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(教案)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 -以我國東北地區(qū)為例
第一節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 ——以我國東北地區(qū)為例 一、課標(biāo)要求 以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題,了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 ① 知道研究區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般步驟; ② 閱讀課文及位置、地形圖等材料,說出東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件; ③ 觀察降水量、氣溫圖,說出東北地區(qū)自然條件的內(nèi)部差異; ④ 對比東北地區(qū)三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域的布局特點; ⑤ 探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色; ⑥ 結(jié)合具體發(fā)展模式,分析東北地區(qū)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。 2、過程與方法 ① 通過閱讀文字資料、欣賞音樂資料,思考、探究、協(xié)作學(xué)習(xí),能夠從相關(guān)信息中提取有用信息,并對信息進(jìn)行歸納、條理化; ② 在小組討論交流中,能夠清楚地表達(dá)自己,并能夠?qū)W會對他人的意見進(jìn)行評估和借鑒; ③ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在問題時,能選擇正確的方法解決問題; ④ 結(jié)合具體發(fā)展模式,分析東北地區(qū)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。 3、情感、態(tài)度與價值觀 ① 學(xué)生產(chǎn)生探究問題的興趣,并能自己去解決問題。 ② 能夠關(guān)注對資源、環(huán)境的保護(hù)信息,形成可持續(xù)發(fā)展觀念。 三、教學(xué)重、難點 1、重點 ① 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件; ② 東北地區(qū)三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域的布局特點; ③ 東北地區(qū)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。 2、難點 ① 各種圖表的閱讀與分析,讀圖用圖能力的培養(yǎng); ② 東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色; ③ 東北地區(qū)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。 四、教學(xué)方法:多媒體教學(xué)、引導(dǎo)法、圖示法等 五、課時安排:2課時 六、教學(xué)過程 第1課時 一、 導(dǎo)入新課:聽歌曲“松花江上”,感性認(rèn)識東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)。 觀察“東北地區(qū)的位置”圖,說出東北地區(qū)的范圍(此范圍是從經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)域意義上劃分的) 二、 學(xué)習(xí)影響東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件 1、 閱讀課本,找出影響東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件,填寫表1。 表1 東北地區(qū)的地理條件 地理條件 表現(xiàn)(或特點) 自然條件 氣候 地形 土壤 社會經(jīng)濟(jì)條件 工業(yè)基礎(chǔ) 交通 科技 人口 2、 詳細(xì)分析氣候 氣候 —— 制約著一個區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)品種、耕作制度和生產(chǎn)季節(jié)等。 氣候?qū)|北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響: 生產(chǎn)品種:喜涼作物 耕作制度:一年一熟 生產(chǎn)季節(jié):4~10月 農(nóng)事活動:春播、夏管、秋收 【思考】 東北大米因質(zhì)量優(yōu)而廣受市場歡迎,這與氣候條件有什么關(guān)系? 【讀圖思考】(觀察課本P66“圖4.4”,回答問題:) (1)看右圖,找出東北地區(qū)年降水量和年平均氣溫分布呈現(xiàn)什么規(guī)律? (2)東北地區(qū)自然條件南北向地域分異的主導(dǎo)因素是什么? (3)東北地區(qū)自然條件東西向地域分異的主導(dǎo)因素是什么? 三、 學(xué)習(xí)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點 農(nóng)業(yè)區(qū)域:耕作農(nóng)業(yè)區(qū)、林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)、畜牧業(yè)區(qū) 【分組學(xué)習(xí)】 【圖片欣賞】小麥、大豆、白樺、人參、蘋果梨、三河馬、三河牛 四、 小結(jié) 五、 課堂檢測 1、關(guān)于東北地區(qū)的敘述,正確的是( ) A. 東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)北部 B. 東北地區(qū)大部分屬于溫帶半干旱、半濕潤季風(fēng)氣候 C. 熱量和水分條件可滿足兩年三熟作物的需求 D. 東北地區(qū)自然地域完整、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型多樣,是我國重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地 2、造成東北地區(qū)冬長嚴(yán)寒的主要原因是( ) ①緊鄰亞洲北部寒冷的冬季源地 ②海拔較高 ③緯度較高 ④冬季積雪多,凍土層厚 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④ 3、下列關(guān)于東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)條件敘述,錯誤的是( ) A. 良好的工業(yè)基礎(chǔ)為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了機械設(shè)備、化肥等生產(chǎn)資料。一些工業(yè)對農(nóng)產(chǎn)品原料的需求,有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。 B. 交通發(fā)達(dá),對外聯(lián)系方便。與周邊國家相比,東北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等方面具有明顯的優(yōu)勢。東北亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作有助于推動該地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C. 開發(fā)較晚,人口密度小,使得東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模遠(yuǎn)低于全國平均水平 D. 相對較好的生態(tài)環(huán)境和資源條件有利于綠色農(nóng)業(yè)和大農(nóng)業(yè)的發(fā)展 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件地域差異顯著,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性突出,因地制宜組織生產(chǎn),就形成了各具特點的農(nóng)業(yè)布局。據(jù)此,完成下列4-5題。 4、下列關(guān)于東北耕作區(qū)糧食作物的分布敘述中,正確的是( ) A. 耕作區(qū)糧食作物中,小麥分布最普遍 B. 小麥和大豆種植比例由南到北逐漸減少 C. 玉米由南到北種植比例逐漸增多 D. 水稻多分布在遼河、松花江流域的大型灌區(qū)以及東部山區(qū)的河谷盆地 5、關(guān)于林區(qū)和特產(chǎn)區(qū)以及畜牧業(yè)區(qū)的敘述,正確的是( ) A. 大小興安嶺是我國第二大林區(qū),主要樹種有興安落葉松、紅松等 B. 西部畜牧區(qū)的三河馬和三河牛是聞名全國的優(yōu)良品種 C. 長白山是我國最大的柞蠶繭產(chǎn)區(qū) D. 小興安嶺是我國主要的鹿茸、人參等珍貴藥材產(chǎn)區(qū) 六、布置作業(yè) 【課后作業(yè)】 1、合作完成課本P68【活動2】和【活動3】。 2、完成【課后練習(xí)】。【教案區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 -以我國東北地區(qū)為例】相關(guān)文章:
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