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幼兒園中班教案好媽媽

時(shí)間:2023-02-10 13:21:21 教案 我要投稿
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幼兒園中班教案好媽媽

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班教案好媽媽?zhuān)瑑H供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班教案好媽媽

幼兒園中班教案好媽媽1

  目標(biāo):體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),為自己長(zhǎng)大感到高興。

  準(zhǔn)備:

  1、每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

  2、絨面板一塊。

  3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

  過(guò)程:

  1、介紹自己:

  幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

  談?wù)勑r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。

  看看自己和朋友有什么變化。

  2、交流討論:

  重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”:

  ——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢?”

  “你出生的時(shí)候有多重?你長(zhǎng)得像誰(shuí)?”

 。ㄈ藙偵聛(lái)的時(shí)只會(huì)哭,不會(huì)說(shuō)話,也不會(huì)走路;每個(gè)人體重是不一樣的。)

  重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的.“我”有哪些變化:

  ——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同?”

 。ㄔ谟H人的照顧、撫養(yǎng)下,我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了,會(huì)說(shuō)話會(huì)走路,會(huì)自己吃飯、上廁所等。)

  重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”,介紹“我”的本領(lǐng):

  ——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。”

  3、感謝父母:

  每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。

  全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

幼兒園中班教案好媽媽2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。

  2.回憶生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

  3.通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。

  4.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  5.有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒圍坐成半圓。

  2.幼兒用書(shū):《好媽媽》。

  3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯變郝(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

  1.教師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)齻兠刻於荚谛量嗟毓ぷ,你們覺(jué)得媽媽工作累嗎?從哪里感覺(jué)到媽媽工作累?。

  2.教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽(tīng)。

  教師:你們的.媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

  (二)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段,并嘗試與教師接唱。

  1.教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。

  教師:媽媽下班回家后很累,你會(huì)幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開(kāi)心?

  2.幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。

 。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  1.教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

 。ㄋ模┰诮處焺(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

 。ㄎ澹┙處熞龑(dǎo)幼兒仿編歌詞,進(jìn)行表演。

  教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?

  活動(dòng)反思:

  《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了,于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編表演,從而體驗(yàn)歌曲表演帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí),由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲,所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏,示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性,十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景,媽媽下班回到家做些什么,累不累之類(lèi)的,勾起孩子對(duì)媽媽的愛(ài),從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?zhuān)俊睆挠變旱纳罱?jīng)驗(yàn)出發(fā),是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),幼兒的知識(shí)比較弱,但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。

幼兒園中班教案好媽媽3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

  2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  二、組織幼兒欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

  1、師:今天,老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲,名字叫《不再麻煩好媽媽》。

  2、示范演唱歌曲一遍。

  3、提問(wèn):(1)你們覺(jué)得這首歌曲怎么樣?

  (2)歌曲里的`小朋友他是怎樣愛(ài)好媽媽的?他會(huì)做哪些事情了?

  4、小結(jié)。(根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo))

  5、師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念一念歌詞。

  三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、進(jìn)行彈唱。

  2、鼓勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。

  3、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。

  4、提問(wèn):這首歌是唱給誰(shuí)聽(tīng)的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢?

  5、小結(jié):這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

  6、師:現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

  四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

  活動(dòng)反思:

  在本堂教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)始我進(jìn)行了談話,媽媽給予孩子們的愛(ài)是很深的,孩子們對(duì)于媽媽的愛(ài)也非常的清楚,因此在講述的時(shí)候孩子們的語(yǔ)言組織能力都不錯(cuò)。通過(guò)談話孩子們也對(duì)自己有了初步的認(rèn)識(shí),原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時(shí)候孩子們聽(tīng)的很仔細(xì),歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的,孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并能跟著音樂(lè)唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于歌曲節(jié)奏的把握不是很好,于是我在小黑板上寫(xiě)出了節(jié)奏譜,我們班的孩子對(duì)于節(jié)奏譜并不陌生了,但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意,于是我多加引導(dǎo),在通過(guò)反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱法,在此基礎(chǔ)上再填入歌詞,孩子們?cè)匠胶,表現(xiàn)能力也在增強(qiáng)。

幼兒園中班教案好媽媽4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  看一看、想一想,猜猜這個(gè)是誰(shuí)的小朋友的媽媽的過(guò)程中,學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注和愛(ài)護(hù)自己的媽媽?zhuān)w驗(yàn)與媽媽在一起的快樂(lè)和媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT上小朋友與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂(lè)DVD。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  師:小朋友們,你們愛(ài)你們的媽媽嗎?

