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馬路上的汽車(chē)教案

時(shí)間:2023-03-23 17:39:04 教案 我要投稿

馬路上的汽車(chē)教案(15篇)

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的馬路上的汽車(chē)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

馬路上的汽車(chē)教案(15篇)

馬路上的汽車(chē)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為

  2、初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境,模擬坐車(chē)

  1、師:(出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景)孩子們,這是什么車(chē)?你乘過(guò)嗎?你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里?

  2、師:今天,我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車(chē),誰(shuí)想乘?

  二、播放ppt

  (一)媽媽下車(chē)

 。ù蠹易宪(chē),看ppt)

  1、師:猜猜看誰(shuí)下車(chē)了?誰(shuí)下車(chē)了?你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>

  小結(jié):媽媽穿著高跟鞋、連衣裙,拎著包包。

  2、師:看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)?

  3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么?

  4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃?

  小結(jié):媽媽下車(chē)了,她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。

 。ǘ┙ㄖと讼萝(chē)了

  1、師:滴滴,汽車(chē)又要開(kāi)了,坐好了,這次我們要開(kāi)到哪里去呢?

  2、播放聲音

  師:公共汽車(chē)到站了,聽(tīng)到什么聲音?到哪兒了?

  3、師:我們看看,到底到哪了?誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢?

  4、師:幾個(gè)工人?工地上已經(jīng)有工人了,為什么工人們還要下車(chē)?

  5、師:這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀?

  6、師:造了那么多的房子,我很想對(duì)他們說(shuō)一句話,猜猜看我想對(duì)他們說(shuō)什么?

 。ㄈ┑接螛(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了

  1、師:滴滴,汽車(chē)又開(kāi)了,這次你想開(kāi)到哪里?

  2、師:我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了,如果開(kāi)到是你喜歡的地方,我們就拍拍手。

  3、師:這是哪里?你怎么知道是游樂(lè)園?誰(shuí)想下車(chē)?

  4、師:除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的人,還有哪些人也會(huì)在這站下車(chē)?為什么?

  小結(jié):公共汽車(chē)到站了,除了我們這些玩的'人,還有掃地的清潔工阿姨,門(mén)口的售票員,警察,都在這下車(chē)了,讓我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。

 。ㄋ模┑搅饲驁(chǎng)

  1、師:到了一個(gè)球場(chǎng),有一隊(duì)球隊(duì)下車(chē)了,告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì),今天他們又有比賽了,你們有什么辦法讓他們變得有信心?

  2、師:你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油?

  3、現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球,請(qǐng)幼兒一同加油助威。

  師:這樣吧,中班的孩子我知道拍球都很厲害,那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍,我們其他小朋友一起幫他加油。

  4、師:你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)?你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣?

  小結(jié):不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好,還是為別人加油也好,都會(huì)讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心,因?yàn)槊總(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),我們也會(huì)想著方法去鼓勵(lì)別人。

  三、組織幼兒下車(chē)

  1、師:這是終點(diǎn)站,每個(gè)人都要下車(chē)的,說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí),下車(chē)去干什么?

  2、幼兒說(shuō)完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)

馬路上的汽車(chē)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。

  2、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能設(shè)計(jì)出不同的小汽車(chē)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、汽車(chē)?yán)嚷曇?

  2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具;

  3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;

  4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份;

  5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車(chē)和長(zhǎng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  播放汽車(chē)?yán)嚷暋?/p>

  提問(wèn):這是什么聲音?(汽車(chē)?yán)嚷?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)汽車(chē)呢?(馬路上)你喜歡小汽車(chē)嗎?你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的?

  二、觀察汽車(chē)的外形特征。

  1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。

  師:今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē),請(qǐng)你們和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽車(chē)上有什么?汽車(chē)上面有什么?

  2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。

  師:好,請(qǐng)各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去,誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的,上面有什么?

