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大班科學(xué)馬路上的汽車教案

時(shí)間:2023-03-29 10:33:27 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)馬路上的汽車教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)馬路上的汽車教案,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)馬路上的汽車教案

大班科學(xué)馬路上的汽車教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過分類活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車的感性經(jīng)驗(yàn)。

  3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。

  幼兒收集各種玩具汽車。

  2、錄音:轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動(dòng)聲或鳴叫聲。

  教學(xué)過程:

  一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣

  老師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?

  老師:馬路上的汽車可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵,邊看邊記馬路上有哪些汽車?

  二、探索汽車的不同功用

  1、玩自己帶來的各種玩具汽車

  教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。

  警察問司機(jī)“你開的是什么車?有什么用?”

  2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車

  誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)

  誰還帶來了可以運(yùn)貨的汽車?(專門用來裝運(yùn)貨物的汽車是貨車。)

  幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。

  3、了解特殊用途的汽車

  這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)

  看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃圾。

  這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

  小結(jié):鏟車、垃圾車都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。

  還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)

  三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類

  1、游戲(一)汽車開進(jìn)停車場(chǎng)

  天黑了,汽車要進(jìn)停車場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng),你把帶來的玩具汽車分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng)?

  一幼兒示范操作

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)

  幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。

  幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?

  2、游戲(二)聽什么汽車開來了

  引導(dǎo)幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音,辨別出這是什么汽車?該進(jìn)幾號(hào)停車場(chǎng)?(救護(hù)車、大卡車、轎車、消防車)

  延伸活動(dòng):這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?

  幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。

  幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的開始先談話大馬路,在引導(dǎo)孩子們說說大馬路上有什么,調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,都能積極主動(dòng)地講述自己的所見,為活動(dòng)的引出做了很好的鋪墊,在請(qǐng)幼兒說說自己見過哪些車子時(shí),大家都能說出自己見過的各種各樣的車子,同時(shí)讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車,在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象,在請(qǐng)孩子們繪畫時(shí),大家都很積極大膽,畫面也很豐富,有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的'畫卡通動(dòng)物車等等,最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物,使畫面變得更加豐富,就是對(duì)有些車的外形特征畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問題的方法,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。

  興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的,幼兒的創(chuàng)造是驚人的,就讓我們做最美的教師,在繪畫活動(dòng)中,讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。

大班科學(xué)馬路上的汽車教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過分類活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車的感性經(jīng)驗(yàn)。

  3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。

  幼兒收集各種玩具汽車。

  2.錄音:轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動(dòng)聲或鳴叫聲。

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?

  師:馬路上的汽車可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵瘢吙催呌涶R路上有哪些汽車?

  二、探索汽車的不同功用1.玩自己帶來的各種玩具汽車,教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。

  1.警察問司機(jī)“你開的是什么車?有什么用?”

  2.引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車師:誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)師:誰還帶來了可以運(yùn)貨的汽車?(專門用來裝運(yùn)貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。

  3.了解特殊用途的汽車(1)師:這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)(2)看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃師:這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

  小結(jié):鏟車、垃圾車都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。

  師:還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)

  三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類

  1.游戲

  (一)汽車開進(jìn)停車場(chǎng)

  (1)師:天黑了,汽車要進(jìn)停車場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng),你把帶來的玩具汽車分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng)?

  (請(qǐng)一幼兒示范操作,引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)

  (2)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。

  (3)幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?

  2.游戲

  (二)聽什么汽車開來了

  師:各種汽車發(fā)出的聲音都不同,下面請(qǐng)大家來聽聽這是什么汽車?該進(jìn)幾號(hào)停車場(chǎng)?(救護(hù)車、大卡車、轎車、消防車)四、延伸活動(dòng)師:這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的`汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?(請(qǐng)幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。

  師:接下來請(qǐng)小朋友檢查一下停車場(chǎng)內(nèi)的汽車都停對(duì)地方了嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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