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小班社會教案

時間:2023-02-23 09:36:08 教案 我要投稿

小班社會教案

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的小班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班社會教案

小班社會教案1

  活動目標(biāo):

  1、理解誠信的重要性,知道答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。

  2、體驗守信用給自己和別人帶來的愉快。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,手工制作“信用果”一個,4張講信用的圖片,印泥等。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有答應(yīng)別人事情的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  教師:Hello,小朋友們好!猜猜我是誰呀?

  教師:嗯……猜不到吧,我是棒棒糖里面的其中一個味道,是甜的,所以我叫田老師!

  教師:今天,田老師給小朋友們分享一個有趣的小故事,故事的名字叫《信用果》。

  教師:信用是什么意思?

  二、教師生動的講述故事《信用果》。

  (1)講述故事的前半部分,講到小米發(fā)現(xiàn)信用果是苦的。(語數(shù)要慢,動作要形象,表情要夸張。)

  教師:故事講到這里,我要提問了?

  教師:小米答應(yīng)小動物什么事了?它做到了嗎?

  教師:小米沒有做到,小動物的心情是怎樣的?

  教師:小米吃到的信用果是什么味道的?

  幼兒交流討論并在集體面前講述。

 。2)講述故事的后半部分。

  教師:小米這次做到了嗎?小動物的心情是怎樣的?

  教師:小米這次吃到的信用果是什么味道的?為什么?

  小結(jié):小米守信用,它答應(yīng)別人的事,做到了,所以信用果變甜了。

  三、游戲:我為自己守信用點贊。

  教師依次出示圖片。

  教師:看看這是什么?(贊)

  教師:小朋友們在生活中是守信用的`人嗎?如果是,就為自己的守信用點贊。

  教師:這是什么呀?愛看電視嗎?田老師也愛看電視,但田老師答應(yīng)媽媽說要9點鐘睡覺,田老師做到了,我為自己點贊。那小朋友們做到了嗎?做到了的,請排隊上來為自己點贊。

  教師:這是什么呀?愛吃零食嗎?你答應(yīng)了媽媽說不吃零食,做到了嗎?做到了的,就排隊上來為自己來點贊。

  教師:這是什么呀?你借了別人的筆,答應(yīng)了還給別人,做到了,就排隊上來點贊。

  教師:這是什么呀?爸爸媽媽答應(yīng)說要帶你去游樂園玩,做到了嗎?他們做到了,你就排隊上來為爸爸媽媽點贊。

  教師:爸爸媽媽沒有做到的小朋友,你的心情是怎樣的?

  依次組織做到上述實例的幼兒排隊上前點贊,鼓勵沒有做到的幼兒以后能做到講信用。

  小結(jié):那么守信用能帶來快樂,沒有守信用的小朋友要請求別人的原諒,爭取下一次做一個守信用的人。

  4、一起分享甜甜的“信用果”,愿意做一個講信用的人。

  教師:這么多小朋友都守信用,那田老師帶你們到外面去分享信用果吧!

小班社會教案2

  活動時間:

  延中環(huán)保日(7月10日)

  活動要求:

  1、通過活動,使幼兒具有初步的環(huán)保意識,懂得廢電池是有害的。

  2、讓幼兒在日常生活中,逐步做到不亂扔廢電池。

  活動準(zhǔn)備:

  1、廢電池回收筒。

  2、和居委會做好聯(lián)系工作

  活動過程:

  1、認(rèn)識廢電池

  (出示廢電池)這是什么?你在哪里見到的'?電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎么處理的呢?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什么?有什么用?引導(dǎo)幼兒了解“廢電池回收”。知道有廢電池,可以放到我們這個廢電池回收筒中。

  3、了解廢電池的危害

  電池中含有的元素如果滲入土壤,通過食物鏈進(jìn)入植物、動物,最后進(jìn)入人體,就會導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。

  4、討論:處理廢電池

  我們怎么處理這些廢電池呢?