  三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。

  1、教師出示汽車(chē)。

  師:我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē),老師的小汽車(chē)和你們的一樣,都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶和車(chē)燈。

  2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。

  師:現(xiàn)在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了,你們教教我先畫(huà)什么呢?我的'汽車(chē)要坐好多人,所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē),坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。

  提問(wèn):小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢?(車(chē)輪),車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)

  師:從我們的角度只能看到2只車(chē)輪,我們就畫(huà)2只,在剛剛畫(huà)下的直線上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。

  提問(wèn):我的汽車(chē)上還有什么呢?(車(chē)燈)

  師:汽車(chē)前后都有車(chē)燈,這樣開(kāi)車(chē)會(huì)更安全,前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路,后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。

  提問(wèn):車(chē)上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?

  師:那窗戶畫(huà)在哪呢(汽車(chē)的上面),畫(huà)2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。

  師:這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了,怎么讓它變得漂亮呢?我們?cè)俳o小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎?

  師:(出示范畫(huà))看看,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服,和我身上的一樣呢!

  四、幼兒操作繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、教師布置繪畫(huà)要求。

  師:好,我的小汽車(chē)畫(huà)好了,你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路,上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子,轉(zhuǎn)一圈)我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē),到馬路上開(kāi)一開(kāi),好嗎?先用勾線筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。

  2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  五、延伸活動(dòng):將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。

  師:你們都畫(huà)好了小汽車(chē),想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧!

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

馬路上的汽車(chē)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡各種車(chē)輛,掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  情景圖畫(huà)一幅,方向盤(pán)一個(gè),灑水車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、大貨車(chē)、校車(chē)等汽車(chē)的圖片,紅綠燈標(biāo)志,交警叔叔圖片,實(shí)物小汽車(chē)若干,貨車(chē)、客車(chē)和特殊用途車(chē)的停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.談話導(dǎo)入活動(dòng)主題

  1.師:“孩子們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具,想和小朋友們一起做游戲”出示方向盤(pán),引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是什么?它是干什么用的?(開(kāi)汽車(chē)時(shí)用的)

 。.你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)?(馬路上、停車(chē)場(chǎng)里、小區(qū)里等等)在馬路上有各種各樣的車(chē),我們一起來(lái)看看馬路上都跑著什么樣的汽車(chē)。

  二.出示情景圖畫(huà),展示馬路上的.十字路口

  1.播放錄音“嘟,嘟,嘟……”歌曲里唱的是什么車(chē)?(灑水車(chē))

  2.“嗚……嗚……嗚……著火了,快閃開(kāi),我要去救火”(消防車(chē))打哪個(gè)電話?(119)

 。.“遇到小偷了,我們要打哪個(gè)電話?”110找警察叔叔,開(kāi)著警車(chē)來(lái)抓小偷

 。.“完嘍……完嘍……”是什么車(chē)的聲音?(120救護(hù)車(chē))

 。.時(shí)間到了,我們小朋友該上學(xué)了,我們班有些小朋友坐什么車(chē)上幼兒園?(大鼻子校車(chē))

  6.我想和我們班所有的小朋友一起去旅游,應(yīng)該坐什么車(chē)?(公共汽車(chē)、大客車(chē))

  7.咱們小朋友有時(shí)候和媽媽一起市里逛超市,坐什么車(chē)去?(公交車(chē))對(duì)比公共汽車(chē)和公交車(chē)的區(qū)別。

  8.老師這里有很多的貨物,想送給遠(yuǎn)方的朋友,用小三輪裝不了,我們可以用什么車(chē)把它們運(yùn)走?(大貨車(chē))

  9.除了我們剛才說(shuō)的這些汽車(chē),馬路上還有什么樣的汽車(chē)?幼兒自由發(fā)言

  小結(jié):在我們的生活中,馬路上有許許多多的各種各樣的汽車(chē),它們給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。引導(dǎo)孩子們看情景圖畫(huà),馬路上有這么多來(lái)來(lái)回回的汽車(chē)多危險(xiǎn)啊!怎么樣才能讓馬路上的這些汽車(chē)變的聽(tīng)話有秩序了呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出安上紅綠燈指示標(biāo)志或者讓交警叔叔來(lái)指揮,人人遵守交通規(guī)則就安全了)

  三.游戲:我的車(chē)開(kāi)來(lái)了

  請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一輛喜歡的玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途(教師提醒幼兒不能爭(zhēng)搶、每人只能拿一輛小汽車(chē))

  四.出示停車(chē)標(biāo)志:要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里(如:分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里,并請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?)

