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課外閱讀課指導教案(草房子)

時間:2021-11-08 15:26:06 教案 我要投稿

課外閱讀課指導教案(草房子)

課外閱讀課指導教案

課外閱讀課指導教案(草房子)

成長的美麗

————《草房子》閱讀指導 即墨二十八中

張淑輝

教學目標:1、通過閱讀和交流,使學生了解《草房子》的故事內(nèi)容,并能從禿鶴等一些同齡孩子的身上受到潛移默化的影響,學習他們那些頑強與樂觀精神。

2、學會由表及里的閱讀順序,掌握正確的閱讀方法。

3、以一章帶全篇,激發(fā)學生閱讀文學作品的興趣,確立正確的閱讀思想,讓讀書成為自己的生活習慣。

教學重點:教給學生正確、有效的讀書方法,學以致用。 教學過程:一、導入新課:

我們課本上有一篇文章《孤獨之旅》,寫的是少年杜小康跟隨父親去放鴨的一段生活經(jīng)歷。因為是從小說《草房子》中節(jié)選的一部分,讀后同學們提出了許多閱讀疑問:杜小康為什么要跟著父親去放鴨?杜小康原來的家境如何?為什么會突然一落千丈了呢?杜小康后來重新回到了學校嗎?帶著這些問題,同學們到學校的圖書室找來了曹文軒的原作《草房子》,進行閱讀。

二、展示讀書卡片

師:同學們閱讀一本書,首先應(yīng)該看什么?(書的封面、封底)對,從這本書的封面上,你了解了哪些內(nèi)容???想對作者有進一步的了解,還需要看看“作者簡介”;想初步知道小說寫了什么,就要看看“內(nèi)容提要”;想知道小說共有幾個章節(jié),還需看看“目錄”。這些都是閱讀一本書首先要了解的最基本的內(nèi)容,F(xiàn)在有同學把這些內(nèi)容制作成了讀書卡片,讓我們一起來欣賞。

(四個學生分別從作者簡介、內(nèi)容提要、目錄作用、油麻地草房子的介紹來展示讀書卡片)

師:感謝同學們的精彩展示。制作讀書卡片,是一種很不錯的讀書方法,可以擴大同學們的知識面,積累豐富的知識。

師板書第一個讀書方法:卡片讀書法

三、 閱讀打擂臺

師:剛才同學展示的油麻地的草房子確實很漂亮吧,它透著一種古樸一種華貴。在這樣美麗的草房里生活著眾多個性鮮明的人物,現(xiàn)在我們就到油麻地小學去尋訪這些可愛的人。我從書上裁剪了一些文字片段,來考考大家對他們的熟悉程度。請一名同學來讀,其他同學一邊欣賞作者獨具魅力的語言,一邊思考每個片段寫的是哪個人物?讀完后,迅速搶答,看哪個同學回答得又快又對。

出示課件3-8,學生搶答。

四、 看情節(jié) 品人物

師:看來同學們對書中的人物已經(jīng)有所了解。這一個個活生生的人物形象,以不同的經(jīng)歷、不同的個性、不同的內(nèi)心世界從書頁中走出來,讓我們先去認識書中第一個出場的人物——禿鶴

禿鶴,實際上他不姓禿,他姓陸,應(yīng)該叫陸鶴。為什么人們要叫他“禿鶴”呢(因為他禿頭)對,書中作者對他得禿頭有一段生動傳神的'描寫,讓我們一起來看看。

出示課件9,指名朗讀

師:如果是你,長了這么一顆腦袋,會怎么想?

生??

師:其實禿鶴在三年級之前對自己這顆像打了蠟一樣亮的光頭并不在意:別人叫他禿鶴,他會很高興地答應(yīng);別人摸他的頭取樂,他也讓別人摸;甚至他用別人摸他的頭為條件,來交換一塊糖或一塊橡皮、一支鉛筆的半天使用權(quán)。

可是到三年級時,禿鶴突然在意起自己的禿頭了,這一在意,矛盾來了,接著會發(fā)生什么精彩的故事呢?請同學們帶著屏幕上的問題,瀏覽小說后面的情節(jié)。(出示課件10)

學生讀書思考,互相交流,然后全班交流

師:同學們對小說內(nèi)容理解得很透徹、很全面。能不能用簡潔的語言,根據(jù)這幾個問題,概括出禿鶴的成長故事?

生??

師:同學們在概述人物成長故事時,不需要面面俱到,只要把他成長歷程中最重要最關(guān)鍵的情節(jié)提煉出來就可以了,這也是一種讀書方法:提要讀書法(板書)

師:有人說,有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特。同學們是如何來看待禿鶴這個人物?你覺得他可憐嗎?有沒有可恨的地方?他得可愛表現(xiàn)在哪里呢?(生答)

既讓人覺得可憐,可恨,更讓人覺得可愛,作者真實地立體地塑造了這個人物,我們讀書時也應(yīng)該讀出人物的立http://http://m.msguai.com/news/5597B1785E9E9BA3.html體感來。這又是一種讀書方法:立體讀人物(板書),希望同學們寫作時也能努力去做到立體寫人物。

五、 賞語言之美

師:曹文軒純美的小說中,不僅有美的故事,美的人,更有美的語言,美的意境。現(xiàn)在讓我們一起來品讀幾段精美的語句,體會其中的妙處

(出示課件11——14)學生體會,老師點撥。

師:是的,禿鶴倔強的外表下,有一顆善良上進、熱愛集體的心,這樣一個活得有尊嚴的孩子,一個戰(zhàn)勝自我的勇者,毫無疑問就是一個最英俊的少年,來,讓我們一起深情地讀一讀這句話吧:純凈的月光照著大河,照著油麻地小學的師生們,也照著世界上最英俊的少年??

師:同學們想不想看看禿鶴上臺表演的情景?(想)老師特意剪輯了這部分的視頻,我們一起來欣賞。(播放電影《草房子》的一部分視頻)

師:剛才同學們能從用詞、寫作手法、人物描寫方法等方面賞析句子,談出感受,讀書時,可以在這樣的句子上圈點、勾畫或在旁邊做批注,這又是一種非常好的讀書方法:精讀法,也叫批注讀書法(板書)

這節(jié)課我們學了這么多讀書方法,希望同學們以后讀書時能學以致用,這樣對你閱讀能力的提高會大有幫助的。

六、《草房子》是一部成長小說,也是一部成長的詩,書中的人物在故事中慢慢長大,(除了我們剛剛了解的禿鶴,還有杜小康、桑桑、細馬等)他們雖然經(jīng)歷厄運,也經(jīng)受過苦難,但成長也因苦難而變得更加美麗。(出示課件15)

七、如詩的《草房子》是曹文軒寫的“純美小說系列”中的一部,這個系列中還有其他優(yōu)秀的作品:《野風車》《青銅葵花》《紅瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》《沒有角的牛》《根鳥》等。希望大家有機會去細細品讀,你會走進一片純美的文字天空,那濃郁的書香,獨特的意境一定會讓你陶醉其中,流連忘返的。

所以老師要告訴同學們:好書是智慧的鑰匙!知識的源泉!生命的珍寶!沒有書就像生命里沒有陽光!

師生齊讀:愿我們用好的讀書方法,開啟智慧的鑰匙,打開知識的大門,擁有生命的珍寶!讓我們的生命充滿陽光!

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