小班生日教案
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班生日教案,歡迎閱讀與收藏。
小班生日教案1
一、設計意圖
小朋友喜歡小動物,利用動物角色開展活動,更具親切感;顒又幸孕∨笥严矏鄣男」窞檩d體,讓他們在生動有趣的故事情景中,學習區(qū)分大小和根據大小排序。
幼兒學習數(shù)學是從"數(shù)行動"發(fā)展到"數(shù)概念"的過程!度恍」愤^生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數(shù)學知識,讓幼兒在感知情景的基礎上,學會觀察、思考及操作。操作是幼兒數(shù)學教育的有效手段,在游戲操作中學數(shù)學能使幼兒在輕松愉悅、自然有趣中體會到數(shù)學的概念。
二、活動目標
1、按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活動準備
大、中、小玩具小狗各一只;大、中、小帽子、衣服各一件;每幼一份圖卡
四、預設過程
(一)三只小狗過生日。
1、狗媽媽有三個寶寶,狗老大,狗老二和狗老三,我們來認識一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗,區(qū)別大、中、小
。ǘ┬」反髅弊印
1、媽媽說:冬天來了,天氣越來越冷,寶寶們,媽媽給你們準備了新帽子,你們快戴上吧。
2、師操作情景:三只小狗搶著試帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像鉆進了黑洞洞……
3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎?誰來幫幫狗寶寶們呢?(引導小朋友說出:最大的帽子給狗老大戴,最小的帽子給狗老三戴,狗老二戴不大不小的那頂帽子)
。ㄈ┬」反┬乱
1、天氣越來越冷,狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了,送來了三件暖和的新衣服——出示三件衣服。
2、你們覺得哪只小狗穿這件呢?(一一對應)請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
。ㄋ模⿲殞毸投Y物
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了,他們準備出門去玩?墒,天氣很冷,他覺得冷颼颼的`,要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友,你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)
2、老師為你們準備了一些禮物,出示圖卡,幼兒觀察并講述。
3、小朋友們可別送錯了,我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)
4、分發(fā)每人一套圖卡,按大中小排序,給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序,能否運用語言來表達排序結果)
5、慶祝狗寶寶的生日。
小班生日教案2
學情分析
語言游戲“小熊請客”深受幼兒歡迎,其中可愛又勇敢的小熊、小狗、小雞、小貓讓小朋友們念念不忘。幼兒喜歡重復模仿游戲中的對話,并能用自己的語氣、語調講述,小熊這個主人的形象已經深入孩子們內心。小班這個年齡段的孩子對可愛、夸張的動物形象有著很深的情感,在活動中創(chuàng)設的給小熊準備禮物備的情境,是以孩子的興趣為出發(fā)點,并帶有濃厚的情感色彩,讓孩子在情境中體驗游戲的樂趣,鍛煉小肌肉。幼兒園里一個月一次的集體生日會,是每個幼兒最期待的集體活動之一,在生日會上,唱生日歌、吃生日蛋糕、拿禮物,都是讓孩子們非常高興的事情;顒又袨樾⌒軠蕚涠Y物結合了孩子們收禮物時的情感體驗,激發(fā)了孩子制作的欲望,并為最后—個環(huán)節(jié)——給小熊過生日作好鋪墊。
小班幼兒的大動作發(fā)展?jié)u趨穩(wěn)定、協(xié)調,小肌肉有了一定的發(fā)展,但是小動作發(fā)展,還是稍微遲緩一些,不那么精細。此次活動正是以鍛煉孩子的小肌肉為主;顒又袕暮唵魏凶拥慕议_、蓋住到蓋子的轉開、擰開,從易到難,層層遞進。幼兒在游戲中練習打開、蓋住等小肌肉動作,并從中獲得成就感。
活動目標
讓幼兒嘗試用掀、拔、旋、按等動作打開和蓋住瓶子(罐子),鍛煉小肌肉。
2.引導幼兒初步感知瓶子(罐子)的口的大小和蓋子的大小的關系。
3.讓幼兒體驗給小熊準備禮物的樂趣,感受活動中相親相愛的情感。
活動準備
1. 材料準備:各種可以旋、拔、掀開蓋子的瓶子,如味全奶粉罐、茶葉罐、橡皮泥盒子;糖果若干;小熊、大象頭飾各一個;小兔子開的超市。
2. 經驗準備:熟悉故事《小熊請客》。
活動過程
1.小熊請客
①出示小熊,吸引幼兒興趣。
熊媽媽:你們好,我是熊媽媽。
幼:熊媽媽,你好。
熊媽媽:明天我的三個熊寶寶過生日,請大家到我家做客。
、谝龑в變簻蕚涠Y物送給熊寶寶:小狗、小雞、小貓都準備了禮物去小熊家做客,我們去小兔子超市買禮物吧。
2.第一次操作:找對應
情景:小兔子超市出現(xiàn)意外,很多瓶子的蓋子灑落一地。
(1)觀察瓶蓋
發(fā)生了什么事情?