  幼:我們愛(ài)我們的媽媽。

  師:是嗎?那我們今天就找一找我們的媽媽?zhuān)l(shuí)找到了自己的媽媽?zhuān)团e手。

 。ǘ┯^察表達(dá)

  師:你們看,這個(gè)屏幕里有一個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)?qǐng)你們看一看,她是我們班的哪個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)?/p>

  師:(PPT展示局部眼睛)這是一雙怎樣的眼睛呀?你的眼睛長(zhǎng)得怎么樣的?

  師:(PPT露出鼻子)這是一雙怎樣的鼻子呀?你的鼻子長(zhǎng)得怎么樣的?

  師:(露出全臉)現(xiàn)在猜猜她是誰(shuí)的媽媽?zhuān)?/p>

  PPT上逐個(gè)展示六位媽媽的頭像,幼兒指出是自己的媽媽。

 。ㄈ┙涣饕唬海ㄔ诮處煹膯l(fā)下完成)

  師:好!小朋友們都把自己的媽媽給找出來(lái)了,現(xiàn)在請(qǐng)這幾位小朋友站到前面來(lái),請(qǐng)你們每人說(shuō)出媽媽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(注意啊,小朋友們不要重復(fù)別的小朋友媽媽的.優(yōu)點(diǎn),要找一個(gè)媽媽的另外的優(yōu)點(diǎn)出來(lái)。)

  幼1:我的媽媽會(huì)開(kāi)車(chē)送我上幼兒園。

  師:哦!媽媽會(huì)開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)送你上幼兒園,媽媽真愛(ài)你。

  幼2:我的媽媽每個(gè)星期六會(huì)送我去學(xué)跳舞。

  師:哦!媽媽真愛(ài)你,送你去學(xué)跳舞。

  幼3:我的媽媽最會(huì)做飯,她做的土豆燒牛肉最好吃。

  師:哦!你的媽媽真能干,媽媽真愛(ài)你。

  幼4:我的媽媽最會(huì)講故事,她每天晚上都會(huì)給我講好聽(tīng)的故事。

  師:哦!你的媽媽真愛(ài)你,你真幸福。

  幼5:我的媽媽很會(huì)包餃子,她常常給我包餃子吃,她包的餃子可好吃啦。

  師:哦!看你多開(kāi)心,你的媽媽真愛(ài)你,你真有口福。

  幼6:我的媽媽很會(huì)烤蛋糕,我最喜歡吃她烤的蛋糕啦。

  師:哦!你的媽媽真疼你,你過(guò)的多幸福。

  評(píng)述:

  今天我們說(shuō)的是我們的好媽媽?zhuān)蠋熤,我們每個(gè)小朋友都有一位好媽媽?zhuān)瑡寢尯軔?ài)我們,很關(guān)心我們,照顧我們,我們才可以健健康康的長(zhǎng)大,那么我們要怎么樣愛(ài)護(hù)我們的媽媽呢?

  現(xiàn)在我們?cè)僬?qǐng)前面的這六位小朋友回到自己的座位上,再請(qǐng)出六位小朋友來(lái)到臺(tái)前,說(shuō)一說(shuō)他們今后會(huì)怎么樣愛(ài)護(hù)自己的媽媽?zhuān)転樗鳇c(diǎn)什么?

