)三次。

  說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)我的手絹變紅了。

  (2)我的手絹顏色一次比一次深。

  (3)我的手絹顏色變了一點點。

  (4)我的`手絹變成黃顏色了。

  討論分析。

  在染手絹的過程中,哪種材料最容易著色?

 。1)洋蔥皮煮的染料,最容易著色。

  (2)茶葉渣煮的染料,能讓手絹變黃。

  (3)咖啡渣煮的染料,幾乎看不出來。

  注意事項:

  1.材料使用時需要煮沸,因此,適合小組進行,以保證活動安全進行。

  2.教師在明礬水的配制時要注意,明礬重量約為織物重量的10%。

  拓展性方案線索:

  把植物性材料的收集記錄填在表格里。

【幼兒園中班科學教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班影子科學教案10-05

幼兒園中班科學教案12-17

幼兒園中班科學教案11-17

幼兒園中班語言科學教案08-26

《昆蟲》幼兒園中班科學教案10-05

《風》幼兒園中班科學教案10-05

幼兒園中班空氣的秘密科學教案10-05

幼兒園中班水的溶解科學教案10-05

秋天的干果幼兒園中班的科學教案10-10

幼兒園中班吹泡泡科學教案03-12