體育教案二
崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神 教學(xué)目標(biāo) 1、初步理解體育比賽的價(jià)值和公平競(jìng)爭(zhēng)的意義 2、樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、樹(shù)立自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 充分認(rèn)識(shí)體育比賽公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性 教學(xué)難點(diǎn) ： 能自覺(jué)遵守比賽的規(guī)則 教學(xué)方法與教具：課堂講授、討論式教學(xué)、利用多媒體教學(xué) 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、 課前激趣 同學(xué)們，你們體育活動(dòng)都參加哪些項(xiàng)目？你們能說(shuō)給老師聽(tīng)嗎？（觀察孩子在課堂上回答問(wèn)題的情況，并予以肯定） 二、 課上增趣 1、 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們富有激情、充滿朝氣的思維深刻感染了老師，很想和你們?cè)谝黄疬M(jìn)行體育活動(dòng)，你們歡迎嗎？（創(chuàng)造師生平等氛圍、拉進(jìn)師生距離）同學(xué)們經(jīng)常在一起活動(dòng)，你們的觀察力最強(qiáng)，能告訴老師哪個(gè)項(xiàng)目是最受我們班級(jí)歡迎的嗎？如果沒(méi)有規(guī)則約束，這些體育活動(dòng)還能開(kāi)展嗎？（引導(dǎo)學(xué)生積極回答）。教師將學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，引出這節(jié)課的中心：崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神�！拔覀兇蠹以趨⒓芋w育活動(dòng)時(shí)都參加過(guò)不同的比賽，而比賽就是競(jìng)爭(zhēng)。但是這種體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)有何特點(diǎn)、有何價(jià)值呢？”（引導(dǎo)學(xué)生敢于就某個(gè)體育項(xiàng)目抒發(fā)己見(jiàn)）。為了研究公平競(jìng)爭(zhēng)的作用，有人曾做過(guò)這樣的試 1、 驗(yàn)：把兔子、鴿子從小就關(guān)進(jìn)籠子喂養(yǎng)。這些小動(dòng)物長(zhǎng)大以后看起來(lái)好像發(fā)育正常，甚至還有很強(qiáng)壯的感覺(jué)。但是，把它們放出籠子后，兔子跑不多遠(yuǎn)，就會(huì)倒地；鴿子在空中飛了幾圈便栽下來(lái)，圈養(yǎng)的肉雞被宰殺的時(shí)候，折斷翅膀是常有的事。解剖分析發(fā)現(xiàn)，兔子死于心臟破裂，鴿子死于動(dòng)脈撕裂，而肉雞的翅膀則是骨折、韌帶斷裂或關(guān)節(jié)脫臼。了解這一實(shí)驗(yàn)后，你們是否對(duì)上述試驗(yàn)揭示的問(wèn)題有所感悟？請(qǐng)同學(xué)們討論。（生：生命在于運(yùn)動(dòng)） 2、 既然生命在于運(yùn)動(dòng)，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，一些年幼的動(dòng)物從小不準(zhǔn)他運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大以后突然驅(qū)使他們運(yùn)動(dòng)就會(huì)死亡。那么一個(gè)健康的人臥床20天后，又會(huì)有什么樣的感覺(jué)？（提出課題，不急于學(xué)生回答）為了了解這個(gè)問(wèn)題，老師摘錄了幾個(gè)故事，希望你們聽(tīng)完后再告訴我你們的答案，好嗎？ 3、 第一個(gè)故事：國(guó)外一些科學(xué)家為了研究體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的作用，曾做過(guò)限制人運(yùn)動(dòng)的試驗(yàn)：將一些20—30歲的健康男子分成兩組，要求第一組20天里一直他躺著，不許起坐、站立；第二組也接受同樣的規(guī)定，不同的是允許每天躺著時(shí)可以在專門(mén)的器械上鍛煉四次。20天后，第一組測(cè)試者一站起來(lái)就頭暈?zāi)垦�，脈搏、血壓降到危險(xiǎn)程度，甚至處在昏迷狀態(tài)；第二組測(cè)試者身體反應(yīng)成度不大。這一實(shí)驗(yàn)表明，如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大影響，生命就會(huì)受到威脅，同樣運(yùn)動(dòng)缺乏，生命力就脆弱。要保持健康的生命就應(yīng)進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。 6、第二個(gè)故事：科學(xué)家曾把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤就迅速跳起，其高度一般都在身高的一百倍以上，堪稱世界上與身高相比跳的最高的動(dòng)物。后來(lái)，他們又在跳蚤頭上罩上一個(gè)玻璃罩，再讓它跳，這一次跳蚤碰到了玻璃罩，連續(xù)幾次之后，跳蚤改變了起跳的高度以適應(yīng)新環(huán)境的變化。接下來(lái)，科學(xué)家逐漸降低玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動(dòng)改變自己的高度。最后玻璃罩接近桌面，跳蚤已無(wú)法再跳了。此時(shí)，科學(xué)家們又把玻璃罩打開(kāi)，再拍桌子，跳蚤已不再跳躍。（引自《新課程教學(xué)法》）請(qǐng)同學(xué)們想一想，科學(xué)家是怎樣限制跳蚤行動(dòng)的？ 學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生：科學(xué)家在跳蚤頭上設(shè)置的罩極大的限制了跳蚤的活動(dòng)，跳蚤多次碰壁后改變了自己的活動(dòng)能力，以至于后來(lái)跳蚤變成了爬蚤。 7、閱讀下面報(bào)道：“受應(yīng)試教育的影響，多數(shù)學(xué)生缺乏體育鍛煉，深知有的學(xué)生讀了十幾年的書(shū)竟連常見(jiàn)的體育項(xiàng)目都沒(méi)接觸過(guò)，中學(xué)體育課成了被擠占最多的課程，大學(xué)生猝死體育場(chǎng)，中學(xué)生軍訓(xùn)暈倒現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生┅┅”（光明日?qǐng)?bào) 2006年4月1日） 讀后大家討論：造成悲劇發(fā)生的原因是？我們平時(shí)的活動(dòng)有哪些不足？作為學(xué)生，在日常生活中應(yīng)怎樣做？ 教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，并出示體育鍛煉能增進(jìn)健康的多媒體材料。 材料：據(jù)中國(guó)體育報(bào)報(bào)道，前蘇聯(lián)的跳高冠軍艾哈邁托夫16歲時(shí)，在兩年未長(zhǎng)一厘米的情況下，采用體育教師隆思基制定的訓(xùn)練計(jì)劃，并實(shí)施四年，共長(zhǎng)高23厘米。在增高的同時(shí)，艾哈邁托夫的自信心等心理素質(zhì)也得到了鍛煉、提高，最總使它成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。 通過(guò)學(xué)習(xí)以上故事和材料，我們已經(jīng)了解體育鍛煉的好處，也對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生了濃厚興趣，下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)自己的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單介紹一些簡(jiǎn)單實(shí)用的鍛煉辦法，你能推薦一種自己喜歡的一種游戲或活動(dòng)給自己的同學(xué)嗎？【體育教案二】相關(guān)文章：
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