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美麗的家園教案15篇
作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的美麗的家園教案,希望能夠幫助到大家。
美麗的家園教案1
設(shè)計思路:
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動,讓他們在討論交流后,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。
活動要求:
1、通過活動,鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動重點、難點:
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備:
地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。
活動流程:
導(dǎo)入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------評價延伸
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引出主題。
1、出示地球儀,問:“這是什么?是誰的家?”
2、小結(jié):這是地球,是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:
1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?
小結(jié):廢氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無污染的能源等。
4、總結(jié):地球只有1個,我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的`?(幼兒介紹)
2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來表現(xiàn)。
四、評價延伸活動
1、評價幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動:我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
活動反思:
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
美麗的家園教案2
游戲目標(biāo)
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
游戲準(zhǔn)備
插接棒、粘貼板
游戲過程
游戲拼插"美麗的家園"
1、出示老師拼插的范例圖,請幼兒觀察。
2、老師提出要求:看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的.圖形一樣。(教師規(guī)定時間)
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
幼兒討論
1、發(fā)現(xiàn)的問題:與老師的圖有什么不一樣?
2、找出問題的原因:為什么小朋友的圖與老師的不一樣?
3、解決問題:怎樣不出現(xiàn)這些問題?"出自:屈;老。師"小朋友們應(yīng)怎樣做?
4、結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。
教學(xué)反思
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班游戲優(yōu)秀教案《美麗的家園》含反思
美麗的家園教案3
教學(xué)目標(biāo):
知識與能力目標(biāo):
1、 能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面。
2、 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高學(xué)生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。
方法與過程目標(biāo):
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料,了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生從觀察過程中獲取構(gòu)圖的景物。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識,養(yǎng)成熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì),樹立良好的公民道德意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。
重難點:
能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面; 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力;愛生活、愛家園的價值觀的培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:圖片、課件、繪畫工具等
學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)
備介紹其來歷及背景故事。
教學(xué)過程:
一、欣賞領(lǐng)悟:
1、 設(shè)疑導(dǎo)入:
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片,這使我覺得原來美是無處不在的,它離我們是那么那么地近。看過之后,你們會覺得很是親切,也許還會引起你許多的記憶呢!來,就讓我們一起來分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
A.欣賞時,教師適時進(jìn)行解說描繪,喚起學(xué)生對社區(qū)的審美感受,讓學(xué)生找到社區(qū)之美。
B.分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境,清晰學(xué)生的思維路線,同時引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)社區(qū)。
二、信息交流:
1、分組展示。今天同學(xué)們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請你們把它們放到你們小組的展板上,讓伙伴們一起分享好嗎? (組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美,他們一定有讓你感動的地方,一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學(xué)們一起分享你的資料,介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學(xué)為代表,推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?
三、互動分析:
1、構(gòu)圖取景。
開展“找焦點”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片,誰能夠移動取景框,幫我找到最適合的視覺焦點。(一幅圖可能有幾個視覺焦點。)
2、繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
(1) 同學(xué)們,我這里有兩張作品,你們說一說,哪一張作品更好,為什么? (兩張作品:一張畫只是簡單的平涂;另一張進(jìn)行深入刻畫,有明顯的對比。)(2)那么我們一起來改一改怎么樣?教師動手演示,將簡單平涂的畫修改加工,
并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,主要從以下幾方面:a.色彩(冷暖);b.明暗(深淺);c.空間(前后);d.線條(輕重)。
四、自主表現(xiàn):
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。8人為一個創(chuàng)作小組,共同構(gòu)思商議畫面的大。ㄒ话阌脵M副,用全開紙3—5張合并使用,大小共同討論確定),構(gòu)圖及手法表現(xiàn),然后分工合作(例如有畫房子,有的添樹木,有的畫人物??),畫出景物特色。利用學(xué)生作品在學(xué);蛏鐓^(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家,大家都愛它”的.宣傳展覽。
3、學(xué)生分組集體創(chuàng)作,教師輔導(dǎo),出現(xiàn)問題時共同討論解決。
五、交流反思:
投影儀展示學(xué)生作品。
1、 自評,自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。
2、 互評,在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、 師評,根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。
六、課后拓展,學(xué)習(xí)延伸
1、想一想,你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計圖。
七、課堂小結(jié):
1、學(xué)生說說本節(jié)課的收獲:知識、能力(技能)、感想。
2、教師總結(jié): 社區(qū)是一個供人們居住、學(xué)習(xí)、生活、娛樂的大空間,是一個小社會,更是一個親密的大家庭,讓我們一起努力愛護(hù)我們美麗的家園,做一
個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書設(shè)計
色彩(冷暖)
明暗(深淺)
空間(前后)
線條(輕重)
教學(xué)反思:
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動。由于學(xué)生對社區(qū)的印象是瑣碎的、無意識的,因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料,在上課時,首先組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流,豐富學(xué)生的知識,增進(jìn)學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗。捕捉社區(qū)景色的最動人之處。
大部分學(xué)生都是以寫實的手法表現(xiàn)美麗家園,例如:表現(xiàn)廣場晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場嬉戲的孩子、集貿(mào)市場購物的場景??多個角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對個別學(xué)困生,美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對他們降低要求,從簡單做起,打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?chuàng)作過渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。 盡量多包容,多關(guān)愛,少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美,我依然會笑著鼓勵他們。相信他們終有一天也能自如地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
美麗的家園教案4
地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標(biāo)
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
活動準(zhǔn)備
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
師:你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設(shè)計一個有趣的.變形房子,你會設(shè)計一個什么樣子的房子呢?