小兔子回答:我不小心把這些大蓋子、小蓋子掉在地上,我不知道是哪些瓶子的了?
師:那我們來找一找瓶蓋有什么不一樣吧?
幼:大小、顏色。
師:每個人拿一個瓶子找蓋子,找好了,放在小兔子的柜臺上。
(2)幼兒操作,教師觀察
(過程略)
(3)教師總結
教師拿起兩個口大小不一的瓶子,提問:哪個瓶子的蓋子大?
教師總結:原來,瓶口大的瓶子需要大蓋子,瓶口比較小的需要小蓋子。
小兔子為了謝謝小朋友們給它幫忙,向大家贈送禮物。
3.第二次操作:用不同方式打開兩個瓶蓋不同的瓶罐。
情景:幼兒拿著放有不同開啟方式的瓶罐的.小籃筐,繞場地走一圈,坐在指定位置,其中提供的材料要包含三種開啟方式的瓶罐。
(1)引導幼兒打開瓶子
小兔子送了什么禮物呀,讓我們把瓶子打開來看一看吧。
要求:拿出黏黏紙后把蓋子蓋上。
(2)幼兒操作
是什么禮物?
(3)粘貼黏黏紙
小兔子為了感謝你們,送給你們的禮物,自己粘一下吧!
(4)交流打開瓶子的方式。
拔開——
你是怎么打開的?你是怎么蓋回去的?
。ㄓ變夯卮穑
你是用拔的方式打開瓶子的,你是用力按回去的。(向其余幼兒)誰也是拔開的呢?一起來拔一下吧:拔拔拔,拔蓋子。
掀開——
你是怎么打開的?你是怎么蓋回去的?
。ㄓ變夯卮穑
你是用掀的方式打開瓶子的,你是用力按回去的。(向其余幼兒)誰也是掀開的呢?一起來掀一下吧:掀掀掀,掀蓋子。
旋開——
你是怎么打開的?你是怎么蓋回去的?
。ㄓ變夯卮穑
你是用旋的方式打開瓶子的,你是用力旋回去的。(向其余幼兒)誰也是旋開的呢?一起來旋一下吧:旋旋旋,旋蓋子。
4.第三次操作:選擇以沒操作過的方式打開瓶子、罐子。
①出示糖果,激發(fā)興趣。
師:剛剛老師買了糖果作為禮物送給小熊。因為有三個小熊寶寶,所以我給你們三顆糖,一個瓶子裝一顆糖,大家開始準備禮物。
教師提供三個瓶子:請你們在每個瓶子里裝一顆糖吧。
、谟變翰僮,教師指導。
、蹤z驗:搖一搖,讓大家聽聽你為熊寶寶們準備的禮物。
5.給小熊過生日
(1)送禮物
幼兒送禮物:小熊,祝你生日快樂!
