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魯美版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《健康的人快樂(lè)多》教案
魯美版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《健康的人快樂(lè)多》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鍛煉身體和合理飲食的重要性及方式方法。 2、學(xué)會(huì)分辨哪些是良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。 3、養(yǎng)成鍛煉身體、合理飲食等良好的生活習(xí)慣。 4、體會(huì)良好的生活方式有利于個(gè)人的身心健康。 教材設(shè)計(jì)意圖： 教材內(nèi)容分三部分：第一部分是“導(dǎo)語(yǔ)”和活動(dòng)準(zhǔn)備，其設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生明確本課的主要活動(dòng)內(nèi)容，為課堂上開(kāi)展相應(yīng)的探究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。第二部分“我的研究”是按照“創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究——示范引導(dǎo)，故事感染——交流資料，深化認(rèn)識(shí)”的思路編寫(xiě)的。第三部分“唱唱跳跳”以學(xué)生熟悉的歌曲，激發(fā)興趣，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，以這種活潑的形式督促學(xué)生養(yǎng)成合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉等良好的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前調(diào)查：讓學(xué)生將自己不利于健康的生活習(xí)慣寫(xiě)在紙條上。 2、豆腐、白菜、番茄頭飾；自述一份；讓學(xué)生記住自己的自我介紹臺(tái)詞。 3、讓學(xué)生搜集資料（鍛煉的好處、鍛煉身體注意事項(xiàng)、合理飲食小常識(shí)）。 4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)《健康歌》，并能跟著做動(dòng)作。 5、板貼課題 6、健康手冊(cè)、“健康生活每一天”計(jì)劃表 活動(dòng)過(guò)程 ： 一、課前活動(dòng) 上課前，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌輕松輕松，同學(xué)們可以跟著音樂(lè)做動(dòng)作。（課件：《健康歌》） 二、導(dǎo)課 1、同學(xué)們，你們還記得剛才那首歌的最后一句歌詞是什么嗎？（生：健康的人快樂(lè)多）是啊，健康的人快樂(lè)多，這就是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（板貼：健康的人快樂(lè)多） 2、健康對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是最重要的。而健康的身體來(lái)源于健康的生活習(xí)慣。課前老師進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都知道哪些是不利于健康的生活習(xí)慣，那咱們先來(lái)看看這些習(xí)慣(課件)，你們知道這樣做為什么是不利于健康的嗎？ 三、科學(xué)鍛煉的習(xí)慣 1、同學(xué)們懂得真多，看來(lái)，科學(xué)鍛煉身體對(duì)健康是有益的。（板書(shū)：科學(xué)鍛煉）那你們知道鍛煉身體有哪些好處嗎？ 2、既然鍛煉身體有這么多的好處，那你平時(shí)是怎樣鍛煉身體的？ 3、看來(lái)，咱們班不少同學(xué)都有鍛煉身體的習(xí)慣，那你們知道在鍛煉身體的時(shí)候要注意些什么嗎？(學(xué)生在說(shuō)注意事項(xiàng)時(shí)，適時(shí)問(wèn)：為什么？) 4、同學(xué)們知道的還真不少，老師要提醒大家的是：鍛煉身體可不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要做到持之以恒。雖然這不是件容易的事，不過(guò)老師相信為了自己的健康，同學(xué)們一定會(huì)努力的。你們說(shuō)是嗎？ 四、合理飲食的習(xí)慣 1、咱們?cè)賮?lái)看看這些習(xí)慣（課件），你們知道這樣做的壞處嗎？ 2、同學(xué)們說(shuō)得很有道理，看來(lái)，合理飲食對(duì)健康也是很重要的。（板書(shū)：合理飲食） 3、說(shuō)到合理飲食，有一些朋友想和大家見(jiàn)面，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，快速叫出它們的名字。（課件） 4、在這些食物中，哪些食物是你最喜歡吃的？哪些食物是你不喜歡吃的？ 5、這些食物不管你們是喜歡吃還是不喜歡吃，它們都含有你們身體里不可缺少的營(yíng)養(yǎng)！其中有三位朋友想和大家見(jiàn)見(jiàn)面，有請(qǐng)他們上臺(tái)。（學(xué)生帶著豆腐、白菜、西紅柿的頭飾上臺(tái)做介紹） 6、先讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的精彩介紹，請(qǐng)回。 7、剛才有些同學(xué)不喜歡這些食物，聽(tīng)了他們的介紹，你們的想法有沒(méi)有改變？（學(xué)生回答時(shí)問(wèn)：為什么？） 8、其實(shí)，合理飲食不光要做到不挑食，生活中還有許多合理飲食的小常識(shí)呢！課前老師布置大家進(jìn)行了搜集，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里互相交流一下吧！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)小伙伴的發(fā)言，注意收集你感興趣的常識(shí)。 9、學(xué)生小組交流，教師巡視。 10、通過(guò)剛才的交流，你又了解了哪些合理飲食的小常識(shí)？ 五、其他生活習(xí)慣 1、同學(xué)們的收獲還真不少，其實(shí)，要想擁有健康，不僅要養(yǎng)成科學(xué)鍛煉和合理飲食的習(xí)慣，還有這些習(xí)慣需要引起我們的重視（課件）。 2、這些做法對(duì)我們的健康有什么壞處？ 六、制定計(jì)劃 1、學(xué)到這，我們懂得了要想擁有健康，就得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，科學(xué)合理的安排自己每一天的學(xué)習(xí)和生活。老師這有一張“健康生活每一天”的計(jì)劃表（課件），請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，在上面的表格合理的安排自己一天的學(xué)習(xí)、鍛煉和生活，在下面的表格填寫(xiě)哪些習(xí)慣你想改。聽(tīng)清了嗎？好，試試看吧�。ㄕn件：背景音樂(lè)） 2、學(xué)生寫(xiě)，師巡視。（從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)得好的） 3、指名說(shuō)，為什么這樣安排？ 七、課堂總結(jié) 同學(xué)們的計(jì)劃設(shè)計(jì)的不錯(cuò)，回家后一定要給爸爸媽媽看，請(qǐng)他們簽上名，并隨時(shí)監(jiān)督你們的行動(dòng)。老師相信，只要同學(xué)們照著自己的計(jì)劃認(rèn)真去做，就一定會(huì)擁有健康，也一定會(huì)擁有快樂(lè)，因?yàn)椋ㄖ赴鍟?shū)）健康的人快樂(lè)多。 八、課外延伸 下課之前老師要送給同學(xué)們一個(gè)禮物，這個(gè)禮物其實(shí)是一本健康手冊(cè)，不過(guò)里面的內(nèi)容需要同學(xué)們共同來(lái)完成，大家可以像徐老師這樣，把報(bào)紙上有關(guān)健康的資料剪貼在上面，也可以把從書(shū)上或網(wǎng)上收集到的資料摘抄在上面，供大家閱讀。這樣做，我們就會(huì)懂得許多健康的小常識(shí)，那么健康就會(huì)與我們同行！快樂(lè)也會(huì)伴隨在我們身邊！你們說(shuō)好嗎？下面請(qǐng)你們的班長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)接受這份禮物。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 健康的人快樂(lè)多 科學(xué)鍛煉 合理飲食【魯美版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《健康的人快樂(lè)多》教案】相關(guān)文章：
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