幼兒實錄幼
1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個飛機(jī)房子。地震來了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料。
師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
美麗的家園教案5
活動目標(biāo):
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:插接棒、粘貼板
活動過程:
游戲拼插“美麗的`家園”
1、出示老師拼插的范例圖,請幼兒觀察。
2、老師提出要求:看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。(教師規(guī)定時間)
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
幼兒討論:
發(fā)現(xiàn)的問題:與老師的圖有什么不一樣;
找出問題的原因:為什么小朋友的圖與老師的不一樣?
解決問題:怎樣不出現(xiàn)這些問題?小朋友們應(yīng)怎樣做?
結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。
美麗的家園教案6
設(shè)計意圖:《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確提出:教育方法運用要恰當(dāng)、靈活、多樣;充分體現(xiàn)兒童是教育過程中的主體的原則,注重師生互動、生生互動。以往,我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童,而無視兒童的興趣、認(rèn)識規(guī)律及發(fā)展水平,幼兒只是簡單的接受知識的容器,只是跟著教師走,缺乏自己的思考,其結(jié)果是限制了兒童思維發(fā)展!毒V要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則,就要求我們教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,改變自己的角色和教育方法,和幼兒建立良好的伙伴關(guān)系,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。大班幼兒對數(shù)概念比較感興趣,針對幼兒年齡特點,在分類教學(xué)基礎(chǔ)上,通過游戲活動、觀察、師幼互動、情景操作等形式向幼兒滲透統(tǒng)計方法,因此我們大班學(xué)年研究、設(shè)計了這個活動。
活動網(wǎng)絡(luò)圖:
美麗的家園
美麗的社區(qū)、我愛我家、美麗的桃園
愛家超市、停車場、幫媽媽分東西、我會收玩具、桃子熟了摘桃子
活動目標(biāo):
1、能將統(tǒng)一集合中的`物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級分類及簡單的統(tǒng)計方法;
2、引導(dǎo)幼兒多角度觀察和多圍度思考,體驗集與子集的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、合作、想象、動手、繪畫能力。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:A、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、B、操作材料的設(shè)計與投放
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:能根據(jù)物體特征分類和簡單的概括能力。
活動流程:激發(fā)興趣――操作探索――交流經(jīng)驗――互相分享
觀察指導(dǎo)預(yù)設(shè):
1、幼兒是否對創(chuàng)設(shè)的環(huán)境感興趣,激發(fā)幼兒的興趣。
2、幼兒能否根據(jù)材料的暗示完成每個區(qū)材料物化的目標(biāo)。
3、幼兒能否創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力。
4、幼兒之間合作交流的情況。
5、教師以參與者、合作者的身份對幼兒進(jìn)行必要的幫助。
6、及時給予幼兒鼓勵,樹立幼兒的自信心。
7、捕捉幼兒的興趣點生成幼兒更感興趣的活動。
8、鼓勵幼兒探索有挑戰(zhàn)性的區(qū)域。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
談話:
1我們的家在那兒,我們的家鄉(xiāng)有那些好玩的地方?
2今天我們大家一起到我們的美麗家園去玩吧!
