三年級第二學(xué)期（下冊）綜合實(shí)踐教案

三年級第二學(xué)期（下冊）綜合實(shí)踐教案   第 1 周 課 時 計(jì) 劃 課題一、我的偶像 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。 2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。 教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。 課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過程 一、 提問導(dǎo)入： 1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？ 2、 板書課題：一、我的偶像 二、 新課： 1、 出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。 2、 學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。 3、 小組匯報討論結(jié)果。 4、 教師引導(dǎo)： （1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。 三、 小結(jié)： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。 四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。 五、 板書設(shè)計(jì)： 1、我的偶像 教學(xué)后記       課時 計(jì) 劃第 2 周 課題二、校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。 2、 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。 教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。 課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活�？墒牵�如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。 二、 新課： 1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項(xiàng)。 2、 按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。 3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。 4、 老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。 5、 安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。 三、板書設(shè)計(jì)： 2、校園安全搜查線 教學(xué)后記         課時 計(jì) 劃第 3 周 課題三、意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。 2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。 教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。 課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。 二、 新課： 1、 出示課文插圖的投影， 請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？ 2、 分組討論，指名匯報。 3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？ 4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？ 5、 歸納總結(jié)。     三、板書設(shè)計(jì)：3、意外受傷的原因 教學(xué)后記           課時 計(jì) 劃、第 4 周 課題五、果園實(shí)踐活動 教學(xué)目標(biāo) 1、 在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。 2、 在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。 教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。 課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動，讓我們了解水果的特點(diǎn)。 二、 新課： 1、 組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。 2、 活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。 3、 用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。 4、 寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。 5、 認(rèn)識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。   三、板書設(shè)計(jì)：5、果園實(shí)踐活動 教學(xué)后記               課時 計(jì) 劃第 5 周 課題四、參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 1、 豐富知識，開拓視野。2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。 課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。 二、 新課： 1、 請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。 2、 派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。 3、 小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計(jì)劃書。 4、 老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時間。 三、 板書設(shè)計(jì)： 4、觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)后記   課時 計(jì) 劃第 6 周 課題六、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過比較，知道小康家庭的界定。2、 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。 二、 新課： 1、 讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？ 2、 請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。 3、 填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。 4、 與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。 三、板書設(shè)計(jì)：6、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)后記     第 7 周 課 時 計(jì) 劃 課題七、家庭文化生活 教學(xué)目標(biāo) 1、 活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。 2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時間。 教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時間。 課前準(zhǔn)備分好小組，制定家長采訪卡。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？ 二、 新課： 1、 讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。 2、 同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。 3、 采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。 4、 小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。 5、 代表匯報。 三、板書設(shè)計(jì)：7、家庭文化生活 教學(xué)后記 第 8 周 課 時 計(jì) 劃 課題八、美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。 課前準(zhǔn)備制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備） 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。 二、 新課： 1、 分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。 2、 寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。 3、 對照新舊照片，說說自己的體會和感想。 4、 小組討論：美好家庭從何來？ 5、 今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。 四、 板書設(shè)計(jì)：8、美好家庭從何來 教學(xué)后記 課時 計(jì) 劃第 9 周 課題九、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。2、 讓學(xué)生做個有心人。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。 課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表   教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。 二、 新課： 1、 說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。 2、 了解學(xué)生會不會做菜。 3、 讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。 4、 分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。 5、 說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？ 三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜。 四、 板書設(shè)計(jì)：9、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)后記 第 10周 課 時 計(jì) 劃 課題十、我當(dāng)小廚師 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 課前準(zhǔn)備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？ 二、 新課 1、 分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。 2、 想好菜式，畫在P42的方框里。 3、 熟悉“入廚安全須知”的步驟。 4、 小組分工合作，把菜炒出來。 5、 小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。 三、 布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。 四、 板書設(shè)計(jì)：10、我當(dāng)小廚師 教學(xué)后記   第 11 周 課 時 計(jì) 劃 課題十一、我有東西想拍賣 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。2、 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。 課前準(zhǔn)備一些舊書、舊玩具等 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？ 二、 新課： 1、 我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。 2、 分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。 3、 為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。 三、 從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。 四、 板書設(shè)計(jì)：11、我有東西想拍賣 教學(xué)后記 第 12 周 課 時 計(jì) 劃 課題十二、拍賣會開始啦 教學(xué)目標(biāo) 1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。 課前準(zhǔn)備要拍賣的物品、小錘   教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準(zhǔn)備工作，今天，我

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