(2)給小熊過生日
幼兒給小熊唱生日歌。
6.延伸活動:品嘗糖果
小班生日教案3
活動目標
1.熟悉故事情節(jié),會說故事中的禮貌用語,體會好朋友之間友好的情感。
2.愿意嘗試用語言、身體動作來表現(xiàn)動物不同節(jié)奏和輕重的腳步聲。
3.樂意傾聽和表演故事,體驗參與活動的快樂。
活動準備
1.故事掛圖“生日happy”。
2.動物腳印圖譜三張(分別表現(xiàn)三個動物的腳步聲)、小馬、袋鼠、大象動物圖卡各一張。
活動過程
一、談話“過生日”,導人活動。
“小朋友喜歡過生日嗎?生日那天,有香噴噴的生日蛋糕,更重要的是還會有很多的好朋友。”
“今天是小狗的生日,他請了哪些朋友呢?請小朋友猜一猜!
二、傾聽故事,初步熟悉、理解故事內容和角色形象。
1.教師邊講述故事《生日happy》,邊出示動物圖卡。
2.幼兒自由講述“最喜歡故事中的哪句話”。
3.再完整傾聽一遍故事,要求聽清楚動物的腳步聲和角色之間的對話。
(策略:故事情節(jié)簡單,因此采用最常見的掛圖形式,先展示一幅背景圖,教師邊講述故事邊呈現(xiàn)動物圖卡,簡潔、簡約。講述一遍故事后,讓幼兒說說喜歡故事中的哪句話,體現(xiàn)了尊重孩子的原有經驗,更強調孩子的主觀體驗和情感,孩子有機會說、愿意說。)
三、師幼共同講故事,重點讓幼兒有節(jié)奏地說一說動物的腳步聲及角色之間的對話。
1.有節(jié)奏地說一說動物的腳步聲。
2.學一學小狗和好朋友的話,體會朋友之間的禮貌和友好。
3.幣幼一起邊表演邊講述故事。
“小狗過生日,三個好朋友一起祝賀他生日快樂,小狗真幸福啊!現(xiàn)在我們一起來講這個好聽的故事。”
(策略:活動的重點就是感受好朋友之間的友愛,感知動物有節(jié)奏的腳步聲。小班的孩子需在教師的.引領下模仿、學習語言,師幼一起講述、一起表演,可幫助幼兒克服膽怯心理,更好地融入學語言的氛圍中。)
四、選擇與動物的腳步聲匹配的圖形譜,并用動作來表現(xiàn),分角色進行故事表演。
1.請幼兒選擇相應的腳印圖譜,并用身體動作來做一做。
“你們看,剛才動物朋友們來小狗家的時候還留下一串串的腳印呢!小朋友找找看,小馬(袋鼠、大象)的腳印在哪兒呢?”
根據幼兒的回答依次排列圖形譜,小馬:又輕又快;袋鼠:不快也不慢;大象:重重的、慢慢的。讓幼兒創(chuàng)編簡單的身體動作,邊說邊做。
2.幼兒分角色進行故事表演。
(策略:充分挖掘語言教材中蘊含的節(jié)奏教學因素,實現(xiàn)領域間的整合,體現(xiàn)綜合性和趣味性。動物腳印圖譜夸張、形象,與象聲詞所表現(xiàn)出的腳步聲和諧一致,激發(fā)了幼兒學習的興趣。讓幼兒用身體動作來模仿和表現(xiàn)動物的腳步聲、分角色進行故事表演,以此來初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,滿足幼兒的表現(xiàn)欲,也符合幼兒語言學習活動性和情境性的特點。)
五、表演《好朋友,碰一碰》結束活動
“好朋友來齊了,生日party開始了,小狗邀請我們一起唱歌、跳舞。來,我們一起唱起來、跳起來吧!”
