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作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的戶外活動教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
戶外活動教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1.嘗試雙腳夾住沙包,用力跳起,并向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體的'協(xié)調(diào)性。
2.通過學(xué)習(xí),逐步掌握夾包跳的動作要領(lǐng)。
3.學(xué)會遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
沙包、海綿墊、呼啦圈若干,即時貼。
三、重點難點
重點:雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。
難點:跳起時候,雙腳能用力將沙包拋向前方。
四、活動過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分
1.整隊,師生問好。
2.齊步走,跑步走。
3.熱身活動。
頸部:點點頭來揚揚頭,向左向右轉(zhuǎn)一圈,點點頭來揚揚頭,向右向左轉(zhuǎn)一圈;
胸部:小手齊胸一二一,大家一起來用力。
腰部:伸出小手彎彎腰,換個方向彎一彎,我有小小望遠(yuǎn)鏡,看看東來看看西。
腿部:伸伸小腿踢一踢,雙腳并攏蹦蹦跳,蹲下身來變小苗,慢慢長成參天樹。
。ǘ┗具^程
一、玩沙包
1.師:看一看,今天周老師帶來了什么?(幼兒:沙包)你們都會玩沙包嗎?(幼兒:會)那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包,請你們自由玩一玩,看看沙包都可以怎么玩。
2.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。
3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。
二、學(xué)習(xí)新玩法:夾包跳
1.周老師也有一種玩法,想不想知道是什么?(幼兒:想)
2.教師示范:雙腳夾住沙包,用力跳起,將沙包拋向前方。
師:雙腳要夾緊沙包,整個人往上跳,跳到空中后再把沙包用腳甩出去,盡量往前甩。
3.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo),提醒幼兒在跳起時,要拋出沙包。
戶外活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。
3、發(fā)展幼兒手臂
活動流程:
1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”
2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。
。ㄓ變悍e極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)
玩法:
1、拋沙包:看誰拋得高
和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。
2、頂沙包:鍛煉平衡能力
把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。
3、踢沙包:鍛煉腿部力量
把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。
4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳?梢詮耐黄鹋芫開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。
5、運沙包:練習(xí)爬的動作
選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的`頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。
6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性
寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行?梢院蛯殞毐荣悾凑l抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
7、看誰投得遠(yuǎn)
學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰投得遠(yuǎn)。
8、沙包投準(zhǔn)
把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
戶外活動教案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)戶外活動安全教案
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):了解運動傷害事故的防范常識,知道體育運動的科學(xué)性、合理性、原則性。
2、技能目標(biāo):知道運動傷害事故的防范方法,學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識,明白體育運動要做到科學(xué)、合理、安全,有自我保護意識。
三、教學(xué)的重點、難點:
重點:知道體育運動的安全注意事項。
難點:體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
四、教法與學(xué)法:
1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。
2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點和難點。
五、課型:體育與健康室內(nèi)理論研討課
六、教學(xué)時間:20xx年3月26日
七、教學(xué)課時:一課時
八、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險呢?
。1)學(xué)生各敘己見。
。2)教師歸納出示課題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項?
學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。
(二)學(xué)習(xí)新知識
1、運動前的注意事項
。1)檢查自己的身體情況
參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學(xué)會自我監(jiān)督,隨時注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強參加活動。
學(xué)生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:
①體溫增高的急性疾。
、诟鞣N內(nèi)臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾。┑募毙噪A段;
③凡是有出血傾向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險,消化道出血后不久等;
④惡性腫瘤;
⑤傳染病及慢性疾病,如乙肝等。
、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生,禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉
。2)檢查場地和器材
要認(rèn)真檢查運動場地和運動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險,確保自身安全。
(3)做好運動準(zhǔn)備
要穿運動服裝、運動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。
為什么要做熱身準(zhǔn)備活動?(合作探究)
就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運動傷害發(fā)生的機會。
運動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué),是引起運動損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動,動作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。
如果突然進(jìn)行劇烈運動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。
2、運動時的注意事項
(1)要掌握動作要領(lǐng)
在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領(lǐng)及方法,不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作,達(dá)到體育鍛煉的.目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強自信心,避免不必要的傷害。
。2)要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中,要注意選擇適當(dāng)場地,確保自身安全,同時還要注意不要傷及他人安全。
。3)運動負(fù)荷要適當(dāng)。
參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負(fù)荷?裳驖u進(jìn),由易到難,從小到大。負(fù)荷過小,對身體作用不大;負(fù)荷過大,會損害身體;只有適宜的運動負(fù)荷,才能有效地增強體質(zhì),提高健康水平。3、運動后的注意事項
。1)認(rèn)真做恢復(fù)整理活動
做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復(fù)平靜,放松身心。如果突然停止運動,就會造成暫時性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。
(2)自我檢查運動反應(yīng)
如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運動負(fù)荷過大,需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運動負(fù)荷安排比較合理。
。3)適當(dāng)補充能量
參加體育運動要消耗大量的能量,所以在運動后(運動前也應(yīng)適當(dāng)補充能量)要科學(xué)飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。
、侔胄r至1小時后進(jìn)餐
、诒苊夂群锌Х纫虻娘嬃
③5至10分鐘后飲水(含鹽)
(三)課堂小結(jié):
1、學(xué)生自評,知道多少知識?