 。ㄋ模┙涣鞫海ㄔ诮處煹膯l(fā)下完成)

  幼1:媽媽送我上幼兒園,我給媽媽唱歌。

  幼2:媽媽給我做飯很好吃,我?guī)蛬寢屜床恕?/p>

  幼3:媽媽給我削蘋(píng)果吃,我給媽媽也吃蘋(píng)果。

  幼4:媽媽給我洗衣服,我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

  幼5:媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞,我跳舞給媽媽看。

  幼6:媽媽給我講故事,我給媽媽一個(gè)吻。

  評(píng)述:看來(lái)小朋友們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)己軙?huì)關(guān)心自己的媽媽?zhuān)覀円惨瑯雨P(guān)心自己的爸爸,還有爺爺奶奶,外公外婆,還有其他小朋友,這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶。

  版本2大班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》公開(kāi)課視頻+希沃白板課件+教案(送PPT課件音樂(lè))

幼兒園中班教案好媽媽5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。

  2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

  3.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),愿意向媽媽表達(dá)自己的'愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件。

  2.水彩筆每人一盒、畫(huà)紙每人一張。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。

  2.難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn);顒(dòng)過(guò)程:

  1.出示孩子們收集的媽媽照片,引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問(wèn):你的媽媽長(zhǎng)什么樣子?你的媽媽是什么發(fā)型?五官有什么特點(diǎn)?喜歡穿什么樣的服裝?

  2.師幼共唱《我的好媽媽》,引出活動(dòng)主題,教師向幼兒講述媽媽的好,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽的愛(ài)意。

  師:有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》,你還記得嗎?我們一起唱一唱吧?

  3.出示幾張范畫(huà),請(qǐng)幼兒用心觀察,引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。

  師:請(qǐng)你仔細(xì)看一看這幾幅圖片,說(shuō)一說(shuō)你的媽媽和她長(zhǎng)得像嗎?哪里一樣,哪里不一樣。

  4.請(qǐng)兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立,引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):正面和側(cè)面站立看起來(lái)有什么不同?

  5.教師講解作畫(huà)步驟。

  師:繪畫(huà)媽媽的時(shí)候有一定的順序:頭(圓形)——頭發(fā)——脖子——肩膀(正三角形)

  ——身體(倒三角形)——裙子(大三角形)。

  6.幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下,進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà),把最喜歡媽媽的特征畫(huà)出來(lái)。

  7.作品展示,分享交流。

  展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品。師:你最喜歡誰(shuí)的作品?為什么?

幼兒園中班教案好媽媽6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作,并初步嘗試分角色合作表演。

  3、知道媽媽工作的辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

  4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  5、了解兒歌的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《問(wèn)好歌》,寶寶、媽媽木偶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)備活動(dòng),發(fā)聲練習(xí)

  《問(wèn)好歌》:小朋友你好!王老師你好!

  二、談話活動(dòng),導(dǎo)入課題

  師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?/p>

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

  三、欣賞歌曲,初步感知

  師:下面我們來(lái)欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

  教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。

  四、回答問(wèn)題,理解內(nèi)容

  1、回答問(wèn)題

  提問(wèn):我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐侥膬?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。

  2、學(xué)念歌詞

  教師以?xún)焊璧男问侥畛龈柙~,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

  3、記清歌詞

  教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。

  五、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲

  1、學(xué)唱歌曲

  2、演唱歌曲

  六、創(chuàng)編動(dòng)作,表演歌曲

  1、大膽創(chuàng)編

  大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  2、自由表演

  幼兒自由結(jié)組,表演歌曲

  3、隨樂(lè)表演

  教師扮演媽媽?zhuān)?qǐng)一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶;?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。

  活動(dòng)反思:

  《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)xx的情感,并感受歌曲優(yōu)美的`旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情,讓幼兒知道xx的平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng),F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,集寵愛(ài)于一身,不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài),因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛(ài)的情感,并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是xx的節(jié)日;顒(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),完成了目標(biāo)。

  小百科:“媽媽”(拼音mā m。┦悄赣H的口語(yǔ)!皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌,從女,馬聲。本義是稱(chēng)呼母親,重讀仍為原義。

幼兒園中班教案好媽媽7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒能大膽的參加音樂(lè)活動(dòng)。

  2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。

  3、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽?zhuān)钦l(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!