二、幼兒進(jìn)活動區(qū)探索操作
(一)、美麗的社區(qū)
A、愛家超市
1
幼兒扮演小售貨員,把凌亂的物品娃娃、球、圖書、汽車、飲料進(jìn)行一次分類。(幼兒設(shè)計或選用一種記錄卡進(jìn)行記錄如:食品、玩具、圖書等進(jìn)行歸類)
2對超市物品做統(tǒng)計。(幼兒按自己的意愿共同設(shè)計一種物品的統(tǒng)計表)
3、a幼兒共同參與一種物品的二次分類。(提供二級分類卡幼兒操作如:看不同標(biāo)記顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類)
b按幼兒的個體差異可以先把物品二次分類,后做統(tǒng)計表;也可以先計劃統(tǒng)計表,后二次分類幼兒根據(jù)記憶力利用統(tǒng)計表。
B、停車場――根據(jù)二級分類卡上標(biāo)志進(jìn)行分類并進(jìn)行記錄和統(tǒng)計。
。ǘ⑽覑畚壹
1幫媽媽分東西(蔬菜、水果、衣物等實物卡及二級分類卡供幼兒操作)
2我來收玩具(各類玩具、分類盒)
按幼兒的個體差異設(shè)計記錄卡并進(jìn)行統(tǒng)計
。ㄈ⒚利惖捏刺覉@
1桃子熟了
桃源里桃樹上結(jié)滿了桃子,樹上的桃子和樹干上的
數(shù)量一樣多、嗎?不夠要添幾個?
2摘桃子
投放貼有>5、<5、>6、<6標(biāo)志的籃子幼兒討論哪棵樹上的桃子放在>5的籃子里,哪棵樹上的桃子放在<5的籃子里。
幼兒操作后記錄。
三、交流經(jīng)驗
大家在我們的家園里玩的真開心,你在哪里玩的,給大家介紹你是怎樣做的好嗎?
請個別幼兒介紹,鼓勵并表揚合作的幼兒。把設(shè)計的記錄卡統(tǒng)計卡介紹給大家。
四、活動延伸交流分享
帶著你的好朋友一起去玩吧,把你知道的好辦法告訴你的朋友吧!
幼兒嘗試探索其他區(qū)域。
美麗的家園教案7
設(shè)計意圖:
社會的發(fā)展,提高了人類的生活品質(zhì),然而,人的環(huán)保意識并沒有因為生活品質(zhì)的提高而提高,相反的,環(huán)境污染、破壞生態(tài)平衡的問題日趨嚴(yán)重。同時,高品質(zhì)的生活將人分成了幾層,隨之人情變得極為冷漠。因此,我想通過此活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,同時培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心、樂于幫助的愛心教育。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在別人有困難時,會主動想辦法幫助別人,體驗幫助他人的快樂。
2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,了解初淺的環(huán)保知識。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物、保護(hù)動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、美麗的家園圖片(一)(二)、操作卡片(一)(二)、貓媽媽寫來的信。
2、頭飾:小貓、貓媽媽、海鷗……
3、磁帶:大汽車。視頻展示儀。
活動過程:
一、情景表演:
貓媽媽在門口嘆息、發(fā)愁,“唉”……師:“咦,是誰在嘆息呢?讓我去問問! (貓媽媽帶來兩張照片,請貓媽媽來教室做客。)
向幼兒講述貓媽媽的情況。
師:“我剛才問過貓媽媽了,貓媽媽有一件事非常擔(dān)心。我們來看貓媽媽帶來的兩張照片!
二、出示《美麗的家園》圖片一、二。
1、圖片一:“這是貓媽媽以前的家,你感覺怎樣?”
讓幼兒自由討論,教師注意傾聽。
2、圖片二:“這是貓媽媽現(xiàn)在的家,你又感覺怎樣?”幼兒自由討論,教師參與幼兒的討論。
3、幼兒結(jié)合兩張照片,到集體面前來表達(dá)自己的想法。
4、自由討論:小貓的家為什么會變成這個樣子的?是什么原因造成的?(教師參與幼兒的`討論,并注意傾聽。)
5.3~4名幼兒到集體面前講述。[根據(jù)幼兒回答出示操作卡片(一)(二)]
。1)提問:
A.現(xiàn)在小貓家周圍的環(huán)境變成了這樣,小貓的生活跟以前發(fā)生了哪些變化?
B.他現(xiàn)在的心情怎樣?你有什么想法?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚盒∝埣业沫h(huán)境被嚴(yán)重污染了,生活非常困難,小朋友能不能想一些辦法來幫助小貓,把他的家變成原來的樣子?)
。2)參與幼兒的討論,并注意傾聽,請幼兒上來發(fā)言。
6.小結(jié):剛才我們幫小貓想了很多辦法,貓媽媽很感謝我們,現(xiàn)在貓媽媽要回去用我們的辦法重建家園了,我們跟貓媽媽說再見吧。(互道再見。)
三、組織幼兒討論環(huán)境帶來的危害。
1、“環(huán)境污染給小貓家?guī)砹撕艽蟮耐纯,你們是喜歡以前的小貓家還是現(xiàn)在的小貓家?為什么?”(讓幼兒自由討論)
2、“星期天,爸爸媽媽帶你們到公園玩時,你看到了哪些喜歡的東西,哪些不喜歡的東西,為什么會臟?”