2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰學(xué)得多。
3、再次記憶學(xué)到的知識。
4、教師歸納總結(jié)
科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運動,可以增強體質(zhì),促進(jìn)我們的身心健康。相反,體育運動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉,就不能達(dá)到運動目的,運動不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運動習(xí)慣,就會達(dá)到健康身心的目的。
小學(xué)生體育運動安全口訣
1、課外活動到操場,檢查場地和器材;
2、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉;
3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;
4、運動前后喝點水,劇烈運動要適量;
5、遵守規(guī)則講文明,危險動作杜絕掉;
6、運動全部結(jié)束后,恢復(fù)整理要做好。
(三)拓展延伸
哪些體育運動少兒不宜過早參加?
致使關(guān)節(jié)變形的項目、肌肉負(fù)重項目、負(fù)荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。
如:長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。
九、板書設(shè)計
小學(xué)生戶外運動安全常識
1、運動前的注意事項
。1)檢查自己的身體情況(2)檢查場地和器材(3)做好運動準(zhǔn)備
2、運動時的注意事項
。1)要掌握動作要領(lǐng)(2)要正確使用器材(3)運動負(fù)荷要適當(dāng)
3、運動后的注意事項
。1)做好恢復(fù)整理活動(2)自我檢查運動反應(yīng)(3)適當(dāng)補充能量
戶外活動教案 篇4
一:課的任務(wù)
1:讓學(xué)生學(xué)會一些游戲的組織方法,學(xué)會體育鍛煉的一些技能。
2:保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動,以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長。
3:調(diào)節(jié)學(xué)生在語文、科學(xué)等室內(nèi)文化課的情緒,做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合、動靜結(jié)合。也可以同時保證學(xué)生的用眼衛(wèi)生,為更好的學(xué)習(xí)其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調(diào)劑。
二:課的內(nèi)容
1:“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲
2:徒手操練習(xí)
3:籃球投籃教學(xué)和練習(xí)
三:課的目標(biāo)
1:讓學(xué)生學(xué)會“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲,并且學(xué)會如何團結(jié)協(xié)作,鍛煉學(xué)生團隊配合的'能力。
2:讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡單的健美操動作。
3:讓學(xué)生分別學(xué)會單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動作。
四:基本部分
1:開始部分
(1)課堂常規(guī) :整隊集合 師生問好 宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)
強調(diào)安全(注:如禁止追逐打鬧,禁止攀爬遮雨蓬等)安排見習(xí)生
(2)準(zhǔn)備活動:
〈1〉以游戲為主體,訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團結(jié)協(xié)作能力,將男生和女生分成兩個組,分別安排在籃球場的兩個半場內(nèi)。每組抽調(diào)一個體能較好的學(xué)生做漁人,在抓住其他同學(xué)后,利用團結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué),其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。 〈2〉在游戲結(jié)束后運用健美操和徒手操的基本活動做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。
頭部運動 擴胸運動 震臂運動 體轉(zhuǎn)運動 健美操的體轉(zhuǎn)運動 彈踢腿跳
2:教學(xué)部分
(1)男生學(xué)習(xí)單手肩上投籃:將男生集合到一起,示范單手肩上投籃的動作,并講授要領(lǐng),大臂與地面平行,小臂與地面垂直,屈腿之后蹬地,同時伸大臂投籃,在球出手是撥指。然后將男生分為兩組,排隊輪流練習(xí)并指導(dǎo)。(2)女生學(xué)習(xí)雙手胸前投籃:將女生集合到一起,示范雙手胸前投籃的動作,并講授要領(lǐng),雙手將球收于胸前,雙手同時均勻的向著籃筐的斜上方將球推出去,在球離手前,掌心外翻,并用雙手的食指、中指和無名指外翻撥指。然后將女生分為兩組,排隊輪流練習(xí)并指導(dǎo)。
五:結(jié)束部分
1:集合隊伍,學(xué)生自由活動,并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽到哨聲后迅速集合。
2:鳴哨集合后點評本次課
3:師生再見
4:收還器材
六:課堂數(shù)據(jù)
1:預(yù)計負(fù)荷〈1〉練習(xí)密度:37% 〈2〉平均心率:130。
2:場地器材〈1〉場地:籃球場 〈2〉器材:4個籃球次/分。
戶外活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、 磁帶:《兔子舞》、《運動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
活動過程:
一、 活動導(dǎo)入:
1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
二、活動展開:
3、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的'玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運動員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍(lán)隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄――平衡木――鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。
7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。
四、活動延伸:
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。
2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4 大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》
戶外活動教案 篇6
目標(biāo):
、睂W(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的'動作。
、苍诨顒又杏鋹偵硇摹
準(zhǔn)備:
兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、 蘿卜插在前20米的沙盤里 、
過程:
、苯處熡谜Z言引導(dǎo)幼兒,吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
、灿變汉徒處熞黄鹫f兒歌:小白兔
、辰處煼执黝^飾,向幼兒提出游戲規(guī)則。
、赐脣寢寧ьI(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。
、涤變悍謨山M游戲,拿到蘿卜后分別放在籃子里。
⒍幼兒休息,教師進(jìn)行小結(jié)。
、酚變涸龠M(jìn)行游戲一次。
活動分享
愛吃蘿卜,身體健康,喜歡小白兔。
活動評價
在活動中,幼兒做得很好。
戶外活動教案 篇7
一、教材解讀:
1、情景圖。
左圖。是一幅同學(xué)們活動的情形.
