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中班游戲呼啦圈游戲教案

時間:2023-11-23 11:10:49 美云 教案 我要投稿
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中班游戲呼啦圈游戲教案(通用10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的中班游戲呼啦圈游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班游戲呼啦圈游戲教案(通用10篇)

  中班游戲呼啦圈游戲教案 1

  一、曲線走

  目標(biāo):生長幼兒曲線走的本領(lǐng)。

  預(yù)備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段間隔,互相連成一條直線。布娃娃一個。

  弄法:游戲開端,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的'右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼承進步,直至末了一個呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)返來走到第一個呼啦圈。

  二、夾包射門

  目標(biāo):生長幼兒的下肢力氣和身材和諧性。

  預(yù)備:在園地上畫一條起射線,然后在火線恰當(dāng)間隔豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行地位。

  弄法:游戲開端,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中心甩已往,看看可否射進門。

  三、田雞跳跳

  目標(biāo):訓(xùn)練幼兒的雙腳向前行進跳。

  預(yù)備:在園地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個閣下)。

  弄法:游戲開端幼兒園教案,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中心后,再向前看跳,用同樣的要領(lǐng)跳過第二個、第三個等直至末了一個呼啦圈

  提醒:上述弄法熟習(xí)后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中心一連行進跳。

  四、鯉魚跳龍門

  目標(biāo):生長幼兒四肢的力氣及機動性。

  預(yù)備:把多少個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1.5米,成為一個個龍門。

  弄法:游戲開端,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中心伸出,兩手向前闊別跳,雙手著地剎時,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈火線接近手的地位,然后用四肢舉動向前跳動,依次跳過別的呼啦圈。

  五、投籃

  目標(biāo):生長幼兒扔擲本領(lǐng)

  預(yù)備:用繩索把呼啦圈綁在雕欄上。

  弄法:游戲開端,幼兒間隔呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里扔擲。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 2

  活動目標(biāo):

  1.探索呼啦圈的多種玩法,學(xué)習(xí)滾圈的動作。

  2.體驗游戲的快樂。

  3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

  2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

  3.音樂、障礙物。

  活動重難點:

  在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。

  二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

  1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。

  2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。

  3.幼兒再次嘗試。

  三、玩游戲"汽車司機",學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。

  1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。

  2.師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的.動作最靈活、最熟練。

  3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。

  4.幼兒站兩排,進行練習(xí),教師在旁邊進行指導(dǎo)。

  5.幼兒分兩組進行比賽。

  四、放松活動。

  師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

  活動反思:

  本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 3

  活動目標(biāo)

  1.樂于探究呼啦圈的玩法,體驗與同伴合作的樂趣。

  2.鍛煉腰部肌肉,跳躍能力,手臂力量及平衡。

  活動準(zhǔn)備

  呼啦圈若干個(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),優(yōu)美的音樂,磁帶。

  活動過程實錄

  一、幼兒準(zhǔn)備活動

  師提問導(dǎo)入:小朋友們見過火車嗎?

  幼兒:見過。

  師:喜歡坐嗎?

  幼兒:喜歡。

  師:那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎?

  幼兒:好。

  師:每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?你試試看。(播放音樂)

  幼:轟轟轟,轟隆隆隆,轟隆轟隆。(開著火車入場,幼隨音樂做自編的呼啦圈操)

  二、幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法

  師:小朋友們,看看它有什么好的玩法?比一比,看一看小朋友誰的玩法多?

  幼兒: YES

  師:我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。

  幼兒:可以滾動呼啦圈,可以放到地上跳。

 。ㄑ不刂笇(dǎo),鼓勵,啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。)

  師:小朋友,你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢?現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下,好嗎?

  幼兒1:我轉(zhuǎn)著玩,是用腰部轉(zhuǎn)的。(幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。)

  幼兒2:我也是轉(zhuǎn)著玩的.,是用頸部轉(zhuǎn)的。

  幼兒3:我用手臂轉(zhuǎn)的。

  幼兒4:我滾著玩......

  師幼小結(jié):小朋友們真聰明,自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,會有什么不一樣的玩法呢?下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎?

  幼兒:好的。

  三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

  師:組織幼兒交流展示各組的玩法,通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

  各組展示:

  師:接下來,我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

  1組:幼兒排成一排,滾呼啦圈開火車玩。(1組代表說完后,大家一起玩給其他組看。接著,師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。)

  2組:兩人一組,接力滾玩。(方法同上)

  3組:鉆隧道玩,幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道,另一些排成一排鉆過隧道玩。(方法同上)

  師幼:選取開火車進行集體游戲。

  四、師小結(jié)活動并編呼啦圈兒歌

  五、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動身體,放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 4

  使用材料:

  呼啦圈

  活動目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,訓(xùn)練幼兒動作的.協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)

  活動過程:

  師:小朋友,你們知道今天我們玩什么嗎?

