- 相關(guān)推薦
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班音樂《我的好媽媽》教案與反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 1
活動目標(biāo)：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。
活動準(zhǔn)備：
音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶
活動過程：
一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)
《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！
二、談話活動，導(dǎo)入課題
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
三、欣賞歌曲，初步感知
師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題，理解內(nèi)容
1、回答問題
提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。
2、學(xué)念歌詞
教師以兒歌的`形式念出歌詞，學(xué)習(xí)歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲
1、學(xué)唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動作，表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結(jié)組，表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶�；�?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。
活動反思：
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂�；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是婦女的節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感�；顒雍笪矣趾陀變赫勗�，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 2
活動目標(biāo)：
1、關(guān)心自己媽媽，會用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛。
2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。
2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。
幼兒物質(zhì)準(zhǔn)備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機(jī)。
活動過程：
1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。
今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（是媽媽的節(jié)日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們?yōu)樗麄儜c祝節(jié)日吧。
音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。 評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結(jié)束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經(jīng)被自己的孩子感動了。
2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。
請媽媽們介紹自己的工作。
我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）
放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚(yáng)表揚(yáng)寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。
評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵。所以一定要引導(dǎo)孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚(yáng)孩子的能力。
3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。
出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認(rèn)識彩帶的顏色。
這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？
小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結(jié)經(jīng)驗：利用彩帶可以當(dāng)發(fā)帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。
評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設(shè)計沒有經(jīng)驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。
在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設(shè)計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。
評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數(shù)媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了�？磥砦覀儸F(xiàn)在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應(yīng)該著力引導(dǎo)媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。 4、親親好媽媽，節(jié)日留影。
欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節(jié)日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？
幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。
評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的.禮物環(huán)節(jié)中達(dá)到高潮，在集體留影中結(jié)束，給大家留下難忘的回憶。
活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。
活動反思：
三月，春暖花開的季節(jié)，為了讓孩子們學(xué)會愛媽媽、關(guān)心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用“三八勞動婦女節(jié)”設(shè)計并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節(jié)日。