右圖。是同學(xué)們在調(diào)查戶外活動的時間的情景.
2、統(tǒng)計表。教材呈現(xiàn)的是一個沒做完的分段統(tǒng)計表。
3、統(tǒng)計圖。教材中也是一個未做完的統(tǒng)計圖.
4、分析與交流。
完成統(tǒng)計圖表。
發(fā)現(xiàn)與交流。
提出建議。
二、活動建議
1、真正進(jìn)行調(diào)查,注重方法指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實踐活動中的應(yīng)用。
時間觀念和時間單位的問題。
經(jīng)歷統(tǒng)計全過程的問題。
3、發(fā)揮活動的最大功能。
三、活動目標(biāo)
1.使學(xué)生在活動中體驗一定時間的長短。
2.通過活動鞏固學(xué)過的統(tǒng)計知識,發(fā)展學(xué)生收集信息、信息的能力以及借助統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3.了解戶外活動的意義,增強體育鍛煉的意識。
四、活動設(shè)想:
該實踐活動是調(diào)查學(xué)生在一般常態(tài)情況下的戶外活動時間,體會一定時間的長短。由于學(xué)生個體家庭背景不同,因而每天戶外活動的內(nèi)容和時間也不會相同。為了使統(tǒng)計的結(jié)果具有客觀性與科學(xué)性,具有說服力,根據(jù)學(xué)生的生活實際,我們可以把學(xué)生上學(xué)與放學(xué)在路上的時間排除在外,因而早晨、中午基本沒有戶外活動的時間,這一段可以忽略不計;晚飯后不宜立即活動且活動時間很少,統(tǒng)計的意義不大,因此確定所統(tǒng)計的`戶外活動時間是指下午放學(xué)后到晚飯前這一段。另外,根據(jù)學(xué)生的年齡特點與認(rèn)知規(guī)律,一個月的時間太漫長,所以一般確定統(tǒng)計學(xué)生在最近一周內(nèi)的戶外活動時間,星期六、星期日的活動除外。
由于我們統(tǒng)計的是戶外活動時間的大約平均值,不是某一天的活動時間,因此需要學(xué)生家長協(xié)助。
五、活動準(zhǔn)備:
提前一周布置學(xué)生統(tǒng)計每天下午放學(xué)后活動的內(nèi)容及時間,指導(dǎo)學(xué)生完成下表。家長協(xié)助完成。
戶外活動時間統(tǒng)計表姓名:________
戶外活動時間
平均每天戶外活動時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活動過程
一、調(diào)查與收集
1、統(tǒng)計的必要性:
課前我們對自己每天的戶外活動時間都作了調(diào)查,現(xiàn)在請同學(xué)們把填好的統(tǒng)計表拿出來,能不能告訴小朋友,你平均每天戶外活動的時間大約是多少?
想不想知道其他小朋友每天戶外活動的時間大約是多少?
怎樣才能知道我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天戶外活動的時間?引導(dǎo)學(xué)生想到--把全班同學(xué)每天戶外活動的時間進(jìn)行統(tǒng)計。
2、收集數(shù)據(jù):
請小組長把每個小朋友“戶外活動時間統(tǒng)計表”收上來交給老師。
二、與描述:
發(fā)給學(xué)生每人一份如下所示的統(tǒng)計圖,在教師指導(dǎo)下,完成描述數(shù)據(jù)的工作。
1、指導(dǎo)方法:引導(dǎo)學(xué)生想到--為了保證數(shù)據(jù)既不重復(fù)又不遺漏,老師讀一個數(shù)據(jù),小朋友要在統(tǒng)計圖中相應(yīng)的空格里畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。
2、合作:教師讀原始成績表中的每一個數(shù)據(jù),全體學(xué)生在統(tǒng)計圖中畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。
三、分析與反思
首先引導(dǎo)學(xué)生把上面的統(tǒng)計圖簡化成如下所示的統(tǒng)計表。
活動時間
半小時以下
半小時~1小時
1小時以上
人 數(shù)
請同學(xué)們仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,你有什么發(fā)現(xiàn)?
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):我們班同學(xué)戶外活動時間在哪一個時間段之間的人數(shù)最多等。
在活動中你們遇到過哪些困難?你們是怎么解決的?
我們通過對戶外活動的調(diào)查以及活動時間的統(tǒng)計,你們對安排戶外活動有什么建議?
教師要關(guān)注學(xué)生是否能對自己的活動進(jìn)行反思,是否能對戶外活動提出好的建議等。
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