活動延伸
在區(qū)域活動中開展故事創(chuàng)編活動,請幼兒說一說小狗還有哪些好朋友,學一學他們的腳步聲或叫聲,也可用小樂器有節(jié)奏地敲打出動物的腳步聲或叫聲。
(策略:對語言的學習和音樂節(jié)奏的感知并不會因為這個短小的活動而結束,通過延伸活動,幼兒可以續(xù)編故事,為小狗邀請更多的好朋友,也可以感知更多有節(jié)奏的動物腳步聲或叫聲,拓展和鞏固對音樂節(jié)奏的感知。)
附故事:
生日lappy
今天是小狗的生日,他邀請好朋友到家里來做客。
小馬來了,“噠噠噠噠噠噠噠噠”,小狗說:“歡迎你,請進!”
袋鼠來了,“篤,篤,篤,篤”,小狗說:“歡迎你,請進!”
大象來了,“咚――!咚――”,小狗說:“歡迎你,請進!”
三個好朋友一起對小狗說:“生日快樂!happy!happy!”
活動分析
《生日happy》是我自編的一個小班童話故事,它篇幅短小、內容簡單、充滿情趣,語言富有韻律感。在教學中,我運用語言學習和節(jié)奏訓練有機整合的理念,嘗試在故事講述中融入節(jié)奏教學的元素,教育無痕又有痕,取得了很好的教學效果。
在短短的15分鐘時間里,我圍繞“談話導入――傾聽故事――創(chuàng)編動作――表演故事”幾個環(huán)節(jié),合理安排,有機整合,力求簡潔明了,簡單清爽,著力創(chuàng)設一種和諧而又簡約的活動氛圍,增強故事教學的趣味性和生動性,調動孩子的情感,引發(fā)孩子的思維,引導幼兒配上簡單有趣的身體動作或模仿動作進行表演,在輕松愉悅的氛圍中,孩子們聽聽、動動、講講,獲得了語言、情感等方面的發(fā)展。
小班生日教案4
活動目標
1.引導幼兒學會從左到右,由上而下有順序均勻涂色,練習手的協(xié)調動作。
2.激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4.感受作品的美感。
教學重點、難點
活動重點:有順序均勻涂色,練習手的協(xié)調動作。
活動難點:不能涂到輪廓線外。
活動準備
1、事先布置好的小兔家的場景。
2、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾,扮成小動物。
3、準備水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干
。ㄓ變喝藬(shù)的2—3倍)。
4、收錄機一臺,錄有“生日歌”的磁帶一盒。
活動過程
(開始部分)
1、設置情境、激發(fā)興趣、引人課題。
教師:“今天小兔過生日,它要邀請我們去做客,你們高興不高興?(高興)那我們帶些什么禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、蘿卜……)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什么顏色的嗎?(綠色)“你們見過還有那些東西是綠色的?”
啊,小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎?(幼兒自愿選)
。ɑ静糠郑
2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。
(1)“先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等,然后想一想它應該是什么顏色的,再拿出相應的筆,涂色時應從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)”。
。2)你們想不想做個禮物送給小兔?“(引起幼兒涂色的興趣)
3、幼兒操作,教師巡回指導。
(1)集體性指導涂色的方法,引導幼兒練習涂色時應是從左向右,從上往下,不要涂到輪廓線外。
。2)個別輔導:鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準備一兩件禮物。
4、評價幼兒作品,讓幼兒感覺成功。
(1)我們每個小動物都準備了送給小白兔的.禮物,逐個出示作品,讓幼兒欣賞,F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧,(小兔熱情接待客人,并對客人們送的禮物加以鼓勵并陳列,)讓幼兒感受到成功的喜悅。
。2)小兔:“今天,小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快樂》歌。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。
活動延伸:
在美術區(qū)放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。
教學反思
本次活動以游戲的形式進行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向**,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一,對能力強的幼兒應給他們進行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動中不同材料的準備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機會,否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。
小班生日教案5
活動目標:
1、學唱歌曲,并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣,能大膽表現(xiàn)自己的感受。
活動準備:
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾若干;音樂磁帶。