  小結(jié):老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

  過(guò)渡語(yǔ):這首歌好聽(tīng)嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

  二、老師一句一句教幼兒唱歌

  1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?

  2、幼兒再一次跟老師唱歌。

  過(guò)渡語(yǔ):你們還想不想唱這首歌呀。

  三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。

  1、教師給小朋友提要求

  老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

  2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡(jiǎn)單的`動(dòng)作。

  過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。

  四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。

  1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

  2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演。

  過(guò)渡語(yǔ):他們表演得好不好,掌聲送給他們。

  五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。

  結(jié)束語(yǔ):小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的事哦!

幼兒園中班教案好媽媽8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡用畫(huà)像的方式表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

  2、通過(guò)簡(jiǎn)單的線條,畫(huà)出媽媽正面頭像,表現(xiàn)出媽媽的五官特征。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4、感受作品的`美感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《畫(huà)媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂(lè)磁帶。

  2、水彩筆、素描紙每人一份。

  3、故事掛圖(四幅)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  (1)|、老師講故事給幼兒聽(tīng),當(dāng)講到畫(huà)媽媽的部分時(shí),老師邊畫(huà)邊講,以幫助小朋友理解。

 。2)|、提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有獨(dú)自在家的時(shí)候?你們是怎么做的?

  2、看掛圖,進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。

 。1)、再次傾聽(tīng)故事,感受與媽媽的親情。

 。2)、小花是怎樣想媽媽的?開(kāi)始是用的什么方法?后來(lái)又想出了什么方法?

  3、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣?并試著畫(huà)下來(lái)。

幼兒園中班教案好媽媽9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計(jì)送各種禮物的人數(shù)。

  2、能講述自己的操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  禮物圖片、統(tǒng)計(jì)表每組一張,大統(tǒng)計(jì)表一張、鉛筆、膠棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我給媽媽送禮物。

  1、教師:小朋友,平時(shí)媽媽照顧我們非常辛苦,你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物,我們來(lái)看看都有些什么禮物?請(qǐng)幼兒看看禮物,一共有幾種禮物?(8種)8種禮物,我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(出示數(shù)字8)

  2、那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你想送給媽媽什么禮物?

  3、幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。

  二、計(jì)禮物數(shù)量。

  1、你選了什么禮物送給媽媽?zhuān)?/p>

  2、我們每個(gè)小朋友送的禮物都不一樣,有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個(gè)人,送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)人呢?幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  3、出示統(tǒng)計(jì)表

 。1)師:老師請(qǐng)來(lái)了一張統(tǒng)計(jì)表幫忙。小朋友,我們一起看看,這個(gè)統(tǒng)計(jì)表上面都有些什么呢?

  (2)幼兒認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表:上面一排是禮物,統(tǒng)計(jì)人數(shù),中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如:你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽?zhuān)桶讯Y物貼在包包的標(biāo)記下面的格子里。另一位小朋友選了項(xiàng)鏈,那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢?(項(xiàng)鏈下面的格子里)等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后,選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。

  4、幼兒統(tǒng)計(jì),教師指導(dǎo)

  5、展示小組統(tǒng)計(jì)表,教師再統(tǒng)計(jì)。

  (1)看看,第一組小朋友的統(tǒng)計(jì)表,送媽媽圍巾的有幾個(gè)人呢?送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)?

  第二組小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。我們一起來(lái)檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

 。2)除了看禮物,還有什么辦法知道第四組有幾個(gè)人送了圍巾,有幾個(gè)人送了項(xiàng)鏈呢?(教師將禮物部分用白紙遮掉,引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子)

  (3)我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉(gè)人呢?我這里有一張大的統(tǒng)計(jì)表,我們一起把每組統(tǒng)計(jì)的`結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計(jì)表上吧。

  請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)全班送花朵的有幾個(gè)人。記錄在哪里?試試看。點(diǎn)子匯總好了之后,教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

 。4)比較一下,送哪種禮物的人數(shù)最多,送哪種禮物的人數(shù)最少?

