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小班主題小兔子去奶奶家教案

時(shí)間:2023-03-16 15:10:46 教案 我要投稿
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小班主題小兔子去奶奶家教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班主題小兔子去奶奶家教案,歡迎大家分享。

小班主題小兔子去奶奶家教案

小班主題小兔子去奶奶家教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  針對小班的小朋友,他們對音樂的認(rèn)識(shí)非常的簡單。就是跟著音樂哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我們針對這個(gè)小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句,和簡單的故事內(nèi)容。同時(shí)運(yùn)用音樂讓小朋友提高想象力的動(dòng)作能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

  2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

  3、提高幼兒的表演能力。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

  難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個(gè)。

  2、“小兔乖乖”的音樂一首。

  3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入,讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

  (1)小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

  (2)小朋友聽了這個(gè)音樂后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動(dòng)物,講了一個(gè)什么故事?

  2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

  3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

  (1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

  (2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

  (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

  4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容,讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

  5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的.動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

  6、結(jié)束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

  教學(xué)反思

  1、本次音樂活動(dòng)主要是針對小班的孩子,考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清,所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式,讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

  2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子,大灰狼,兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中,分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同,并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

  3、對這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對故事,音樂,游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話,活動(dòng)準(zhǔn)備方面,比如說房子顏色更加鮮艷,比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。

小班主題小兔子去奶奶家教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參加游戲活動(dòng),會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走過“石墩”“山洞”。

  2、會(huì)說“一個(gè)跟著一個(gè)走”“不要推,不要擠”。

  3、體驗(yàn)完成活動(dòng)后的成功喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相同),兔媽媽頭飾一個(gè),兔奶奶頭飾一個(gè);

  2、紅蘿卜,插在泡沫板上;

  3、大積木搭成的石墩,圈架搭成的山洞,地上貼上“小河”;

  4、錄音機(jī),歌曲磁帶。

  活動(dòng)過程:

  在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。

  師:今天天氣真好,兔寶寶們,跟媽媽一起去奶奶家拔蘿卜吧!

 。ǚ乓魳稟,師生一起律動(dòng))

  走石墩

  場景:“小河”上有兩條石墩

  師:兔寶寶們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過小河呀?(引導(dǎo)幼兒說出“一個(gè)跟著一個(gè)走”“不要推,不要擠”。并練習(xí)短句。)

  (放音樂B,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩) (全部走完歡呼一下:我們安全地走過來啦。

  鉆山洞

  場景:圈架搭成的山洞

  師:兔寶寶們,你們瞧這里又有一個(gè)小山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們怎樣才能又快又安全地過山洞呢?

  (放音樂B,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前過山洞) (全部走完歡呼一下:我們安全地走過來啦!)

  4. 在奶奶家

  師:兔寶寶們,你們看,奶奶家到了。(兔奶奶出來了,小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好)

  兔奶奶:兔寶寶們,告訴奶奶,你們是怎么過小河、過山洞的?(引導(dǎo)幼兒用“一個(gè)跟著一個(gè)走”“不要推,不要擠”的短句回答。)你們真是一群能干的好孩子!奶奶種了許多大蘿卜,我們一起去拔蘿卜吧!

  師:兔寶寶們,跟媽媽來學(xué)一學(xué)拔蘿卜的本領(lǐng)!

 。ǚ乓魳稟,師生一起律動(dòng))

  拔蘿卜

  師:我們一起去拔蘿卜吧!每個(gè)小兔子只能拔一只蘿卜。

 。ǚ乓魳稡,幼兒拔蘿卜)

  返回家

  師:我們把這些蘿卜運(yùn)回家吧!我們在回家的路上可要拿好蘿卜,不要掉了,一個(gè)跟著一個(gè)走,不要推,不要擠。(返回過山洞,過小河)

 。ǚ乓魳稡,幼兒拿好蘿卜返回)

  裝蘿卜

  師:兔寶寶們把蘿卜放回進(jìn)籃子里,帶回家吃蘿卜啦?

  整理結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  一次又一次伴隨語言的行為練習(xí),提升了幼兒的思維。首先是過小河上的'石墩,需“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”,接著是過山洞也要這樣做,然后又把自己的行為講給奶奶聽,在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固,這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。

小班主題小兔子去奶奶家教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能積極參加游戲活動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè)走過“石墩”“山洞”。

  2.會(huì)說“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推,我不擠”等短句。

  3.集體活動(dòng)時(shí),初步會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。

  2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù)),將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。

  3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩,用藍(lán)色的彩筆在地上畫出一條小河。

  4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。

  活動(dòng)過程

  1.在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。

  師:“小兔們,今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大,可香可甜了,你們一定愛吃,F(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜。”

  2.在路上(放《小白兔》音樂,幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。

 、僮呤铡

  師:“孩子們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過小河?”引導(dǎo)幼兒說出“一個(gè)跟著一個(gè)走”。(練習(xí)短句:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)放音樂,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩,邊走邊跟著老師說剛學(xué)會(huì)的短句。

  ②鉆山洞。

  師:這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們怎樣才能又快又安全地過山洞?(提醒幼兒說出:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)繼續(xù)放音樂,鼓勵(lì)幼兒邊走邊說短句。

  3.在兔奶奶家。

  師:“孩子們,你們看,奶奶家到了!(兔奶奶出來)小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好,奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊:“孩子們,你們一定很累了,坐下來休息一會(huì)兒。告訴奶奶,有一條小河擋住了去路,你們是怎樣過小石墩的.?一個(gè)山洞擋住了路,你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”短句回答)奶奶對小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。

  4.拔蘿卜。

  兔奶奶:“小兔們,奶奶種了好多蘿卜,現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄,我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢?(復(fù)習(xí)短句)

  播放音樂,小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜,拔完后共同“品嘗”蘿卜。

  活動(dòng)延伸

  1.教師將幼兒的活動(dòng)編成故事(附后)講給幼兒聽,激發(fā)幼兒排隊(duì)、守紀(jì)律的行為。

  2.啟發(fā)幼兒說說:①在上公共汽車時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?

  活動(dòng)反思

  該活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒年齡小,自控能力差,而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),采用游戲的方法,讓幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事,小兔子到奶奶家拔蘿卜,又是幼兒十分愛做的事,整個(gè)活動(dòng)自始至終用游戲貫穿,幼兒學(xué)得愉快、主動(dòng)。

  一次又一次伴隨語言的行為練習(xí),提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩,需“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”,接著是過山洞也要這樣做,然后又把自己的行為講給奶奶聽,在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固,這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。

  幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的,教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動(dòng),幫助幼兒鞏固在集體活動(dòng)中習(xí)得的有關(guān)習(xí)慣和技能,并引導(dǎo)幼兒加以遷移,這樣的安排,無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。

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