活動中，孩子們向媽媽獻(xiàn)上了節(jié)日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節(jié)目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲“我?guī)蛬寢尨繁场?和“打扮媽媽”讓媽媽們體驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學(xué)會了關(guān)心媽媽�；顒又校⒆觽兯詴敲赐度�、專注，關(guān)鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發(fā)上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認(rèn)知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達(dá)愛媽媽，。所以，活動中我以“愛媽媽”情感的激發(fā)貫穿始終，不斷深入，引導(dǎo)幼兒從用行動來表達(dá)對媽媽的愛�！毒V要》指出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業(yè)的勞動，更體會到要關(guān)心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。
這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養(yǎng)家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會�；顒又械拇虬鐙寢尛h(huán)節(jié)，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數(shù)幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數(shù)媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關(guān)注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環(huán)節(jié)改用媽媽們能接受的打扮方式。
這次的活動正好是和主題活動相結(jié)合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節(jié)日最好的禮物。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 3
設(shè)計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動目標(biāo)
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
敢于說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的`最大心愿是什么等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)
師：你們的想法都很好�，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽�；顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
茶杯一只
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲：找小貓。
教學(xué)反思
語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設(shè)計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的'準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 5
一、活動目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過歌曲《我的好媽媽》的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對媽媽的感恩和熱愛之情。
認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲旋律的優(yōu)美和情感的溫暖。
能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律和歌詞，并能進(jìn)行簡單的歌表演。
二、活動準(zhǔn)備
歌曲《我的好媽媽》的音頻材料。
與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片或PPT。
簡單的舞蹈動作示范視頻或教師現(xiàn)場示范。
三、活動過程
導(dǎo)入
播放輕柔的'音樂，營造溫馨的氛圍。
與幼兒交流：“小朋友們，你們喜歡自己的媽媽嗎？為什么喜歡媽媽呢？”
引出歌曲主題：“今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于媽媽的歌曲，叫做《我的好媽媽》�！�
歌曲學(xué)習(xí)
播放歌曲音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。
教師逐句教唱，幼兒跟唱。
教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并結(jié)合圖片或PPT進(jìn)行講解。
幼兒自主跟唱，教師巡回指導(dǎo)，確保每個幼兒都能準(zhǔn)確地唱出歌曲。
歌表演
教師示范簡單的舞蹈動作，并與幼兒一起練習(xí)。
幼兒跟隨音樂進(jìn)行歌表演，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
情感表達(dá)
引導(dǎo)幼兒回憶媽媽對自己的照顧和關(guān)愛，說說自己想對媽媽說的話。
教師總結(jié)：“媽媽是我們最親愛的人，她們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�。我們要感謝媽媽，愛媽媽，多幫媽媽做一些力所能及的事情�！�
四、活動反思
通過本次《我的好媽媽》音樂活動，幼兒們不僅學(xué)會了歌曲，還感受到了媽媽對自己的愛，并表達(dá)了對媽媽的感激之情。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)幼兒的情感共鳴，讓他們在音樂中體驗到了親情的溫暖和幸福。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：
在歌曲學(xué)習(xí)過程中，部分幼兒的注意力不夠集中，需要我在教學(xué)過程中更加生動有趣地引導(dǎo)他們參與。
在歌表演環(huán)節(jié)，部分幼兒的動作不夠協(xié)調(diào)，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)舞蹈動作的練習(xí)和指導(dǎo)。
在情感表達(dá)環(huán)節(jié)，部分幼兒表達(dá)得不夠流暢和清晰，需要我在平時的教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行口語表達(dá)的訓(xùn)練。
總體來說，本次音樂活動取得了不錯的效果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我會在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，為幼兒們創(chuàng)造更加豐富多彩的音樂活動。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)會歌曲《我的好媽媽》，能準(zhǔn)確演唱歌曲的旋律和歌詞。
過程與方法：通過音樂欣賞、學(xué)唱、表演等教學(xué)活動，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。
情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對媽媽的愛和感激之情，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和家庭責(zé)任感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《我的好媽媽》的音頻資料。
鋼琴或電子琴等音樂器材。
簡單的舞蹈動作示范視頻或圖片。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
播放歌曲《我的好媽媽》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。
提問：“這首歌是唱給誰的？你們喜歡這首歌嗎？為什么？”
引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的歌曲《我的好媽媽》�！�
2. 歌曲欣賞
再次播放歌曲，讓幼兒認(rèn)真聆聽，感受歌曲中表達(dá)的對媽媽的愛和感激之情。
提問：“歌曲中唱了什么？你們感受到了什么？”
3. 學(xué)唱歌曲
教師逐句教唱歌曲，幼兒跟唱。
重復(fù)幾遍，直到幼兒能夠基本掌握歌曲的旋律和歌詞。
