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環(huán)保手工教案

時間:2023-01-28 14:35:03 教案 我要投稿
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環(huán)保手工教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的環(huán)保手工教案 ,希望對大家有所幫助。

環(huán)保手工教案

環(huán)保手工教案 1

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

  2、讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  1、大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

  2、藍(lán)色海底世界背景圖一張

  活動過程:

  一、開始部分:談話引入課題

  在海底世界,本來生活著許許多多的`魚兒,由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的水變臟了,很多魚兒沒有了家,(出示背景圖)。后來,人們給海洋治好了‘病’,現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們怎樣制作魚,讓他們都回到自己的家好嗎?

  二、基本部分:學(xué)習(xí)魚的不同折法

  1、出示范例,教師示范,并講解折法。

  (1)將正方形紙對折成三角形

 。2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

 。3)添畫上眼睛

  2、幼兒練習(xí)折大魚小魚,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo)。

  (2)添畫魚兒頭部眼睛時,注意在適當(dāng)位置。

  3、教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

  送“大魚小魚“回到自己的家――海底世界。

  三、活動延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下,模仿魚兒游來游去。

環(huán)保手工教案 2

  大班手工:實用的環(huán)保袋

  本階段我們大班的特色是“飛針走線”,但是在上學(xué)期幼兒們已經(jīng)會了幾種制作布袋的針法。在上學(xué)期中,我主要是裁剪好讓幼兒進行縫制。在本學(xué)期中,我讓幼兒自己嘗試著裁剪,縫制,在原先的基礎(chǔ)上又多加了一些難度。活動中,我通過談話的方式來引出今天我們要制作的東西,再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。

  活動目標(biāo)

  1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。

  2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種材質(zhì)的布、針、線;已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時在哪里見過。

  2.引導(dǎo)幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。

  3.我們可以運用什么來代替塑料袋。

  4、幼兒討論

  二、出示環(huán)保袋

  1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。

  2.出示不同形狀的環(huán)保袋

  3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的'特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

  三、示范制作環(huán)保袋

  1.教師示范如何對環(huán)保袋進行裁剪。

  2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。

  3.在進行縫制的時候,每一針的距離不能太開,不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

  4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。

  四、幼兒操作

  1.幼兒制作環(huán)保袋

  2.教師給予適當(dāng)?shù)闹?/p>

  五、作品介紹

  請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

  活動反思

  在前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了,甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強練習(xí);顒忧懊嫖沂遣煤玫拈L方形的布料給幼兒的,在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進行縫制,但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時候也比較困難。因此,在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進行嘗試和練習(xí)。

環(huán)保手工教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。

  2、聲音洪亮有條理,思路清晰。

  3、做文明的聽眾,不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進行詢問。

  教學(xué)重點:

  1、聲音洪亮有條理,思路清晰。

  2、做文明的聽眾,不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進行詢問。

  教學(xué)時間:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們上課之前,我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?

  《巧巧手》節(jié)目,紅果果和綠泡泡教大家做手工。

  導(dǎo)入新課:做手工可以鍛煉大腦,讓我們富有創(chuàng)造性,還可以鍛煉我們的雙手,讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

  二、佳作欣賞

  出示手工作品圖片,說說這些作品。

  它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?

  三、作品展示

  1、請你展示作品。

  提示:要認(rèn)真想好了再講!

  出示展示要求:

  (1)小組成員輪流講,先想好內(nèi)容再講,你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計這樣一個作品?

 。2)要注意講解手工作品完成的步驟,富有條理。

 。3)注意聽別的同學(xué)講解,中間不能插話。

  2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。

  四、班級交流

  1、每組推薦一個代表,講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。

  提出要求:

  (1)聲音洪亮,講解明白。

 。2)吐字清楚,講普通話。

  (3)回答提問細(xì)致有禮貌。

 。4)步驟清晰,富有條理。

  2、做文明聽眾。

 。1)不懂可以提問,但必須等同學(xué)說完。

 。2)提問題時要把話講清楚,并且要有禮貌。

  (3)記住關(guān)鍵步驟,自己喜歡的作品,可以去做一做試試。

  3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦!給予小紅花或者其他獎勵。老師在班級圈內(nèi)提出表揚。

  五、課堂

  會做手工的同學(xué)是心靈手巧的,我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間,去美化生活,把廢棄的物品變廢為寶,讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的.事情。∥覀兊耐瑢W(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來,也獲得了勞動的快樂,分享了自己的精彩,真是一舉兩得!

