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北師大版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案（第四單元）
主題一 回望20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云 課題1.不堪回首的人類災(zāi)難 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。 2. 萌發(fā)愛好和平的情感。 3. 學(xué)會(huì)收集資料。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師生收集有關(guān)和平鴿的資料。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 1、導(dǎo)入。教師出示鴿子的圖片并提問學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？” 請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第2頁(yè)上方的文字。教師提問學(xué)生：“人們?cè)谑裁礃拥膽c典上放飛鴿子，為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿？今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿引出的話題�！� 教師小結(jié)：“鴿子是一種美麗的鳥類，它因?yàn)槊利惡蜏伛Z而受到人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿。鴿子還是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25屆奧運(yùn)會(huì)和1990年在我國(guó)舉辦的亞運(yùn)會(huì)等盛會(huì)的開幕式上，都有數(shù)萬(wàn)只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人民向往和平、友誼、團(tuán)結(jié)的美好愿望。” 2、閱讀與討論。 學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料，教師適時(shí)引導(dǎo)。 首先，教師引導(dǎo)學(xué)生聽唱歌曲《讓世界充滿愛》，并介紹，1986年為世界和平年。出示國(guó)際和平年的徽標(biāo)，并提問：“這個(gè)徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案，象征這什么？” 3.問題與探究：為什么要用鴿子何橄欖枝代表和平呢？ 教師出示第二張圖片——畢加索，并體溫：“你知道他時(shí)誰(shuí)嗎？能介紹一下嗎？”教師了適當(dāng)補(bǔ)充。 畢加索（1881-1973）是現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表人物。它是西班牙人，自幼就顯示出非凡的藝術(shù)才能，曾在美術(shù)學(xué)院接受過比較嚴(yán)格的繪畫訓(xùn)練，具有堅(jiān)實(shí)的造型能力。 教師提問：“我想讓大家猜一猜，畢加索與和平鴿之間有什么關(guān)系呢？”出示畢加索創(chuàng)作的和平鴿的繪畫作品。 教師引導(dǎo)：“那么。畢加索為什么要?jiǎng)?chuàng)作這幅作品？讓我們一起來學(xué)習(xí)《和平鴿的由來》一文�！� 4.閱讀與思考。就教科書和師生搜集的資料，討論人們通過和平鴿表達(dá)了什么樣的思想感情。讓學(xué)生暢所欲言，教師也可以補(bǔ)充有關(guān)橄欖枝的知識(shí)。 5.教師總結(jié)。 給教師的建議 1. 教師可以根據(jù)實(shí)際情況，或者利用教科書及教學(xué)參考書提供的資料，或者自己另外湊集資料。 2. “閱讀與思考”活動(dòng)應(yīng)當(dāng)時(shí)重點(diǎn)，讓學(xué)生充分地發(fā)表他們的閱讀感受。 評(píng)價(jià)建議 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并記錄下來。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的危害。 2. 知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。 3. 萌發(fā)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、尊重生命、愛好和平的情感。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 1. 導(dǎo)入。 2. 閱讀與思考。教師提問：“為什么1914——1918年的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)成為世界大戰(zhàn)？” 在學(xué)生發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，教師簡(jiǎn)單講解，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第2頁(yè)右下方的文字，理解其含義。 3. 閱讀與講解。讓學(xué)生閱讀教科書然后引導(dǎo)學(xué)生思考并做講解。應(yīng)將重點(diǎn)放在第一次世界大戰(zhàn)的具體史實(shí)上，如戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、參戰(zhàn)國(guó)、人口等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解“世界大戰(zhàn)的意義”。 4. 閱讀與探究。教師提問：“在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我們中國(guó)發(fā)生了哪些大事呢？”讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教科書第3頁(yè)下方的內(nèi)容，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的中國(guó)近代史的有關(guān)內(nèi)容展開討論。 5. 教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議： 這部分內(nèi)容距離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，因此教師在講解時(shí)要盡可能聯(lián)系實(shí)際，以便幫助學(xué)生理解和記憶。 家庭作業(yè)： 預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。 課題2.消滅法西斯，自由屬于人民 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災(zāi)難。 2. 知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。 3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭(zhēng)，萌發(fā)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的正義感。 教科書分析： 參見第14～17頁(yè)。 教學(xué)活動(dòng)及過程: 1. 導(dǎo)入。教師朗讀教科書第4頁(yè)上方的課文，請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，談一談自己對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)的了解 2. 閱讀與討論一。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第5頁(yè)“安妮的日記”，并引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點(diǎn)：安妮的遭遇是個(gè)別的嗎？安妮聽說的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎？安妮在日記中對(duì)德國(guó)法西斯表達(dá)了怎樣的想法？ 3. 閱讀與討論二。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第7頁(yè)“永生的卓婭”的故事，了解卓婭的英勇事跡。 4. 教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)：寫一篇感想。 給教師的建議： 1. 本課題內(nèi)容多而且重要，教師應(yīng)當(dāng)努力保證課時(shí)，最好用兩課時(shí)完成�？梢詫材萑沼浕蛘咦繈I的故事充分展開。 2. 在學(xué)習(xí)安妮日記和卓婭的故事時(shí)，一定要將討論具體化，幫助學(xué)生真正理解戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡以及對(duì)兒童的摧殘。 3. 可以引導(dǎo)學(xué)生回憶，在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)過的有關(guān)二戰(zhàn)期間我國(guó)人民在抗日斗爭(zhēng)中的真實(shí)故事，或者從其他渠道了解有關(guān)資料。從戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和反抗的英勇兩個(gè)方面豐富教科書現(xiàn)有的內(nèi)容。 家庭作業(yè)： 寫一篇學(xué)習(xí)感想。 評(píng)價(jià)建議： 對(duì)學(xué)生的感想給予書面評(píng)價(jià)。 課題3.不忘過去，放飛和平的心愿 教學(xué)目標(biāo)： 1.更加深入地思考和平鴿所代表的人類的美好愿望。 2.鞏固和提高通過學(xué)習(xí)所獲得的能力。 教科書分析: 參見第20～21頁(yè)。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 1. 導(dǎo)入。教師啟發(fā)：“通過前面兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于上個(gè)世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)有了許多了解，也一定產(chǎn)生了許多感受和想法�！闭�(qǐng)自愿的學(xué)生發(fā)言。 2. 討論與總結(jié)。教師說明,并對(duì)并對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生分別朗讀教科書第8頁(yè)右上方的文字，以及樂樂的話，要求學(xué)生按照樂樂的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參與。教師應(yīng)允許學(xué)生在保證主要事件準(zhǔn)確的前提下有所側(cè)重。 3. 小組創(chuàng)作。教師朗讀教科書第9頁(yè)小文的話，然后請(qǐng)學(xué)生朗讀第9頁(yè)“我渴望和平鴿在世界各地飛翔”，并請(qǐng)他們也將自己對(duì)和平的愿望寫出來。將學(xué)生分成小組，完成各自的任務(wù)。 4. 全班交流。每個(gè)小組全班朗讀自已的和平愿望，教師加以點(diǎn)評(píng)。 5. 教師總結(jié)。教師朗讀教科書第9頁(yè)下方教師的話，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) 利用每個(gè)小組完成的“和平的愿望”，出一期壁報(bào)。 評(píng)價(jià)建議 1． 觀察學(xué)生在討論和活動(dòng)中的表現(xiàn)。 2． 對(duì)每個(gè)學(xué)生的“大事記”給予等級(jí)性評(píng)定。 3． 對(duì)每個(gè)小組的“和平愿望”給予鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。 主題二 邁向和平的世界 主題1.攜起手來，為了和平與安全 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解聯(lián)合國(guó)的宗旨及聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)。 2.知道安理會(huì)的職責(zé)。 3.知道中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的始創(chuàng)國(guó)和常任領(lǐng)事國(guó)之一。 4.知道在維和部隊(duì)中我國(guó)戰(zhàn)士所作出的貢獻(xiàn)。 教科書分析: 參見第24～25頁(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 師生共同搜集資料，了解聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。 2. 教師就聯(lián)合國(guó)的基本情況做一些專門準(zhǔn)備。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 1. 導(dǎo)入。教師說明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過人們的長(zhǎng)期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國(guó)際組織應(yīng)運(yùn)而生。”（教師板書課題） 2.閱讀與討論。教師朗讀教科書第10頁(yè)上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識(shí)框中的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。 3.探究與討論。閱讀教科書第11頁(yè)的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論： 中國(guó)參加過維和部隊(duì)嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？ 4． 教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。 2． 對(duì)學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對(duì)比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。 家庭作業(yè) 搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。 課題2.相聚在五環(huán)旗下 教學(xué)目標(biāo) 1． 知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)。 2． 知道五環(huán)旗的意義。 3． 知道和平是全世界人民的共同愿望。 教科書分析 參見第28~31頁(yè) 教學(xué)準(zhǔn)備 1． 師生搜集奧運(yùn)會(huì)匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)和平等方面內(nèi)容的照片、資料。 2． 檢查并且落實(shí)學(xué)生搜集資料的情況。 教學(xué)活動(dòng)及過程 1． 導(dǎo)入。教師出示五環(huán)旗，并提問學(xué)生：“誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。” 2． 閱讀與討論。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第12~15頁(yè)的內(nèi)容，并根據(jù)教科書和課前搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點(diǎn)：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國(guó)運(yùn)動(dòng)員？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的變化嗎？為什么說奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？ 3．思考與制作。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運(yùn)會(huì)制作一份小報(bào)。 4．展示與交流。各個(gè)小組向全班展示自己設(shè)計(jì)的小報(bào)。 5．教師總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 有關(guān)“非典”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵(lì)他們向父母等長(zhǎng)輩了解。 家庭作業(yè) 1． 搜集有關(guān)紅十字會(huì)和南丁格爾的資料。 2． 向父母了解“非典”時(shí)期護(hù)士們的先進(jìn)事跡。 評(píng)價(jià)建議 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。 課題3.閃光的紅十字 教學(xué)目標(biāo) 1． 知道紅十字會(huì)的宗旨和工作內(nèi)容。 2． 了解南丁格爾的事跡。 教科書分析 參見第34、35頁(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集紅十字會(huì)組織在國(guó)內(nèi)、國(guó)際各種戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害中所從事的救援及所起到的作用。 教學(xué)活動(dòng)及過程 1． 導(dǎo)入�！霸谧非蠛推降氖聵I(yè)中，還有一個(gè)以維護(hù)人類和平、減少各種戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難帶給人們的痛苦為最高宗旨的組織，你知道它是什么組織嗎？” 2． 閱讀與交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第16頁(yè)的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點(diǎn)：紅十字會(huì)是一個(gè)什么組織？紅十字會(huì)的宗旨是什么？你聽說過紅十字會(huì)組織做過哪些事情？請(qǐng)舉例說明。 教師可結(jié)合從廣播、報(bào)紙、電視上了解到的情況啟發(fā)學(xué)生，同時(shí)讓學(xué)生展示更多的資料來說明紅十【六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案第四單元】相關(guān)文章：
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