3、請幼兒自由討論:
。1)你喜歡怎樣的環(huán)境,為什么?
。2)你不喜歡怎樣的環(huán)境,為什么?
。3)“你還知道環(huán)境污染會帶來哪些災(zāi)難嗎?”(師生共同討論)
。4)“怎樣才會有好的環(huán)境呢?我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么呢?”
。ㄐ〗Y(jié)幼兒的回答)
結(jié)束活動:收到貓媽媽寄來的信:感謝小朋友幫我想的好辦法,家園已恢復(fù)原來的樣子,為了感謝小朋友,想邀請小朋友去我家做客。
在《讓座》的音樂聲中乘上大汽車去小貓家做客。
美麗的家園教案8
主題活動——地球媽媽我愛您
今年4月22日是第48個“世界地球日”,今年的主題是“倡導(dǎo)綠色消費共建美麗家園”。為了從小培養(yǎng)幼兒珍愛地球,保護(hù)環(huán)境,橫沽幼兒園開展了“我愛地球媽媽”的主題活動。
活動目的:
宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性,從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的'良好行為。
體驗明顯的季節(jié)特征。
活動內(nèi)容:
小班、中班
1、學(xué)習(xí)一首環(huán)保兒歌,在老師的指導(dǎo)下學(xué)會垃圾分類,加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識。
2、幼兒和家長制作“環(huán)保卡片”,宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”作品在園內(nèi)展示。
大班:
1、“我?guī)屠覀家”老師帶領(lǐng)幼兒來到校園,將地面上的紙片、塑料袋、落葉等垃圾撿到垃圾箱里。讓幼兒在清潔家園的活動中體會勞動的樂趣。懂得愛我家園、保護(hù)環(huán)境。
2、幼兒通過畫筆畫出自己心中的美麗家園。作品在園內(nèi)網(wǎng)站及展示窗進(jìn)行展示。
3、故事“地球媽媽生病了”,讓幼兒通過故事了解人們對地球的傷害。
美麗的家園教案9
一、教材分析
。ㄒ唬┙滩牡牡匚慌c作用
《美麗的家園——畫圖的使用》是湖北省初級中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊第五章第三節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。也是為了不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和信息意識,讓信息意識內(nèi)化為每個學(xué)生自身的習(xí)慣和行為方式.教材編排是通過創(chuàng)作一幅實際的電子圖畫作品,讓學(xué)生掌握畫圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用,是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力的重要步驟。
。ǘ┙虒W(xué)重點:
我結(jié)合以上兩方面的分析認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其對圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。
(三)教法、學(xué)法
為了更好的突出重點,我在教學(xué)方法上主要采取了任務(wù)驅(qū)動法,讓學(xué)生帶著一個個具體的任務(wù),通過閱讀課本、實際操作等方式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
基于對教材的理解和分析,我將本節(jié)的課教學(xué)目標(biāo)定為:
1.認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我創(chuàng)新的能力。
3.情感目標(biāo):讓學(xué)生自我展示,體驗成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。
在教學(xué)設(shè)計過程中,我注重體現(xiàn)了以下三個教學(xué)理念:
1.堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則;
2.體現(xiàn)了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和品德教育三大學(xué)科的整合;
3.貫穿了學(xué)生探究和樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式.