  幼A:玩皮球幼B:玩沙包

  師:我們今天不玩皮球,也不玩沙包,來玩它(師出示呼啦圈)

  幼:噢,玩呼啦圈

  你們想一想,我們怎么來玩呼啦圈呢?

  幼A:滾呼啦圈幼B:轉(zhuǎn)圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:開火車幼E:鉆山洞

  你們真是太棒了,想的玩法可真多,現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?

  幼:好

  音樂響起,幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。

  1、拋圈:幼兒分兩排在快樂小廣場站好,聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂,用力向上拋圈,然后接住。

  2、轉(zhuǎn)圈:幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動。

  3、跳圈:聽音樂將呼啦圈擺成兩排,幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈,直到音樂停止。

  4、套圈:聽音樂把呼啦圈擺成一排,用第一個圈從頭上往腳下套,然后把圈放下,向前走,接著套第二個圈,依次向前。

  5、開火車:《火車開》音樂響起,幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛

  6、滾圈:幼兒用雙手推滾圈前進。

  7、開汽車:音樂響起,幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

  8、鉆山洞:請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞,其他幼兒依次從山洞鉆過。

  9、坐花轎:音樂響起,幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。

  10、搶圈:用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈,呼啦圈比幼兒多一個,放音樂后幼兒繞圈拍手走,音樂聲一停,馬上跳入圈中搶圈,未搶到的幼兒被淘汰,并撤去一個圈,繼續(xù)游戲,直到留下最后一人。

  結(jié)束部分:

  今天,我們用呼啦圈做了那么多游戲,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧!

  中班游戲呼啦圈游戲教案 5

  設(shè)計意圖:

  呼拉圈玩法多樣,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,而且能發(fā)展幼兒的基本動作,一舉多得。于是設(shè)計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳,激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗參于游戲的樂趣。

  4、探索呼拉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

  背景音樂:

  《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

  活動重點:

  探索呼啦圈的各種玩法,學(xué)會一物多玩。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

  活動過程:

 。ㄒ唬、熱身運動

  播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進入活動場地

  師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧

  變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子

  便成大象,甩甩鼻子

  扭扭腰,伸伸腿

  教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動,能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣

  師:哦,我好累了,我要休息一下

  教師找到自己的地方做好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因為今天來的老師很多,孩子們會左顧右看

  師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

  (二)講解游戲,幼兒玩游戲

  教師出示只能備好呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認識嗎?

  幼:呼啦圈

  師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動作

  幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

  師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

  師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法,

  師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的

  教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子

  幼:我來

  讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見還有很多的'小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,你自己找一個空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后

  師: 誰來試一下?

  幼:我來

  引導(dǎo)幼兒3——4個進行展示,并經(jīng)興簡單的點評

  師: 剛才這些小朋友玩的很好?墒牵麄兌际敲咳艘粋呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

  師:讓我們來分組試一下

  教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組,

  師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來看一看那一組的最好

  師:掌聲有請第一組

  第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

  幼:好,因為他們--------------

  以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點,并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點評

  師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

  幼:小哪吒

  師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好

  放《小哪吒》的音樂, 老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

  (三)、收拾整理,放松運動

  師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

  師:讓我們一起去開車了,

  拿起呼啦圈退出活動場地,引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈,活動結(jié)束。

 。ㄋ模⒔處熢u價、小結(jié)。

  小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進身體的健康成長。

  延伸活動:

  幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

  活動反思

  在體育活動中把活潑好動的天性還給孩子,讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂,激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情,這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝,也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜;顒又泻⒆觽兣d趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態(tài)還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩,玩出花樣,玩得高興,結(jié)構(gòu)化程度比較低,幼兒非常放得開,想出了多種玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,從始至終,興趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且,初次學(xué)做記錄,記得也相當(dāng)好,既簡單又形象。整個活動體現(xiàn)出孩子是主體,孩子的主動發(fā)展。

  不足之處

  1、時間安排上不夠合理,以至活動時間超出。

  2、各種花樣玩法覺得時間過長了點,特點玩法又覺得時間短點。兩個環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。

  3、活動的激情不夠,說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。

  4、能力比較強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣,但是教師還是沒有充分調(diào)動能力比較弱的幼兒積極性,所以導(dǎo)致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動能夠中改進。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 6

  設(shè)計意圖:

  我班孩子喜歡玩呼啦圈,喜歡追逐跑,怎樣讓玩呼啦圈和追逐跑結(jié)合起來,讓孩子玩得更開心快樂,于是我設(shè)計了這節(jié)活動課。

  活動目標(biāo):