環(huán)保手工教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。

  2、學(xué)會看圖譜折千紙鶴,掌握基本技能。

  3、能合理添畫千紙鶴。

  活動準(zhǔn)備:

  1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖

  2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆

  教學(xué)過程:

  一、引出活動內(nèi)容,了解千紙鶴基本特征

  1、教師:謎語千紙鶴導(dǎo)入。

  2、教師:你們見過“千紙鶴”嗎?在哪見過?“千紙鶴”的花是什么顏色的?你們知道為什么叫它“千紙鶴”?這么漂亮的“千紙鶴”,你們想不想用“紙”把它變出來?

  二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫

  1、(出示步驟圖)教師:老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜,請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步?

 。8步)在這8步中哪幾步比較難,你可以和同座討論一下。(學(xué)習(xí)課文P34-35學(xué)?做)

  2、誰來說說看你有什么困難?(請幾名學(xué)生說出有困難的地方,其他學(xué)生幫助解決)

  3、介紹材料及交代折紙要求。

  我們的學(xué)生真聰明,真能干。今天,老師請你們準(zhǔn)備了正方形紙,圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料,要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。

  4、學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)

  給予能力差的`學(xué)生進行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。

環(huán)保手工教案 5

  設(shè)計意圖

  隨著城市副中心的建設(shè),孩子們都感受到了通州的變化:高樓變多了,馬路變寬了,夜景變得更美了,在一次關(guān)于城市副中心的討論活動中,趙梓涵說:“我最喜歡通州夜晚的燈光了,感覺特別美!”這個話題引發(fā)了孩子們的討論,張?zhí)煨恼f:“我也發(fā)現(xiàn)了,那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說:“我爸爸告訴我,景觀照明燈特別棒,還能夠照明,又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對景觀照明的興趣,隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等,還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道,讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路,孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術(shù)晚會的夜光景觀,由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法,在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光,又防水的生活中的零散部件進行創(chuàng)造,因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。

  活動目標(biāo)

  1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光,樂于表達(dá)自己的想法。

  2.觀察零散部件材料的特點,運用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

  重點難點

  能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

 。1)幼兒觀察過燈的外觀,了解燈亮的簡單原理(有電源、透光的.外罩、如果是戶外需要進行防水設(shè)計)

  (2)幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

 。2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

  (3)神秘福袋3個、盒子30個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

 。4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);

 。4)紐扣燈泡、防水串燈等;

  (5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

  活動過程

  (一)活動導(dǎo)入:看一看

  1.出示幾個神秘的福袋,激發(fā)幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件,在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察,有序擺放好)

  2.師:今天我們又多了幾個神秘的福袋,請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧?

  3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋,引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

 。ǘ┨剿骰顒樱哼x一選、試一試

  選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中),通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

  1.今天我們要開始制作六一晚會的燈光廊道了,需要很多的燈,請小朋友看一看、想一想你能用什么材料來創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢?

  2.觀察幼兒對材料的探索過程,必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

  3.對于正在進行排列設(shè)計燈罩的幼兒,運用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法,必要時給予建議,拓展幼兒的思路。

 。ㄈ┨剿鲃(chuàng)作:擺一擺、做一做

  1.幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

  1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法,發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果,有討論機會產(chǎn)生式,可以給孩子一些評論,鼓勵幼兒描述他的行為。

  2.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為,默默的陪伴,當(dāng)幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議;

  3.傾聽孩子是有何描述自己的作品,如果孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行為。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  1.活動結(jié)束前運用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結(jié)束了,讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備,音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。

  2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進行懸掛,完成我們的燈光廊道創(chuàng)意,期待夜晚的燈光效果。

  活動總結(jié)

  在整個活動中,幼兒的積極性高,大部分幼兒專注力較好,能夠積極與老師回應(yīng),并且通過多種感官來探索活動材料,最后完成制作環(huán)保燈。整個教學(xué)活動從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),層層遞進,來不斷激發(fā)孩子們的制作欲望,從而激發(fā)了孩子們