活動過程:
一、激趣引題。
教師出示小羊頭飾,今天小羊過生日,它會請哪些小動物來和它一起過生日呢?我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、范唱歌曲。
1、教師邊出示小貓、小雞、小鴨、青蛙的頭飾,邊演唱歌曲。
2、提問:小羊請來了誰參加生日晚會?幫助幼兒理解歌曲內容。小貓、小雞、小鴨、青蛙是怎么祝賀小羊的`,請你學一學。
3、教師再次完整演唱歌曲。
三、學唱歌曲。
請幼兒學唱歌曲數(shù)遍,熟悉歌曲。
四、音樂游戲。
教師:那我們也給小羊過生日吧。請幼兒自由選擇當一種動物,戴好頭飾,開著小汽車來到小羊家(教師帶領幼兒開著小汽車繞一圈,到小羊家。由一名幼兒扮演小羊坐在屋里,桌上放著玩具蛋糕,等待動物小朋友們到來)教師帶領幼兒一起唱第一段歌曲。唱到最后一句,扮演小貓的幼兒叫“喵喵喵,喵喵喵,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼兒說:“請進、請進!”小貓進屋,坐下。(歌曲前奏起)幼兒表演唱第二段歌曲,變換角色,游戲繼續(xù)進行。扮演小雞的幼兒叫“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼兒說:“請進、請進!”小雞進屋,坐下。接下來幼兒演唱第三段、第四段歌曲,變換角色,游戲繼續(xù)進行。歌曲結束,小羊請大家吃蛋糕,小動物們吃好蛋糕,游戲結束。
活動反思:
在活動的一開始,聽說要給小羊過生日,孩子們的興趣即刻被調動起來了,活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣,幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中,逐個出示不同的小動物,許多幼兒都能做出對應動物的動作和模仿動物的叫聲。在做游戲環(huán)節(jié),孩子們興趣很大,但是現(xiàn)場的氣氛有點亂。我應該把小羊的家安排在娃娃家,這樣可以讓游戲場地更加大一點,娃娃家的布置更象家一點。整個活動孩子們都是很開心,樂于參與游戲,特別是戴上動物頭飾,都是開心地不得了。
小班生日教案6
活動目標:
1、通過觀察課件畫面初步了解故事內容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備:
《小貓過生日》課件。
活動過程:
一、引題—
觀看課件1
。ㄐ∝垼
寶寶,看看這是誰?跟它打個招呼!(鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)小貓今天特別高興,知道為什么?
。ㄓ^看課件2)
哪里看出小貓要過生日?
二、理解故事
觀看課件3:(停電)
1、哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了!)
2、停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。)
觀看課件4:(小貓拿著電筒照)看看小貓找到了什么?(手電筒)
觀看課件5:(門鈴;客人來了)
1、叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看(課件6):猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進。
2、(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰啊?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來了。ù题愫,請進請進。
3、(課件9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰。靠煺埶M來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進!)
4、現(xiàn)在小貓的.家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧。〝(shù)1、2、3,同時出示課件11)
5、(課件12)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看(課件13)。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進。
三、完整講故事。
四、引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌
1、(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日。靠墒怯幸粋要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)
2、生日歌響起,引導幼兒唱生日歌。
寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
3、分享糖果。
附故事:小貓過生日今天是小貓的生日,它邀請朋友們來做客。
突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了,小貓拿來了,手電筒照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小猴來了。
叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小兔來了。
叮咚,門呤又響了,是誰呀?
呀!原來是小刺猬來了。
叮咚,門呤響了,會是誰呀?呀!一個好大的黑影,來到了門前,!這么多朋友呀!這時燈亮了。
今天真高興,有這么多朋友來為我過生日,生日快樂,真高興我又長了一歲呀!