  1.創(chuàng)造出呼啦圈的多種玩法,重點發(fā)展幼兒躲避跑的能力。

  2.促進幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲的意識,體驗追逐競賽類游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  白板,彩筆,號牌,記錄表,呼啦圈(教師和幼兒人手一個),音樂

  活動過程:

  1. 熱身運動:

 。1) 帶領(lǐng)幼兒開火車進入操場

  請全體幼兒把呼啦圈套在腰上,站成一縱隊,后面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長長的火車向前行駛。

 。2)跟音樂做呼啦圈操。

  2.幼兒自由探索玩呼啦圈的玩法:想想呼啦圈可以怎樣玩?

  3.請幼兒展示呼啦圈的玩法:滾圈、跳圈、推圈、轉(zhuǎn)圈等

  4.探索集體玩法:小朋友們剛才都是每人一個呼啦圈玩的`,請小朋友兩個或者多人一起玩。

  5.集體游戲:網(wǎng)小魚

  (1)介紹玩法:將呼拉圈圍城一個大圓,幼兒分成兩組(紅隊和藍隊),每組幼兒編號呈現(xiàn)在白板上,一組幼兒坐在呼啦圈(小魚的家)上觀察游戲,另一組幼兒(扮小魚)在池塘里游水,音樂響起時,“魚兒”在池塘里游來游去,音樂停止時“魚兒”要迅速游回自己的家。捕魚人在音樂停止后用呼啦圈去捕魚。被捕的魚兒,將被劃掉一個數(shù)字,游戲結(jié)束后統(tǒng)計每組留下的魚兒數(shù)量,數(shù)量少的一組給數(shù)量多的一組幼兒按摩,以此放松。

 。2)規(guī)則:捕魚人必須音樂停止后才能捕魚。魚兒只能在池塘里游水,不能離開池塘,必須在音樂停止后才能回家,否則算失敗。

 。3)紅隊藍隊各進行游戲一次。

 。4)小結(jié)游戲情況后進行第二輪游戲(增加難度,在池塘里加上一些“礁石”魚兒游玩和回家時不能碰到礁石,否則認定為失敗。)

  6.小結(jié)游戲情況,請失敗組幼兒給勝利組幼兒按摩放松活動。然后全體幼兒跟音樂做放松運動后收拾整理好呼啦圈;顒咏Y(jié)束。

  活動反思:

  整個活動過程清楚有條理,孩子有游戲規(guī)則意識,如知道音樂停了開始捕魚,知道小魚不能離開池塘,知道不能觸碰礁石。孩子們也有競賽意識 ,明白不能讓自己組輸?shù)簟_@節(jié)活動課還有很多不足的地方:一是在游戲的過程中,由于擔(dān)心孩子過于興奮,不好把控,在讓幼兒用呼啦圈圍成魚塘?xí)r,魚塘過小,導(dǎo)致孩子在游玩的過程中放不開。二是語言不夠精煉,在交代游戲規(guī)則時過于重復(fù)啰嗦。三是最后的小結(jié)過于籠統(tǒng),沒有針對孩子游戲過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié),要告訴孩子捕魚失敗的原因,小魚被抓的原因,提醒孩子以后游戲中多加注意。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 7

  活動目標(biāo):

  1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

  2、增進身體轉(zhuǎn)動的靈活度。運用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作

  3、體驗團隊合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干.多功能廳

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

 。ㄉ瞎(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法)

  老師:(引出呼啦圈)提醒小朋友,請小朋友想一想并講出或示范:要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),可以怎么玩呢?(如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。

 。1)呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)?如:滾動、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。

 。2)離開地面,呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式?如:“套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)?

  2、鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。

  ——鼓勵團隊合作游戲。

  3、游戲:旋轉(zhuǎn)大比拼。

  首先:分兩組圍成兩個大圈。

  每組一個呼啦圈,

  (1)呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進行比賽

  ——每組請出一個小朋友在圍成的'圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位,(要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動作),兩組比賽。

  ----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。

  (2)離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請出小朋友站在中間,兩組進行比賽。(看看誰轉(zhuǎn)的最多,誰轉(zhuǎn)的最久)(可以一個也可以兩個三個)

  活動評價:

 。1)能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動方式

 。2)能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動或滾動的游戲

  中班游戲呼啦圈游戲教案 8

  設(shè)計意圖:

  呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,而且能發(fā)展幼兒的基本動作。

  活動目標(biāo):

  1、探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

  2、練習(xí)單、雙腳跳,發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  3、學(xué)會一物多玩,體驗玩圈的樂趣。