邀請部分幼兒上臺表演唱，其他幼兒鼓掌鼓勵。
4. 歌曲表演
播放歌曲伴奏，教師示范簡單的舞蹈動作。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作，并嘗試跟隨伴奏進(jìn)行表演。
分組進(jìn)行表演，每組表演完后互相評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。
5. 情感升華
提問：“你們平時在家里是怎么幫媽媽做事情的呢？你們想對媽媽說什么？”
引導(dǎo)幼兒分享自己在家?guī)椭鷭寢尩慕?jīng)歷，表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。
教師總結(jié)：“媽媽是我們生命中最重要的人之一，她為我們付出了很多。我們要學(xué)會感恩媽媽，幫助她做一些力所能及的事情�！�
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動通過音樂欣賞、學(xué)唱、表演等形式，讓幼兒學(xué)會了歌曲《我的好媽媽》，并感受到了歌曲中表達(dá)的對媽媽的愛和感激之情。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的感受。同時，我也注意到部分幼兒在表演時有些害羞和緊張，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵。
此外，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分幼兒在學(xué)唱歌曲時存在發(fā)音不準(zhǔn)、節(jié)奏不穩(wěn)等問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和糾正。其次，由于時間限制，本次教學(xué)活動沒有涉及到更多的.舞蹈動作和表演形式，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行拓展和豐富。
總的來說，本次教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但仍有需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：讓幼兒通過歌曲學(xué)習(xí)，感受母愛的偉大，增進(jìn)對媽媽的愛和感激之情。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并演唱歌曲《我的好媽媽》，能夠用自然、流暢的聲音表達(dá)歌曲情感。
認(rèn)知目標(biāo)：通過歌曲內(nèi)容，讓幼兒了解媽媽日常的辛勤付出，學(xué)會珍惜媽媽的付出。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《我的好媽媽》音頻及歌詞。
相關(guān)的圖片或視頻，展示媽媽日常工作的情景。
簡單的樂器（如手鈴、響板等），用于增加歌曲的趣味性。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放一段關(guān)于媽媽日常工作的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論媽媽平時都為我們做了哪些事情。
提問：你們覺得媽媽辛苦嗎？你們愛自己的媽媽嗎？
歌曲學(xué)習(xí)
教師播放歌曲《我的好媽媽》音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和情緒。
教師逐句教唱歌曲，讓幼兒跟唱，注意發(fā)音和節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并用自己的話復(fù)述出來。
教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，并鼓勵幼兒用自然、流暢的聲音表達(dá)歌曲情感。
歌曲表演
教師引導(dǎo)幼兒加入簡單的舞蹈動作或手勢，增加歌曲的趣味性。
分組進(jìn)行歌曲表演，每組幼兒輪流上臺展示。
教師和幼兒共同評價表演，鼓勵幼兒積極參與和表現(xiàn)。
情感升華
教師引導(dǎo)幼兒思考：我們能為媽媽做些什么來表達(dá)我們的愛呢？
鼓勵幼兒分享自己的想法和行動計劃，如幫媽媽做家務(wù)、給媽媽送禮物、對媽媽說“我愛你”等。
四、教學(xué)反思
本次音樂課《我的好媽媽》旨在通過歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒感受母愛的'偉大，增進(jìn)對媽媽的愛和感激之情。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，并體驗?zāi)笎鄣臏嘏?/p>
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有充分考慮到幼兒的個體差異，部分幼兒在學(xué)習(xí)歌曲時感到困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在情感升華環(huán)節(jié)，我過于依賴幼兒的自發(fā)表達(dá)，沒有給予足夠的引導(dǎo)和支持，導(dǎo)致部分幼兒無法充分表達(dá)自己的情感和想法。
針對以上問題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我將更加注重幼兒的個體差異，采用多種教學(xué)方法和手段，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和掌握歌曲。其次，在情感升華環(huán)節(jié)，我將更加注重教師的引導(dǎo)和支持作用，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒深入思考和表達(dá)自己的情感和想法。同時，我也將更加注重課堂氛圍的營造，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，感受母愛的溫暖。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，理解歌詞內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲。
過程與方法：通過感受、模仿、表演等活動，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情，增進(jìn)親子間的情感交流。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《我的好媽媽》音頻或視頻資料。
歌詞卡片或PPT。
簡單的舞蹈動作示范視頻或圖片。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師與幼兒進(jìn)行簡單的問候和談話，詢問幼兒對媽媽的印象和感受。
播放歌曲《我的好媽媽》的音頻或視頻，讓幼兒初步感受歌曲的氛圍和旋律。
2. 學(xué)習(xí)歌曲
教師出示歌詞卡片或PPT，帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞，解釋歌詞中表達(dá)的對媽媽的感激和贊美之情。
教師一句一句地教唱歌曲，幼兒跟唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
反復(fù)練習(xí)，直到幼兒能夠完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲。
3. 歌曲表演
教師示范簡單的舞蹈動作，讓幼兒模仿并跟隨音樂進(jìn)行表演。
鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)編屬于自己的.舞蹈動作，并邀請部分幼兒上前表演。
4. 情感交流
教師引導(dǎo)幼兒分享對媽媽的感激之情，讓幼兒用語言表達(dá)對媽媽的愛。
鼓勵幼兒回家后為媽媽表演這首歌曲，表達(dá)對媽媽的感激和祝福。
四、教學(xué)反思