  我們把廢電池送到居委會去,他們會幫我們處理的。

  5、外出:

  帶領(lǐng)幼兒將廢電池送到居委會的回收站中。

小班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識特殊電話號碼119、120、110,知道其用途。

  2.初步積累在緊急情況下報警求救,保護(hù)生命的經(jīng)驗。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  4.鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件PPT

  2.觀看過米奇妙妙屋動畫片

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠,帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。

  二、在游戲中遇到問題,解決問題

  1.(播放課件)看,到了什么地方?森林里發(fā)生什么事了?讓我們想個辦法

  2.由妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號碼呢?(119)撥打119后我們應(yīng)該怎么說,消防叔叔才會來火災(zāi)現(xiàn)場救火呢?

  3.小結(jié):119是火警電話,發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。

  那如果我們小朋友在家里,爸爸媽媽都不在家,著火了我們應(yīng)該怎么辦?

  4.繼續(xù)出發(fā),(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?

  5.呼叫妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。

  6.小結(jié):有人受傷或者需要急救時,我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來忙。

  7.繼續(xù)出發(fā),(播放課件)那是誰?(小偷)他在干嗎?(偷東西)

  8.呼叫妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號碼?(110)請一名幼兒來打電話報警。

  9.小結(jié):遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人,我們可以撥打匪警電話110報警,保護(hù)自己生命和財產(chǎn)。

  三、鞏固

  1.總結(jié)特殊的`電話號碼今天一路上我們遇到了三件事,真驚險啊。森林里著火了,我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了,我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西,我們撥了警察的電話?(110)

  2.做了三件好事,開心嗎?時間不早了,讓我們趕快去參加舞會吧。

  3.繼續(xù)出發(fā),米奇公園到啦,米妮在等我們了,讓我們一起跳妙妙舞吧。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、理解兒歌的內(nèi)容。

  2、鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。

  二、活動準(zhǔn)備:

  爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的'圖片、

  三、重點難點:

  結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  四、活動過程:

  1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?

  2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。

  3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

  4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

  5、幼兒集體、分組個別相結(jié)合說兒歌。

  5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。

小班社會教案5

  活動目標(biāo)

  能理解“讓座”的意思。

  懂得讓座是一種美德,知道要給需要幫助的人讓座。

  體驗與同伴一起表演的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:

  《小螞蟻讓座》故事音頻及圖片;《讓座》歌曲音頻。

  紙面教具:

  《我會讓座》。

  活動過程

  師幼討論,幫助幼兒初步理解“讓座”。

  ——小朋友們坐過公交車嗎?

  ——你見過別人把座位讓給另外一個人嗎?

  ——你有把自己的座位讓給別人嗎?給誰呢?

  小結(jié):在公交車上,如果有人需要幫助,我們把座位讓給他們,這就叫讓座。

  播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》,引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事。

  1、播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第一段。

  ——故事發(fā)生在什么地方?(公交車)

  ——公交車上還有哪些小動物?(小羊、小狗、小猴、小豬)

  2、播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第二段。

  ——車開到了半路,誰上車了?(熊婆婆)

  ——哪些小動物要給熊婆婆讓座?它們是怎么說的?

  ——熊婆婆說了什么?(謝謝你們)

  3、播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第三段。

  ——熊婆婆最后坐了誰的座位?

  4、播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第四段。

  ——小螞蟻最后坐在了哪里?(熊婆婆肩膀上)

  ——一路上小螞蟻在熊婆婆的肩膀上做了什么?(唱歌)

  播放歌曲音頻《讓座》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解要給需要的人讓座。

  ———誰給歌曲中的.“我”讓座呢?(叔叔)

  ——后來“我”給誰讓座了呢?(老婆婆)

  ——你們知道為什么要給老婆婆讓座嗎?