  三、

  今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表記錄了送每種禮物的人數(shù),有了統(tǒng)計(jì)表,讓我們一看就知道我們班里有幾個(gè)人選了圍巾,幾個(gè)人選了項(xiàng)鏈,有了統(tǒng)計(jì)表可真方便!

幼兒園中班教案好媽媽10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒能大膽的參加音樂(lè)活動(dòng)。

  2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。

  3、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

  4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

  5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  —、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽?zhuān)钦l(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!

  小結(jié):老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

  過(guò)渡語(yǔ):這首歌好聽(tīng)嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

  二、老師一句一句教幼兒唱歌

  1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?

  2、幼兒再一次跟老師唱歌。

  過(guò)渡語(yǔ):你們還想不想唱這首歌呀。

  三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。

  1、教師給小朋友提要求

  老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

  2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。

  四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。

  1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

  2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演。

  過(guò)渡語(yǔ):他們表演得好不好,掌聲送給他們。

  五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。

  結(jié)束語(yǔ):小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的'事哦!

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

幼兒園中班教案好媽媽11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事和游戲中讓幼兒理解好的意思,認(rèn)識(shí)漢字好和英語(yǔ)單詞good,知道單詞good的字母組成。

  2、引導(dǎo)幼兒向好學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒辨別施肥的'能力。

  3、復(fù)習(xí)句型:This is a

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)配套掛圖,漢字卡。單詞卡,句型條。

  2、掛飾:眼鏡(g),左腳(d)各一個(gè),雞蛋(oo)兩個(gè)。

  3、錄音機(jī),雙語(yǔ)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  請(qǐng)全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)漢字好和單詞good

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講述圖片內(nèi)容。

 。ǘ╈柟虖(fù)習(xí)漢字好,和漢字卡片好玩游戲。

  1、找漢字卡片好

  2、用漢字卡片好玩游戲。

  3、送漢字卡好回家。

  (三)講述單詞good的故事,知道單詞good的字母組成。

  1、出示圖片,看圖講述。

 。1)教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片,自由講述單詞good的故事。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自編單詞good的故事

  2、

  幼兒表演故事。

  請(qǐng)幼兒戴上掛飾表演故事。

  3、鞏固復(fù)習(xí)單good,用單詞卡good玩游戲。

 。1)找單詞卡good

  (2)用單詞卡good玩游戲:做好事

 。ㄋ模⿵(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)漢字好和單詞good,玩綜合復(fù)習(xí)游戲:拔河比賽。

 。ㄎ澹⿵(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

幼兒園中班教案好媽媽12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)了解媽媽們的不同工作,體驗(yàn)她們的辛苦,從而更愛(ài)自己的好媽媽。

  2.知道三八婦女節(jié)的由來(lái),增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。

  3.利用廢舊材料制作飾品,既能打扮媽媽?zhuān)衷鲞M(jìn)幼兒環(huán)保行為。

  4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒與媽媽零距離接觸,在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情,相互建立愛(ài)心,使幼兒身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng),并向孩子介紹自己的工作。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集一些有價(jià)值的廢舊材料,如:包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。

  3.提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。

  活動(dòng)流程:

  我為媽媽來(lái)歌唱,我聽(tīng)媽媽來(lái)介紹,我為媽媽做禮物,我來(lái)打扮好媽媽?zhuān)液蛬寢屢黄鹛?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我為媽媽來(lái)歌唱

  集體表演唱-------《不再麻煩您了好媽媽》

  二、我聽(tīng)媽媽來(lái)介紹

  請(qǐng)媽媽代表來(lái)為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫(yī)生、教師、營(yíng)業(yè)員、駕駛員、會(huì)計(jì)、服務(wù)員

  三、我為媽媽做禮物

  根據(jù)提供的材料,先大膽的設(shè)想做怎樣的禮物來(lái)打扮媽媽。

  1.自己動(dòng)手,大膽制作,可請(qǐng)媽媽一起參與。

  2.體現(xiàn)家園同來(lái)實(shí)踐環(huán)保行為。

  3.畫(huà)媽媽------孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出自己媽媽最漂亮的現(xiàn)象來(lái)