  主動探索,主動學(xué)習(xí)的活動意圖。

環(huán)保手工教案 6

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在一些工業(yè)上對大自然的危害,讓他們明白環(huán)保的重要性。

  2、讓幼兒明白環(huán)境保護人人有責(zé),明白變廢為寶的樂趣。

  3、讓幼兒自己動手動腦,收集材料,變廢為寶,制作手工。

  教學(xué)重點、難點

  1、讓幼兒了解做法是對大自然的危害,讓他們明白危害大自然,就是危害我們自己,

  2、讓他們通過動腦動手,制作一些有趣的手工,隨時發(fā)現(xiàn)身邊看似無用,卻能制作有趣好玩的東西。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師事先準(zhǔn)備好用可樂瓶制作的子彈,用小紙碗制作的`螃蟹等。

  2、準(zhǔn)備一些爽歪歪瓶,礦泉水瓶,牛奶盒、香煙盒等。

  活動過程:

  1、讓幼兒觀看現(xiàn)代社會上一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)方面對大自然的污染,以及對人類造成的危害的錄像。

  2、讓幼兒說出自己最喜歡的玩具,以及家里有些什么玩具。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源,而且這些玩具很多質(zhì)量不過關(guān),對人類健康存在威脅。

  3、教師出示自己用可樂瓶制作的子彈,以及用紙碗制作的螃蟹等。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這些手工制作的原材料。

  4、出示事先準(zhǔn)備好的材料,讓幼兒動腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。

  5、師生一起動手制作手工,比如:可用爽歪歪瓶制作蟲子,礦泉水瓶制作筆筒,花瓶,香煙盒制作機器人等。

 。1)把爽歪歪瓶用釘子打洞,然后用一根繩子把每一個瓶子穿起來,做會蠕動的蟲子。也可以把兩個爽歪歪瓶口相對,用膠布纏好,做成啞鈴。

 。2)把礦泉水瓶上面剪掉,剩下大的部分,在用剪刀把上面剪成條狀,向下壓,可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾,就做好筆筒了。

  6、讓幼兒展示自己制作的玩具,并簡單介紹自己的做法。

  7、在幼兒展示自己玩具的時候,讓他們明白生活當(dāng)中這些不起眼,看似廢品的東西其實有大用處,只要我們勤發(fā)現(xiàn)勤動腦,就可以做出很多我們喜歡的東西。

環(huán)保手工教案 7

  一、活動宗旨:

  為加強環(huán)保教育,在學(xué)生會中樹立“節(jié)約資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強學(xué)生環(huán)保、節(jié)約意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采,引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品,在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注生活的.良好習(xí)慣。

  二、作品制作要求:

  1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進行制作,如:飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限,外形美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

  2、作品形式不限,內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,查閱資料和豐富想象,發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,巧妙利用廢舊材料進行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。

  3、學(xué)生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。

  1、參賽對象:1—4年級全體學(xué)生。

  2、參賽作品務(wù)必于12月24日(下周三)前以班級為單位上交科技活動室。

  三、評選要求

  1、作品須是利用廢舊物品制作,體現(xiàn)環(huán)保理念。

  2、作品有創(chuàng)新。

  3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。

  4、本次活動根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎若干。

環(huán)保手工教案 8

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學(xué)會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

  2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:每人一塊墊板、一團橡皮泥,事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

  活動過程:

  1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。

  2、認(rèn)識彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請個別幼兒發(fā)表意見。

  確定幼兒的討論結(jié)果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。

  3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

 。1)團圓:彩泥變湯圓。

 。2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的.餅大。

 。3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。

  (4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。

  4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。

  教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。

  活動反思:

  1、活動導(dǎo)入有趣,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

  2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

  3、在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥,激發(fā)了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發(fā)展;顒咏Y(jié)束時,幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

環(huán)保手工教案 9

  一、活動目的:

  通過學(xué)生動手制作環(huán)保手工作品,不但可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,也可以讓學(xué)生了解日常生活中的`很多物品可以再利用,懂得廢物利用的意義,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  二、活動形式:

  學(xué)生自已制作,自已參與?梢允莻人制作作品,也可以是小組或團體制作作品。

  三、活動時間:

  20xx年4月5日至21日

  四、活動要求:

  1、各班主任要向?qū)W生宣傳本次活動,鼓勵學(xué)生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。

  2、本次活動的參加對象是3-6年級的學(xué)生。

  3、各參賽的作品要標(biāo)明班級和姓名。

  4、各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權(quán)老師處。

  5、20xx年4月21日放學(xué)后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。

  五、獎勵辦法:

  本次比賽共設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎項。各獎項的數(shù)量根據(jù)參賽作品的數(shù)量再決定。

環(huán)保手工教案 10

  活動目標(biāo)

  1、知道空氣對人類和動植物的重要性,以及空氣被污染后的各種危害。

  2、能防止空氣被污染,有一定的環(huán)保意識。

  3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣,能關(guān)心和探索。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件。

  4、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料。

  5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。

  活動過程

  一、教師出示地球儀,引起幼兒談話興趣:

  1、出示地球儀。

 。1)師:你們看,今天老師帶來了一個什么?(教師揭開布簾出示地球儀)

  對了,這個就是我們生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)

 。2)為什么我們要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼兒自由講述)

 。3):原來地球上有我們賴以生存的空氣。

  2、幼兒做簡單的小游戲。

 。1)師:我們離開了空氣會怎么樣呢?我們試一試不呼吸會怎么樣?(幼兒用手捏住鼻子)

 。2)不呼吸會很難受,時間長了會悶死,空氣對(jy135幼兒教育)我們來說是十分重要的。

  二、看看講講,了解新鮮空氣的來源。

  1、師:空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢?(請幼兒相互交流)

  2、觀看錄像。

  師:我們來看一段錄像,一起去發(fā)現(xiàn)空氣來源的奧秘。

  教師解說:這里是一片大森林,里面有許許多多的植物,這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了,在他們的'身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去,經(jīng)過消化以后,再吐出干凈的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧。

  6、:植物的綠葉能制造出新鮮空氣來。

  三、情景表演,引出長期吸進不干凈的空氣身體會不健康。

  1、師:新鮮的空氣能使人身體健康,那么要是吸進了不干凈的空氣會怎么樣?(情景表演)

  小猴:熊貓醫(yī)生,熊貓醫(yī)生,你給我看看病吧。

  熊貓醫(yī)生:小猴,你怎么了?

  小猴:我這幾天老是咳嗽,胸口還悶的很,你快給我看看吧!

  熊貓醫(yī)生:好!你別動,我給你檢查一下,啊,張嘴。

  小猴:怎么樣?熊貓醫(yī)生?

  熊貓醫(yī)生:你最好還是拍一張X光片子吧!

  小猴:好,只要能治好我的病,叫我干什么都行!

  熊貓醫(yī)生:那你站好了,別動。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子)

  熊貓醫(yī)生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!

  小猴:哎呀!怎么會這樣呢?我的肺怎么會變成黑的了呢?

  2、提出置疑,幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的?(幼兒討論)

  3、繼續(xù)表演:

  小猴:熊貓醫(yī)生,這是怎么一回事啊?

  熊貓醫(yī)生:這有多種原因了,不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到污染的空氣。

  小猴:啊~可能是我經(jīng)常吸進工廠排出的煙造成的吧!那我該怎么辦?

  熊貓醫(yī)生:我看你還是動一個手術(shù)吧,換一個干凈的肺,記得換好肺后要多注意保護,不要再吸煙了!

  4、:新鮮的空氣能使人身體健康,長期吸進受污染的空氣會導(dǎo)致人生病,危害人的健康。

  四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。

  出示圖片等資料,幼兒講述空氣被污染的各種危害。

  五、運用已有的經(jīng)驗,討論。

  1、教師:空氣被污染了,我們的生存就受到了威脅,我們要怎么樣才能保護我們的空氣不被污染呢?(幼兒分組討論并回答)

  2、結(jié)束:我們回去再找找看,有沒有保護空氣的辦法和資料,下一次我們繼續(xù)討論

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