  小結(jié):讓座是一種文明的行為,也是傳統(tǒng)的美德,老婆婆年紀(jì)大了,公交車行駛的時候會站不穩(wěn),容易摔倒。所以,我們?nèi)绻龅揭恍┥眢w不好的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽,可以給他們讓座,這樣我們會感到快樂,別人也會覺得很溫暖。

  提供紙面教具《角色頭飾》,鼓勵幼兒表演故事內(nèi)容。

小班社會教案6

  一、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┯^察、描述圖片內(nèi)容,感知母子之間濃濃的愛意。

 。ǘ芬獗磉_(dá)自己對媽媽的愛。

  二、活動準(zhǔn)備掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片

  三、活動過程

 。ㄒ唬﹦游飲寢寪蹖殞

  1.教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。師:小動物們很喜歡和媽媽在一起,它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。師:你喜歡和媽媽在一起嗎?和媽媽在一起的時候,心里有什么感覺?動物媽媽在對自己的.小寶寶說什么呢?我們仔細(xì)來看一看,想一想。

  2.逐一觀察圖片,感受雞媽媽的愛。師:當(dāng)雞媽媽和小雞在一起時,它看上去怎么樣?師:你覺得這個時候,雞媽媽會對小雞說什么?師:看來,雞媽媽很愛誰?請你和身邊的朋友也學(xué)著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。

  3.逐一觀察圖片,感受大象媽媽的愛。師:大象媽媽可沒有翅膀,它和象寶寶是用什么相互擁抱的呢?師:大象媽媽的長鼻子和小象寶寶的長鼻子緊緊地纏繞在一起,這是象媽媽抱小象的辦法呢。我們用小手學(xué)一學(xué)。師:象媽媽和寶寶用長鼻子相互擁抱真開心,這時象媽媽會和寶寶說什么?師:看來象媽媽很愛誰?4.逐一觀察圖片,感受長頸鹿媽媽的愛。師:長頸鹿媽媽是怎么愛它的寶寶的呢?師:長頸鹿媽媽的長脖子和長頸鹿寶寶的長脖子緊緊地靠在一起,用鼻子聞一聞寶寶,用舌頭舔一舔?qū)殞毜哪,這是長頸鹿媽媽抱寶寶的動作。我們也來學(xué)一學(xué)。師:長頸鹿媽媽也會對寶寶說什么呢?師:長頸鹿媽媽、雞媽媽、大象媽媽,它們很愛很愛誰?

  (二)很愛很愛你

  1.聽教師配音樂完整講述圖片,感受動物媽媽對寶寶的愛意。

  2.和老師一起嘗試講述照片,鼓勵幼兒大膽跟著教師一起述說。

  (三)媽媽很愛我

  看媽媽和我在一起的照片,感受媽媽對我的愛意。師:照片里,誰和誰在一起?媽媽在干什么?師:看來你的媽媽很愛很愛誰?師:你喜歡媽媽抱著你,和你說悄悄話嗎?你覺得媽媽愛你嗎?師:你想抱著媽媽,和媽媽說一句悄悄話嗎?

小班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  2.通過討論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動。

  3.參與節(jié)日游戲。

  4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:安全教育掛圖。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣

  1.教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期

  教師引導(dǎo)幼兒:

  1.放假后你想做些什么事情呢?

  2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

  3.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項

 。ㄒ唬┌踩逃

  1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

  4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

  6.熟悉三個特殊電話號碼的`用法。

 。ǘ┬l(wèi)生保健。

  1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

  四、活動延伸

  請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,我設(shè)計了本節(jié)活動。

小班社會教案8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

  2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、操作材料。

  配套課件

  小班社會課件《男孩女孩》PPT課件

  下載地址

  xx

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  出示PPT課件:“這是誰?今天小虎家來了兩位小客人,請你看一看他們是誰?”

  二、討論男孩女孩的區(qū)別。

  3、游戲:點兵點將

  "你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"

  4、操作材料:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。

  “小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。”幼兒邊操作邊講述。

  小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

  給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶寶們來送一送!

