辛棄疾詞二首教案

一、導入 “懷”，指心有所感；“古”，指眼前能觸動情懷機關(guān)的古跡和與古跡、情懷密切相關(guān)的古人古事；“懷古”，即因古而生懷，寄情懷于古。“懷古”實在是一種深刻的人生體驗。 二、析詞作用典 結(jié)合課前預習，背誦全詞。 1．從全詞看，作者立足京口，想到了什么? “典故”是指“詩文中引用的古代故事和有來 歷出處的詞語”(《辭源》)；結(jié)合文本注解思考。上片先后有：①三國時，孫權(quán)曾在京口建都，并擊敗北方曹操的軍隊；②南朝宋武帝劉裕曾在京口起事，大舉北伐，恢復中原并建立政權(quán)。 下片先后有：③劉裕之子、南朝宋文帝劉義隆，想以北伐建功立業(yè)但因草率而致兵��；④漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴，在狼居胥山舉行封山大禮而 還；⑤北魏太武帝拓跋燾追擊劉義隆到京口瓜步山并在山上建立行宮；⑥戰(zhàn)國時，趙國良將廉頗 雖老思用。 2．結(jié)合詞題看，作者為什么會想到這六個典 故? 明確：成詞背景與典故的聯(lián)系，為后面分析打 基礎(chǔ)。  與“此時此地”有關(guān)。南宋政權(quán)偏安一隅．但主戰(zhàn)派一直將“王師北定中原”當做目標．京口作為抗金前線與金人劫掠后的揚州隔江相望。典故①②⑤在空間上與作者此時立足的京(鎮(zhèn)江)直接有關(guān)。 與“此時此地的作者”有關(guān)。此時，作者率眾南 歸已經(jīng)三十二年，被投降派排擠而被迫退居江西鄉(xiāng)間也已有十多年，但他從未放棄收復失地的愿望；此地，作者此前在瀕臨抗金前線的鎮(zhèn)江任知府，因力促充分準備和得當用人而遭當權(quán)者疑忌以致降職，為恢復大業(yè)一展才略的愿望再次落空。此時此地的作者空懷卻又不愿空懷一腔忠貞，報國無門卻又不甘心報國無門。典故③④⑥所及人物及其境遇與作者此時的情感和抱負直接有關(guān)。 正因為以上兩個“有關(guān)”。內(nèi)心沉郁卻又壯懷 激烈的作者立足京口想到了這六個典故。 3．結(jié)合全詞看，這些典故有哪些特點? ①典故多。全詞雙調(diào)104字，上片兩處用典， 下片四處用典。 ②內(nèi)容有側(cè)重。上片典故所及側(cè)重“人”——曾在京口．建功立業(yè)的歷史人物；下片典故所及側(cè)重“事”——與北伐抗金的需要和愿望有關(guān)的歷史事件。 ③感情有側(cè)重。上片典故側(cè)重體現(xiàn)出感慨、深沉的情感；下片典故側(cè)重體現(xiàn)了暗諷、慷慨和悲 憤的情結(jié)。 ④典故有對比。成就“風流”的人事和“倉皇北顧”的人事對比，歷史上“舞榭歌臺”的太平景象與佛貍祠如今異族統(tǒng)治下“神鴉社鼓”的貌似太平對比。 ⑤同典分用，相互照應(yīng)。宋文帝敗北與拓跋燾追擊并在瓜步山上建立行宮實為同史，但詞中分 用，相互關(guān)聯(lián)卻又各表一意。 縱觀全詞，用典較多較靈活，表達的情感豐富而相對集中。并能以一心報國的高尚情懷貫串其中。抒情脈絡(luò)完整而清晰。 4．從表情達意看，詞中的典故有哪些作用？ 討論并從形象描寫或語言形象性入手，化難為 易，提取有關(guān)“形象”，還原有關(guān)“意境”，體味有關(guān)“情理”，突破難點。 ①典中塑形象。“憑誰問”句，“廉頗老矣，尚能 飯否”的故作疑問，展現(xiàn)了廉頗雖老思用的場面，一位須發(fā)皆白、忠心依舊、雄心不已的老將形象躍然紙上；聯(lián)系作者際遇，自況以表報國之心的用意不言而喻。以典塑人，以人明志，形象而深刻。 ②典中生意境。“江山”既實指京口之江山，也 虛指天下之江山；飾以“千古”，置孫權(quán)(“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”)及其英雄業(yè)績于時空的邈遠遼闊之中。既有多嬌江山之美，又含英雄豪邁之氣。兼有感慨今昔之情，終成雄壯開闊之境。因典生境，境中隱情，自然而生動。 ③典中寄情理。典中含“情”。例如，上片表現(xiàn)英雄不再的感慨和對英雄業(yè)績的向往之情，下片則表現(xiàn)慷慨中的失望和悲憤中的希望。雖然有元嘉北伐“倉皇北顧”和佛貍祠“神鴉社鼓”這樣的反面切入．但不難發(fā)現(xiàn)和把握詞中情感的流動。 因情用典，以典蘊情，切合詞人表情達意的需要，這是本詞用典最主要的特點。 典中明“理”。例如，上片孫權(quán)、劉裕的典故，在“京口，，情境下暗含了“有準備才能成功”的道理．而下片廉頗思用的典故，暗含了老臣不僅忠心可嘉而且經(jīng)驗可用的道理。 最后，所有典故于情于理都落腳于“忠心報國”這一主旨。 ④增強感染力。以內(nèi)容特定的典故來表情達意。不僅簡省精練，還可曲盡其妙；同時，用典與形象、意境和情理有機結(jié)合，體現(xiàn)了詞的精練性和含蓄性，使詞作的思想性和藝術(shù)性有機統(tǒng)一。 三、感詞人情懷 在前面學習的基礎(chǔ)上，再次背誦全詞。進一步理解： 1．這首詞包含哪些思想感情? 抗金報國的忠義，對英雄人物及其業(yè)績的仰 慕．對太平與繁華不再的感慨，對草率出兵的暗諷，對人心安于現(xiàn)狀的擔憂，自己壯志難酬的悲憤。             一 導入新課 1、有些詩句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一起來完成以下的名詩對接。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！ 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。七八個星天外，兩三點雨山前 。眾里尋他千百度，—— 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處   2、你們能說出以上詩句是出自誰的筆下嗎？（辛棄疾）   今天我們再來學習一首辛棄疾的名作《水龍吟登建康賞心亭》。