  活動重點

  探索呼啦圈的各種玩法,學(xué)會一物多玩。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動中自由玩過圈,初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手一個呼啦圈,《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的'約定》音樂,輔助材料若干。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運動。

  在《螃蟹操》的音樂伴奏下,幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運動。

  二、以請出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。

  介紹“呼啦圈姐姐”,觀察她的形狀和顏色。

  三、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。

 。ㄒ唬┯變旱谝淮翁剿骱衾踩Φ母鞣N不同的玩法。

  1、游戲規(guī)則:

 。1)找一個寬松的地方,分散玩呼啦圈;

 。2)動腦筋想各種玩法,都試一試;

  (3)注意安全,別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

  2、幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

  3、集中展示,相互交流各自探索的各種玩法。

  師:請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?

  (二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

  1、游戲規(guī)則:

 。1)找一個寬松的地方,再次分散玩呼啦圈;

 。2)嘗試同伴想出來的各種玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。

 。3)繼續(xù)注意安全,別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

  2、幼兒再次分散玩呼啦圈,繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法,教師有意識的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩,也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

  3、集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。

  師:你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的?你和誰一起玩,你們是怎么玩的?

 。ㄈ⿴熡坠餐煤衾踩ν嬗螒。

  1、玩“跳一跳”的游戲。

  鼓勵幼兒利用呼啦圈進行單、雙腳跳的練習(xí),進一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地,蹬地要有力、落地輕輕的。

  2、玩“大魚和小魚”的游戲。

 。1)游戲玩法:師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到“大魚來了”,大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。

 。2)游戲規(guī)則:小魚要聽到“大魚來了”才能跳進自己的家。

 。3)師與幼兒共同游戲。

  四、收拾整理,放松活動。

  1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。

  2、聽音樂《彩虹的約定》,幼兒跟隨教師一起做放松動作。

  五、延伸活動:

  幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 9

  (一)活動目標(biāo):

  1.對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3.體驗合作玩圈的樂趣。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱、音樂。

  (三)活動過程:

  1.熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

 。1)教師帶幼兒去郊游,通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。

 。2)引導(dǎo)語:“小朋友,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場,放音樂,依次模仿小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等動物動作。

  2.引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法,體驗玩圈的樂趣。

 。1)提供材料,讓幼兒自由探索玩圈。

  引導(dǎo)語:小朋友,這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請每個小朋友拿一個圈,找一個碰不著別人的地方去玩玩,看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

 。2)交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

  引導(dǎo)語:請小朋友來說一說你剛才是怎么玩的,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。

 。3)教師講解鉆、跳。

  鉆:一個小朋友手持呼啦圈,另一個小朋友低頭彎腰鉆過呼啦圈。

  跳:將呼啦圈擺放在地面上,雙腳并攏跳進圈內(nèi)。

 。4)幼兒集體練習(xí),教師在旁指導(dǎo)。

  重點指導(dǎo)幼兒掌握鉆、跳等技能。

  3.創(chuàng)設(shè)情境,拓展游戲,讓幼兒進一步體驗玩圈的.快樂。

 。1)組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  玩法:小朋友們,今天森林里還來了一位朋友小豬,它知道小朋友們都喜歡幫助人,所以想請小朋友們幫一個忙,把糧食運回家。但是去小豬家很難走,要鉆過山洞、跨跳小土坑,走過獨木橋才能到達,你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運糧吧!

 。2)游戲要求:在鉆山洞時,應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團。跳越小土坑時,應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時跳。走過平衡木時,應(yīng)兩個胳膊打開伸平。

 。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  4.放松運動:師幼一起隨音樂做放松運動。

  結(jié)束語:今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲,還幫小豬運糧食了,開心嗎?剛才玩的太累了,現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧。

  中班游戲呼啦圈游戲教案 10

  活動目標(biāo)

  1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。

  2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。

  3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體,增強幼兒動作的`協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  教學(xué)重點、難點

  探索呼啦圈的各種玩法,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1、師幼每人一個呼啦圈。

  2、錄音機。磁帶。紙球與幼兒人數(shù)相等。

  3、平整的活動場地。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣

  1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

  2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。

  二、探索圈的多種玩法

  1、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

 。1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

 。2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。

  2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

  3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這么多的玩法,也練好了本領(lǐng),它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導(dǎo)幼兒開火車,學(xué)小烏龜走路,跳過小河

  三、體驗合作探索其他玩法,分組游戲比賽。

  1、將幼兒分成紅、黃、藍隊,進行賽前準(zhǔn)備。

  2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進行比賽。

 。1)、套圈接力賽。

  (2)、滾圈比賽

  (3)、用圈趕球比賽。

  四、活動結(jié)束

  1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

  2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望我們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。

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