  小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把項鏈、裙子、小皮包送給了媽媽,原來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。

  5、小結(jié):排排隊、比一比

  “寶寶們真棒,把禮物都送好了!小虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請到老師這里來,女孩子請到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊,用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

  活動反思:

  小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的`游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景圖片,強(qiáng)化了幼兒的性別意識;最后通過操作活動“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對性別意識的感知;顒觾(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動的興致較高,目標(biāo)完成較好。

小班社會教案9

  活動目標(biāo)

  1.能感知身體的溫度變化。

  2.知道如何向周圍人說自己的感受。

  3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

  活動過程

  一、談話引出課題

  1.教師:小朋友,天冷的時候,我們都穿的很厚,

  是不是感覺就很暖和了。

  2.我們來做個游戲吧,我現(xiàn)在走到每個小朋友們的身邊,

  然后請小朋友們伸出手來摸一摸我的手,好不好?

  3.教師:小朋友們都摸了摸老師的手,那能不能告訴我你們的感覺嗎?(冷,涼)

  教師:小朋友們的感覺太棒了,老師是很冷,那小朋友們能不能幫幫老師,讓老師身體暖和呢?

 。ù┮路。

  二、出示衣服,引起幼兒的感受

  1.教師吧衣服穿身上

  教師:那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎?

  教師:是的,加件不怕冷的大衣是暖和了,我現(xiàn)在不怕冷了,我要出去跑步咯。

  2.教室演示在教室里來回跑步。

  三、教師和小朋友們的互動,讓幼兒感受老師身體的變化。

  1.小朋友們,我已經(jīng)跑了幾圈,那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的.?

  2.游戲:摸摸我的手

  教師:小朋友們是什么感覺呢?(熱了)

  哦,剛才老師很冷,然后穿了件衣服,我又跑步,我又熱了,那小朋友們,老師熱了怎么辦呢?

  (脫衣服)

  四、熱了脫衣服

  1.教師小結(jié):哦,原來冷的時候是多穿點衣服,熱的時候就減掉衣服,小朋友們教老師的方法真好,

  老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了,那還有一些小朋友不知道,你們也來幫一幫他們吧!

  2.出示冷和熱的圖片,引導(dǎo)幼兒解決方法,并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

  五、教師總結(jié)

  1.教師:當(dāng)小朋友感覺自己很熱的時候,在家要告訴爸爸媽媽。

  在幼兒園,要及時告訴老師,請求幫忙,千萬不要讓自己滿頭大汗,以免受驚,生病,

  也不要穿太少的衣服,好好保護(hù)自己的身體。

  鍛煉是少不了的,我希望小朋友們多多參加晨練,跑步等活動,也希望小朋友們?nèi)鸵院门叮?/p>

  確保營養(yǎng)跟上,還有不要挑食,多吃點蔬菜、水果,小朋友們記住了嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。

小班社會教案10

  運(yùn)動預(yù)備:

  1.配景常識:

  一樣平常生存的規(guī)矩用語。

  2.物資質(zhì)料:

  木偶一個、模子德律風(fēng)(每組一個)

  運(yùn)動與引導(dǎo):

  1.導(dǎo)入運(yùn)動。

 。1)出示木偶:

  “小朋友,你們好!”

  西席引誘說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)當(dāng)說什么。俊蔽飨銊钣變号Φ綀,和各人一路說規(guī)矩用語。

  (2)小木偶要走了:

  “小朋友,再會!毙∨笥褌冏詣雍托∧九荚贂

  西席總結(jié):

  與人晤面要自動問好,分離的.時間要自動說再會,如許才是個有規(guī)矩的好孩子。

  2.場景游戲:

 。1)“鈴......”來德律風(fēng)了,

  西席樹模接德律風(fēng):“喂,您好,......再會!

 。2)“鈴.......”來德律風(fēng)了。

  西席引誘說:“我如今請最有規(guī)矩的孩子來接德律風(fēng)。”找?guī)酌硎竞玫挠變簛斫拥侣娠L(fēng)。

 。3)分組游戲:互相打德律風(fēng)

  幼兒是否能說利用規(guī)矩用語“你好”“再會”

 。4)非凡場景:“鐺,鐺!绷硪幻I辦西席拍門。

  a.西席說:"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”

  b.西席說:“我想請小朋友到買辦做客好嗎?”征得幼兒贊成。

  c.西席走時,幼兒自動問好說:“先生再會!

