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小班健康我會看書教案

時間:2023-03-21 19:19:01 教案 我要投稿
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小班健康我會看書教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班健康我會看書教案,希望對大家有所幫助。

小班健康我會看書教案

小班健康我會看書教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道班級入廁的地方,學(xué)習(xí)自己上廁所,知道大小便即使入廁。

  2、欣賞“我會自己小便”,了解正確的小便方法,初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。

  3、小便后主動尋求幫助,并塞好衣褲,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊,實物展示儀

  活動過程:

  1、通過提問,導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

  教師:小朋友,你們會自己小便嗎?你知道小動物是怎樣小便的`嗎?

  教師:我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。

  2、通過實物展示儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

  教師:小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?

  引導(dǎo)幼兒用“誰急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。

  教師:你們會自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

  3、根據(jù)本班廁所的布局,帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池,講解大小便的方法

  教師:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

  分別請男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓緊扶手,跨過小便池;提醒男孩子站著小便,注意不能將小便灑在便池外面。

  4、組織討論,掌握大小便的方法

  教師:小朋友想要大小便怎么辦?

  教師:男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)該怎么做?

  5、教師小結(jié)

  告訴幼兒想要大小便,可以自己上廁所,也可以告訴老師,不能憋著。

  上廁所不能奔跑,不推拉小朋友,不將小便灑在便池外面。

  走進(jìn)廁所后再脫褲子,小便后穿好褲子再進(jìn)教室,做一個文明的孩子。

  小便后及時洗手,講究衛(wèi)生,當(dāng)一個健康的寶寶。

小班健康我會看書教案2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識書有封面、封底及頁碼,封面上有書的名字。

  2、嘗試一頁一頁地翻看書,學(xué)會正確地翻閱圖書。

  3、能保持良好的看書姿勢,對閱讀活動有興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一本圖書,視頻

  活動過程:

  1、幼兒人手一本書,自由翻看,教師觀察了解幼兒看書情況。

  2、幼兒觀察圖書,認(rèn)識書的`封面、封底和書名。

  你剛才看的什么書?你喜歡看書嗎?

  書的最前面叫什么,書的最后面叫什么?

  你是怎么看書的?應(yīng)該先看哪里,再看哪里?

  老師示范正確地看書方法

  老師示范正確地翻書方法:捏住書角一頁頁翻

  看書時要從左到右看

  3、組織幼兒討論:書有什么用?

  4、看視頻.

  提問:誰做得對,誰做得不對?小結(jié)看書的正確姿勢及方法。

  教育幼兒愛護(hù)圖書。不撕圖書,不咬圖書,不搶圖書。

  5、幼兒自由閱讀圖書,老師指導(dǎo)。

  6、整理圖書。

小班健康我會看書教案3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識書有封面、封底及頁碼,封面上有書的名字。

  2、嘗試一頁一頁地翻看書,學(xué)會正確地翻閱圖書。

  3、能保持良好的看書姿勢,對閱讀活動有興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一本圖書,視頻

  活動過程:

  1、幼兒人手一本書,自由翻看,教師觀察了解幼兒看書情況。

  2、幼兒觀察圖書,認(rèn)識書的封面、封底和書名。

  你剛才看的什么書?你喜歡看書嗎?

  書的最前面叫什么,書的最后面叫什么?

  你是怎么看書的?應(yīng)該先看哪里,再看哪里?

  老師示范正確地看書方法

  老師示范正確地翻書方法:捏住書角一頁頁翻

  看書時要從左到右看

  3、組織幼兒討論:書有什么用?

  4、看視頻.

  提問:誰做得對,誰做得不對?小結(jié)看書的正確姿勢及方法。

  教育幼兒愛護(hù)圖書。不撕圖書,不咬圖書,不搶圖書。

  5、幼兒自由閱讀圖書,老師指導(dǎo)。

  6、整理圖書。

小班健康我會看書教案4

  活動目標(biāo):

 1、認(rèn)識書有封面、封底及頁碼,封面上有書的名字。

  2、 嘗試一頁一頁地翻看書,學(xué)會正確地翻閱圖書。

  3、能保持良好的看書姿勢,對閱讀活動有興趣。

  活動準(zhǔn)備:幼兒每人一本圖書,視頻

  活動過程:

  1、幼兒人手一本書,自由翻看,教師觀察了解幼兒看書情況。

  2、幼兒觀察圖書,認(rèn)識書的封面、封底和書名。你剛才看的什么書?你喜歡看書嗎?書的最前面叫什么,書的最后面叫什么?你是怎么看書的'?應(yīng)該先看哪里,再看哪里?老師示范正確地看書方法老師示范正確地翻書方法:捏住書角一頁頁翻看書時要從左到右看

  3、組織幼兒討論:書有什么用?

  4、看視頻.提問:誰做得對,誰做得不對?小結(jié)看書的正確姿勢及方法。教育幼兒愛護(hù)圖書。不撕圖書,不咬圖書,不搶圖書。

  5、幼兒自由閱讀圖書,老師指導(dǎo)。

  6、整理圖書。

小班健康我會看書教案5

  設(shè)計意圖

  小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時,小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗,自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動,重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會穿鞋。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  2、讓幼兒嘗試體驗知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會穿鞋。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、大腳娃娃一個

  2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

  3、音樂磁帶

  4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

  活動過程

  一、導(dǎo)入部分

  1、師:今天,我請來了特別可愛的小客人,想認(rèn)識他嗎?

  (出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

  2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

  二、基本部分

  1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?

  (出示腳丫圖片)師問:他們分別是誰的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問:爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)

  2、讓幼兒通過游戲,體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。

  師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

  師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)好,去找自己合腳的`鞋子穿上吧。

  3、學(xué)習(xí)穿鞋(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

  師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。

  師說兒歌:脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

  (2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

  師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。

  (3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

  (4)幼兒一起比賽穿鞋。

  師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

  4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

  師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個舞吧!

  總結(jié):穿合腳的鞋不會掉鞋,也不會摔倒---

  三、結(jié)束部分

  師:小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室。

小班健康我會看書教案6

  活目標(biāo):

  1、嘗試自己吃飯、吃點心,培養(yǎng)獨立進(jìn)餐的習(xí)慣。

  2、了解飯菜的營養(yǎng),懂得樣樣菜都要吃。

  3、體驗自己吃飯后的成功感。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

  情景表演:我會正確進(jìn)餐。幼兒活動操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。

  活動過程:

  (一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進(jìn)餐"。

  1、師:今天老師帶來一段情景表演,請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。

  2、教師表演。

  3、師:現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

  4、師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

  (二)組織幼兒討論:為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?

  1、師:老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)

  2、師:對了,因為這樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的.?(幼兒回答)

  3、師小結(jié):像老師一樣專心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個人都會很喜歡他,這是一個好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進(jìn)餐。

  (三)引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"

  1、引導(dǎo)幼兒看一看,說一說圖片內(nèi)容。

  師:老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊,現(xiàn)在請你們拿出操作冊,看看圖片上有什么?他們在做什么?

  2、請幼兒判斷對錯并涂色。

  師:你們想一想他們這樣做對不對,在對的下面涂上顏色。

  3、結(jié)合操作冊,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。

  (1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)

  (2)師:對了,我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

  (四)品德教育:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師:我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣,攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長,變的越來越聰明。

  (五)活動結(jié)束。

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