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大班手工課教案

時(shí)間:2023-03-21 15:04:35 教案 我要投稿

大班手工課教案11篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班手工課教案,歡迎大家分享。

大班手工課教案11篇

大班手工課教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開(kāi)。

  2、幼兒想象動(dòng)物特點(diǎn),畫(huà)出動(dòng)物圖像。

  3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車,感受自制風(fēng)車的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫(huà)、自制風(fēng)車。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì)看書(shū)中的實(shí)線,按線條剪開(kāi),以間隔的方法將四角向中心折,自制出風(fēng)車。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)、剪刀、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒活動(dòng),介紹今天的教學(xué)內(nèi)容。(學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工)

  2、教師出示動(dòng)物風(fēng)車,引起幼兒興趣。

  3、教師提問(wèn)幼兒想不想做一個(gè)動(dòng)物風(fēng)車,幼兒回答后,教師示范怎樣做風(fēng)車。

  4、發(fā)放幼兒用書(shū),彩筆、剪刀。

  5、教師指導(dǎo)幼兒剪下綠色的正方形紙,先教幼兒對(duì)角折兩次,用剪刀向中心剪開(kāi)。

  6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,并用小牙簽將其固定在吸管上。

  7、幼兒用彩筆在白色的'正方形上畫(huà)上小動(dòng)物頭像并剪下來(lái),將四個(gè)小動(dòng)物的頭像粘貼在風(fēng)車的四角上,動(dòng)物風(fēng)車即完成了。

  活動(dòng)延伸:

  教師帶幼兒手拿自制的風(fēng)車,到室外玩風(fēng)車,感受自制玩具的樂(lè)趣。

大班手工課教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。

  2、嘗試用撕、畫(huà)、貼等方法裝飾瓶子。

  3、自制各種的瓶子樂(lè)器,并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂(lè)器各一個(gè)。

  2、收集各種飲料瓶(塑料)。

  3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

  4、即時(shí)貼條、形狀若干。

  5、音樂(lè)一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  1、游戲:猜猜瓶子里面有什么?

  教師搖擺裝入不同物品的瓶子,讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的是什么。提問(wèn):

  A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"?(幼兒自由討論)

  B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢?

 。ǘ┗静糠

  1、幼兒自制瓶子樂(lè)器。(教師先示范)

  A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。(不能裝太多的'物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。)

  B、把即時(shí)貼條狀裝飾,并貼上眼睛、嘴巴。(大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。)

  2、感知瓶子發(fā)出的聲音,并與常用的樂(lè)器進(jìn)行比較、匹配。

  提問(wèn):你覺(jué)得的樂(lè)器發(fā)出的是什么樂(lè)器的聲音?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、用自制的樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們可以用這些樂(lè)器做什么?我們一起來(lái)演奏吧。ǚ殖扇M)

  A、教師講解示范。

  B、(放音樂(lè))幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

  2、結(jié)束語(yǔ):今天我們用飲料瓶制作了樂(lè)器,小朋友,你們想想看,在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂(lè)器呢?(紙箱、牛奶瓶、鐵盒)真棒!那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說(shuō)的那些廢舊材料做做看,聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出來(lái)的聲音是不是一樣的,好嗎?好了,現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧!

  課前準(zhǔn)備

  1、熟悉各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

  2、打擊樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)。

  3、場(chǎng)地設(shè)置。

大班手工課教案3

  一、活動(dòng)名稱:《手工染紗》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察,有目的注意及耐心細(xì)致的習(xí)慣,使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長(zhǎng)。

  2、在染沙的活動(dòng)中,幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙,而且當(dāng)美好的事物因自己的努力而誕生,我們也會(huì)感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

  3、因?yàn)橛凶约簠⑴c而實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色

  2、紗布若干、一次性手套

  3、水、盆、鹽、繩子4、音樂(lè)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形

  2、引用童話故事邊示范邊通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故事:

  "在另一個(gè)星球,有一塊白色的紗精靈,不知什么時(shí)候,他開(kāi)始想讓自己有一件新的衣服,于是他決定離開(kāi)家人獨(dú)自旅行并去找到那件她夢(mèng)想中的衣服,于是有一天,一切準(zhǔn)備繼續(xù)后他便出發(fā)了,他飛啊飛,飛啊飛,這時(shí)他看見(jiàn)了水精靈,他便問(wèn)水精靈:"水精靈,水精靈,請(qǐng)問(wèn)我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到,我是可以幫到你,不過(guò)我一個(gè)人的力量還不夠你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛,在不遠(yuǎn)處他看到了正在散步的鹽精靈,便問(wèn):"鹽精靈,鹽精靈,怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說(shuō):"我倒是可以幫到你,不過(guò),我一個(gè)人的力量是不夠的.,你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛,這時(shí)他看到了粉末狀,帶有顏色的的東西便問(wèn):"請(qǐng)問(wèn)你是染料嗎?"染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"是啊。"紗精靈便問(wèn),我想換件彩色的衣服,你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說(shuō):"當(dāng)然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說(shuō),我可以幫你固色,使你的衣服長(zhǎng)久保持漂亮,這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了漂亮的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的時(shí)候調(diào)顏色操作):"紗精靈,快來(lái)我這吧,游一游很快你就會(huì)穿到新衣服嘍。"就這樣因?yàn)橛兴`、鹽精靈、染料精靈的幫助,紗精靈終于穿到了新衣服,就在這時(shí)他好開(kāi)心,好想感謝他的朋友們,想跳只舞給他們看,可是,現(xiàn)在它濕噠噠的,所以他現(xiàn)在,只能暫時(shí)離開(kāi)大家,等會(huì)和大家見(jiàn)面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們,你們知道嗎,紗精靈因?yàn)榈玫脚笥训膸椭┑狡烈路南鞅榱苏麄(gè)精靈王國(guó),導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服,接下來(lái)我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

  3、幼兒獨(dú)立操作、教師講解規(guī)則在劉老師請(qǐng)王老師老師發(fā)紗精靈之前,(有一個(gè)協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個(gè)秘密哦,那我要等所有的人安靜下來(lái)。

  (1)(規(guī)則建構(gòu))每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為漂亮的衣服。

  (2)如果你發(fā)現(xiàn)你選擇的那盆染料那有很多人,那一定要等待別人離開(kāi)在去染,相信你們可以做到的對(duì)吧。

  (3)盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里,所以你們要保護(hù)好他們,別讓他們?yōu)⒊鰜?lái)哦。

  (4)染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上,等晾干在去拿自己染的那塊。

  (5)好了,現(xiàn)在我們這里已分好了4組,大家可以去染嘍。

  五、幼兒作品展示

  教師和幼兒一起講評(píng)你喜歡哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊漂亮的紗可以做什么?

  六、活動(dòng)延伸

  組織幼兒運(yùn)用自己親手染織的紗布邀請(qǐng)客人老師共同參與《彩紗精靈舞會(huì)》體驗(yàn)中國(guó)染織藝術(shù)給人帶來(lái)的快樂(lè)。

大班手工課教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力,并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

  2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

  3.讓幼兒感受花朵的美麗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣引題

  “春天到了,花園里的花開(kāi)的好美!我們來(lái)看看都有哪些美麗的花?她們是什么樣子的?”

  出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

  二、嘗試

  1.引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試,用不同顏色的紙條變出花朵。

  “這些花朵美不美? “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條,你們可以拿起來(lái)試一試,看看這些美麗的紙條能不能變成花朵!

  幼兒自由探索操作,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。

  情況一:(有幼兒做出了花朵)“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵,我們一起來(lái)欣賞一下。”“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做出來(lái)的?”

  情況二:(沒(méi)有幼兒做出花朵)“小朋友們嘗試了很多種辦法,我剛才看到有的小朋友折,有的小朋友卷,但是都沒(méi)能做出來(lái)。沒(méi)關(guān)系,老師這里有一種方法可以做出美麗的`花朵來(lái),我們一起來(lái)看一看!

  三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法

  1.用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

  “剛才很多小朋友都大膽嘗試了,老師這里有一種用紙條編織花朵的方法,你們想學(xué)嗎?”

  2.教師示范,將叉開(kāi)的紙條按規(guī)律穿插。

  將每張紙條對(duì)折,并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4;強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

  教孩子記住編織的技巧:

  “先將紙條1橫著拿,用紙條2從下面夾住它,注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2,紙條4夾住紙條3,再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去!

