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教案設(shè)計 原創(chuàng)

時間:2023-04-25 23:38:16 教案 我要投稿

教案設(shè)計 (原創(chuàng))

做負(fù)責(zé)任的公民(下) 陜西人民教育出版社思想品德九年級第六課第二框第二節(jié) 金渠中學(xué) 張瑛  一、教學(xué)建議: 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容注重了思想性、主體性、開放性和綜合實踐性.能根據(jù)認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知和理解水平安排教學(xué)內(nèi)容,由理論到實踐再到理論,即注重學(xué)生的情感教育,又能鍛煉學(xué)生的分析問題和剖析社會現(xiàn)實的能力. 教學(xué)內(nèi)容在選材上注重了實用性、時效性、圖文并貌、古今中外、時政要聞等,為學(xué)生理解和接受責(zé)任意識教育搭建了良好的平臺. 二、教學(xué)案例: 1 教學(xué)背景分析 陜?nèi)私贪婢拍昙壍诹n第二框《做負(fù)責(zé)任的公民》.本節(jié)知識包括;做負(fù)責(zé)任的公民,.要從小樹立責(zé)任感;應(yīng)該做的堅決要做,不該做的堅決不做;要學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇;要勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于對自己的行為后果負(fù)責(zé).”在教學(xué)中通過典型事例資料,視頻資料增強教學(xué)的直觀性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效益.多媒體課件可以直接引用已有資源對已有資源進(jìn)行簡單加工后使用或直接進(jìn)行創(chuàng)造性開發(fā)使用,可發(fā)揮教師創(chuàng)造性,使教學(xué)針對性增強并部分實現(xiàn)與教師、資源的互動. 教材采用例證法,并將一定的練習(xí)穿插在其中,引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會現(xiàn)實問題,增強責(zé)任意識.同時,社會熱點問題的提出,使學(xué)生明白怎樣做一個有責(zé)任感的人,它能激發(fā)人們的潛能,喚醒人們的良知,每個人都要為不辱使命而努力,為成就尊嚴(yán)而負(fù)責(zé). 2  整合思路 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,將所教知識與教育教學(xué)資源有效整合,選擇典型事件,特別是社會熱點資料,圖片資料,視頻資料,錄像等使學(xué)生清楚,直觀,輕松地受到責(zé)任教育.并提交分析和解決現(xiàn)實問題的能力.多角度,多層面.多視點地深入理解和思考.達(dá)到教育的最終目的. 3  教學(xué)設(shè)計: [教學(xué)目標(biāo)] 情感.態(tài)度.價值觀 增強責(zé)任意識,努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 能力 培養(yǎng)在相互沖突的責(zé)任之間作出正確選擇的能力。 知識 知道做一個負(fù)責(zé)任的公民的基本要求。 [教學(xué)重難點] 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間作出正確的選擇。 要敢于對自己的行為后果負(fù)責(zé)。 [教學(xué)方法] 多媒體教學(xué)法 討論法 歸納法 [教學(xué)準(zhǔn)備] 制作多媒體課件    教學(xué)過程 設(shè)計思路及多媒體應(yīng)用 導(dǎo)入: 多媒體播放電影《一個都不能少》。(魏敏芝上 城尋找失學(xué)學(xué)生張慧科的經(jīng)過)片斷。 提問:魏敏芝是怎樣一個人? 學(xué)生回答:略 小結(jié):社會的穩(wěn)定和發(fā)展,需要每個人在人生的各 階段按角色的要求承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 提問:負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容包括哪些呢?  (多媒體展示) 負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容:   (1):對自己負(fù)責(zé)。   (2):對他人負(fù)責(zé)。   (3):對社會負(fù)責(zé)。   負(fù)責(zé)是一種人生態(tài)度,也是一個人道德修養(yǎng)的基本要求。 活動:測一測你的責(zé)任感狀況。 (多媒體展示活動測試題) 小結(jié):通過剛才活動,同學(xué)們對自己是否是一個負(fù)責(zé)任的人有了一定了解。今天,我們看一下怎樣才能做一名負(fù)責(zé)任的公民。   電影導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。感受負(fù)責(zé)任的內(nèi)涵。         通過設(shè)問使學(xué)生明確負(fù)責(zé)任的基本內(nèi)容。              通過此活動測驗學(xué)生的責(zé)任意識。同時,加強對學(xué)生的負(fù)責(zé)教育。     學(xué)習(xí)與探究 (一) 作負(fù)責(zé)任的公民,要從小培養(yǎng)責(zé)任感 (1) 閱讀教材第二個  第一個內(nèi)容,思考回答這位主持人為什么會對小朋友說“你是一個英雄?” (2) 請舉出一個你身邊的有責(zé)任感的人,寫出他令你感動的行為和表現(xiàn)。 (3) 補充事例:大連市公共汽車司機黃之全事例(見幻燈片)思考回答:他是一個怎樣的人? (二) 作負(fù)責(zé)的公民,該做的事一定要做,不該做的事堅決不做。 (1) 閱讀教材第二個  第二個內(nèi)容,檢查一下,下列行為,該做的事你是否沒做? (2) 同學(xué)交流:在生活中,對自己,他人,對社會負(fù)責(zé),還有那些該做的事一定要做,不該做的事堅決不做?并將內(nèi)容按要求填入表格內(nèi)。(表格見幻燈片) (三) 做負(fù)責(zé)任的公民,要學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇。 (1) 學(xué)生活動:心靈對對碰(活動資料見幻燈片)學(xué)生:討論作答材料后的思考題。 教師點評:(略)   (2),閱讀教材第二個  第一個的第一個  和第二個 的內(nèi)容。思考回答課本上的題。 學(xué)生回答:略 教師點評:在相互之中的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時,主要考慮以下因素:(見幻燈片) 過渡:做負(fù)責(zé)任的公民,不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任,還要敢于對自己的行為后果負(fù)責(zé)。請同學(xué)們看一個事例。   (多媒體展示幻燈片) (2) 思考:1弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎? 2弗蘭克決定不償還儲戶的存款,會有什么后果?這樣的后果會對哪些人產(chǎn)生影響?產(chǎn)生什么影響? 3弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價?如果他知道負(fù)責(zé)的代價,他還會做出這樣的決定嗎?   學(xué)生回答(略)。 教師簡評:弗蘭克的故事告訴我們做負(fù)責(zé)的公民,不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任,還要敢于對自己的行為后果負(fù)責(zé)。 (四).做負(fù)責(zé)任的公民,不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任,還要敢于對自己的行為后果負(fù)責(zé)。(多媒體展示) 學(xué)生閱讀第二目第二個0第四個的情境材料。 思考:你認(rèn)為老李最可貴的品質(zhì)是什么?你從中學(xué)到了什么? 回答:略 小結(jié):作為青少年我們要勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于對自己的行為后果負(fù)責(zé)他生還要做一名誠實守信的人 (五)青少年在承擔(dān)責(zé)任的過程中實玖個人健康成長 學(xué)生一起朗讀第二目第二個0第五個中關(guān)于我 們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的具體內(nèi)容 再舉出一些我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任   1,閱讀一位父親寫給兒子的信,思考:這位父親對兒子提出了怎樣的要求?       (多媒體展示)   通過完成此項練習(xí),增強責(zé)任感。   拓展延伸,加強責(zé)任感的教育。   以典型事例進(jìn)一步加強責(zé)任意識教育。 (多媒體展示) 自我反省,明確該做的和不該做的。   聯(lián)系實際,把責(zé)任落實在行動中   (多媒體展示) 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。       明確在相互沖突的責(zé)任間怎樣選擇。         情境與設(shè)問想結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時培養(yǎng)學(xué)生探究思維及創(chuàng)新思維,又又自然的過渡到下一知識點。                 通過此習(xí)題提高學(xué)生的分析。理解能力,加強對學(xué)生的思想品德的教育。       明確中學(xué)生承擔(dān)責(zé)任應(yīng)從哪些方面做,從而落實于行動。 2,學(xué)生交流:在你的學(xué)習(xí),生活中中一定有不少你負(fù)責(zé)任地處理過的事,請詳細(xì)描述其中一件并談?wù)勊鼘δ愠梢姷挠绊?    進(jìn)一步聯(lián)系實際加強學(xué)生責(zé)任意識的教育   小結(jié):做一名負(fù)責(zé)任的公名就要做到以下幾方面:(展示板書) 回顧本就節(jié)課內(nèi)容,使知識條理化   作業(yè): 1怎樣才能做一名負(fù)責(zé)任的公名? 2作為一名中學(xué)生,承擔(dān)責(zé)任應(yīng)從哪些方面做起? 習(xí)題設(shè)置體現(xiàn)重難點參透德育教育應(yīng)具有實現(xiàn)性 板書設(shè)計 做負(fù)責(zé)任的公民 一. 從小樹立責(zé)任感 二. 學(xué)會在相互沖突的責(zé)任間做出正確的選擇 三. 應(yīng)該做的一定要做,不應(yīng)該做的堅決不做 四. 勇于承擔(dān)責(zé)任對自己的行為后果要負(fù)責(zé)。 五. 青少年要在承擔(dān)責(zé)任的過程中健康成長. 板書做到條理清知識結(jié)構(gòu)名料,突破重點。   三、參考資料 《中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)》 《教育資源網(wǎng)》 《恒謙教育網(wǎng)》  

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