教學反思:
我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導幼兒進行細節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為,閱讀重在細節(jié),有時孩子們會忽略細節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應具備的一種理念。
小班生日教案7
活動設計背景
讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合,讓幼兒學會解決生活中的實際問題;經過自己的策劃、制作、表演、展示,從中學習相關的美術知識和技能,體驗美術與社會的關系,發(fā)展自己的美術實踐能力和創(chuàng)造力。
活動目標
1、能根據故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進行角色表演。
2、體會母子之間的深情。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點:能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通、
難點:如何讓幼兒學習“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問題能力進一步的提升
活動準備
1、幼兒用書《給媽媽過生日》
2、了解媽媽的生日時間、
3、思考如何用行動愛媽媽、
4、頭飾及材料若干。
活動過程
。ɑ顒舆^程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
一、談話:
1、教師出示幼兒的頭飾。
2、教師的導入:小林媽媽就要過生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達自己的意見。
3、教師:現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。
二、欣賞故事《給媽媽過生日》
1、幼兒聽教師講故事、
2討論交流。
三、說一說、畫一畫:你想送給媽媽的生日禮物。
1、教師:你媽媽過生日的時候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2、通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的.生日禮物。
四、延伸活動表演游戲媽媽過生日。
教學反思
通過這一課的活動使他們知道感謝父母,因為他們養(yǎng)育了我們;我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個小小的《父母生日會》,但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
小班生日教案8
目標:
1、學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容,看圖想象故事情節(jié)。
2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
準備:
多媒體課件。
過程:
1、談話,導入課題。
小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?
2、播放課件,提問:
①、有只小老鼠過生日,它會收到什么禮物呢?
、凇⑹蟀职炙退裁炊Y物的'呢?它高興嗎?
、、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢?
、堋⑺趺磿l(fā)生那么多的事呢?
⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗,這時你會怎么做?
、、小動物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想?
⑦、最后小老鼠怎么樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。
活動反思:
本次活動幼兒能跟著我的思路,并充分展示了自己的本領,語言講述較流暢,在興致勃勃中結束,圓滿完成教學任務。
小班生日教案9
活動目標:
1、引導幼兒學會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調動作。
2、認識綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶(生日快樂歌)
活動過程:
一、設置情境,引出課題:
1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們去作客,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”
2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。
1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應顏色的筆,涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)
2、師:你們想不想做個禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)
三、幼兒操作,教師巡回指導。
師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)
1、引導幼兒練習涂色時應從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準備一件禮物。
四、評價幼兒的'作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師:我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫畫了,還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導幼兒說小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對客人們所送的禮物加以鼓勵,如:這個蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔:今天,小動物們來參加我的生日聚會,還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。)
活動反思:
本次活動以游戲的形式進行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向高潮,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一,對能力強的幼兒應給他們進行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色?磥聿僮骰顒又胁煌牧系臏蕚,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機會,否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。
小班生日教案10
活動目標:
1、認識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程:
一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣
教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)
我真的收到了一個神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)
二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內容,并參與到故事中
1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)
2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?
3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導幼兒說出:快打開、快打開)
4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領幼兒一起說:啊,里面有一個蘭匣子,藍匣子真漂亮。還想打開嗎?應該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
6、(出示最后的.白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導幼兒相互交流并回答)
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
三、翻閱大圖書,完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵幼兒一起講)
四、幼兒討論:生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
活動反思:
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子,繪本教學注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設一個能說、想說、敢說的學習環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達到理想境界。
小班生日教案11
活動目標:
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
環(huán)境創(chuàng)設:
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程:
一、 引起興趣
1、師:誰來了?
幼:小熊來了
師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?
2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!
師:你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?
小結:蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。
(請幼兒先做)
小結:做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊伍,讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕!崩蠋煘槟銈儨蕚淞烁鞣N水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕,來學小廚師學做蛋糕好嗎?
(重點關注:幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 )
三、展示交流、情感激發(fā)
。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案,送給小熊)
1、師:你用哪些水果?