在接觸作品之前我們先來回憶一下作者的有關(guān)情況。 二作者簡介，知人論世   辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒，山東歷城人�？菇鹩⑿�，南宋著名詞人。藝術(shù)風格以 豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”，傳世之詞有600多首，皆冠兩宋。其詞多抒發(fā)強烈的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，乃“人中之杰，詞中之龍”。著有《稼軒長短句》. 三 題目解說  “水龍吟” 為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。據(jù)《景定建康志》記載：“賞心亭在（城西）下水門城上，盡觀賞之勝�！� 四寫作背景  這首詞作于淳熙元年（1174）秋，作者在江東安撫司參議官任上。這時他南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敵的機會。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨激昂的抒情詞。 五、傾情誦讀，整體感知   1、自由朗讀、抽讀 、譯讀 （學生結(jié)合課下注釋，理解詩詞意思）   2、下面就請大家結(jié)合課下注釋，邊讀邊理解詞的內(nèi)容。并把你不理解的句子 劃出來，可以和你旁邊的同學討論解決 。  3、作者在賞心亭看到了哪些景物？想到了哪些人？ 看到的景： 楚天江水遙岑落日斷鴻 想到的人： 張瀚許汜劉備桓溫 六、再讀，體會感情，感受形象，  請自由朗讀上片，并選擇其中你喜歡的句子品味。  （一）分析詞的上片   師：我們先來看詞的上片。上片中詞人用了我們常見的表現(xiàn)手法，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？  借景抒情   1、那么詞中哪些句子是景色描寫，他們分別描寫了什么景色？  江天空寂蒼涼山景滿懷愁恨   落日愁苦悲涼斷鴻孤寂悲苦  —— 增添江南游子的愁怨  板書（景色 江天 山景 落日 孤鴻借景抒情）  2一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動了詞人怎樣的心緒呢？請大家抓住關(guān)鍵詞，互相討論　  （1） 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁共恨，玉簪螺髻。 詞人由水寫到山，有無情之景寫到有情之景，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦。寫得氣象闊大，筆力遒勁。  （2）楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁共恨，玉簪螺髻。 人心中有愁有恨，所見之遠山也似乎在“獻愁供恨”，這是移情及物的手法。那么詩人為什么而愁恨呢？   北望是江淮前線，效力無由；再遠即中原舊疆，收復無日。南望則山河雖好，無奈僅存半壁；朝廷主和，壯士不得其位，即思進取，也限于國力。以上種種，是恨之深者，愁之大者。詩人借遠山之獻供，盡情抒發(fā)內(nèi)心擔負。  （3）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。 “落日”本是自然景物，辛棄疾用“落日”而字，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達了作者的愁苦心情。   “斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。   師：是呀，愁苦萬種，萬種愁苦都映襯在落日余暉的夕照里，應(yīng)合著離群孤雁的哀鳴，使得飄無定所的辛棄疾，此刻感到了從未有過的凄清和冷寂。  問：其中的“游子”指誰呢？這又表達了詞人的什么情感？  指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的�？墒悄纤谓y(tǒng)治集團不把辛棄疾看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度；致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了，內(nèi)心酸楚可想而知了  4、詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動詞嗎？那么它們又表達了詞人怎樣的情感呢？請大家談?wù)勀銈兊睦斫狻?（把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。） 看： 仔細端詳抽出鞘來的寶劍； 拍： 用手使勁拍打亭上的欄桿。 “吳鉤”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無處用武，這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。以物比人，這怎能不引起辛棄疾的感慨呢 “欄桿拍遍”是表示胸中那說不出來的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄的意思，用在這里，就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。 “無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復中原的抱負，而南宋統(tǒng)治集團中沒有人是他的知己。他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié)，然而又有誰能來給與他慰藉呢？  板書 （ 動作看 拍 

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