  注意:(大的數(shù)字壓小的數(shù)字)“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。上下左右拉一拉,每根紙條收收緊,一朵小花編好了。”

  3.再次示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)共同操作,讓幼兒自主探索規(guī)律。

  “2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”,輕拉“尾巴2和4”,四個(gè)紙條收收緊,一朵小花編好了!

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  “現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)做一朵井字結(jié)花朵!

  1.對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

  2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  如果要變成不一樣的花只要將叉開(kāi)的紙條用不同的方式變的不一樣就行了!靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了,請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣,請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里,讓老師的小花園里開(kāi)滿美麗的花吧!

  幼兒操作,教師指導(dǎo),讓幼兒變出各種形式的花瓣。

  五、展示交流

  1.展板:“我們的小花園”,孩子將自己的作品放在展板上。

  2.點(diǎn)評(píng):“你們的花朵太美麗了!”“你最喜歡哪一朵?他是什么樣子的!

  六、延伸

  1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

  2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看,還有哪些美麗的花,下次一起來(lái)做一做,好嗎?。

大班手工課教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn),并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影,從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。

  2、在活動(dòng)中,積極地看、說(shuō)、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖釘、訂書(shū)針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、欣賞皮影戲

  1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時(shí)候,覺(jué)得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個(gè)辦法,學(xué)做皮影。

  2、了解皮影好玩的特點(diǎn):身體各部位會(huì)活動(dòng)。

 。ǘ⒎纸M觀察皮影

  提問(wèn):1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動(dòng)?

  (三)、集體討論皮影的特點(diǎn)

  1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

  2、討論:皮影為什么會(huì)活動(dòng)?(是用線穿上的,未固定;而且是用鐵絲穿上,進(jìn)行操作)皮影都是什么部位在動(dòng)?是手的哪里。浚ㄉ眢w各部位的.關(guān)節(jié)處)

  (四)、探索皮影的制作

  師:我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái),這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了,接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。

  1、觀察材料,在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。

  2、幼兒探索制作皮影,重點(diǎn)指導(dǎo)訂書(shū)針的使用。

  (五)、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演,體驗(yàn)成功感。

大班手工課教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  1、小朋友,請(qǐng)你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?

  沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的'掛飾,我們小朋友會(huì)制作嗎?今天,老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

  二、小掛飾

  1、出示作品,引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

  提問(wèn):一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?

  幼兒回答后并小結(jié)。

  2、教師講解并示范

  將圖形剪下,延邊沿處剪開(kāi)。(黑線處不易剪得太開(kāi),因提醒幼兒小心)

  將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

  小圖對(duì)折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

  輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

  3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

  小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!

  四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

大班手工課教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對(duì)環(huán)境的污染。這個(gè)月,實(shí)習(xí)生在我園實(shí)習(xí),老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實(shí)習(xí)生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過(guò)后是留是扔,小朋友曾有過(guò)激烈的爭(zhēng)議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識(shí):把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛(ài)的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺(tái)表演區(qū)表演故事。新綱要指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化生活。因此我們生成了這個(gè)活動(dòng);顒(dòng)中設(shè)計(jì)三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動(dòng)過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的.創(chuàng)新意識(shí);在制作過(guò)程中,讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動(dòng)利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn),既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,此活動(dòng)來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)運(yùn)用各種工具進(jìn)行扎、剪、貼、繪畫(huà)、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識(shí),提高幼兒手工制作能力,增強(qiáng)小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評(píng)價(jià)自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。

  3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  對(duì)一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)課件、音樂(lè)磁帶兩盤。

  2、班級(jí)小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

  3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個(gè)。_ 兒童網(wǎng)

大班手工課教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

  2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小青蟲(chóng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小青蟲(chóng)

  1、教師出示小青蟲(chóng)

  2、小朋友們這是什么你認(rèn)識(shí)它嗎?

  二、制作方法

  1、教師示范講解

  2、將圖形剪下,沿線折疊。

  3、先將小青蟲(chóng)的頭貼找葉子上,再把折好的身體貼找頭的后面。

  三、幼兒操作

  1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。

  2、教師請(qǐng)幼兒在操作過(guò)程中保持安靜。

  3、教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點(diǎn),請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶,不可隨地扔垃圾。

  4、教師來(lái)回巡查并指導(dǎo)

  ——幫助一些能力較弱的幼兒

  ——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點(diǎn),請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶,不可隨地扔垃圾。

  四、活動(dòng)結(jié)束

大班手工課教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知識(shí)目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過(guò)程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點(diǎn))

  2.能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點(diǎn))

  3.情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣

  1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測(cè))

  2.師:原來(lái)是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的'氣球有些什么不同呢?