本次音樂課《我的好媽媽》的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲并表達(dá)對媽媽的感激之情。在教學(xué)過程中，我通過播放歌曲音頻、帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞、教唱歌曲、示范舞蹈動作等方式，讓幼兒充分感受歌曲的氛圍和旋律，并學(xué)會演唱歌曲。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗，通過情感交流環(huán)節(jié)，讓幼兒表達(dá)對媽媽的感激之情。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對歌曲非常感興趣，能夠積極參與歌曲的學(xué)習(xí)和表演。但是，在歌曲表演環(huán)節(jié)，部分幼兒的舞蹈動作不夠協(xié)調(diào)，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。此外，我也意識到在情感交流環(huán)節(jié)，需要更加注重引導(dǎo)幼兒的情感體驗，讓他們更深刻地理解歌曲所表達(dá)的情感。
總的來說，本次音樂課《我的好媽媽》的教學(xué)效果還是比較好的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和情感體驗。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會演唱《我的好媽媽》這首歌曲，并理解歌詞含義。
引導(dǎo)幼兒感受歌曲中媽媽工作的辛苦，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《我的好媽媽》的音頻或視頻資料。
與歌詞內(nèi)容相關(guān)的圖片或道具，如媽媽工作的照片、圍裙、掃把等。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入
教師與幼兒互動，詢問幼兒對媽媽的印象，以及媽媽平時的工作情況。
展示與歌詞內(nèi)容相關(guān)的圖片或道具，引起幼兒對歌曲內(nèi)容的興趣。
學(xué)唱歌曲
教師播放歌曲《我的好媽媽》的音頻或視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師逐句教授歌詞，并引導(dǎo)幼兒跟唱。
教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，并鼓勵幼兒用自然的聲音和情感表達(dá)。
創(chuàng)編動作
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的`動作，如“媽媽下班回到家”、“媽媽工作好辛苦”等。
幼兒跟隨教師一起邊唱邊做動作，增強(qiáng)歌曲的感染力。
表演展示
教師鼓勵幼兒自愿上臺表演，展示自己學(xué)到的歌曲和動作。
其他幼兒為表演者鼓掌加油，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲中媽媽工作的辛苦和幼兒對媽媽的感激之情。
鼓勵幼兒回家后為媽媽唱這首歌，表達(dá)對媽媽的愛和感謝。
四、反思
本節(jié)課通過學(xué)唱《我的好媽媽》這首歌曲，讓幼兒感受了媽媽工作的辛苦，培養(yǎng)了幼兒對媽媽的感激之情。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義，通過圖片和道具的展示，讓幼兒更加直觀地了解媽媽的工作。同時，我也鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，增強(qiáng)了幼兒的表現(xiàn)力和自信心。
然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分幼兒在學(xué)唱歌曲時存在困難，可能是因為歌曲旋律較復(fù)雜或歌詞較長。針對這個問題，我可以在課前準(zhǔn)備一些簡短的練習(xí)曲或兒歌，幫助幼兒熟悉旋律和節(jié)奏。其次，在創(chuàng)編動作時，部分幼兒顯得比較拘謹(jǐn)，不敢大膽表現(xiàn)。這可能與幼兒的性格和自信心有關(guān)。為了解決這個問題，我可以在課前與幼兒進(jìn)行更多的互動和交流，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
總的來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將更加注重幼兒的情感體驗和表現(xiàn)力培養(yǎng)，努力為幼兒創(chuàng)造一個更加輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
中班音樂《我的好媽媽》教案與反思 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒理解并熟悉《我的好媽媽》這首歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒感受媽媽的辛苦和付出，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情。
通過歌曲表演，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備《我的好媽媽》的音頻或視頻材料。
準(zhǔn)備相關(guān)的圖片或PPT，用于展示媽媽辛勤工作的場景。
準(zhǔn)備一些簡單的道具，如圍裙、鍋鏟等，用于表演環(huán)節(jié)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）教師向幼兒展示媽媽辛勤工作的圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽平時的工作和付出。
（2）教師與幼兒討論媽媽的工作，詢問幼兒是否覺得媽媽辛苦，是否愿意為媽媽做點(diǎn)什么。
歌曲學(xué)習(xí)
（1）教師播放《我的好媽媽》的音頻或視頻材料，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起跟唱歌曲，逐步熟悉歌曲的旋律和歌詞。
�。�3）教師鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛和感激之情，如用擁抱、親吻等方式。
表演環(huán)節(jié)
�。�1）教師向幼兒介紹表演所需的道具，如圍裙、鍋鏟等，并示范如何使用。
（2）教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一名代表扮演媽媽，其他幼兒扮演孩子，進(jìn)行歌曲表演。
（3）在表演過程中，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自然的聲音和表情演唱歌曲，同時注重與觀眾的互動。
總結(jié)與分享
�。�1）表演結(jié)束后，教師請幼兒分享自己的表演感受，并鼓勵幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情。
�。�2）教師總結(jié)本次活動的目的和意義，強(qiáng)調(diào)對媽媽的感恩之情的重要性。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動通過歌曲學(xué)習(xí)和表演的.方式，讓幼兒更深刻地理解了媽媽的辛苦和付出，同時也增強(qiáng)了幼兒對媽媽的感恩之情。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛和感激之情，這有助于培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。
在表演環(huán)節(jié)，我注意到有些幼兒比較害羞，不敢大膽表現(xiàn)。針對這種情況，我采取了分組表演的方式，讓每個幼兒都有機(jī)會參與表演，并鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己。通過這種方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高。
在教學(xué)過程中，我也意識到自己在引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容方面還有所不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對歌曲內(nèi)容的解讀和引導(dǎo)，讓幼兒更好地理解歌曲所表達(dá)的情感和意義。
總的來說，本次教學(xué)活動取得了不錯的效果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
【中班音樂《我的好媽媽》教案與反思】相關(guān)文章：
中班音樂教案我的好媽媽03-16
中班音樂我的好媽媽教案03-19
我的好媽媽音樂教案03-15
中班《我的好媽媽》音樂教案（通用15篇）02-20
大班音樂欣賞教案我的好媽媽反思12-10
中班教案：我的好媽媽01-20
不再麻煩好媽媽中班音樂教案02-18
小班音樂教案《我的好媽媽》03-18
小班音樂教案我的好媽媽02-26