  3.做客游戲:

  (1)西席構(gòu)造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。

  (2)運(yùn)動中做有規(guī)矩的孩子,自動向中班小朋友說:“你好”“再會”

  a.幼兒會自動應(yīng)用規(guī)矩用語。

  b.是否努力到場來往。

小班社會教案11

  活動目標(biāo):

  1、欣賞理解故事,愿意和同伴一起看看說說故事圖片內(nèi)容。

  2、喜歡親近媽媽,樂意用語言和行動表達(dá)自己對媽媽的關(guān)心。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片

  活動過程:

  一、教師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片

  1、師:圖片上是誰?你們認(rèn)識嗎?(小熊和熊媽媽)

  2、師:他們在干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行大膽表述)

  二、完整欣賞故事師:小熊和熊媽媽究竟發(fā)生了什么事呢,讓我們一起來聽一個故事吧,故事的名字叫《快樂的夢》,到底是一個怎樣快樂的夢呢,我們一起去感受一下吧。

  三、討論故事內(nèi)容,幫助幼兒理解故事內(nèi)容教師提問:

  1、小熊的媽媽怎么啦?

  2、小熊為媽媽做了哪些事?

  3、媽媽做了一個怎樣快樂的'夢?

  四、看圖再次欣賞故事

  1、師:你們說小熊乖不乖?為什么?

  2、師:小熊為媽媽做了那么多的事情,媽媽心里覺得怎么樣?

  五、回憶、討論

  1、師:小朋友回憶一下,你生病的時候,媽媽是怎樣關(guān)心你的?

  2、師:如果媽媽生病了,我們應(yīng)該對媽媽說什么?能為媽媽做些什么呢?

  3、教師總結(jié):媽媽生病的時候,我們要安慰媽媽,請媽媽不要擔(dān)心,要讓她多休息,小朋友可以自己安靜的游戲。如果媽媽病的很重,家里沒有人的時候我們可以打“120”電話,把地址告訴醫(yī)生……

小班社會教案12

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、了解警車、救護(hù)車的特征和用途,知道110、119、120三個特殊電話號碼。

  2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品德。

  二、準(zhǔn)備:錄音機(jī)音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

  三、述程

  1、《汽車開來了》進(jìn)場

  2、幼兒坐好,教師開電腦軟件讓幼兒看。①教師引導(dǎo):小朋友,看這大馬路上有好多好多的車,聽是什么車的.聲音(救護(hù)車)請幼兒仔細(xì)看救護(hù)車是怎樣的,它有什么用?如果需叫救護(hù)車,我們應(yīng)打什么電話?(120)圖片救護(hù)車會誰來?(醫(yī)生)圖片。②繼續(xù)聽,這次又是什么車的響?(消防車)請幼兒看消防車的外型,它有什么用?如果發(fā)生火警,應(yīng)打什么電話號碼?(119)圖片,有準(zhǔn)來救火(消防員叔叔)圖片。③請看警車的外型車車是準(zhǔn)開的?(警察叔叔)

  3、請幼兒觀察三幅情景畫。它們分別需要什么?請幼兒貼看誰貼對了。①電話號碼②車③人物今天小朋友都做得很好,我們下次再玩好嗎?

小班社會教案13

  (一)活動目標(biāo)

  1、了解豆寶寶的外形特征,培養(yǎng)幼兒種植的興趣。

  2、種植并管理豆寶寶,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)農(nóng)作物的情感。

  (二)活動準(zhǔn)備

  罐子、豆寶寶(綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米)、種植盆、種植工具、觀察記錄

  (三)活動過程

  1、引導(dǎo)觀察豆寶寶的特征

  (1)猜一猜罐子里是什么?

  (2)搖一搖、聽一聽,猜一猜罐子里是什么?

 。3)打開蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?

 。4)豆寶寶什么顏色?長得怎么樣?叫什么名字?豆寶寶從哪里來?這些豆寶寶有些什么用?除了吃還可以干什么?(還可以種下去,長出更多的豆寶寶)

  2、種植豆寶寶

 。1)豆寶寶種在哪里?怎么種豆寶寶?(引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的.方法)

  (2)教師示范種植方法。

  (3)豆寶寶種入泥土后,會發(fā)生什么變化?