  五.活動(dòng)結(jié)束:

  我們帶著我們的小汽車(chē)去和其他小朋友一起玩玩吧!

馬路上的汽車(chē)教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。

  2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn):

  今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

  小結(jié):

  馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。

  二、導(dǎo)入新課

  1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的.車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索————來(lái),索————來(lái),灑水車(chē)!

  2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

  各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

  三、經(jīng)典游戲:

  交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

  小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!

  活動(dòng)延伸:

  這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

馬路上的汽車(chē)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。

  2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動(dòng)手完成作品。

  3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫(huà)面整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。

  2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  2.觀察范例圖

 。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的.汽車(chē),知道車(chē)的名稱(chēng)、功能,分析車(chē)的基本構(gòu)造。

 。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形;小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形;卡車(chē)-梯形,后面加長(zhǎng)方形。車(chē)窗-方形,在車(chē)廂的上部;車(chē)輪-圓形,在車(chē)廂的下部。

 。3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

  2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車(chē)的形象

 。1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車(chē),請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車(chē),教師注意觀察)

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的?

  3.拼貼活動(dòng)

 。1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē),并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。

  (2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

  b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。

  (3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。

  4.隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游

馬路上的汽車(chē)教案6

  一、目標(biāo)

  1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、 認(rèn)識(shí)各種汽車(chē),了解汽車(chē)的基本構(gòu)造和各種性能。

  3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  二、活動(dòng)形式:

  區(qū)角活動(dòng)

  三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、 活動(dòng)材料

  (1) 收集各種汽車(chē)類(lèi)型,布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。(教師準(zhǔn)備)

  (2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

  (3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內(nèi)容。

  2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。

  四、觀察與引導(dǎo)方式

  1、觀察

  (1)幼兒對(duì)各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。

  (2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  (3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫(huà)等)水平。

  2、引導(dǎo)方式

  (1)幼兒欣賞“車(chē)展”,激發(fā)幼兒興趣。

  (2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造。

  (3)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意,對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

  (4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),教師應(yīng)分析困難的原因,是材料使用不當(dāng),還是使用工具有困難或是其它,并及時(shí)給幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  (1)教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。

  (2)音樂(lè)響起,教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問(wèn)幼兒,剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē),鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。

  2、觀察事物和范例

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車(chē)展”,并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē),說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)造和用途。

  (2)運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果,使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

  3、幼兒操作

  (1)幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫(huà)汽車(chē)。

  (2)觀察幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),根據(jù)幼兒的`情況提出不同的要求。

  4、交流、分享活動(dòng)成果

  教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起,進(jìn)行“汽車(chē)展覽”,同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

  5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

馬路上的汽車(chē)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車(chē)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。

  幼兒收集各種玩具汽車(chē)。

  2.錄音:轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣師:在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)?

  師:馬路上的汽車(chē)可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵,邊看邊記馬路上有哪些汽車(chē)?

  二、探索汽車(chē)的不同功用1.玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē),教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。

  1.警察問(wèn)司機(jī)“你開(kāi)的是什么車(chē)?有什么用?”

  2.引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車(chē)和貨車(chē)師:誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。)師:誰(shuí)還帶來(lái)了可以運(yùn)貨的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運(yùn)貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。)幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。

  3.了解特殊用途的汽車(chē)(1)師:這是一輛什么汽車(chē)?(鏟車(chē))你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?它有什么用?(或:是用來(lái)乘人的嗎?是用來(lái)裝貨的嗎?)(2)看錄像:垃圾車(chē)在馬路上清掃垃師:這又是一輛什么汽車(chē)?瞧,它有什么用?垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

  小結(jié):鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。

  師:還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē))

  三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)

  1.游戲

  (一)汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)

  (1)師:天黑了,汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車(chē)場(chǎng),你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車(chē)場(chǎng)?

