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小班美術教案:太陽寶寶穿新衣

時間:2023-03-17 11:14:49 教案 我要投稿
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小班美術教案:太陽寶寶穿新衣6篇

  作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班美術教案:太陽寶寶穿新衣,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣6篇

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣1

  活動目標

 。、引導幼兒大膽想象太陽的形象,并大膽用各種顏色表現(xiàn)太陽的火熱。

  2、體驗水粉畫創(chuàng)作的`樂趣。

  活動準備1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。

  活動過程1、回憶經(jīng)驗,引出課題。

 。幔畮煟涸缟,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?

  b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?噢,原來沒有漂亮的衣服,我們幫它穿衣服吧!

  2、引導討論,畫太陽:

 。幔┬乱--太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙b.太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

 。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

 。幔龑в變撼醪綄W習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。

  b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

 。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R(guī)和衛(wèi)生習慣。

 。础⒄故驹u價,引導欣賞:

  a、小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  b、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  5、教師小結。

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣2

  活動目標:

  1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。

  2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。

  3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  活動準備:

  1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)

  2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。

  3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

  活動過程:

  1、回憶經(jīng)驗,引出課題。

  a、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  b、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)

  c、噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  2、引導討論,畫太陽:

  a、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?

  b、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  c、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  a、引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。

  b、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

  c、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

  4、展示評價,引導欣賞:

  a、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  b、師:小朋友們的`小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  c、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  d、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  5、教師小結

  活動反思:

  孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣3

  一、活動目標

  1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。

  2、初步學習用油畫棒來畫太陽,使手腕動作靈活。

  3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  二、重難點三、活動準備

 。、油畫棒若干,課件ppt。

 。、幼兒人手一張畫紙。

 。、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┗貞浗(jīng)驗,引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)

  3、噢,原來沒有穿漂亮的衣服,怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  (二)引導討論,畫太陽:

  1、穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習用油畫棒涂色。

  2、太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。怎么畫呢?

  3、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

 。ㄈ┘ぐl(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導幼兒初步學習按意愿選擇不同顏色的油畫棒來畫太陽,大膽選色。

  2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

  3、提醒幼兒注意作畫的.常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

  (四)展示評價,引導欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  2、師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?(請幼兒評價自己及他人的作品)

  3、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  4、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢

  五、活動反思

  孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣4

  活動目標:

  1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  活動準備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導討論,畫太陽:

  1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧。ń柚鷪A形物體)

  2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的'使用。

  2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

  四、展示評價,引導欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣5

  活動目標

  1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。

  2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。

 。、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

 。、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準備

 。薄⒂彤嫲、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)

 。、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。

  3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

  活動過程

 。、回憶經(jīng)驗,引出課題。

 。幔畮煟涸缟,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

 。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)

 。悖蓿瓉頉]有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

 。、引導討論,畫太陽:

 。幔┬乱篓D―太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙

 。猓柟墓饷ⅷD―還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

 。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞殻瑤吞枌殞毚┘乱路!

  3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

 。幔龑в變撼醪綄W習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。

 。猓⒁鈧別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

 。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R(guī)和衛(wèi)生習慣。

  4、展示評價,引導欣賞:

 。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。

 。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨桑o太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

 。怠⒔處熜〗Y

  活動反思

  孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的`時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。

  請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

小班美術教案:太陽寶寶穿新衣6

  活動目標:

  1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

  2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣以及對球類的.喜愛。

  活動準備:

  范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

  活動過程:

  一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)

  師:寶寶們,快看,誰來了?(球寶寶)跟球寶寶打個招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球寶寶悄悄告訴我,他今天是想請我們幫個忙的。因為,快過新年了,球寶寶想跟我們一樣漂漂亮亮的過新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

  二、教師出示范例

  師:老師已經(jīng)為球寶寶們做了好幾套衣服,想不想看看?

  問:

 。1)你最喜歡哪一套衣服?

 。2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

  例:紙團畫。將紙揉成團,粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

  棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

  三、幼兒作畫

  師:看了這么多老師為球寶寶做的新衣服,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指導。

  注:

  1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

  2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

  3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。

  四、作品講評:

  1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。

  2、師∶球寶寶們知道了我們?yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球寶寶送新衣服去好嗎?

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