《會(huì)變的花、樹、葉》教案

一、激趣導(dǎo)入 師：前幾天，春姑娘托老師給大家?guī)�來一些小禮物，你們猜猜究竟春姑娘給我們帶來什么禮物了呢？ 生：溫暖、花朵、鮮艷的色彩、樹葉…… 師：同學(xué)們猜了這么多，下面老師把春姑娘的禮物給大家看一看，看看你們猜對(duì)了沒有，出示樹葉。現(xiàn)在我們來看一段片子注意觀察，片子里都有什么形狀、什么顏色的樹葉呢？（播放片子《樹葉》） 片子我們看完了，誰來說一說你都看到了哪些形狀的葉子、哪些顏色的葉子呢？ 生：手掌形狀的葉子、紅色的葉子；黃色的、扇形的葉子；綠色橢圓形的葉子…… 師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。那你們能用一個(gè)詞語來贊美葉子嗎？或者說這些葉子給你什么感受？ 生：美麗的葉子、嫩嫩的葉子、充滿生機(jī)的葉子、快樂的葉子…… 師：同學(xué)們說的太棒了！告訴你們一個(gè)小秘密，在上課之前呀，老師將一些小禮物藏在了你們的周圍，現(xiàn)在大家來找一找，看看究竟藏在了誰那里？（學(xué)生在四周尋找） 大家來說一說，老師的禮物和春姑娘的禮物有什么不同呢？美嗎？ 生：美！老師的葉子更漂亮，顏色更鮮艷…… 師：老師的葉子漂亮在哪呢？ 生：葉子上面有各種花紋。 師：好。同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，也就是說，因?yàn)橛辛嘶�紋和豐富的色彩，葉子變得更漂亮了，對(duì)不對(duì)？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《會(huì)變的花、樹、葉》的第一課，會(huì)變的葉子。（板書課題） 二、導(dǎo)入新課   師：（出示課件圖片兩片相同的葉子，第二片葉子上用點(diǎn)來裝飾）在這張圖片中有兩篇葉子，哪一片更漂亮？ 生：第二片，因?yàn)榈诙�片葉子上面有花紋和豐富的色彩。 師：這片葉子上的花紋是——上節(jié)課學(xué)過的《點(diǎn)線面》中的點(diǎn)。好，再看下一幅圖片。（出示用線來裝飾的葉子） 教師共出示三組圖片，分別用點(diǎn)、線、面來裝飾的葉子。 師：說說你你最喜歡這幾種裝飾方法哪一種呢？為什么？ 生：我最喜歡…… 師：同學(xué)們說得都很好，每一種裝飾方法都有自己的特點(diǎn)，那我們將點(diǎn)、線、面結(jié)合在一起會(huì)不會(huì)更好呢？（出示圖片） 總結(jié)裝飾的方法： 點(diǎn)：大點(diǎn)、小點(diǎn)、方形的點(diǎn)、圓形的點(diǎn)…… 線：直線、曲線…… 面：各種形狀的面 簡單的總結(jié)了裝飾的基本元素，現(xiàn)在讓我們來看看設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，會(huì)不會(huì)給我們一點(diǎn)啟發(fā)。（播放圖片） 欣賞了這么多的圖片，相信同學(xué)們一定有了自己的想法�，F(xiàn)在我們來玩一個(gè)排排坐的小游戲。老師手中有樹葉紋樣的繪制過程，老師將過程打亂了，找一名同學(xué)到前面來擺出正確的過程。（找同學(xué)到前面來擺放，同時(shí)播放游戲背景音樂） 師：大家看看這位同學(xué)擺放的對(duì)嗎？ 生：對(duì)！ 教師詳細(xì)解說：也就是說，首先我們要確定自己想要畫的樹葉的形狀，其次用各種各樣的線將這片葉子切割成幾個(gè)大的快面，再用點(diǎn)線面等基本構(gòu)成元素將這幾個(gè)面裝飾一下，最后涂上豐富的顏色一片漂亮的葉子就變出來了。 了解了樹葉紋樣的基本繪制過程，現(xiàn)在我們拿出準(zhǔn)備好的用具，變一片漂亮的葉子好不好？畫的過程中需要注意畫面構(gòu)圖的飽滿，顏色的鮮艷、色彩的統(tǒng)一，看看誰變出的樹葉最有創(chuàng)意，最漂亮。（播放輕柔的音樂，讓學(xué)生在音樂中自由創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)） 三、課堂展示 有很多同學(xué)已經(jīng)畫完了，今天班級(jí)里來了這么多的客人，我們來開個(gè)作品展銷會(huì)好不好？請(qǐng)畫完的小朋友，能不能將自己的作品推銷給客人，看看你的作品能得到幾顆小星星。（播放游戲音樂） 四、小結(jié)   今天同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，用自己的巧手將樹葉裝扮的漂亮極了。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)也動(dòng)手設(shè)計(jì)一些漂亮的花紋來裝飾我們的生活，相信你們都是最棒的小小設(shè)計(jì)師。

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