  (請(qǐng)一幼兒示范操作,引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類(lèi)基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類(lèi))

  (2)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。

  (3)幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎?

  2.游戲

  (二)聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

  師:各種汽車(chē)發(fā)出的聲音都不同,下面請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么汽車(chē)?該進(jìn)幾號(hào)停車(chē)場(chǎng)?(救護(hù)車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē))四、延伸活動(dòng)師:這是一輛什么汽車(chē)?(坦克車(chē))是不是在馬路上開(kāi)的.汽車(chē)?還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?(請(qǐng)幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。

  師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友檢查一下停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)都停對(duì)地方了嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

馬路上的汽車(chē)教案8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在一次區(qū)域活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)汽車(chē)很感興趣,有的在模仿汽車(chē)的聲音,有的在模仿開(kāi)車(chē)的樣子,有的幼兒還能說(shuō)出幾種車(chē)的名稱(chēng),看到這里,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車(chē)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解幾種常見(jiàn)的車(chē)輛的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

  2、了解各種汽車(chē)的用途。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣,并能動(dòng)手制作自己感興趣的車(chē)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解汽車(chē)的用途 難點(diǎn):動(dòng)手制作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種汽車(chē)的圖片及它們的喇叭聲錄音。2、設(shè)計(jì)情境的圖片。3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)。4、各種制作汽車(chē)的廢舊材料,如紙盒、飲料瓶、易拉罐等

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  引起興趣。放錄音:教師播放各種汽車(chē)的鳴笛聲,你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?

  話題導(dǎo)入,你都知道認(rèn)識(shí)那些車(chē)?(幼兒邊說(shuō)老師拿出相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铮├蠋熞谶@里開(kāi)個(gè)車(chē)展,你們看看多整齊呀!你們喜不喜歡呀?

  (二)基本部分:

 。、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)及用途。

  (1)請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車(chē),并說(shuō)出它叫什么名字,有什么用?

  講一名完整話:“這是××車(chē),可以用來(lái)干什么”。

  (2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車(chē)的名稱(chēng)及用途。(消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē))

  2、了解不同的車(chē)有不同的喇叭聲。

  再次放錄音:各類(lèi)汽車(chē)的叫聲,請(qǐng)幼兒猜猜是什么車(chē),并學(xué)車(chē)子叫的聲音。

  3、利用圖片設(shè)置情境,掌握各類(lèi)車(chē)的用途。

  依次出示圖片:a.媽媽和妹妹去外婆家;

  b.一大堆貨物運(yùn)到遠(yuǎn)方;

  c.公路要灑水;

  d.爺爺病了,要送醫(yī)院;

  e.有幢房子著火了,要救火。

  請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車(chē),并把圖片與車(chē)子一一對(duì)應(yīng)起來(lái),學(xué)學(xué)車(chē)子的叫聲。

 。、操作:你還看到過(guò)哪些車(chē)?請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一做,把你設(shè)計(jì)的汽車(chē)給小朋友和老師介紹一下,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  展示幼兒汽車(chē)作品,并請(qǐng)幼兒自己講述汽車(chē)的制作方法和用途。

  活動(dòng)延伸:

  進(jìn)行角色游戲:玩汽車(chē)游戲。

  教學(xué)反思

  通過(guò)本次活動(dòng),起初在設(shè)計(jì)時(shí),是因?yàn)橛變簩?duì)汽車(chē)的興趣,但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē),幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高,有幾名幼兒對(duì)特殊車(chē)輛用途也很清晰,幼兒的知識(shí)概念上掌握較好,在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒,幼兒對(duì)車(chē)輛的聲音不是很清楚,有點(diǎn)亂,在開(kāi)始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的'話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些,還有在操作部分,幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒(méi)有提示幼兒,導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯(cuò)的,都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē),有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng),我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語(yǔ)言要精練些,整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方,努力在今后活動(dòng)中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