  3、引導(dǎo)幼兒討論。

 。1)幼兒種植。

 。2)選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)行種植。

  4、引發(fā)幼兒討論

  (1)怎么才能讓豆寶寶長得好?

 。2)要豆寶寶長得好,還需要什么?

  (3)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)豆寶寶?

  5、觀察記錄

  (1)記錄:你種下了什么豆寶寶?種下了幾顆豆寶寶?

 。2)你們知道豆寶寶是怎樣長大的嗎?

 。3)我們小朋友以后每天要多關(guān)心,多去看一看豆寶寶,把它長大的過程記錄下來。

小班社會教案14

  活動目標(biāo):

  1、知道自己和好朋友的性別。

  2、能大膽地向他人介紹自己的好朋友,知道好朋友之間要友愛相處,互相幫助。

  3、愿意和好朋友做游戲,感受游戲的快樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人,他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友,小朋友們歡迎嗎?我們一最熱烈的掌聲歡迎他們

  教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

  師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。

  師:小朋友們,你們知道什么是“好朋友”嗎?

 。ǹ勺層變悍纸M討論,最后選一位代表發(fā)言)

  小結(jié):好朋友應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

  二、說說我的好朋友:

  (1)師:老師也有許多好朋友,用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友,看一下老師的好朋友長的什么樣子?是男孩還是女孩?為什么?(褲子還是裙子?有沒有小辮子?衣服是什么顏色的?)

 。2)剛才我介紹了我的好朋友,那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師,你有沒有好朋友呢?你的好朋友叫什么呢?長的什么樣兒?是男孩還是女孩?為什么要找他做你的好朋友呢?你們喜歡在一起干什么?他什么地方最棒?

 。3)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

  三、讓幼兒討論,怎樣才會擁有更多的好朋友?

 。1)看幾幅圖片后討論,好朋友之間還應(yīng)該怎樣?

  (2)出示小朋友摔倒的'圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“XX走路時不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你會怎么做?”

 。3)出示小朋友過生日的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“今天是XX的生日,如果你是她的好朋友,你會怎么做?”

 。4)教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這樣你的好朋友就會越來越多。

  四、游戲:找個朋友抱一抱。

  師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?我們和好朋友一起來做游戲吧!幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動作,教師引導(dǎo)幼兒游戲。

  黑黑的眼睛圓圓的頭,

  紅紅的嘴巴能干的手,

  嘿,嘿,

  你是我的好朋友。

  兩個朋友抱一抱。

 。ㄈ齻朋友抱一抱)

  五、小結(jié):朋友多了就會覺得覺得快樂,我們要有禮貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相謙讓,常常幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

小班社會教案15

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會使用“你好、您好”向其他人打招呼,培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

  2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,體驗自由表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會。

  3、使幼兒懂得你好的'作用和詞語理解。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  重點難點

  教學(xué)重點:通過音樂律動讓幼兒學(xué)會與他人打招呼。

  教學(xué)難點:讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

  活動準(zhǔn)備

  你好音樂、你好圖片。

  活動過程

  1、出示小熊圖片,“今天我們班來了一位新朋友,大家想不想知道他是誰呢?”“和他打個招呼吧”“嗨,你好”

  2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么?”

  3、老師表演打招呼的各種形式。

  4、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼,“小朋友們表現(xiàn)的非常好,一起拍手鼓勵一下自己吧”

  5、個別幼兒表演,并播放音樂您好,引導(dǎo)幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作,其他幼兒學(xué)會欣賞他人表演。

  6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧。”

  教學(xué)反思

  1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo)。

  2.對活動過程需連貫,要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。

  3、在教學(xué)過程中對師幼配合情況,教師要依幼兒的需要及時調(diào)整教學(xué)。

  4、 如果讓我重新上這節(jié)課,你會讓幼兒多發(fā)言出主意。

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