2、師:你是怎么做蛋糕?(關注水果及顏色搭配)
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升:好東西要大家一起分享。
活動反思:
在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的.明確的活動目標,通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調制作時需從由內而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.
小班生日教案12
活動目標:
1、樂意自己動手模擬做蛋糕。
2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。
活動準備:
幼兒操作材料包“過生日”、漿糊、展示板、生日歌。
活動過程:
一、回憶、討論
1、回憶在家過生日的情境:和誰一起過的?怎么慶祝生日的?
2、將幼兒帶來的過生日的.照片與大家一起分享。、
3、討論:怎樣的生日蛋糕好看又好吃?
二、大家都來做蛋糕
1、寶寶要過生日了,為朋友們做了一個大蛋糕。
2、指導幼兒正確撕下操作材料上的蛋糕胚子、奶油和蠟燭。提示幼兒漿糊涂抹的正確位置和量。
3、巡回觀察幼兒制作生日蛋糕的過程。
三、共同慶祝生日
1、說一說自己幾歲了,要過幾歲的生日。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。(生日快樂歌伴奏)
小班生日教案13
活動目標:
1.復習區(qū)別圓形、三角形和方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
2.運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步角色意識,豐富幼兒的生活經驗。
3.提高幼兒的動手能力,把不同形狀的圖形進行歸類。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動難點:
在游戲活動中積累生活經驗,并愿意描述出來。
活動準備:
1.課件。
2.提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的,大小、顏色不同的圖形若干。
活動設計:
一、引起興趣:
1.今天我們來做一個魔術,看一下老師能變出什么來呢?我們什么時候能吃到蛋糕呢?
2.今天有一個大蛋糕,看一看誰過生日呢?一只過生日,它準備了不同形狀的蛋糕跟它的小伙伴們分享,我們一起來看一看。
二、播放課件,問孩子們喜歡哪個蛋糕,分別是什么形狀的。
三、生日請了的小伙伴,喜歡不同形狀的蛋糕。
1.小老虎喜歡三角形的蛋糕。
2.長頸鹿喜歡吃方形的蛋糕。
3.還有一個小客人是誰呀?小豬愛吃什么形狀的蛋糕?圓形的。
四、第一次游戲,分蛋糕游戲。認識三種不同的形狀。
1.讓小朋友們幫助一下,把不同的.蛋糕分到小動物的盤子里。
2.分蛋糕游戲。
五、第二次游戲,分蛋糕歸類游戲。加深認識三種不同的形狀。
1.在眾多蛋糕中,分辨不同的形狀。
2.分蛋糕游戲。把所有不通的蛋糕,按照不同的形狀歸類。
六、第三次游戲。
1.過生日了,還準備了不通形狀的積木。那小朋友們能不能按照這些小動物們喜歡的形狀,把相應的積木放到他們的小兜子里。你們愿意不幫助?
2.動手把不同形狀的排序。
3.結束。今天過生日,邀請小朋友們一起去過生日,小朋友們愿不愿意去。
活動反思
游戲是幼兒最喜歡的活動方式。“過生日”是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣。《指南》強調:幼兒是活動的積極參與者,活動內容必須與幼兒興趣,需要與接受能力相吻合,以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據小班幼兒的特點,活動過程由易到難,循序漸進。在開始時,注意吸引幼兒的注意力,引起幼兒興趣,從幼兒已有的自己過生日經驗來談起,自然過渡到給小兔過生日,手口一致點數(shù)小動物、生日禮物。重點是:手指一個物品,嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是:能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個,再數(shù)到5個,逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),吸引了孩子的好奇心,專注力,使孩子能夠積極主動進行點數(shù),新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度,各環(huán)節(jié)銜接自然,符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結合等一系列原則,整合了科學、語言、藝術等領域,層次清楚,教具、學具的使用,促進了教學的發(fā)展,教師始終以一個參與者、啟發(fā)者、指導者的身份和孩子一起活動,使孩子們在愉快的氣氛中,身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛入幼兒園,他們的能力、水平存在著很大的差異,在點數(shù)過程中,有手口不一致的現(xiàn)象,有個別孩子出現(xiàn)手點得慢,嘴數(shù)得快,還有的孩子數(shù)到了3,卻不知道數(shù)量是3,還說是2。依據《指南》精神,尊重孩子的個體差異。創(chuàng)設不同的方式和環(huán)境,因人施教,促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此,我想在活動室里投放了一些操作材料,讓幼兒練習手口一致點數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點數(shù)能力。
小班生日教案14
活動目標:
1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。
2、樂意參與集體活動,體驗活動帶來的快樂。
活動準備:
各種圖形的食物若干;小熊布偶一個。
活動過程:
一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們小(3)班的小朋友一起為小熊辦生日會,來布置東西好嗎?