馬路上的汽車(chē)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種交通車(chē)的漢字。

  2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件PPT

  2、字卡:小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)若干

  3、操作學(xué)具:小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示PPT,并向幼兒提問(wèn):小朋友們,今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的`?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)?(幼兒自由回答)

  2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē),今天,羅老師帶小朋友參觀一下汽車(chē)王國(guó)。

  3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)的PPT,并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

  4、游戲:紅綠燈

  幼兒手持字卡,按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,音樂(lè)停后,讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。

  5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),并向客人老師介紹。

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

馬路上的汽車(chē)教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。

  2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種玩具汽車(chē)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  教師與幼兒一起玩車(chē),并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?

  (3)猜謎語(yǔ),鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的.認(rèn)識(shí)

  (4)請(qǐng)幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠

  2、談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)

  (1)師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)和這些不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?

 。2)幼兒自由組合交談,想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)

 。3)教師輪流參與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談

  (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì).

  藝術(shù)活動(dòng):粘、帖、畫(huà)汽車(chē)

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車(chē),激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,紙、膠水,即時(shí)貼、彩筆。

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒操作活動(dòng)

 。1)師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)造出來(lái)好嗎?

 。2)幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。

 。3)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

  2、幼兒游戲——紅綠燈

  (1)教師講解游戲規(guī)則

 。2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈,請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。

  3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的汽車(chē)出教室。

  4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。

馬路上的汽車(chē)教案11

  設(shè)計(jì)思路:

  我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē)。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作!毒V要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)流程:

  介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

  2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  想象、創(chuàng)作、制作汽車(chē)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。討論——馬路上太空了,缺什么?總結(jié)——缺汽車(chē)

  二、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē)?為什么?幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

  三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  注意:

  1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

  2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

  3、糨糊要涂滿。

  4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

  5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

  四、展示、講述組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

 。1)社會(huì):培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣

 。2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,有特別功用的汽車(chē)。

 。3)語(yǔ)言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。

  (4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的`發(fā)散思維,動(dòng)手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。

  這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。

  幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

  活動(dòng)啟示:

  我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

  思考一:美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

  思考二:美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

馬路上的汽車(chē)教案12

  活動(dòng)名稱(chēng):

  馬路上的汽車(chē)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒喜歡各種車(chē)輛,掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)觀察馬路上的各種汽車(chē)。

  2、教師與幼兒搜索各種汽車(chē)并將其布置成場(chǎng)景汽車(chē)城。

  3、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē);錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

  活動(dòng)流程:

  1、導(dǎo)入:

  教師組織孩子:孩子們,老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方,路比較遠(yuǎn),你們說(shuō)我們?cè)撛趺慈ツ兀浚ɡ蠋熍c孩子一起模仿開(kāi)汽車(chē))

  2、師:孩子們,我們來(lái)到什么地方了?(汽車(chē)城)汽車(chē)城里都有什么樣的車(chē)。浚ㄘ涇(chē)是什么樣子的?他們有什么樣的本領(lǐng)?公共汽車(chē)像什么?有什么用?消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)各有什么用處?請(qǐng)幼兒模仿其叫聲)

  3、師:孩子們,我們開(kāi)起汽車(chē)出發(fā)吧(帶孩子入座)提問(wèn):你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)?還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?他能幫我們干什么?但是我們應(yīng)該怎樣注意安全?

  小結(jié):在我們的生活中,有許許多多各種各樣的汽車(chē),他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便,但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全。

  4、請(qǐng)幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。(教師提醒幼兒不能爭(zhēng)搶?zhuān)咳酥荒苣靡粋(gè)玩具)

  5、游戲:我們的車(chē)開(kāi)來(lái)了

  帶孩子觀看停車(chē)標(biāo)志。要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里,如:分別將客車(chē)、貨車(chē)、以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里(請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)聽(tīng)的`是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?)