三、教學(xué)流程
根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點,結(jié)合學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感,在教學(xué)過程中,我設(shè)計了激情引趣、導(dǎo)入新課——自主探究、發(fā)現(xiàn)新知——成果展示、拓展這三個主要環(huán)節(jié)。
。ㄒ唬┘で橐、導(dǎo)入新課
第一個環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師首先示了幾幅主題為《美麗家園》的電子圖畫作品,讓學(xué)生盡情的欣賞,目的是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┳灾魈骄、發(fā)現(xiàn)新知
當(dāng)學(xué)生們對剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后,我便鼓勵他們親自嘗試一下這樣漂亮的畫是怎樣一步一步用計算機(jī)程序完成的,利用學(xué)生對美好事物的向往,使學(xué)生積極主動地接受了任務(wù),也順利的切入到本課主題:自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。
本環(huán)節(jié)以完成三個具體的任務(wù)而展開教學(xué):
第一個任務(wù):學(xué)生閱讀課本內(nèi)容,掌握基礎(chǔ)知識
在這個過程中,學(xué)生們帶著好奇心,通過對課本內(nèi)容的閱讀,掌握了畫圖的基本知識,有利于他們在后面的創(chuàng)作過程中就不會盲目地嘗試,也認(rèn)識到了利用電腦畫畫簡單易學(xué),接下來就請學(xué)生大顯身手、施展才華,在畫圖程序中,創(chuàng)作己理想中的美麗家園。
第二個任務(wù):相互探討、創(chuàng)作作品
學(xué)生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中,開始了自己的創(chuàng)作,讓學(xué)生把創(chuàng)作過程中遇到的困難及時提出來,和同學(xué)一起探討共同研究。在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上教師也對學(xué)生的畫圖方法進(jìn)行了仔細(xì)觀察,從而有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。使學(xué)生在探討、嘗試、摸索中學(xué)到了新知。
對畫畫還比較生疏的同學(xué)進(jìn)行了鼓勵和指導(dǎo),告訴他們工具的使用是熟能生巧,但畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意。對畫得不錯的同學(xué)指點他們從多種途徑采用不同的方法來畫,從而達(dá)到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果,并給學(xué)生以自我展示的機(jī)會——當(dāng)當(dāng)小老師,演示并介紹自己的畫法,因為計算機(jī)的學(xué)習(xí)重在練習(xí),使學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到目標(biāo),因而在學(xué)生創(chuàng)作這個過程中,學(xué)生始終是占主體地位,教師只充當(dāng)了引導(dǎo)者的角色,有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,也有利于程度不同的學(xué)生按各自能力的大小選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,讓每個學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習(xí)效果。
第三個任務(wù)是:觀摩協(xié)作、互評互學(xué)
請已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走己的座位,去觀摩其他同學(xué)的作品,虛心向畫得好的`同學(xué)求教,引導(dǎo)學(xué)生從技法的運用,構(gòu)圖是否合理,作品內(nèi)涵等幾方面展開互評,在此基礎(chǔ)上,教師對學(xué)生的作品進(jìn)行了肯定性的,并對他們進(jìn)行了環(huán)保教育,使學(xué)習(xí)不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂,也培養(yǎng)了學(xué)生動眼觀察、虛心好學(xué)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的,提高了學(xué)生的信息辨別能力。
。ㄈ┏晒故尽⑼卣
在最后的成果展示、拓展這個環(huán)節(jié)中,我從學(xué)生中收集了幾幅不同層次的作品進(jìn)行了展示,教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)作成果。并提出了希望,讓學(xué)生又一次嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂,然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學(xué)到的圖像翻轉(zhuǎn)、圖形復(fù)制等新的知識,激發(fā)了學(xué)生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。
四、教后感悟
總之,在整個教學(xué)過程中,教師只是一個組織者、引導(dǎo)者,把探究的主動權(quán)交給了學(xué)生,學(xué)生通過親自嘗試,積極主動地獲取了知識,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實踐的能力,也體現(xiàn)了學(xué)科的整合,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。
美麗的家園教案10
活動目標(biāo):
1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。
3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
大班下學(xué)期科學(xué)教案《美麗的家園》
活動準(zhǔn)備:
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
活動流程:猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進(jìn)行環(huán)保教育,同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士
活動過程:
一、開始部分:
(一)猴子求救
1、“孩子們,你們看猴子哭了!”
2、讓孩子們看:猴子哭著說“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝幔俊?/p>
。ǘ┯變簬椭镒诱壹
1、“猴子為什么沒有家呢?”。讓孩子們討論
2、“你們能不能幫助猴子呢?”
3、“那好,請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來,看誰的辦法最多!
4、讓孩子們分組畫標(biāo)記,想辦法幫助猴子。
二、基本部分:
。ㄒ唬┳層變赫f說談?wù)勛约旱暮棉k法
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒,想出了許多好辦法。”
。ǘ┻M(jìn)行環(huán)保教育,同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光
1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放VCD,介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方,你們知道嗎?
5、讓幼兒說出自己去過的`旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風(fēng)光,我們一起來看看吧!
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。(放課件)
8、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
。ㄈ┯懻摚涵h(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,然后再說一說。
三、結(jié)束部分:
1、從今天開始,你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動物。
3、走,出發(fā)吧!
延伸活動:我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
美麗的家園教案11
活動目標(biāo):
1、合理利用廢舊物品,培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
重點:
難點:
活動準(zhǔn)備:
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀;已制作好的作品:鏡框、臉譜、包、煤氣灶;攝制的.錄象:隨意丟一次性飯盒和筷子。
活動過程:
1、觀看錄象、討論。
師:出示一次性飯盒和筷子,看看錄象中的他們把盒子放在哪了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?
師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了你想怎么辦?
師:你們這種行為真好,想想有沒有更好的方法了,你們可以討論一下。師引導(dǎo):仍在垃圾箱里就沒有用了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境,誰來說說可以怎么辦?可以做什么東西?