  四、我來(lái)打扮好媽媽

  1.請(qǐng)媽媽按規(guī)定做好,孩子們一片愛(ài)心,手捧自制的小飾品(有用鈕扣、飲料管自制的項(xiàng)鏈、手鏈;有用糖紙做成的胸花;有用盒子粘成的'帽子等),親自為自己的媽媽帶上。

  2.向媽媽說(shuō)一句祝福話,表達(dá)自己的心意。

  五、我和媽媽一起跳

  孩子們高興地和打扮后漂亮的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái),建立更親密的母子之情。

幼兒園中班教案好媽媽13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

  2.以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

  2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的'好媽媽》

  3.幼兒用書(shū)《我的好媽媽》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

  教師:你們愛(ài)媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

  (二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

  1.教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?

  2.教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

  (三)教師分發(fā)幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

  教師:你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢?畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

  (四)展覽幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽?zhuān)閶寢尦皇赘琛?/p>

幼兒園中班教案好媽媽14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好!

  今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開(kāi)始我的演說(shuō),首先:

  第一、設(shè)計(jì)意圖:

  家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人,而幼兒最為依賴(lài)的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛(ài),而只知道索取,而不懂得付出,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。

  第二、教學(xué)目標(biāo):

 、賹W(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

 、谧層變褐缷寢屝量,從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  第三、教學(xué)重點(diǎn):

  媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人,她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。

  第四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn):

 、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c(diǎn)和節(jié)奏的配合。

 、谟眠B貫、柔和的聲音演唱,去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

  第五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)音樂(lè)及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。

  第六、說(shuō)教、學(xué)法:

  緊緊更隨教學(xué)目標(biāo),讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲,并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感;在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

  第七、教學(xué)過(guò)程:

 、倥c幼兒討論關(guān)于媽媽的事情,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

 、诮處熐宄枨,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);再以提問(wèn)方式,讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。

 、劢處熤貜(fù)演唱歌曲,引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來(lái)。

  ④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。

 、莨膭(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作,帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

 、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  小結(jié):

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到情感教育的目的。同樣,通過(guò)此次活動(dòng),幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛(ài),并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛(ài)。

  活動(dòng)反思:

  《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的.那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情,讓幼兒知道的平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng),F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,集寵愛(ài)于一身,不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài),因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛(ài)的情感,并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè);顒(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日;顒(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),完成了目標(biāo)。

幼兒園中班教案好媽媽15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解兒歌內(nèi)容,知道小燕子等小動(dòng)物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng)。

  2.有表情的朗誦兒歌,并且能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)小動(dòng)物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子,并且能夠進(jìn)行仿編、創(chuàng)編。

  3.增強(qiáng)幼兒愛(ài)媽媽的情感,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppT、教學(xué)資源光盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.請(qǐng)幼兒扮演快樂(lè)的小動(dòng)物,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動(dòng)物們的動(dòng)作,感受它們有趣的樣子,并且引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的本領(lǐng)。

  2.一邊播放ppT,幼兒初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  3.簡(jiǎn)單回顧提問(wèn):

  例如:小燕子學(xué)媽媽做了什么?

  小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

  小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

  4.借助教學(xué)資源光盤(pán),請(qǐng)幼兒有感情的朗誦兒歌,并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容,產(chǎn)生愛(ài)媽媽的'情感。

  討論:(1).小動(dòng)物們學(xué)本領(lǐng),心情是怎樣的?

  (2)小動(dòng)物們學(xué)到本領(lǐng)之后,心情是怎樣的?

  (3)我們可以用怎樣的動(dòng)作和聲音等來(lái)表現(xiàn)?

  5.你知道還有哪些小動(dòng)物們,它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

  6.活動(dòng)延伸。

  (1)夸夸我的好媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

  (2)請(qǐng)幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。

  (3)自己又能夠做怎樣的事情來(lái)感謝媽媽?

  (4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做,以不同的方式來(lái)愛(ài)媽媽。

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