  6、聽(tīng)錄音:播放錄有消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊聲音的磁帶,讓幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出汽車(chē)名稱(chēng),并模仿叫聲。

  小結(jié):教育幼兒知道消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)的電話號(hào)碼,并知道不能隨便撥打特殊電話。

  7、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)擺放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)進(jìn)一步探索,加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

馬路上的汽車(chē)教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車(chē)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、拍攝錄像:馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。

  幼兒收集各種玩具汽車(chē)。

  2、錄音:轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣

  老師:在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)?

  老師:馬路上的汽車(chē)可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵,邊看邊記馬路上有哪些汽車(chē)?

  二、探索汽車(chē)的不同功用

  1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)

  教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。

  警察問(wèn)司機(jī)“你開(kāi)的是什么車(chē)?有什么用?”

  2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車(chē)和貨車(chē)

  誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。)

  誰(shuí)還帶來(lái)了可以運(yùn)貨的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運(yùn)貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。)

  幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。

  3、了解特殊用途的汽車(chē)

  這是一輛什么汽車(chē)?(鏟車(chē))你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?它有什么用?(或:是用來(lái)乘人的嗎?是用來(lái)裝貨的嗎?)

  看錄像:垃圾車(chē)在馬路上清掃垃圾。

  這又是一輛什么汽車(chē)?瞧,它有什么用?垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

  小結(jié):鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。

  還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē))

  三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)

  1、游戲(一)汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)

  天黑了,汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車(chē)場(chǎng),你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車(chē)場(chǎng)?

  一幼兒示范操作

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類(lèi)基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類(lèi))

  幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。

  幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎?

  2、游戲(二)聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

  引導(dǎo)幼兒聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出的聲音,辨別出這是什么汽車(chē)?該進(jìn)幾號(hào)停車(chē)場(chǎng)?(救護(hù)車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē))

  延伸活動(dòng):這是一輛什么汽車(chē)?(坦克車(chē))是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?

  幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。

  幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的開(kāi)始先談話大馬路,在引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)大馬路上有什么,調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,都能積極主動(dòng)地講述自己的所見(jiàn),為活動(dòng)的引出做了很好的鋪墊,在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)子時(shí),大家都能說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的各種各樣的車(chē)子,同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)除了這些車(chē)還見(jiàn)過(guò)其他什么樣子的車(chē),在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象,在請(qǐng)孩子們繪畫(huà)時(shí),大家都很積極大膽,畫(huà)面也很豐富,有的畫(huà)小轎車(chē)、有的畫(huà)公共汽車(chē)、還有的畫(huà)卡通動(dòng)物車(chē)等等,最后還添畫(huà)了車(chē)上的乘客和馬路邊的景物,使畫(huà)面變得更加豐富,就是對(duì)有些車(chē)的外形特征畫(huà)的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂(lè)。幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的'認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。

  興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒(méi)有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的,幼兒的創(chuàng)造是驚人的,就讓我們做最美的教師,在繪畫(huà)活動(dòng)中,讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。

馬路上的汽車(chē)教案14

  設(shè)計(jì)思路:

  我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。

  瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了。”于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē)。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作。《綱要》中指出:課程實(shí)施的`中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)流程:

  介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

  2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  想象、創(chuàng)作、制作汽車(chē)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。

  討論——馬路上太空了,缺什么?

  總結(jié)——缺汽車(chē)

  二、想象、講述

  如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē)?為什么?

  幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

  三、創(chuàng)作

  幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  注意:

  1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

  2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

  3、糨糊要涂滿。

  4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

  5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

  四、展示、講述

  組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

馬路上的汽車(chē)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡各種車(chē)輛,掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車(chē)。

  2、各種汽車(chē)模型。

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:

  小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)?用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車(chē)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。

  三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)

  提問(wèn):這是什么車(chē)?它們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。

  你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?請(qǐng)幼兒自由說(shuō)。

  四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”

  1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如:分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。

  2、請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?

  五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音,根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠。

  六、活動(dòng)延伸;

  請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索,加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的.發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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