2、參觀制作好的作品,讓幼兒自由討論。
師:我們要舉辦一個“一次性飯盒和盤”等手工藝術(shù)品,你們參觀完后自己想一想,討論一下如何制作。
(1)如何制作鏡框:剪兩塊一樣大的圓紙盒,將飯盒邊剪下一塊,然后粘貼在后面
。2)制作臉譜,把飯盒分成兩半,然后在后面畫上臉譜,貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作,教師做巡回指導(dǎo)。
教后反思。
美麗的家園教案12
設(shè)計思路:
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動,讓他們在討論交流后,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。
活動要求:
1、通過活動,鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。
活動重點、難點:
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備:
地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。
活動流程:
導(dǎo)入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------延伸
活動過程: 一、導(dǎo)入活動,引出主題。
1、出示地球儀,問:“這是什么?是誰的家?”
2、:這是地球,是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的`環(huán)境),組織討論:
1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?
:我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?
。何覀儾幌矚g生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?
。簭U氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無污染的能源等。
4、:地球只有1個,我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)
2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來表現(xiàn)。
四、延伸活動
1、幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動:我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
美麗的家園教案13
一、設(shè)計思路:
環(huán)保作為一個全球性話題,意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒,是祖國的未來,加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育,將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起,雖然對于他們來說有些生疏,但考慮到此次活動的意義,以及教育應(yīng)站在一個高的角度看問題,我設(shè)計了本次活動。活動的內(nèi)容很有綜合性,有貼近幼兒生活的,也有較為深奧的,主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育,讓他們幼小的心靈里種下愛的種子,樹立環(huán)保的意識。讓他們從小認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,并讓幼兒從身邊的一點一滴做起,讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。
二、活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道地球是人類生存的家園,培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。
2.通過對環(huán)境污染的深刻了解,幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義,自覺做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。
三、活動重點:
通過學(xué)習(xí),讓幼兒從小樹立環(huán)保意識,并能自覺做到愛護(hù)環(huán)境。
四、活動難點:
怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對生活的重要作用,從內(nèi)心重視起來。
五、活動準(zhǔn)備:
自制多媒體教學(xué)軟件。
六、活動過程:
(一)了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。
1.活動導(dǎo)入,播放歌曲。
師:在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆藍(lán)色的星球叫什么嗎?
師:我們所有人都生活在地球上,地球像我們的媽媽一樣,你們愛地球媽媽嗎?
師:地球媽媽也很愛我們,她把最好的東西給了我們,小朋友想一想,地球給了我們什么,我們才能更好地生活呢?
2.利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問:
誰能說說水的作用?生活中,我們能離開水嗎?應(yīng)該怎樣用水?你喜歡藍(lán)天嗎?清新的空氣對我們的身體有什么好處?茂密的森林對我們的生活有什么作用?還有誰是人類的好朋友?
3.教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲,以此體驗自然生態(tài)的和諧。
(二)了解地球受污染的原因,并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染,保護(hù)環(huán)境。(出示多媒體課件)。
提問:地球媽媽怎么了?
師:由于我們的不注意,最終讓我們的地球媽媽受到了傷害。她傷心地說:花草樹木是我的皮膚,可你們卻砍呀砍呀,讓我留下了傷疤;海水是我的血液,可你們卻大面積污染,讓我全身無力。小朋友,地球和人一樣也會生病,你們知道是什么讓地球媽媽生病嗎?
1.汽車尾氣的排放;
師:我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新?
2.工廠濃煙的排放;
師:我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天?
3.樹木砍伐;
師:我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林?
4.污水排放。
師:小朋友想想用什么辦法來減少水的污染?
5.除了上面這些辦法,我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境?引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。(播放多媒體課件)撿垃圾,自覺投放到垃圾箱等。
(三)呼吁小朋友愛護(hù)環(huán)境從我做起。(播放歌曲)
1.師:健康的地球才會有健康的我們,如果我們能愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然,我們就能呼吸到新鮮的'空氣,喝到純凈的水,吃到干凈有營養(yǎng)的食物,感受到鳥語花香,欣賞到美麗的風(fēng)景.小朋友,從現(xiàn)在開始,我們就要行動起來。我提議:我們班的小朋友為環(huán)保小衛(wèi)士,我們一起努力,共同保護(hù)好環(huán)境,愛護(hù)我們的地球媽媽,好嗎?