二、請幼兒助小熊布置生日會(鞏固認識圖形)1、引導幼兒看一看,小熊為自己的生日會準備了很多好吃的東西,看看,她都準備了些什么呢?什么東西?什么形狀?
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?
3、請幼兒忙布置好生日會,將東西分別放在三個盤子里。(每個盤子貼上一種圖形標志)好,現(xiàn)在我們都選好了東西,一起來布置生日會吧!瞧!老師還準備了三個盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現(xiàn)在開始(幼兒送食物)4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)延伸活動:食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢?
四、送禮物瞧!小動物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂!(小朋友們我們一起去分享分享吧)唱生日快樂歌。
課后反思:
我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的.東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個三角形,我就請他上來拼給家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很的差異,本這次活動,助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在復操作中獲得提高與認識。
小班生日教案15
一、設計思路:
數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中,數(shù)的機會蠻多,但對于兩堆東西進行比較還未曾開展過,而針對小班孩子的數(shù)領域基本目標中有“學習用一一對應的比較方法,比較兩組物體的多少或一樣多,并在游戲分發(fā)玩具及用品結束后知道什么多了,什么少了,或是一樣多”這一要求,因此活動就此產生。
整個活動借助PPT為媒體,以“過生日”情境為主線,以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學內容融進游戲中,通過創(chuàng)設與生活有關的一些場景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量,在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎上滲透一一對應的方法。
本次活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):誰來了,情境導入,激發(fā)幼兒過生日的興趣;第二環(huán)節(jié):過生日,感知物體的多少,比較多少;第三個環(huán)節(jié):送禮物,個體嘗試感知多少。
二、活動目標:
1、在小兔過生日的情境中,引導幼兒用一一對應的方法,比較多少。
2、體驗與朋友過生日的快樂。
三、活動準備:
PPT、圖片若干(餅干、蘿卜、骨頭等)。
四、活動過程:
。ㄒ唬┱l來了——情境導入,激發(fā)興趣。
1、今天,老師給小朋友請來了兩位新朋友?纯此鼈兪钦l?(小狗,小兔)
2、今天是它們的'生日,歡迎小狗和小兔。
。汉秃门笥岩黄疬^生日真開心。
。ǘ┻^生日——感知物體的多少,比較多少。
1、第一次收禮物。
。1)今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
。2)小兔收到了什么禮物?(蘿卜)有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)。
。3)小狗收到了什么禮物?(骨頭)有幾根骨頭?
。4)請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
。盒」肥盏3根骨頭,小兔收到4根胡蘿卜,小兔禮物比小狗多一個。
2、第二次收禮物。
(1)小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?
(2)如何知道,是4個蘋果多,還是5個蘑菇多?
。4)你是用什么好辦法知道的?(幼兒操作)
3、小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?
請幼兒比較,誰的禮物多?
:小狗和小兔收到的禮物一樣多。
。ㄈ┧投Y物——個體嘗試感知多少。
我們也來為小兔和小狗送禮物,數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多?
提示:用一一對應的方法。
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