體育課教案- 一繩多用

逸夫怡安小學(xué)精彩教學(xué)設(shè)計案例   學(xué) 校 逸 夫 怡 安 小 學(xué) 授課教師 王燕 授課班級 2.2班 授課時間 4月8日 授課內(nèi)容 一繩多用 課   型 新授 活動名稱 校評優(yōu)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生對韻律操有所了解，吸引學(xué)生積極參與，提高學(xué)生興趣。  2、用多樣化玩繩游戲吸引學(xué)生主動積極參與練習(xí)，發(fā)展學(xué)生自尊、自信、進(jìn)取向上、勇于創(chuàng)新精神。   資源開發(fā) 一物多用     設(shè)計思考 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，把理念轉(zhuǎn)化為行動。   教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)情預(yù)設(shè) 應(yīng)對策略 設(shè)計說明 一、激發(fā)興趣 開始部分 班長整隊 師生問好 宣布內(nèi)容         基本部分 二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)           三、學(xué)習(xí)拓展                     三、結(jié)束部分 1、帶領(lǐng)學(xué)生放松。 2、用間潔的語言肯定學(xué)生的努力，提出希望。 3、評價提出問題 進(jìn)行肯定。   隊形訓(xùn)練  -       - - - - - - -       - - - - - - -       - - - - - - -       - - - - - -   來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686c2ad80100je9t.html) - 說課材料_心靈的輕盈_新浪博客 全體同學(xué)做韻律操展現(xiàn)個性陶冶情操調(diào)動情緒韻律操 1、自由跳繩    2、單腳跳繩    3、向后跳繩    4、一分鐘比賽跳繩    5、花樣跳繩    6、自我展示   1、練習(xí)用繩綁成投擲物，擲遠(yuǎn) 2、以比賽的形式進(jìn)行。             組織圖形： ○            ---            ---            ---            ---   ○--- --- --- ---     --- --- --- --○               ---             --             --             -- ○   1、教師帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行放松   2、充分放松身體各個部分 3、師生評價 4、生生評價   --- --- ---  --- ---  ---   ---  --- ---   ---   ---   --- ---  ---  --- -- --- 1、先跟教師一起練習(xí)。 2、動作要求：舒展大方、動感十足。       3、精神飽滿、語言親切、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和要求。 4、指揮學(xué)生按要求共同做操。   5、學(xué)生可以自創(chuàng)動作，師生進(jìn)行共同學(xué)習(xí) 6、給學(xué)生提供展示自己的平臺       全體參與關(guān)注個體安全運(yùn)動體現(xiàn)主動發(fā)展提高培養(yǎng)發(fā)展勇于創(chuàng)新精神玩繩   1、提出問題引起思考。 2、加強(qiáng)指導(dǎo)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新玩出不同花樣。       學(xué)生散點(diǎn)站立 學(xué)生相互進(jìn)行放松   四列橫隊   重視學(xué)生的主體地位，把理念轉(zhuǎn)化為行動。     激發(fā)興趣全體同學(xué)做韻律操展現(xiàn)個性陶冶情操調(diào)動情緒韻律操 1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)玩繩游戲積極主動創(chuàng)造性地完成任務(wù)。2、發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新精神3、發(fā)揮豐富的想象，展示自我。           充分放松 學(xué)生相互進(jìn)行放松 使身體得到恢復(fù) 所用器材：短繩42條、呼啦圈4個、小桶4個。 教學(xué)反思:  一、“以繩練跳”     跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，通過“以繩連跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。同時，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛，教師可把學(xué)生分成若干小組，以比賽的形式，使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的，既可收到良好的教學(xué)較果，又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，提高學(xué)生的彈跳能力，靈敏性、協(xié)調(diào)性等，另外，“以繩練跳”就是讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如：短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳、雙人跳等比繩的單腳跳、穿梭交叉跳、集體跳等。讓學(xué)生自由選擇，盡情發(fā)揮這是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，切實(shí)的可行的途徑。   二、投擲準(zhǔn)確度      學(xué)生在投擲的過程中，總有個別學(xué)生投不到指定位置，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置學(xué)生能夠達(dá)到的目標(biāo)，從而增加學(xué)生練習(xí)的積極性。 實(shí)踐證明：學(xué)生在“繩課”中不必變換多種器材，只需使用手中的跳繩就可以進(jìn)行各種各樣的練習(xí)�？傊�，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵學(xué)生主動思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索。 來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686c2ad80100je9t.html) - 說課材料_心靈的輕盈_新浪博客

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