2.師生共同喊口號"為環(huán)保,獻(xiàn)力量!"結(jié)束。
【活動反思】
科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,增強(qiáng)了人類改造自然的能力,給人類社會帶來空前的繁榮,然而,長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護(hù)方面的教育,促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望,他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園,為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。
在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng),高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié),通過直觀的觀察了解,讓幼兒受到了深深的觸動,幼兒在活動中異常的活躍,也敢于發(fā)表自己的觀點?梢钥吹接珊⒆觽冊诨顒又幸呀(jīng)知道了要從自己開始,保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時,我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻,這段視頻非常有震撼力,讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。
活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識,多了解全球新聞,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新,這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動。
美麗的家園教案14
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣,用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。
2、學(xué)會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。
3、體驗裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、不同圖案的傘3~4把。
2、傘面裝飾畫2~3張。
3、幼兒用書人手一冊,彩色筆或油畫棒人手一盒。
活動過程:
1、出示傘,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞傘面。
教師:這幾把傘上面有什么樣的圖案?在傘的什么位置?它們是怎么排列的?是什么顏色?怎么搭配的?待幼兒回答后,教師總結(jié)。
2、欣賞范例,學(xué)習(xí)裝飾傘面的方法。
(1)教師出示范例,請幼兒仔細(xì)觀察后討論:傘面上有哪些圖案?色彩是怎么搭配的?
引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾的方法。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識中心和邊緣花紋,了解花紋的特點,知道可以用點、線(直線、曲線)、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面,可以上下、左右花紋對稱裝飾,也可以傘面上的花紋都一樣。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識八邊形,知道裝飾花傘時,首先找出中心點裝飾中心花紋,再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外,還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
打開幼兒用書,觀察畫面,鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
舉辦傘面展覽,幼兒相互欣賞,請幼兒說說:你最喜歡哪一個傘面,為什么?啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進(jìn)行評價。
一、導(dǎo)入
師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,你們想不想看看呀?(出示裝飾好的雨傘)
二、欣賞傘,引導(dǎo)幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。
師:這把傘漂亮嗎?它和我們平常見過的傘有什么不一樣。總闵嫌惺裁磮D案,有什么顏色?
總結(jié):小朋友觀察的真仔細(xì),老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢,我們一起來看看吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察傘面:圖案、顏色、分割的方法、對稱)
老師小結(jié):這幾把傘裝飾的辦法不一樣,有的是從中心向外發(fā)射性裝飾,有的是傘的一邊一個簡單的圖案,有的是把傘分成的八塊面,畫商了連續(xù)相同的圖案,還有的從中心開始畫圈圈,在圈圈里畫連續(xù)的圖案,也可以用點、線、面來裝飾……
三、提出作畫要求。
師:看了這么多漂亮的傘,小朋友都很想自己來設(shè)計一把漂亮的傘吧?但在畫之前,老師有幾個要求:
1、先想好用哪一種裝飾的方法,進(jìn)行分割。
2、圖案要大一些(因為我們要在傘上畫畫,所以小朋友在畫圖案時要畫大一些)。
3、顏色的選擇(有的傘顏色深,那我們就要選擇亮、淡的顏色,例如黃色、藍(lán)色等。有的傘顏色淡淡的.,那我們應(yīng)該選擇什么顏色啊?小朋友畫了之后,要一下子就能看清楚。)。
四、幼兒分組操作(深顏色傘一組;淡顏色傘一組)。教師輪回指導(dǎo)。
五、音樂游戲(小兔捉迷藏)。
活動反思:
活動內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題,能較自然的調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望,綜合運用已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美;顒又形夷茏⒁獾綄Σ煌接變旱牟煌螅纾簜別指導(dǎo)時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面,而對能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法,體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
美麗的家園教案15
設(shè)計意圖:
我們都知道我們的家園里有一個太陽和月亮,但是對于小班小朋友來說,還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽,什么時候會出現(xiàn)月亮。
孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的,而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個自然現(xiàn)象了解還比較模糊!短柡驮铝痢愤@節(jié)課中的白天和黑夜是一個最突顯的素材,根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩歌,于是,我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的欣賞和音樂體驗的方式,讓孩子體會文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了《太陽和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩歌,萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣,樂于參與集體教學(xué)活動。
主題目標(biāo):
1、有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)畫面理解畫面內(nèi)容,體會畫面內(nèi)容的美好情感。
半日活動時間安排:
7:30——8:00晨間活動8:00——8:30生活活動(早餐)8:30——8:40 整理活動8:40——9:00集體活動9:00——9:10生活活動(入廁、喝水)9:10——9:40區(qū)域活動9:40——10:00生活活動(入廁、喝水)10:00——11:00戶外活動11:00——11:10生活活動(入廁、盥洗)11:10——11:20餐前準(zhǔn)備11:20——11:50生活活動(午餐)11:50——12:00散步12:00——14:30午睡
一、晨間活動
1、迎接幼兒入園,師幼主動打招呼問好,引導(dǎo)幼兒與家長告別。
2、對幼兒進(jìn)行"一摸三看",是否帶危險物品入園。
3、組織幼兒進(jìn)行談話活動,了解白天和晚上的不同。
二、生活活動入廁:
1、教師組織幼兒輕松、有序入廁,不推不擠,相互謙讓。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒便后認(rèn)真洗手并正確使用自己的毛巾擦手。
進(jìn)餐:
1、進(jìn)餐前教師為幼兒介紹飯菜名稱及營養(yǎng),進(jìn)餐中,做到細(xì)嚼慢咽,不催促幼兒進(jìn)食,做到吃飽吃好。
2、餐后用餐巾擦嘴,將餐具送到指定地方并自主進(jìn)入班級區(qū)域。
三、集體活動活動領(lǐng)域:語言領(lǐng)域活動內(nèi)容:詩歌《太陽和月亮》
活動目標(biāo):
1、感受詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說"……醒來了""……睡著了"認(rèn)知發(fā)展:
2、體驗詩歌表現(xiàn)的"熱鬧"和"靜悄悄"情感態(tài)度:
活動準(zhǔn)備:
1、各種小動物圖片
2、音樂《公雞的叫聲》《快樂的早晨》《雪之夢》
活動過程:
一、開始部分導(dǎo)入:播放音樂①聽聲音:(公雞叫聲)
提問:聽!什么聲音?公雞叫是在告訴我們怎么了?
天亮了誰會出來呢?
二、基本部分分段配樂理解詩歌內(nèi)容。
1、理解詩歌第一段內(nèi)容。
2、出示圖一,播放音樂②
3、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂,師生共舞。
4、理解詩歌第二段內(nèi)容。
5、出示圖二,播放音樂③教師小結(jié):哦!小朋友們說得非常對!很安靜一點聲音也沒有,我們來用一個好聽的詞語來說:靜悄悄。
6、配合音樂,整體感受白天和夜晚的不同。
三、結(jié)束部分游戲:《白天和黑夜》。
游戲規(guī)則:
《快樂的早晨》的音樂時,小朋友離開座位,做花、草、小動物醒來蹦蹦跳跳的'動作;《睡著了》音樂時回到自己的座位坐睡覺的動作。
活動效果:
四、區(qū)域活動
1、美工區(qū):《畫太陽》
材料投放:各種不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動規(guī)則:
。1)本區(qū)可進(jìn)入6人。
(2)結(jié)束后,將材料整理、歸類放好。
重點指導(dǎo):
。1)掌握紙的撕法
。3)引導(dǎo)幼兒畫出不同圖案的太陽。
2、益智區(qū):《拼圖》
材料投放:太陽、月亮、小動物的拼圖活動規(guī)則:
。1)本區(qū)可進(jìn)入6人。
。2)自主選取材料到桌子上操作。
(3)活動后,會主動整理材料按類擺放。
重點指導(dǎo):
指導(dǎo)幼兒按顏色和不同的形狀進(jìn)行拼圖。
五、早操、戶外活動早操:小青蛙、功夫?qū)殞、幸福的?/p>
戶外活動
1、集體活動:《多變的呼啦圈》
玩法:幼兒分成兩組,5——6個呼啦圈并擺在地上幼兒一個一個的跳過去,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
2、小組游戲:
《好玩的報紙》
玩法:
a、拿一張舊報紙,嘗試各種玩法。
b、學(xué)習(xí)將報紙鋪在地上,雙腳并攏從報紙上跳過去。
c、將報紙揉成團(tuán)向上,向前扔。
《追沙包》玩法:教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
3、自選游戲:
器械:
呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。
要求:
幼兒根據(jù)自己的意愿自行選擇器械進(jìn)行游戲。
活動反思:
在本次活動中,教師利用彩紙的多色性,和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂趣。
活動中,教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會了單的撕貼彩紙的方法,還讓他們通過色彩的搭配練習(xí),進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”,鞏固幼兒對常見色的認(rèn)識,更讓幼兒在撕紙、粘貼活動中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。
其實對于小班的孩子來說,他們對顏色還不能很好的辨認(rèn),因此,在教學(xué)過程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會辨別色彩與搭配,更注重了一些細(xì)節(jié)性的動作提示,以及語言提示,讓幼兒隨著活動環(huán)節(jié)的深入不知不覺的學(xué)會了這些知識,也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動變得更加精彩。
此節(jié)美術(shù)活動的成功之處,也在于教師巧妙運用了一些教學(xué)方法的原因,如:語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時,為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂,教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法,使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。
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