  3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。

  4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽(yáng)下曬干。

  5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

  二、欣賞作品,探討畫(huà)法

  1.師(出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮?(幼兒一起欣賞)

  2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。

  3.師:現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫(huà)什么?(出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1.師:我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。(教師示范,提出作畫(huà)要求)

  2.幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

  四、展示作品,欣賞交流

  1.師生共同欣賞作品,請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

  2.師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。

大班手工課教案10

  活動(dòng)說(shuō)明:

  端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié),是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日。據(jù)說(shuō),屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見(jiàn)屈原的尸體,為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,后來(lái)慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體,就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中,以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體,后來(lái)就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。

  而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國(guó),孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對(duì)于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化,尤其對(duì)身處激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的年輕家長(zhǎng)而言,對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少,面對(duì)這種情況,我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,抓住一切教育契機(jī),來(lái)弘揚(yáng)我們的文化!

  因此,設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):《端午賽龍舟》,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解端午的傳說(shuō)和慶祝意義,促進(jìn)幼兒各方面的`發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能通過(guò)觀察,探索拼搭組裝龍舟木片。

  2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。

  3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

  教具準(zhǔn)備:

  大教具,端午視頻,教師自制成品

  材料準(zhǔn)備:

  龍舟木片套件,紙黏土,活動(dòng)眼珠,酒精膠

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞端午視頻,了解端午節(jié)的風(fēng)俗

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟,了解龍舟的由來(lái),引導(dǎo)幼兒自主探索組裝

  1、欣賞龍舟,了解賽龍舟的由來(lái)

  2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟

  三、討論裝飾龍舟的方法

  四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代操作要領(lǐng)

  2、幼兒動(dòng)手操作

  五、幼兒展示作品,講訴經(jīng)驗(yàn)

  分析與反思:

  在活動(dòng)中幼兒能通過(guò)欣賞,討論,探索出龍舟的拼裝方式,這個(gè)過(guò)程是對(duì)幼兒能力的一個(gè)提升;在裝飾龍舟的過(guò)程中,讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性,分工合作,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;在最后的講述評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,幼兒通過(guò)對(duì)同伴作品的欣賞和討論,一方面滿足了幼兒的自豪感,增強(qiáng)了他們的自信心,另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),豐富他們對(duì)已有技能的運(yùn)用能力。

  陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做,凡是兒童自己想的,應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想,在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此,在活動(dòng)中,凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做,如:讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝,讓幼兒大膽裝飾,大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣,合作的樂(lè)趣,在積極投入,全身心參與活動(dòng)的過(guò)程中,其想象力,創(chuàng)造力,動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮。

  開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動(dòng),能讓幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵,感受本民族自強(qiáng)不息,勇于拼搏的精神,不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化,保持民族本色,增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑,同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最佳形式。

大班手工課教案11

  制作名稱:

  七星瓢蟲(chóng)。

  制作目的:

  培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

  制作準(zhǔn)備:

  塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

  制作過(guò)程:

  1.將塑料瓶洗干凈,放置通風(fēng)處晾干備用;

  2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭、一對(duì)翅膀、觸須等;

  3.將剪好的頭、翅膀等,用彩色的紙畫(huà)好,做好裝飾;

  4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條,做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用;

  5.將準(zhǔn)備好的.塑料瓶取來(lái),將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;

  6.稍作整理,一只可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做好了。

  小百科:瓢蟲(chóng)科之一種。 又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形,背弓似半球。體長(zhǎng)5—7毫米,寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀,短,褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色,具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑,其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見(jiàn)于田野、樹(shù)林、果園,嗜食小型昆蟲(chóng)。性頗機(jī)靈,常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗,玲瓏嬌小。飼用透明蟲(chóng)盒或生境箱,亦可作瓢蟲(chóng)牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲(chóng)、龜紋瓢蟲(chóng)及瓜茄瓢蟲(chóng)等,皆可飼以玩賞。

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